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孩子的三年級(jí)作文

時(shí)間:2021-09-13 13:33:03 三年級(jí)作文 我要投稿

精選孩子的三年級(jí)作文4篇

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編收集整理的孩子的三年級(jí)作文4篇,希望能夠幫助到大家。

精選孩子的三年級(jí)作文4篇

孩子的三年級(jí)作文 篇1

  今天,我豁出去了,和您說說真心話!

  是您撫養(yǎng)我長大,可經(jīng)!昂诖颉蔽业囊彩悄。您設(shè)計(jì)了一種程序,缺少人性化裝飾,所以,它只能算垃圾程序。

  我長大了,想和同學(xué)做相同的事,但得不到您的支持,因此,我總是在大家的談?wù)撝小半[身”。

  我長大了,我有脾氣,有自尊。我的夢(mèng)想在彩虹那頭,您可以走過去看看嗎?

  我只是一只小小鳥,一飛就會(huì)摔跤。小鷹不從山崖上落下就不可能從山崖下飛起?晌疫沒有飛起,您為什么非要我現(xiàn)在就去摘月亮呢?

  我只是一只小小鳥,飛翔是我的特長,鳥的心不能生活在鳥籠里,總是要飛出去展開翅膀。天空是我一生的追求!您可以幫我鍛煉翅膀,我會(huì)飛得更高更遠(yuǎn)。

  我只是一只小小鳥,小鳥也有顆易破碎的心。自己的心破了,修理工是自己,但助手是您!

  也許您的心里有一桿秤,但秤上的砝碼太重了,請(qǐng)您拿掉一些吧!

孩子的三年級(jí)作文 篇2

  我叫譚僖霖,我的眼睛是單眼皮,眼睛又大又圓,還有一張小臉蛋。我是一個(gè)聰明的孩子,經(jīng)常能幫上大人的忙。

  一天,爺爺正看電視,看著看著,爺爺不知按了哪個(gè)按鈕,電視沒得看了,爺爺按來按去都弄不好,非常生氣。我看見了說:"別著急,我?guī)湍闩。"爺爺把遙控器給了我,我先按了"退出"鍵,再按"上下選擇"鍵,最后按"確定"這幾個(gè)按鈕,弄好了。爺爺夸獎(jiǎng)道:"我弄來弄去都弄不好,你一按就好,真聰明!"

  又有一次,爺爺在找著什么,我問他:"你在找什么呀?"爺爺答說:"我的鑰匙不見了,能幫我找一下嗎?""能。⑽掖饝(yīng)了爺爺。我用爸爸教我的恢復(fù)記憶法,讓他從進(jìn)門做過的事,走過的地方都看一遍,最后居然在放衣夾的盆子里找到了!爺爺高興地說:"你真聰明,謝謝你幫我找回鑰匙。"我對(duì)他說:"不用謝,我?guī)椭L輩是應(yīng)該的。"

  我是一個(gè)聰明的孩子,但我的聰明絕不是天生的,而是靠努力與汗水換來的。你想像我一樣聰明嗎?想就努力學(xué)習(xí)吧。

孩子的三年級(jí)作文 篇3

  看到一個(gè)畫面,記錄下來。

  場(chǎng)景一:中午吃面。緣的桌上灑出了幾根,“老師,是恬的弄清的!”緣和恬坐在一組,中間隔了一位瑾!霸趺椿厥拢俊眱扇肃街,滿臉的氣憤,互不相讓,決沒有道謙的想法。了解后得知:緣說讓欣不要與恬好,恬氣急之下去動(dòng)緣的調(diào)羹,幾根面就這樣掉了出來。

  場(chǎng)景二:吃完午飯,大家把小椅子搬到兩邊,他們喜歡和朋友放一起,各自的小群體。緣先吃完,放在了魚缸旁觀察著魚兒。恬吃完后把椅子搬到了緣的`附近,然后對(duì)她說:“我不是來和你坐一起的,我是來跟你說對(duì)不起的!”緣看著恬,不說話,但接受了她的道歉,把自己的椅子挪了一下,接著恬把椅子放在附近,兩人一起看起了魚兒。

  反思:

  從矛盾的出現(xiàn)到矛盾的消失,只是孩子的一小段生活片段。我想把它記錄下來,因?yàn)閺倪@一瞬間看到了孩子的成長片段,他們的真實(shí)想法。

  這從案例上看,這個(gè)矛盾的起源是孩子間的一句話,僅僅是一句話怎能讓一個(gè)孩子如此氣憤?這要說到孩子之間的關(guān)系。成人有成人的群體,孩子也同樣有自己群體,也就是他們的朋友。于是坐在一組的孩子就成為一個(gè)小小的群體。上課時(shí),他們相互討論;做游戲時(shí),他們互分角色;空余時(shí)開始聊天、說熱鬧。雖說,大家都是好朋友,我也常常會(huì)把這話掛嘴邊,但孩子的好朋友還是有一定界線的。恬想嬴得朋友的愛,欣就坐在恬的旁邊,要是真不和自己好了,那多沒趣。為此她為緣的話而生氣,停不了緣的嘴,只能另想辦法對(duì)付,于是場(chǎng)景一的畫面就出現(xiàn)了。

  這個(gè)案例給我最大的啟發(fā)是:孩子之間能自己解決矛盾。我們通常的做法是,幫助分清是非然后讓他們相互道謙,孩子是口服心不服,師以為這樣就結(jié)束了。其實(shí)不然。恬的道歉是自發(fā),她想與緣在一起,也知道剛才的做法不太好會(huì)影響她們的關(guān)系,于是很自然的道謙,之后兩人又成了密友。

  原來,孩子的矛盾里也有學(xué)問。

孩子的三年級(jí)作文 篇4

  狄更斯說過:“頑強(qiáng)的毅力,可以征服世界上任何一座高峰!蔽曳浅O矚g這句名言。

  還記得我小時(shí)候,非常喜歡舞蹈。在20xx年的10月20日,我過生日,媽媽送我了好多關(guān)于舞蹈的用品,還給我報(bào)了個(gè)舞蹈班,我非常高興。在那個(gè)周六,我 13點(diǎn)來到了舞蹈班學(xué)基本功。我學(xué)會(huì)了下叉和下腰后,就開始學(xué)“前橋”了。老師讓一個(gè)大姐姐給我們做了一遍示范,她雙手使勁按著地,向前彎腰,右腳一蹬地 翻了過去,變成了下腰的姿勢(shì)。我心里想:“簡(jiǎn)單!不就是把腿使勁抬高嘛,順勢(shì)就能翻過去了。”我學(xué)著她的樣子翻,誰知一下子就摔倒在地上,屁股和肩膀都被 磕得生疼。我含著眼淚又開始做,卻又一次次地以失敗告終。下課了,我揉著腰捂著肩膀回到了家。我下定決心,一定要把它學(xué)會(huì)。每天我都會(huì)練上一小時(shí),上午練 20分鐘,下午練20分鐘,晚上睡覺前再練20分鐘,練得我腿都抽筋了,摔得青一塊紫一塊的,可我還是堅(jiān)持著,終于在1個(gè)月后,我學(xué)會(huì)翻前橋了。

  又是一個(gè)周六,我來到舞蹈班上課,老師看到我的進(jìn)步,對(duì)其他同學(xué)說:“看看你們的小妹妹,已經(jīng)會(huì)翻了,你們可要加油。 甭犃死蠋煹倪@番話,我心里樂開了花;氐郊遥腋鷭寢屨f老師表揚(yáng)了我,媽媽對(duì)我說:“看,你的努力沒有白費(fèi)吧。”

  這就是我,一個(gè)有毅力的我,一個(gè)把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)的我。

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