三年級(jí)的些人的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的三年級(jí)的些人的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級(jí)的些人的作文1
也許每個(gè)走路的人都有家。他們只是還沒(méi)找到。
“死藤老樹(shù)啼，小橋流水，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，心碎的人在天涯�！薄R致遠(yuǎn)《天凈沙。秋思》。
走著走著，不知不覺(jué)孤獨(dú)到了世界的盡頭.
路很長(zhǎng)。每個(gè)人都走那條艱難的路。他們累了嗎？當(dāng)然會(huì)有“花落人心”的悲哀。
走路的人不知道自己的目的地不遠(yuǎn)。
幸福的人不知道自己的目的地很遠(yuǎn)。
因?yàn)樽呗返娜艘恢弊摺?/p>
因?yàn)樽�，徐霞客歷盡千辛萬(wàn)苦，終于寫(xiě)出了《徐霞客游記》；因?yàn)樽呗�，諾貝爾殺了他的父親和哥哥，但他最終發(fā)明了炸藥；因?yàn)樽撸芏嗤瑢W(xué)抱著一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬，終于實(shí)現(xiàn)了自己的理想。
“你站在橋頭看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你，明月裝飾你的窗，你裝飾別人的夢(mèng)。”-卞《斷章》
也許我們行走的過(guò)程就是裝飾生活的過(guò)程，也是一幅美妙的山水畫(huà)。我們走得越多，這幅畫(huà)就越生動(dòng)，越有價(jià)值。
快樂(lè)的人有兩種。一種是先走，再開(kāi)心。這種人的家在自己心里。他們走過(guò)，吃過(guò)，笑過(guò)，走上了回家的漫漫長(zhǎng)路。這條路上有太多的荊棘和障礙，但他們并不后悔，因?yàn)樗麄儓?jiān)信這是上帝給他們的考驗(yàn)，當(dāng)他們熬過(guò)去了，他們就會(huì)得到自己的幸福。其次，我天生快樂(lè)卻不懂走路。這種人就是所謂的“幸運(yùn)兒”。他們只知道享受卻不知道付出。那么快樂(lè)就會(huì)悄無(wú)聲息的流走，毫無(wú)興趣。當(dāng)他們?cè)俅螌ふ倚腋r(shí)，時(shí)間已經(jīng)把他們推到了下一站。他們只能是漫無(wú)目的的流浪漢，最后把自己交到自己手里。
有些漫長(zhǎng)的路，讓一些不同的人走，會(huì)走出不同的風(fēng)景。
三年級(jí)的些人的作文2
也許每個(gè)走路的人都有家。他們只是還沒(méi)找到。
“死藤老樹(shù)啼，小橋流水，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，心碎的人在天涯�！薄R致遠(yuǎn)《天凈沙。秋思》。
走著走著，不知不覺(jué)孤獨(dú)到了世界的盡頭.
路很長(zhǎng)。每個(gè)人都走那條艱難的路。他們累了嗎？當(dāng)然會(huì)有“花落人心”的'悲哀。
走路的人不知道自己的目的地不遠(yuǎn)。
幸福的人不知道自己的目的地很遠(yuǎn)。
因?yàn)樽呗返娜艘恢弊摺?/p>
因?yàn)樽�，徐霞客歷盡千辛萬(wàn)苦，終于寫(xiě)出了《徐霞客游記》；因?yàn)樽呗�，諾貝爾殺了他的父親和哥哥，但他最終發(fā)明了炸藥；因?yàn)樽撸芏嗤瑢W(xué)抱著一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬，終于實(shí)現(xiàn)了自己的理想。
“你站在橋頭看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你，明月裝飾你的窗，你裝飾別人的夢(mèng)�！�-卞《斷章》
也許我們行走的過(guò)程就是裝飾生活的過(guò)程，也是一幅美妙的山水畫(huà)。我們走得越多，這幅畫(huà)就越生動(dòng)，越有價(jià)值。
快樂(lè)的人有兩種。一種是先走，再開(kāi)心。這種人的家在自己心里。他們走過(guò)，吃過(guò)，笑過(guò)，走上了回家的漫漫長(zhǎng)路。這條路上有太多的荊棘和障礙，但他們并不后悔，因?yàn)樗麄儓?jiān)信這是上帝給他們的考驗(yàn)，當(dāng)他們熬過(guò)去了，他們就會(huì)得到自己的幸福。其次，我天生快樂(lè)卻不懂走路。這種人就是所謂的“幸運(yùn)兒”。他們只知道享受卻不知道付出。那么快樂(lè)就會(huì)悄無(wú)聲息的流走，毫無(wú)興趣。當(dāng)他們?cè)俅螌ふ倚腋r(shí)，時(shí)間已經(jīng)把他們推到了下一站。他們只能是漫無(wú)目的的流浪漢，最后把自己交到自己手里。
有些漫長(zhǎng)的路，讓一些不同的人走，會(huì)走出不同的風(fēng)景。
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