【精品】三年級(jí)作文八篇
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編整理的三年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級(jí)作文 篇1
舊的一年過(guò)去了，新的一年又到來(lái)了。我們迎來(lái)了一年一度的春節(jié)，春節(jié)里人們會(huì)吃年夜飯、放鞭炮，還有貼春聯(lián)……
這天下午一點(diǎn)，爺爺、奶奶和媽媽一起去廚房燒又香又美味的年夜飯。到了晚傍晚，我順著香味看到了外焦里嫩的鱸魚(yú)，饞得我口水都要流下來(lái)了。正好，他們所有人都在廚房里。趕緊用筷子夾了一塊，哈哈。在我剛伸筷子準(zhǔn)備夾的時(shí)候，一下子被魚(yú)刺彈了回去，真像蹦蹦床一樣。我找來(lái)水果刀，用刀把魚(yú)肉切成了兩半，我再用筷子一夾，把魚(yú)肉夾了起來(lái)吃了，這塊魚(yú)肉可真頑皮！
這時(shí)候，吃年夜飯了，爺爺把鞭炮放了起來(lái)，家家戶戶的鞭炮都被點(diǎn)燃了似的。萬(wàn)紫千紅，真好看！
吃完了年夜飯，爺爺給我講年獸的.故事：在幾千年前的春節(jié)，人家在燒年夜飯的時(shí)候，年獸忽然從一座山上跑了下來(lái)，傷害了整個(gè)村莊的人。有一天，年獸走了之后，有一個(gè)人說(shuō)：“年獸怕火和聲音，還有紅通通的東西�！钡鹊诙甑拇汗�(jié)的時(shí)候人家燒年夜飯的時(shí)候，年獸又來(lái)了。人們用火把圍著年獸轉(zhuǎn)，這時(shí)候一陣打鼓聲，嚇得年獸捂著眼睛，又有一個(gè)人拿著紅色的彩筆對(duì)著年獸。年獸害怕得就跑走了。從此，年獸再也不敢來(lái)了，村莊里過(guò)年的時(shí)候就變得安寧了。最后，我聽(tīng)著聽(tīng)著就睡著了，爺爺把我抱回了房間。
這個(gè)春節(jié)可真難忘��！
三年級(jí)作文 篇2
夜，已經(jīng)深了，我一個(gè)人靜靜地呆坐在這蒼穹之下，抬頭仰望那墨藍(lán)色的天空與天上的點(diǎn)點(diǎn)繁星，我在這皎潔的月色下，不禁想起了一些事情�！}記
我前幾天在網(wǎng)上看到了這樣一篇文章，森林到枯樹(shù)只要30年——30年間地球之劇變。
我想，不可能吧，30年，森林變枯樹(shù)，古代大興土木工程，30年森林也不可能成為枯樹(shù)。
但這回，我信了……
關(guān)注的焦點(diǎn)位于11·30既將在法國(guó)巴黎召開(kāi)聯(lián)合國(guó)氣候變化大會(huì)，30年來(lái)的一組圖片震撼了我的心。
人類極速發(fā)展這是不容置疑的，中國(guó)如今也是飛速發(fā)展著，但人類的活動(dòng)給自然環(huán)境有沒(méi)有帶來(lái)影響呢？答案是：有，且極其巨大。城市擴(kuò)大的同時(shí)，雨林在減少，物種在減少，冰川在消退，森林也在減少。每個(gè)人每天都要消耗大量的自然資源，你或許認(rèn)為沒(méi)有使用自然資源，那是不可能的，水、空氣、石油、炭、木材……一切的一切都是自然無(wú)常給我們的，而我們又回報(bào)給自然什么，還有成堆的垃圾。
中國(guó)，北京，在1979年北京還是空氣清新，森林廣茂。而到了今年，無(wú)數(shù)林立的房子取代了森林。近三千萬(wàn)輛車，2100萬(wàn)的常住人口，5000萬(wàn)流動(dòng)人口，加上天津與河北的4700萬(wàn)，人口將達(dá)到1、1億。日益上升的生活和居民區(qū)走向越來(lái)越遠(yuǎn)的郊區(qū)�？缡�、跨市上班已經(jīng)成為一些人生活中的一部分。
同時(shí)，伴隨的還有交通壓力，每天人們?yōu)榱四軘D上公交車，上班不遲到，跨省上班族每日早上四點(diǎn)鐘就出門，奔波于“朝四晚九”的上下班路上，三千萬(wàn)輛車，排出的廢氣使有一段時(shí)間白天“伸手不見(jiàn)五指”，PM2、5、PM10的濃度超標(biāo)于國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的幾十百倍，柴進(jìn)的《穹頂之下》使每個(gè)人都感到不可思議，卻又值得我們深思。
山西、天津等查了工業(yè)產(chǎn)區(qū)的鋼老板、煤老板，為了經(jīng)濟(jì)收入不顧國(guó)家法律，亂放亂排，可他們不知道排出的空氣、污水受害的終將是人類自己。
作為一名生物迷，我想會(huì)不會(huì)有一天，由于人類的無(wú)知，人類基因突變或其他生物的DNA分子結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，人類死亡，或者是地上所有生物死亡，只剩下人類。
南美洲，巴西。擁有世界上最大的雨林：亞馬遜森林。今日的亞馬遜，減少了1963年的八分之一，相當(dāng)于22個(gè)標(biāo)準(zhǔn)足球場(chǎng)。約含5100平方公里。巴西的朗多尼亞州的森林消退至一個(gè)世紀(jì)前的四分之一。英國(guó)《衛(wèi)報(bào)》稱，以當(dāng)前速度破壞下去，到20xx年其57%的樹(shù)木將存在滅絕風(fēng)險(xiǎn)。
如果號(hào)稱：“地球之肺”的亞馬遜雨林消失了，人類又該何去何從……
會(huì)不會(huì)爺爺打獵為生，父母以伐木為生，兒子以賣樹(shù)墩為生，孫子以買根雕為生，曾孫子以賣枯葉為生呢？我想這一幕是所有人都不愿看到的。
我等著門前的一排在月光下反射著銀光的'樹(shù)，不禁“腦洞”大開(kāi)，自行腦補(bǔ)了剛才的那一幕。
得出的結(jié)論是：在與自然同行的路上，人類是在跑而自然只是在慢慢的走著，相比與自然人類正大跨步的往前走。就這么走下去？不等等自然？自然因人類付出了近16萬(wàn)5千種生物滅絕的代價(jià)。
伴著這墨藍(lán)色的天空，我看著如黑色燕尾服上的鉆石一樣閃爍著的星星，感到人類是如此的渺小。
我們一起攜手保護(hù)地球上的生物吧，我在星空下遐想著：我們生活的是一個(gè)世間萬(wàn)物與人類和諧相處的世界，綠樹(shù)成蔭，沒(méi)有屠殺，沒(méi)有買賣，沒(méi)有污染的世界。
三年級(jí)作文 篇3
上學(xué)期有一次班級(jí)里拔河比賽到現(xiàn)在還讓我記憶猶新。那是我們班上的一節(jié)體育課，體育老師組織我們拔河比賽。
操場(chǎng)上擺著一條又長(zhǎng)又粗的繩子，像一條大蟒蛇。我們看到繩子后就不自主的開(kāi)始興奮，好像渾身有使不完得勁。老師把我們平均分成了兩大組。隨著老師的一聲哨響，比賽開(kāi)始了。我們使出了全身的力氣，拼命往后拉，一個(gè)個(gè)臉漲得通紅。也不知道怎么回事，我們慢慢的被另一隊(duì)拉了過(guò)去，急得我們大喊大叫。就在我們快輸?shù)?時(shí)候，體育老師跑了過(guò)來(lái)幫我們拉。雖然有老師幫著我們拉，但很可惜，我們還是輸了。雖然他們贏了，但他們還一個(gè)勁的說(shuō)老師偏心。老師聽(tīng)到后什么也沒(méi)說(shuō)，只是笑了笑。我們輸?shù)牟环�，就說(shuō)：“老師不用幫我們也能贏”�？山Y(jié)果我們還是輸了。比賽結(jié)束后老師總結(jié)說(shuō)我們?yōu)槭裁磿?huì)輸呢，就因?yàn)槲覀冃睦锛痹�，勁沒(méi)有往一處使，力量散了。而另一隊(duì)喊著一二，力量都在繩上。拔河要靠大家齊心合力才會(huì)贏。
雖然比賽是輸了，但是使我明白了在集體中做什么事都要齊心協(xié)力，困結(jié)一致，才能取得勝利。
三年級(jí)作文 篇4
在教室內(nèi)，每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，也許有些人的強(qiáng)項(xiàng)是我們不擅長(zhǎng)的。有的人頭腦聰明機(jī)智，有的人運(yùn)動(dòng)能力強(qiáng)，有的人則具有高強(qiáng)的`藝術(shù)天分，在班上，許多人都是值得我們?nèi)ゾ磁�、學(xué)習(xí)的。
從二年級(jí)時(shí)，我就有一個(gè)敬佩的對(duì)象，她叫做：方宇雨，外表看起來(lái)高高瘦瘦的，身材有如竹竿，一大早就可以看到她綁著一頭高尚且俏麗的卷發(fā)尾，她的人緣有如一位明星，身旁圍繞著一群紛絲，光是這點(diǎn)就讓我羨慕不已呢！
宇雨不僅長(zhǎng)相花容玉貌、人緣寬廣，頭腦更是聰明伶俐，在課業(yè)上，不論是哪個(gè)科目，她的學(xué)習(xí)能力總是超越一些同學(xué)，不只是學(xué)業(yè)方面，在語(yǔ)文朗讀的領(lǐng)域也能稱為強(qiáng)者中的強(qiáng)者，一篇文章在全班的朗讀之下，就好像是在念經(jīng)似的，但在宇雨的朗誦之后，文章中的每一個(gè)文字彷佛都變成五線譜的音符，聽(tīng)起來(lái)好有高低起伏呢！至于她的興趣是涂鴉，小巧的圖案點(diǎn)綴到剪報(bào)上，看起來(lái)光鮮亮麗、五彩繽紛，原本一張單調(diào)的白紙，只要經(jīng)過(guò)他的巧手布置過(guò)后，立刻轉(zhuǎn)變成為令人贊嘆不已的畫作。繪畫技巧就是我最敬佩的地方，不只是她擅長(zhǎng)的方面讓我欽佩，像是她在體育方面比較不擅長(zhǎng)，但她下課還是會(huì)去進(jìn)行球類運(yùn)動(dòng)，這種努力不懈的精神也很令我佩服。
除此之外，宇雨在品格中的“正義”做得非常好，當(dāng)同學(xué)被欺負(fù)時(shí)，她會(huì)站出來(lái)給予幫助，或者當(dāng)朋友有不當(dāng)行為時(shí)，她也會(huì)勇敢舉發(fā)，我實(shí)在非常欣賞她這方面的作為。
有些同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)我們應(yīng)該要銘記在心，每一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，不要只光著去羨慕他人，也不要看扁自己，學(xué)著去看他人的特點(diǎn)，并學(xué)習(xí)他人，總有一天自己也能想象我們所敬佩的同學(xué)一樣優(yōu)秀。
三年級(jí)作文 篇5
文學(xué)家說(shuō)：書(shū)是人類進(jìn)步的階梯；教育家說(shuō)：書(shū)是啟迪智慧的鑰匙；政治家說(shuō)：書(shū)是時(shí)代的生命；奮斗者說(shuō)：書(shū)是人生的向?qū)А艺f(shuō)：書(shū)是我心中的啟明星！
當(dāng)我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，我聽(tīng)著《幼兒睡前故事》入眠；當(dāng)我踏進(jìn)幼兒園時(shí)，我嘗試著翻閱《安徒生童話》；當(dāng)我剛系上紅領(lǐng)巾時(shí)，我總揣著幾本《兒童文學(xué)》、《少年文藝》；而現(xiàn)在，我如饑似渴地讀著《中國(guó)四大古典名著》……
最近，我迷上了《七俠五義》。讀著這本書(shū)，我們不僅可以一窺宋朝時(shí)期的中華風(fēng)貌，其中耳熟能詳?shù)拿耖g俠義故事，更讓我沉浸其中。我經(jīng)常在屬于我自己的世界里，時(shí)而幻想自己是手揮九節(jié)鞭，騎著駿馬，在戰(zhàn)場(chǎng)上豪氣沖天、英姿颯爽的巾幗英雄；時(shí)而又是穿著夜行衣，游走江湖、行俠仗義的女中豪杰……等到回過(guò)神來(lái)，發(fā)現(xiàn)不過(guò)是白日一夢(mèng)，便拿文字撒氣，大喝一聲，讓它們聽(tīng)我指揮，時(shí)而井然有序，時(shí)而千變?nèi)f化，組成一篇篇優(yōu)美的文章，抒發(fā)我心中的萬(wàn)丈豪情……
在我的.專屬書(shū)柜中，像《七俠五義》這樣的書(shū)比比皆是，如《岳飛傳》、《楊家將》、《兒女英雄傳》、《中華上下五千年》等，我遨游在書(shū)的海洋中，每天與書(shū)交友，與書(shū)為伴，我迷戀著文字，迷戀著文字背后的那些故事和道理……
三年級(jí)作文 篇6
他，今年39歲，高高的鼻梁上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，一張慈祥的臉，他就是我爸爸。他非常疼愛(ài)我。每當(dāng)我生病時(shí)，他第一時(shí)間把我送去醫(yī)院；每當(dāng)我題目不會(huì)做時(shí)，他都細(xì)心給我講解……其中有一件事，我至今難忘。
去年冬天，天氣忽冷忽熱。有一天早上，天氣十分冷，爸爸送我去上學(xué)。下樓時(shí)，爸爸關(guān)心地對(duì)我說(shuō)：“丹鴻，今天很冷，你只穿了三件衣服，是不夠的，我上樓拿件衣服給吧�！蔽艺f(shuō)：“夠了夠了，不用再穿了，快走吧，要不然就遲到了�！闭f(shuō)完，我就把爸爸拉下樓。爸爸沒(méi)有辦法，只好把我送到學(xué)校。
到了學(xué)校，天氣就越來(lái)越冷，到了第二節(jié)課我就忍不住，開(kāi)始全身發(fā)抖了，而且第二節(jié)課是體育課，要到操場(chǎng)上去上課，所以我想躲起來(lái)，等被人走了再出來(lái)�？墒菦](méi)有躲過(guò)，還是被別人發(fā)現(xiàn)了，我只好去操場(chǎng)。
忽然，我看見(jiàn)迎面走來(lái)一個(gè)人，手里還拿著一件厚厚的衣服，我走近一看，原來(lái)是爸爸給我送衣服來(lái)了。我穿上了爸爸給我送來(lái)的衣服，頓時(shí)暖和起來(lái)。我想：唉！早知道聽(tīng)爸的，就不會(huì)冷那么久了，現(xiàn)在即使再來(lái)幾陣寒風(fēng)也不冷了。爸爸對(duì)我說(shuō)：“丹鴻，以后不要這么固執(zhí)，否則吃虧的是自己。”我聽(tīng)了使勁地點(diǎn)頭。
爸爸��！你對(duì)我是多么好、多么關(guān)心，我的生命是你給的`，如果沒(méi)有你也久沒(méi)有我，我的健康也是你給的，如果沒(méi)有你我也不會(huì)這么健康，我一定要會(huì)回報(bào)你對(duì)我的愛(ài)。
三年級(jí)作文 篇7
時(shí)間總是在不知不覺(jué)中進(jìn)行，沒(méi)有聲響；而相片，可以幫我們將剎那變成永恒，我們也就可以在過(guò)往的歲月里，找到扣人心弦的那一個(gè)片段，藏在內(nèi)心的深處。
有一天，在我整理房間時(shí)，看到了布滿灰塵的角落里，有一張舊照片，是我還是嬰兒時(shí)跟弟弟一起被抱在外婆懷里的影像�？粗�，我的思考就漸漸地陷入了深深的回憶里……
在照片中的我，還只是一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的嬰兒，父母當(dāng)時(shí)因?yàn)楣ぷ鞣泵�，因此我和弟弟可以說(shuō)是外婆一手帶大的。在那一張舊照片里，還可以看見(jiàn)外婆的笑顏：和藹的視畔中帶著光彩，以及如月的一抹淡淡的微笑，就好像一尊慈祥的菩薩；而從外婆懷里的我和弟弟那眉開(kāi)眼笑，彷彿置身于天堂的樣子，就可以知道當(dāng)時(shí)的我有多么的幸福了。
可是，好景不常，在一個(gè)濃霧籠罩的清晨，一個(gè)大意的公交車司機(jī)，將外婆推給了死神；當(dāng)家人接到這個(gè)噩耗并趕到醫(yī)院時(shí)，外婆一個(gè)字也沒(méi)說(shuō)，就匆匆地走了。當(dāng)時(shí)的我對(duì)“死亡”感到十分不解，因此不愿相信，死神怎么可能匆匆地帶走這么慈祥的天使？但在不信之余，那顆幼小的心也被殘酷的現(xiàn)實(shí)撕裂了，隨之而來(lái)的'，是彷彿天地初成的大豪雨般的淚水，為這個(gè)不愿面對(duì)的真相做了一個(gè)駭人的閉幕式。
就在此時(shí)，殘酷的畫面又將我拉回了現(xiàn)實(shí)，再看一看手中的照片，不知為何，心中有種落寞的感覺(jué)，有些往事實(shí)在是不愿回首，但是為了紀(jì)念這個(gè)“曾經(jīng)擁有”，我還是選擇慎重地把它拭凈，放到相簿里。
一張舊照片，使回憶有如走馬燈般閃過(guò)我的眼前，一張舊照片，帶我回到了過(guò)去的時(shí)光里；一張舊照片，也使我拾起了最悲、最痛的記憶。我選擇將它留下，放在最沉的回憶里……
三年級(jí)作文 篇8
記得四年級(jí)上冊(cè)的一個(gè)星期三，老師讓我們議論星期五搞什么活動(dòng)。經(jīng)過(guò)投票選定，最后得出的結(jié)論是：包餃子。
星期五到了，我們包了許多姿態(tài)不同、形狀不同的餃子。有波餃、有元寶餃……我們先把餃子皮放在手上，再放一些肉。如果你想放一些料也可以，可以放糖、花生、棗、栗子等食品。吃到糖的人，來(lái)年日子更甜美；吃到花生的人健康長(zhǎng)壽；吃到棗和栗子早生貴子。
聽(tīng)說(shuō)，吃餃子還有來(lái)歷呢！相傳東漢末年，“醫(yī)圣”張仲景曾任長(zhǎng)沙太守，后辭官回鄉(xiāng)。正好趕上冬至這一天，他看見(jiàn)南洋的百姓饑寒交迫兩只耳朵凍傷，當(dāng)時(shí)傷寒流行，病死的人很多。張仲景總結(jié)了300余年的臨床實(shí)踐，便在當(dāng)?shù)卮盍藗�(gè)醫(yī)棚，支起一面大鍋，煎熬羊肉、辣椒和驅(qū)寒提熱的.藥材，用面皮包成耳朵的形狀，煮熟后連湯帶食贈(zèng)送給百姓，百姓從冬至吃到除夕抵御了傷寒，治好了凍耳。從此鄉(xiāng)里人與后人就模仿制作，稱之為“餃耳”“餃子”，也有些地方逞為“扁食”或“燙面餃”。這就是餃子的來(lái)歷。
包餃子真有趣！