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爭吵三年級作文

時間:2021-12-16 20:45:56 三年級作文 我要投稿

有關爭吵三年級作文匯總九篇

  在平凡的學習、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編收集整理的爭吵三年級作文9篇,希望對大家有所幫助。

有關爭吵三年級作文匯總九篇

爭吵三年級作文 篇1

  一天深夜,鼻子、眼睛、嘴巴和耳朵爭吵起來。原來是為誰的本領大才爭吵的。

  鼻子說:“我的本領最大,因為我能幫小主人聞到美味的佳肴!毖劬Υ舐暫暗剑骸安粚Γ粚,我的本領才是最大的,因為我能幫小主人看到公路,要不然小主人會撞得頭破血流的!弊彀驼f:“你 們說的都不對,我的本領才最大呢,我能幫主人說話和跟別人交流,要不然小主人就成了啞巴了!倍湔f:“不對,我的本領大,我會幫小主人聽見別人說話!庇谑,它們爭吵了起來。

  一只小狗看見了說:“你們要是團結起來本領就會更大!睜幊陈暃]有了,鼻子、眼睛、嘴巴和耳朵羞愧地低下了頭。

爭吵三年級作文 篇2

  “作業(yè)ok了,太棒啦!”當寫完《一課一練》最后一題,我高興地從凳子上蹦了起來!皨寢專裉熳鳂I(yè)做完了,你看!蔽夷闷鸨咀,興沖沖地跑到廚房。

  “好,今天動作真快,讓我看看字!眿寢屝呛堑亟舆^本子。突然間,媽媽的臉上多云轉陰,接著出現(xiàn)了閃電,響起了雷聲,最后傾盆大雨“嘩啦嘩啦”地下來了。“這是什么呀?這是你寫的字嗎?”媽媽指著本子,“你自己好好看看,這里,還有那里。”

  “字不是挺好看的嗎?”我嘟囔著,一把搶過本子。

  “寫得快,但寫得亂,有啥用?”媽媽把臉一沉,瞪了我一眼,那眼珠好像都快掉出來了似的,“寫字龍飛鳳舞,你今天的作業(yè)態(tài)度不對!

  “哼!沒有!我才沒有亂寫,你亂說!蔽已鲋^,氣鼓鼓地說。

  “擦掉,重寫!眿寢屴D身快步走到書房,很快拿著橡皮,緊鎖著眉頭,氣勢洶洶向我走來。

  “你擦,還是我擦?”媽媽那樣子真可怕,有點火山爆發(fā)的氣勢,好像恨不得把我整本作業(yè)都給擦得一干二凈。

  “不——不——我就不擦!”我鼓著腮幫子,猛地搶過媽媽手中的橡皮,頭也不回,飛快地跑回了書房,隨即“哐”的一聲摔上了門。

  “你自己想清楚后果!”房外響起了媽媽的獅子吼功,我不由得捂住了耳朵。

  “哎,這字不是挺好看的嗎?媽媽真是小題大做,難道是她心情不好?”我悶悶不樂,心里一大堆問號,很不情愿地拿起了本子,“我才不擦掉重寫呢!

  看著看著,我的心開始七上八下的,接著越來越不是滋味。呀,這些字還真沒前幾天好看,真的不像是出自我的手,特別是最后兩題的字歪歪扭扭的,怎么越看越像一個個雜亂無章的腳印,又如同一只只怪獸張牙舞爪。

  我越來越覺得不安。我想起了二年級時曾被評為年級書寫小達人呢,我的耳畔又響起了媽媽常說的一句話“字如其人!避浌P書法陳老師也經(jīng)常跟我強調,“書法一定要勤學苦練,不能一曝十寒,寫字要注意橫平豎直!贝髸彝豸酥氐墓适掠殖霈F(xiàn)在我眼前。他勤奮好學練習書法,寫完了多多少少的墨水,每天練完字就在池水里洗筆,天長地久竟將池水都洗成了墨色。

  想到這些,我明白了媽媽為什么今天發(fā)這么大的脾氣,我心里暗暗說“去向她認錯吧”。對啦,知錯就改,我還是拿出行動吧。我拿起橡皮,心平氣和地擦掉了那些字,一筆一劃地開始重寫。

  “媽媽,你看,我擦掉重寫了!蔽夷弥暮玫淖鳂I(yè),又跑向了廚房,媽媽轉過身來,愣了一下。

  “嗯,這才是字,一看就是認認真真寫的!眿寢屳笭栆恍,臉上又恢復了往日那晴好的天氣。

  “媽媽,對不起,我馬馬虎虎寫作業(yè)是太不應該了,剛才頂撞你也不對!

  “能認識到自己的錯誤,就是好孩子,媽媽更開心的是你知錯就改,你成長了!眿寢寱囊恍Γp輕地撫摸著我的頭,“你一定要記住,做任何事情都不能隨隨便便,因為馬馬虎虎應付地去做事情最后總要付出代價的!

  是呀,播種行為,可以收獲習慣;播種習慣,可收獲一個性格;播種性格,可以收獲命運,這不正是媽媽想告訴我的嗎?

爭吵三年級作文 篇3

  我與王寅是一對形影不離的好朋友,經(jīng)常一起上培優(yōu)班,一起嬉戲,一起玩耍,聽媽媽說,我小時候,王寅還經(jīng)常到我家玩呢!我們一起搭積木,一起看電視,一起做作業(yè)。

  今天,王寅走過來,冷冷地說:“我要和你絕交!”我愣了,勉強的擠出笑容,說:“哈哈,王寅,玩笑不要開得太大哦!”

  “這是真的,你竟然背地說我的壞話!虧我還把你當做我最好的朋友看待!”

  我呆著了,我從來沒有說過他的壞話,他竟然捕風捉影說我說他壞話,有時我的確有點煩他,但,我對天發(fā)誓,我絕對不敢說他壞話,我知道,他練過跆拳道,硬碰硬我絕對會輸?shù)姆浅K,我只好和他打持久戰(zhàn)。

  我向他道歉“對不起,我真的沒說你壞話!”

  “恩,你是史老師眼中的紅人,那我是什么呢!”王寅怒氣沖沖地說。

  他陰陰一笑,無所事事地說:“其實嘛……我是騙你的,我爸爸可是你們天臺崗小學的校長,我沉著地說:“你媽媽姓什么?”

  “阮馥甄。”

  “哈哈,露出狐貍尾巴了吧?你媽媽姓阮,我們校長姓江,這只有2種可能:第一種,你媽媽或你爸爸不是你親媽親爸;第二種你是撿回來的。”

  王寅見大事不妙,使出三十六計之最后一計:走為上策,便“溜之大吉了”!我也沒有去追他,因為我知道,他也知道我把他當成好朋友,他肯定會回來找我道歉的,以為他不是盲目聽別人的。

  果然不出我所料,下午放學,王寅回來對我說:“劉小鈺,對不起,我錯怪了你,你能原諒我嗎?”

  “嘻嘻……那……我當然原諒你啦!”

  “走,我們去找小芳姐姐他們去玩!”

  啊,是友情那把灼熱之火,把我們之間的怨恨融化了。

爭吵三年級作文 篇4

  今天,我和同桌吵架了,因為他把我的語文書碰掉了,而且還臟了。我心里很郁悶。

  那時我心情非常不好,就對他喊了幾句。你把我的語文書碰掉了。同桌趕緊解釋。對不起我不是故意的,我非常生氣,聽不進他的話,還是對他大聲喊叫。于是我們兩個爭吵起來。同學們也趕緊來勸說,不要吵了不要吵了。之后,我們不歡而散了。

  經(jīng)過我的'思考,是我的不對,他已經(jīng)向我道歉了我還不依不撓,于是,我主動與他和好了。

  這次爭吵告訴我們,不要為小事而爭吵,要學會寬容別人,原諒別人。

爭吵三年級作文 篇5

  小明的作文得獎啦,文章中的小標點們一個個都神氣十足,可得意啦!可是,誰的功勞最大呢?它們誰也不服誰,于是,開始爭吵起來。

  小逗號對自己非常有自信,哈哈大笑地說:“我的本領最大,如果沒有我把句子斷開,一句話就會像一根長長的面條!”

  聽了逗號的話,感嘆號瞪大眼睛說:“你的本領算什么,我的本領比你大的多了!要是沒有我,文章中誰來表達強烈的表情呀!”

  句號聽了不服氣地說:“我才是文章里的主角,有誰比的過我呀!要是沒有我,看你們一句話寫到什么時候才能停下!

  看大家爭的不可開交,省略號得意洋洋地說:“我的本領才最大,至于我的本領么……不用說大家都知道!

  問號指著省略號說:“你的本領算什么,我比你的本領大的多呢!如果文章當中沒有我,那么怎么會引起讀者的思考?”

  聽了標點符號們的爭論,字典爺爺說:“你們都很厲害,如果少了一個,文章就沒那么美了!”

爭吵三年級作文 篇6

  4月10日中午,我們家發(fā)生了一次激烈的爭吵,這次爭吵發(fā)生在我和姐姐之間。

  那時,我用過了一件物品,沒有放到原位。姐姐放學回來了,看到物品擺放不整齊,于是姐姐大聲吼叫“誰的東西,不要就扔了!”我大聲接應:“不要扔,它是我的東西!”姐姐更加嚴歷地說: “再說把你也扔了!”我氣呼呼地說:“你就不能溫和點嗎?”之后,我們沒有再說話。到了晚上,我再也忍不住了,主動給姐姐道謙,她也原諒我了。

  媽媽也給我們講道理:“以后無論用過什么物品,用過后都要放回原位,保持物品整齊有序。作為姐姐,說話也要講方式,要學會寬容,和諧家庭需要大家共同努力!”我和姐姐聽了媽媽的話,都 不住地點頭,我們都要為此做出努力。

爭吵三年級作文 篇7

  爭吵就是對分歧的辯論。我們在日常生活、學習和交流時,經(jīng)常會因為觀點的分歧而和別人發(fā)生爭吵。

  記得有一次早讀課,老師去參加學校會議,班長要求我們看課外書。我捧著《淘氣包馬小跳》正津津有味地看著,就在這時坐在我后排的同學突然把桌子往前一推,我的書就“咚”的一下合上了。我翻來覆去地找我剛看的那一頁,但它好像在和我開玩笑似的,怎么也找不到。我有些惱怒,本想也擠她一下,可我眼睛一瞟發(fā)現(xiàn)班長正看著我們這邊呢,于是我就停止剛才的想法裝模做樣隨便打開一頁看了起來。

  過了大約一兩分鐘,我用余光感覺到班長的目光不在我們區(qū)域,就趁機猛的向后擠了一下,后排的同學似乎有準備似的把桌子又使勁推了回來,我更加生氣了,大聲地說:“你為什么總擠我?”她回駁道:“我就擠你、就擠你,我的位置這么小!蔽艺f:“我的位置也很小呀,你看后面位置那么寬。”此時我們已顧不上班長的勸阻,激烈地爭吵起來……

  老師回來了。她看著我們歪歪扭扭的桌椅,走過來說:“有事情可以用商量的辦法解決,這樣處理事情的結果會更好些!蔽覀z低下了頭,說:“對不起,老師!闭f完我們就一起把桌椅挪正了。

  現(xiàn)在,當我回想起這件事時,不由覺得有些后悔,本來就沒多大點事,當時可能她也是無意的,我應該寬容一些,不應你來我去地推桌椅,破壞了同學間的友誼。是啊,當我們和別人發(fā)生分歧時,應該用文明且能快速達到目的的方法去解決,而不是——爭吵。

爭吵三年級作文 篇8

  橡皮、鉛筆、尺子還有一些文具是好朋友。

  一天,尺子說:“咱們選個頭吧!”橡皮拍拍胸脯說:“那頭一定是我當了!”鋼筆不高興了,說:“我才應該當頭呢!都聽我的!”他倆吵了起來。旁邊的鉛筆說:“誰的作用大,就聽誰的,怎么樣?”三角板拍著手說:“好哇!我先說!我可以畫線段、畫一些……”“不行!畫太長的線你可不行!”尺子打斷它的話。“別打斷我的話好不好?”三角板有些生氣,不甘示弱,接著說:“我還會畫75°、105°、120°等各種角呢!如果畫線段還可以這樣:比如畫12厘米的線段,可以先畫6厘米,在后面點個點,從點開始再畫6厘米不就可以了嗎?”

  尺子說:“那多麻煩呀,像我一下子就畫好了!”他倆越說越生氣,最后打了起來,打了很長時間,個個鼻青臉腫。都氣憤地說:“不和你做朋友了!”說完各自躲起來了。

  他們的主人回家了,發(fā)現(xiàn)自己的文具沒了,就哭了起來,尺子和三角板聽見自己的小主人在哭,都跑了出來安慰主人。小主人不哭了,問:“你們都跑哪去了,把我急死了!”他們把剛才發(fā)生的事一五一十地告訴了小主人。小主人說:“你們各自有自己的功能,不能爭頭呀!”他們聽了小主人的話臉紅了,互相認錯,又成了好朋友。

爭吵三年級作文 篇9

  今天,我和小雯吵架了。并不是因為她學習成績比我高分,我嫉妒她。

  早上,我寫作業(yè)的時候她碰了我一下,我生氣了。因為被弄臟了,我罵了她一句。她微笑著對我說:"我不是故意的"。過了一會兒,我也想報復她,也碰了她的手。她火了說:"你是故意的",說著舉起了手,正好被老師看見了。我后悔極了,不該跟她吵架,她說:"我在外面等你"。她要干什么呢?我好想跟她說"對不起"?蛇@三個字一下子怎么也說不出來。

  我想,我只要不出聲,讓她罵吧。我出去后,雯說:"對不起,媚珣,我不該對你發(fā)脾氣"。我呆了。說:"不,是我對不起你,道歉的是我"。"那我們以后再也不吵架了",雯微笑說。"再也不了,再也不了"!我也微笑了,說完我們肩并著肩走向教室。

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