【精選】三年級風箏作文三篇

　　無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的三年級風箏作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

三年級風箏作文 篇1

　　陽春三月，正是放風箏的好季節(jié)。

　　星期天，天氣晴朗，陽光明媚。我便跟隨爸爸媽媽去景色怡人的濱廣場放風箏。攤上的風箏五顏六色、形態(tài)各異。你瞧！這個是兇猛的老鷹，這個是可愛的喜羊羊和美羊羊；再看，這個是潔白的仙鶴和翠綠的鸚鵡……最后，我挑選了一個又大又美麗的蝴蝶風箏。媽媽讓我端端正正地舉著大蝴蝶，她拿著線軸飛快地向后跑，邊跑邊放線，等聽到媽媽說“放”，我便松開了手。媽媽又跑了好一陣子才停下來，大蝴蝶借著風的力量穩(wěn)穩(wěn)當當地飛上了天；媽媽把風箏的線軸交給了我，結果沒多久風箏就像被擊落的飛機，一頭扎進了噴泉池里。媽媽說：“看見風箏要落下來了，要立刻奔跑起來，手里的線要一松一緊�！蔽野凑諎寢尩姆绞�，又放了起來，結果風箏高高地掛在空中，看著有的風箏一次又一次地往下掉，大蝴蝶得意洋洋地說：“哈哈，看看你們有我飛得高嗎？”

　　天色漸漸暗了下來，我依依不舍地離開了廣場，但是我心里感覺高興極了。

三年級風箏作文 篇2

　　春天來了，萬物復蘇，百花齊放，在這個充滿生機的季節(jié)，我和小伙伴決定了一起去放風箏。

　　首先，我們都各自回家?guī)�上了風箏，我的風箏是蝴蝶，她的風箏是蜻蜓。春風溫柔地吹著，輕輕地拂過了我們的臉頰，帶著春的吻，輕輕地印在了我們身上。然后，我們相約一起去了家外面的草坪，將風箏線輕輕地托在手中。遠方的風向我們奔來，迎著春的聲音，呼呼地吹了過來。最后，她負責托起風箏，我負責拉線，并迎著風跑去，風箏就在風的助力下飛上了天空，線越拉越長，風箏也就越來越高，越來越遠了。

　　我將心中的夢拴在了風箏上，讓它帶著我的夢想，飛向遠方�？墒俏抑�道風箏飛的再高它也有線緊緊地拽著它，將它牢牢地拖住，外面的人只看到它的'高，卻不知道它的不自由，所以我的夢想也是不自由的，它受到了現實的種種束縛，所以我想夢想注定在我這兒是不能夠實現了的。

　　恍然之間記起“忙趁東風放紙鳶�！蔽覀兪悄莻�放紙鳶的孩童，偏執(zhí)地借著春天的風，放飛了屬于自己的希望，卻不知道這種希望是假的，只是一種假象，在風的輕撫下失去了本來的色彩。

　　原野上，嬉戲的人群越來越多了。在不經意間，猛然發(fā)現，原來自己也可以參與到這種熱鬧的集會當中的了……風箏越發(fā)的高了，夢想越發(fā)的真實可感了……

　　我想，風箏帶著我的夢，直追青云.

三年級風箏作文 篇3

　　今天我和爺爺去花園放風箏，我抻線，爺爺放。我和爺爺玩得正開心時，有個姐姐也想玩，沒辦法，只好讓爺爺在旁邊看。我和姐姐都比我爺爺厲害！比爺爺放的還高，不一會兒，我們兩個就氣喘吁吁。

　　我倆歇一會兒，開始接著玩，好不容易才來大風！姐姐開始跑起來，我也跟著跑起來，姐姐把風箏放得老高老高。

　　忽然風停，風箏落樹上，費好大得勁才把它弄下來！我和姐姐約好明天一起再來放風箏。

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