三年級掌聲作文8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編收集整理的三年級掌聲作文8篇,希望能夠幫助到大家。
三年級掌聲作文 篇1
掌聲可以帶給很多人勇氣,也可以帶給人們希望,還可以對人們的努力給予肯定,F(xiàn)在,就讓我們一起看看我曾經(jīng)過的一次掌聲吧!
班主任楊老師準(zhǔn)備在上一星期五召開全體家長會,她決定挑選幾個讀書水平好的同學(xué)在家長會上表演一段詩朗誦,向家長展示展示我們每天早晨誦讀的成果。楊老師挑選了六個同學(xué),其中我也入選了。我既興奮,又緊張,因為這將是我第一次上臺表演。放學(xué)了,楊老師把我們六個人留了下來,讓我們站在講臺上試背了一下。然后楊老師要求我們回家后要加強(qiáng)誦讀,她說:“大家一定要背得滾瓜爛熟。” 回家以后,我興沖沖的給爸爸背了一遍,可是是因為我太想一字不差的背下來了,短短的幾句話,被我背的結(jié)結(jié)巴巴。爸爸讓我再背背。我心里卻泛起了一絲畏難情緒,賭氣的說:“我剛才在學(xué)校已經(jīng)可以背下來了,我不背了!卑职致牶笾唤o我說了四個字,熟能生巧。唉,我只得硬著頭皮繼續(xù)背。還好,第一段很快就OK了,但第二段卻出現(xiàn)了波折,一連背了好幾遍才好不容易OK。過關(guān)了,我一下子輕松了許多,但爸爸依然要求我明天早上再背的熟練一些,避免到家長會時出現(xiàn)卡殼。這天凌晨三點(diǎn)左右,心中有心事的我再也睡不著了。媽媽說,既然睡不著,干脆把那兩段詩歌再背背。于是,我就默默的背誦起來……
第二天,家長會上,輪到我背誦時,我竟然沒有緊張,我流利的一字不漏的將自己的兩段背了下來。我們誦讀完后,教室里轟然響起了掌聲。聽著掌聲,我想真是一份付出,一分收獲啊,一個人只有不斷努力才能獲得回報,這掌聲無疑就是對我們六個人努力的肯定!
三年級掌聲作文 篇2
記得上一年級的時候,我不愛發(fā)言,也不愛跟別人交談、游戲。
但二年級時的一節(jié)課改變了我。那天,第一節(jié)是語文課。我做好了課前準(zhǔn)備,并靜靜地在看書。叮鈴鈴!上課了!我收好書,坐在凳子上靜靜地等待著老師。
老師來了,全班都安靜了下來。那時,我們在上第2課《蠶姑娘》!澳俏煌瑢W(xué),請你來讀一下第三自然段!崩蠋熣f道。我慢慢地站起來,開始朗讀:“又黃又瘦的蠶姑娘,吃幾天桑葉……”老師讓我坐下的那一刻,突然間,響起一片掌聲。那掌聲熱烈、持久。愛哭的我,臉上成了一片海洋!拔颐靼琢,我明白了,同學(xué)們一直在觀察我,并沒有把我拋到九霄云外!毕抡n以后,我不停地跟我的同桌說。從那以后,我開始變得大膽,而我收集的掌聲也越來越多……
三年級掌聲作文 篇3
在我的生活中,有無數(shù)次掌聲,而那一次掌聲,對我來說卻尤為重要。
那天,班里正在進(jìn)行班干部競選。我手里那著一份競選班長的稿子,心里非常害怕,想:到底會不會被選上呢?我心里就像五個吊桶打水——七上八下。見到其他同學(xué)一次一次地帶著微笑上臺時,我對 自己說:“放松,微笑,講完稿子要鞠個躬,你是最棒的!”當(dāng)我想到這兒的時候,覺得渾身輕松了許多,臉上掛著微笑,調(diào)整好了表情和應(yīng)該做的動作。
終于輪到我演講了,我大踏步地走上臺,充滿自信地讀起我的演講稿:“大家好……”演講完后,我向臺下深深地鞠了個躬,頓時,教室里響起了雷鳴般的掌聲。這掌聲給我了一股強(qiáng)大的精神力量,全 身熱血沸騰。老師和同學(xué)們給予我的鼓勵,使我充滿自信和勇氣,我對自己說:“你一定能被選上,你永遠(yuǎn)是最棒的!”
在我的生活中,那掌聲像一縷暖暖的陽光,讓我永遠(yuǎn)信心十足,每當(dāng)有困難時,我對自己說:“不要退縮,加油,你會成功。
三年級掌聲作文 篇4
記得那是一篇課文——《掌聲》嗎?主人公英英因為大家的掌聲而解開了心結(jié)。我以前也有那么一個心結(jié):唱歌時聲音偏大,而女生集體唱歌時好多人聲音太小,我就有些突出。為此,我只有在男女聲一起唱時才敢放聲唱。
有一次音樂課,老師要讓幾個單獨(dú)上去當(dāng)領(lǐng)唱。我心想:我的音樂成績不突出,再加上平時我又不發(fā)言,老師肯定不會讓我當(dāng)領(lǐng)唱的。音樂課快結(jié)束了,老師突然來到我面前,說:“這位同學(xué),你來試試!蔽蚁仁且徽,然后緩緩地站了起來,拖著沉重的腳步邁向教室中央。我忐忑極了:要是我唱的不好怎么辦?要是我的聲音太大怎么辦?怎么辦……音樂還是和我意地響了起來,我還是隨著音樂唱了起來!昂芎!繼續(xù)!”聽到老師表揚(yáng)的我漸漸忘了開始的緊張,漸漸放松了。一曲末了,我的心情又回到了開始的樣子。我剛才那里沒唱好,會不會有人怪我?顯然我的擔(dān)心是多余的,那響亮的掌聲便是我的下臺曲,更使我的心結(jié)松動了,散開了。
掌聲不僅是祝賀的象征,更是使人打開心結(jié)的鑰匙!我們班的同學(xué)們?yōu)槲夜牧苏埔苍跓o意中使我明白:無論結(jié)果是好是壞,只要你勇于去做,別人總是不會去怪你、去責(zé)罵你,會用最普通的方式去告訴你:你做得很好!我們是不會因此而看不起你的!
三年級掌聲作文 篇5
老師踏著輕盈的步伐走上講臺,和顏悅色地說:“今天我們玩一個游戲叫‘掌聲響起來’!蓖瑢W(xué)們說:“不就是鼓掌嗎?有什么好玩的?”老師說:“當(dāng)然不是啦,我這有一個玩具,請一個同學(xué)先出去,然后我把這個玩具藏起來,再讓這個同學(xué)進(jìn)來尋找,如果他挨近目標(biāo),你們的掌聲就要大,如果遠(yuǎn)離目標(biāo),你們的掌聲就要小點(diǎn),尋找的時間是三分鐘,三分鐘內(nèi)找到,玩具就是他的啦!
同學(xué)們七嘴八舌地談?wù)撝凑l能上來找,有的同學(xué)眼中都是期盼,但嘴里不自信地說:“肯定選不上我!庇械氖箘排e起手說:“老師,老師,選我!”有的指著榮令業(yè)說:“選他!钡玫嚼蠋熢试S后,榮令業(yè)便蹦蹦跳跳地走出門,背對著大家,老師急忙把玩具放在唐晨睿的手里,唐晨睿趕緊把手機(jī)放進(jìn)了書包的小口袋里!翱梢粤!睒s令業(yè)進(jìn)來了,他走到第一組的唐晨睿的`座位旁時“啪啪啪”掌聲雷鳴,像要把地震碎一樣,大家的臉脹得通紅,手也拍得通紅就像一塊塊紅燒牛排?墒菢s令業(yè)還是沒有找到,有人實在忍不住了,就說:“榮令業(yè),玩具在唐晨睿的書包里。”榮令業(yè)趕緊跑到唐晨睿面前,如強(qiáng)盜一樣把唐晨睿的書包翻了個底朝天,可還是找不到唐晨睿的玩具,榮令業(yè)以為唐晨睿藏在身上,就在唐晨睿的身上翻翻衣服口袋,又準(zhǔn)備去找褲子上的袋子,唐晨睿笑得東倒西歪,他實在忍不住了說:“別撓我癢癢了,玩具在我的書包里!睒s令業(yè)不好意思地說:“我還以為你藏在身上呢?”大家聽了都哈哈大笑起來。
今天,我很開心。掌聲響起來,快樂也飛揚(yáng)起來了。
三年級掌聲作文 篇6
生活中,處處有掌聲,不僅是在課堂上、臺上。心中,那朵默默綻放的花正昭示著心中深情的愛,可我們卻遲遲等待,將在有一天才能真正感受到隱藏起來的愛。
有一次,我成績考得很差;氐郊遥嘀@塊沉重的石頭坐在凳子上寫作業(yè)。半個小時過去了,我的作業(yè)也做得差不多了。這時,媽媽回來了,我卻渾然不知曉媽媽已經(jīng)知道了我的成績。她一回到家就責(zé)怪我:“你說你怎么考得這么差,以前難道沒復(fù)習(xí)嗎?快去做練習(xí)去,再這樣考不好,以后就罰你每天做練習(xí)卷2張,還不快去做!”媽媽的這句話,是徹底地“刺穿”了我的心臟,讓我的心沉重了1000倍,我跑回自己的床上失聲痛哭。
哭完后,我傷心地在桌子上寫試卷,媽媽叫我吃晚飯了我也不吃,痛恨之心顯露了出來,不斷地在我的心里蔓延。到九點(diǎn)鐘了,我還是沒睡覺,心里悲痛欲絕。這時,媽媽給我送來熱水喝,然后就出去了,傷心悲痛的我根本沒在乎,可我聽到那個聲音后,我的心徹底暖了。媽媽在外面繼續(xù)整理東西,把我的東西都放得整整齊齊、干干凈凈,累得倒在沙發(fā)上,徹底感動了我。
隨著熱水氣體飄散,回想著媽媽關(guān)心我照顧我鼓勵我的一幕幕往事,我的怨恨漸漸釋懷,心長出了綠色的根莖,開出了一朵粉紅的花。
三年級掌聲作文 篇7
沒有掌聲的演出是可怕的,有誰受得了死一般的寂靜;沒有掌聲的人生是可悲的,有誰愿意在壓抑中生存。人生缺少了掌聲,只會變的平淡無味。
記得在小學(xué)四年級的時候,我參加了一個古箏比賽。自己只是學(xué)過了一年第一次參賽,什么也不懂,只是比賽前,加緊地苦練著。比賽當(dāng)天,我和媽媽坐車去了了賽場,一路上我都緊緊地抱著書。到了比賽場地,手因緊張都握的出汗了。自己有些顫抖的翻著書卻什么也看不下去。到我了,伴著拘謹(jǐn)和害怕的一首高山流水彈完了,沒有和其他選手一樣的掌聲,只看媽媽在那里賣力地鼓著掌,而評委老師輕輕地?fù)u了搖頭,我滿心失落的走回座位到臺子上的幾步距離就好像是擴(kuò)大了幾十倍,自己一直在原點(diǎn)慢慢爬行……
回到家,媽媽看出了我的心情,來到了我的屋子對我說:“孩子,其實人生不是比賽而是旅行,在乎的不是結(jié)果而是沿途的風(fēng)景,人生就像是爬山,爬山后的山頂?shù)娘L(fēng)景固然美麗,固然重要。但是,大多數(shù)的爬山者更多的留意的是沿路上的精彩,山頂?shù)娘L(fēng)景也不過是山上風(fēng)景的另一種視角的圖畫。媽媽相信你,大不了我們明年再去!蔽衣犕旰蟾杏X受到了鼓舞,身體中充滿了力氣。
這一年中我努力的練習(xí)著,別人練習(xí)一般我都要在多練幾遍,又談不好的就請教老師,或者比自己彈的好的同學(xué)……
經(jīng)過一年的努力我終于又站在了這個舞臺上。又是一曲高山流水,流暢清晰,高山的巍峨流水的清脆……一曲之后,我終于獲得了我想要的掌聲,看著媽媽在人群中,依舊是賣力地鼓著掌但評委老師這回高興的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
高山流水,當(dāng)年,沒人能聽懂俞伯牙的高山流水的時候,鐘子期為之高聲喝彩,于是鐘子期便成了俞老先生的知音。高山流水不斷,流傳著一曲千載稱頌的金蘭之交的贊歌。在最困難的時候的掌聲最給人向前走的力量然而,水已去,人也亡,弦斷有誰聽。人生中的喝彩者走了,生命也就枯萎了。
想起了一年前,媽媽孤獨(dú)的掌聲,我終于懂了媽媽掌聲的意思。人生,就像顛簸在海上的小船,乘風(fēng)破浪,勇往直前。人生的掌聲猶如遠(yuǎn)方的燈塔,引你掛云帆,濟(jì)滄海。恩賜是一縷海上輕柔的微風(fēng),使躁動不安的人感到人世的溫情,而掌聲比愛心更為重要,它是心靈的通道連接著每一個沉思憂郁的人。
人人都需要掌聲,經(jīng)歷過這件事之后,我明白了掌聲對于人們的重要性。如果你在“舞臺”上,你會發(fā)現(xiàn)我的掌聲一定最響亮。
三年級掌聲作文 篇8
夜幕漸漸降臨,我吃完晚飯,隨著舅媽到廣場里去看附近的阿姨們跳舞。
到達(dá)廣場,我到運(yùn)動器材上等著他們跳舞。夜色漸漸吞噬了天空,展現(xiàn)出張牙舞爪的一面。廣場的人的人越來越多,無一例外的事她們的手上都拿著手絹?匆姲⒁虃冊趶V場上一邊談?wù)撘贿呣D(zhuǎn)手絹,我思緒飄飛。
記得那是4年級的時候,學(xué)校舉行了文藝大比拼,而我選的便是我熱衷的手絹。開幕前的前幾分鐘我緊張的捏緊了手絹,看著前面一些人的表演,我漸漸失去了信心。
“下一位,是胡曉白同學(xué)為我們帶來的的轉(zhuǎn)手絹節(jié)目。”小主持人的聲音響起。我深吸了口氣,顫抖的走上舞臺。
我看著底下的人,心里更是一陣發(fā)顫,而平常在手里服服帖帖的手絹也跟我鬧起了脾氣,不管怎么轉(zhuǎn),都轉(zhuǎn)不起來,我眼眶里有絲晶瑩。終于,手絹轉(zhuǎn)起來了,底下的人一片驚呼,可是幾秒之后,手絹便又罷工,底下的人一片唏噓,我眼淚嘩啦啦的留下,不顧節(jié)目,拋下了舞臺,主持人與老師都一陣呆愣。我一邊哭著一邊想肯定會有人笑我了,老師也會討厭我了。但這些事情并沒有發(fā)生,幾秒鐘后,便響起了掌聲,我更是低下頭,不敢看他們。老師走來,讓我抬起頭,我心想,要罵我了?墒抢蠋熤皇枪恼,她說:“曉白,你表演的不錯,馬有失蹄人有失足,你應(yīng)該繼續(xù)下去,而不是跑了下來,知道么?”我點(diǎn)點(diǎn)頭,心頭泛過一絲溫暖。
思緒飄回,看著廣場已然跳到一半的“手絹舞”。我微笑起來,她們跳得很生疏,甚至有些連手絹也不會轉(zhuǎn),有些連舞步都跳錯,但是她們卻依舊跳著,并沒有因為她們的動作不準(zhǔn)確而停止,她們的臉上都泛著笑容,感染了我。
一曲終了,我緩緩的鼓起了掌,站在旁邊看得行人也笑著鼓起了掌,那些阿姨一笑,繼續(xù)跳舞。從原本十幾人的隊伍隨著越來越多人的加入,組成了一個大舞蹈圈,他們跳著舞,隨心所欲的笑著。
在別人失落的時候,給別人一個鼓掌,或許這是他自信的來源。當(dāng)我們失落的時候,給自己一些掌聲,告訴自己:“我能行!”
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