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【精品】觀察三年級(jí)作文5篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的觀察三年級(jí)作文5篇，歡迎大家分享。
觀察三年級(jí)作文 篇1
我家院子里種了一朵向日葵，趁這個(gè)機(jī)會(huì)，我這幾天從早到晚到院子里觀察它。
向日葵的莖是綠色的，莖上長滿了毛和尖尖的綠葉，莖頂上有個(gè)大花盤，花盤碩大無比，猶如一個(gè)金燦燦的`太陽。
可是，有一天我起得很早去晨讀，驚奇的發(fā)現(xiàn)，向日葵居然轉(zhuǎn)向了東面！真是太神奇了！中午回家的時(shí)候，我又留心看了一眼，向日葵竟然又轉(zhuǎn)向了西面！真令我百思不得其解。晚上，向日葵又朝向南面了，這是為什么呢？
第二天，我查看了許多工具書。原來這是向日葵身體里葉黃氧化素造成的，這種物質(zhì)會(huì)隨著太陽的刺激而使得向日葵慢慢地轉(zhuǎn)動(dòng)方向。
多么奇妙的向日葵！通過這幾天的細(xì)心觀察，我終于發(fā)現(xiàn)了它的奧妙。
觀察三年級(jí)作文 篇2
說起蝸牛，大家一定很熟悉吧！
蝸牛的頭上長著兩對(duì)觸角，一對(duì)長，一對(duì)短，長的.上面長著眼睛，短的下面長著觸角。它們的身子一伸一縮。背上總是背著殼，這就是它們的“房子”。要是有危險(xiǎn)，它們就縮進(jìn)殼里，可愛極了！
一次，我突發(fā)奇想，何不讓兩只蝸牛跑步呢？說干就干，我將兩只蝸牛拿到地面上，仔細(xì)地觀察著，只見他們馬上進(jìn)行波浪狀的爬行，使勁地一伸一縮。比賽即將開始，我將蝸牛放在起跑線，并讓它們做熱身運(yùn)動(dòng)，比賽開始，身為裁判的我說：“開始！”而這兩位選手卻站在原地不動(dòng)。大約過了好久，兩只蝸牛才爬了一點(diǎn)兒，好慢呀！我只好在終點(diǎn)等它們。終于，比賽結(jié)束了，我的那只蝸牛取得了勝利。
為了獎(jiǎng)賞它們，我給它們吃菜葉，布置了一個(gè)房子。然后把它們放進(jìn)房子里，讓它們睡了。
蝸牛，真可愛！它們帶給我歡樂，帶給了我知識(shí)。
觀察三年級(jí)作文 篇3
今天，老師給我們布置了一項(xiàng)特別的作業(yè)：觀察胖大海。“胖大海泡開會(huì)是什么樣子的呢？”我心里想。
傍晚，爸爸帶回來了一包胖大海。它們的顏色呈深褐色，皮膚像樹皮一樣粗糙。外形像一顆顆橄欖核。跟黑老頭一樣。
我先選出兩顆最大的“胖大海首領(lǐng)”，分別放進(jìn)兩個(gè)玻璃杯里。接著，把一個(gè)玻璃杯裝滿開水，一個(gè)灌入冷水。開水里的胖大海一下就吐出了絮狀物，底部發(fā)出“咝咝”的聲音，似乎在說：“好燙��！好燙�。 崩渌锏呐执蠛s遲遲沒有反應(yīng)。
半小時(shí)以后，開水里的胖大海全綻開了，像水母一樣，透明的。聞一聞，有一股淡淡的中藥味。碰一碰，像海綿一樣軟綿綿的。端起杯子送一口，有一點(diǎn)菊花茶的味道，可清爽啦！冷水里的'胖大海才開了一半。聽媽媽說，胖大海有止咳、潤肺、保護(hù)聲帶的作用。是老師經(jīng)常喝的茶呢！
“胖大海這個(gè)名字是怎么來得呢？”我上網(wǎng)查了一下。原來，古時(shí)候有一個(gè)叫朋大海的青年。他用一種青果幫人們治病。一次，他又上山采青果，但卻從此再也沒有回來 。鄉(xiāng)親們上山找他，才知道朋大海被大蟒蛇吃了。鄉(xiāng)親們十分傷心。為了紀(jì)念他，人們把這種青果叫做“朋大海”，因?yàn)榕蟠蠛Ｉ伴L得比較胖，所以又叫“胖大�！�。
這次觀察胖大海真有趣啊！
觀察三年級(jí)作文 篇4
今天，黃老師告訴我們要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，話音剛落，教室頓時(shí)“炸開了鍋”。同學(xué)們議論紛紛，坐在前面的同學(xué)小聲問：“黃老師，到底做什么實(shí)驗(yàn)？”黃老師故做神秘地說：“不告訴你”。這更激起了我們的好奇心。
黃老師叫大家安靜下來，然后，自己一手拿著雞蛋，一手拿著一杯淡水，問：“如果把雞蛋放進(jìn)會(huì)沉還是會(huì)�。俊边@時(shí)，何可人自告奮勇的說：“會(huì)沉！”她的話引來一陣哄笑，陳碩懿說：“會(huì)�。 蓖跷ㄕf：“你們都說錯(cuò)了，應(yīng)該是半沉半�。 秉S老師笑了笑，什么也沒說就把雞蛋放進(jìn)水里�！俺料氯チ��！焙慰扇伺d奮得手舞足蹈。黃老師又問：“往水里加了鹽的話，會(huì)怎么樣？”有的說：“會(huì)半浮半沉�！庇械恼f：“會(huì)浮�！边�有的說：“還是會(huì)沉。”黃老師加了一點(diǎn)鹽，可雞蛋紋絲不動(dòng)。黃老師又加了大量的鹽。雞蛋慢慢地浮起來了。有人說：“是鹽把雞蛋堆起來的�！秉S老師說：“為了讓你們心服口服，我?guī)еu蛋走一圈，同學(xué)們可要看好羅！”黃老師在教師來回走動(dòng)，同學(xué)們驚訝地叫道：“是浮的！”
還有人不解的.問：“為什么會(huì)浮呢？”黃老師告訴大家：“因?yàn)榈拿芏刃∮陔u蛋，雞蛋會(huì)沉在水底。鹽水的密度大于雞蛋的密度，雞蛋會(huì)浮起來�！蔽覀儾呕腥淮笪颉�
這節(jié)“科學(xué)”課真有意思。
觀察三年級(jí)作文 篇5
10月31日 星期三 晴
我們家養(yǎng)了很多蚯蚓，是用來釣魚的。
我們家養(yǎng)的蚯蚓和田地里的蚯蚓可不一樣。田地里的蚯蚓又黑又長又粗，而我們家養(yǎng)的蚯蚓身體是紅紅的，沒有田地里的蚯蚓那么粗，江里的魚兒可愛吃我們家里養(yǎng)的蚯蚓了。
聽爸爸說：“蚯蚓有很頑強(qiáng)的生命力和再生功能�！�
我想試一試。
于是，我從我家的蚯蚓箱里用筷子夾了幾條來做試驗(yàn)。我拿來一把小刀把蚯蚓從中間切成兩半，蚯蚓立刻在地上跳起來，痛苦地掙扎著。我一看，連忙把爸爸叫來問：“爸爸，蚯蚓是不是要死了？”
爸爸說：“不要緊的`，它一會(huì)兒就好了。你快把他放到潮濕的泥土里�！�
我聽了連忙把它放到事先準(zhǔn)備好的潮濕的泥土里。
過了兩個(gè)小時(shí)，我又去看我用小刀切成兩半的蚯蚓。心里在想：他會(huì)不會(huì)死了呢？
可是，當(dāng)我扒開泥土?xí)r，我一看，呀！我的蚯蚓居然沒有死，它們?cè)谀嗤晾餁g快的爬行著！真的像爸爸說的那樣，蚯蚓有很頑強(qiáng)的生命力，還有像壁虎尾巴一樣的再生功能。
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