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三年級作文

時間:2022-05-12 19:59:58 三年級作文 我要投稿

有關(guān)三年級作文合集5篇

  在學習、工作乃至生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編精心整理的三年級作文5篇,希望能夠幫助到大家。

有關(guān)三年級作文合集5篇

三年級作文 篇1

  星期三的時候,爸爸媽媽帶我去望海樓看燈展,早就想去看燈展了,今天終于可以親眼目睹那漂亮的燈展了。

  剛進去時,傍晚的彩霞染紅了整片天空,進去后又立馬變成了黑黝黝一片,燈也亮了起來,有紅的、黃的、白的……各種各樣的顏色,美麗極了!

  平常我都是白天去望海樓,就這一次晚上去望海樓,沒想到望海樓的夜景這么好看。我和爸爸媽媽走到一只用黃色和紅色圍起來的大公雞面前,“咔嚓”一下在大公雞面前拍下了一張照片,美美噠!

  哇!那草坪上是什么?怎么這么炫?我走近一看,原來是滿草坪的燈泡,“實在是太漂亮了!”我忍不住失聲說出話來。咔嚓!

  咦?那邊紅彤彤的,是什么?哦,原來是一堆愛心,有大有小,參差不齊。少廢話,咔嚓!

  我四下里東看看西看看,看見遠處有三根棒棒糖,一溜煙跑到那里去,咔嚓!

  媽媽真是的,還有一大半都沒有看完,就急著要回家,燈展只能下次再看了,唉,真掃興!

  再見,燈展,再見,望海樓!我還會再來的!

三年級作文 篇2

  “起床,小懶蟲,太陽曬屁股了。”“老爸牌”鬧鐘又開始工作了。“星期天,讓我多睡會兒吧!”我躺在暖和的被窩里懶洋洋地說。

  看著我的樣子,老爸似乎也無可奈何?衫习趾鋈谎壑橐晦D(zhuǎn),對我說:“早上,我給你買了你最愛吃的手抓餅,在廚房里,你去拿吧!”我一聽,立刻睜開了迷迷糊糊的眼睛,慌忙穿好衣服、褲子,可是到了廚房,竟然空空如也,哪有手抓餅的蹤影,原來老爸是騙我的。我垂頭喪氣地走到房間,重新躺到了床上!坝炙兀e睡了!”老爸得意地說。“老爸你居然騙我!”我已經(jīng)有點生氣。“別說了,趕快去寫作業(yè)吧!”

  過了一會兒,老爸走了,我趁機又玩起了電腦,可正當我玩得入迷時,卻聽到了街門響動的聲音。透過窗戶一看,不好,老爸回來了。勿忙把電腦關(guān)了,去給老爸開門!白鳂I(yè)寫多少了?”剛進來,老爸就問!翱臁鞂憽炅耍 蔽医Y(jié)結(jié)巴巴地說。老爸又說:“快寫,一會兒好朋友來找你玩,如果你沒寫完作業(yè),就不能去玩!”我聽了老爸的話就趕緊去寫作業(yè),沒多大一會兒就寫完了?墒牵遗涡切桥卧铝羺s一直沒見好朋友的蹤影,這時,我才意識到老爸又騙了我。

  雖然老爸總愛騙我,但是我也要謝謝他幫助我治掉了懶病哦!

三年級作文 篇3

  昨天,母親節(jié)。

  傍晚,妻給我來電話,說女兒要請她下飯店——電話的那端幸福滿滿。女兒的舉動很出乎我的意料,在我的印象中女兒是個不怎么會直接表達自己情感的孩子。平時看見她默默的'樣子,我都為她擔心,擔心她將來會不能與社會合拍。沒想到在這個特別的日子里,她竟給了我們一個驚喜。

  妻有些推卻,我倒是大力支持。這樣日子,難得孩子有這份心。我猜想女兒一定為此下了一次又一次的決心,鼓了一遍又一遍的勇氣。面對她的請求,我們做什么——偷笑著,義無反顧的支持唄。何況這是一個幸福、甜蜜的愿望——不僅來自孩子,也來自作為父母的我們。話又說回來,父母幫助孩子達成美好的心愿,這種無聲的鼓勵更是孩子前進的無限動力。

  晚飯后,女兒破天荒地給我打來電話嘮起了家常,(這樣的事是少之又少的,除了在學習上遇到困難。)能感受得到她很興奮,像是自己完成了一個偉大的創(chuàng)舉。我們聊了很長時間,對她的做法,我很是一番表揚與鼓勵。我想讓她知道今天高興的不只有她的媽媽,還有他的爸爸;我想讓她懂得感恩是世界上最美好的情感;我想讓她學會用自己的行動記錄自己的成長;我想讓她知道她是父母幸福與快樂的源泉。

  這是一個充滿鮮花與祝福的日子,這個日子注定彌漫著溫馨和幸福。

  今天是母親的節(jié)日,幸福的節(jié)日。

  雖然我不是一個母親,但我卻享受了和她們不一樣的香甜。

  幸福,就在我的身邊,我的眼前——她并不遠。

三年級作文 篇4

  相信大家都聽說過“米洛斯的維納斯”吧?如果你聽說過,并仰幕它。那么,這幅齊白石的作品就會讓你擁有一種似曾相識的親切感。這幅作品,便是《蛙聲十里出山泉》。

  維納斯不僅美在身體那優(yōu)美的曲線,更美在她殘缺的手臂,美在那缺失的神秘感。而這幅《蛙聲十里出山泉》也是如此。說是蛙聲,卻無兩眼神采奕奕的青蛙。一股淙淙淌下的山泉,似一條白玉帶嵌在峰巒間。幾只靈動的小蝌蚪在山泉水中自在地游著,無拘無束?粗@幅水墨畫,似乎耳邊真的響起蛙兒清脆而歡快的叫聲,真的響起一支“蛙聲奏鳴曲”。

  而且,這幅《蛙聲十里出山泉》的構(gòu)圖十分巧妙。在水天相接的地方,齊白石留出了大片的空白,使人們感受到一種立體感。事物由遠到近,仿佛蛙聲也是如此。

  殘缺也是一種藝術(shù)美,在隱約之間的神秘,正是藝術(shù)品的妙處——留白之美。

三年級作文 篇5

  今天上午第二節(jié)課,我們上了寫字課,因為要毛筆的東西,所以我們都帶來了。

  一上課,寫字課劉老師先教我們執(zhí)筆方法,然后,再教我們執(zhí)筆方法口訣,到了下課,余樂把桌子上弄的全是墨汁,楊老師看了,生氣了,于是就叫個同學去打掃一下,還叫余樂去洗一下,余 樂不聽話,把墨汁弄的我們班上全是的,到了上課,楊老師把余樂訓了一頓,可是,這時候石彬又把墨汁翻了下來,楊老師很生氣,讓他自己弄干凈,然后開始給我們上思想品德課了。

  我們以后寫字要養(yǎng)成好習慣,下次不能讓楊老師生氣了。

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