【精品】考試后三年級作文三篇
在日常的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的考試后三年級作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
考試后三年級作文 篇1
一場令人激動的考試過后，留下我們無限的緊張和悔恨。緊張是不知考了多少分，悔恨的是有些題目不應該錯。
盼呀盼，總算盼來了報分數的日子。一大早，辦公室門口便擠滿了小腦袋，唧唧喳喳，好像是來了幾百只多嘴的麻雀似的。辦公室里的老師受不了同學們的嘈雜聲，便親自去“轟“。晨會課上，老師手拿成績單，在幾十雙期待的眼睛下開始報分數。下課后，考得好的同學盡情地玩耍，考的不好的則在那里唉聲嘆氣，暗自流淚。
我回到家，心情如那連綿的山峰起伏不定。我敢肯定，媽媽知道我的'成績一定是一分歡喜，一分憂愁，因為我語文考了97分，數學只考了92分。正當我心緒不寧時，媽媽回來了。她一進門，就笑瞇瞇地問我：“這次考試考的怎么樣？“我沉默不語，把試卷遞給了媽媽。很快，我發(fā)現媽媽的臉色像老天爺的臉，一會兒晴，一會兒陰，一會兒似乎有場暴雨即將來臨。。這時，媽媽放下試卷問我：“你這次數學考試為什么考得這么差呀！
連這一道簡單的應用題都做錯了。太馬虎了。“我低下了頭什么話也沒有說。不停得抓著衣角不放。媽媽見我不出聲，便心平氣和地對我說：“孩子，這次你沒考好，主要是因為馬虎。去把題目再看一下。下一次可不能這樣馬虎了�！拔胰玑屩刎�，點了點頭就去訂正錯題了。
后來，我仔細想了想，覺得媽媽的話說得對。曾經我因為馬虎不知丟了多少分，下一次考試我可不能重蹈覆撤了。
考試后三年級作文 篇2
“要考試啦！大家趕快進來！”山羊老師召集同學們趕快進入考場。
“耶！我最喜歡考試了！考了一百分媽媽會給我買美麗的衣裳；爸爸會給我買可愛的洋娃娃；姥爺會給我好多好多動物幣（相當于人民幣）……”想到這兒，學習委員小白兔不禁咯咯地笑了起來。
也有一部分同學很慌張：“呀，糟了，我昨天回家沒復習！怎么辦？怎么辦？”只好臨時抱佛腳，拿著動物綜合教育課本（一本集語文、數學、英語、科學等眾多學科為一體的書）猛背。
而狐貍同學雖然昨天也沒有復習，但他絲毫沒有半點慌亂的神色，原來他抱有另外一種想法：“反正我同學小白兔是學習委員，那還怕什么？抄唄！”
大家?guī)е煌膽B(tài)度走進了考場。
一分鐘過去了，兩分鐘過去了，三分鐘過去了……
“時間到！”山羊老師喊道，同學們只好將試卷交給老師。
第二天，山羊老師開始報考試成績了，“小白兔，100分；小花貓，98分……小狐貍，0分。”
小狐貍感到很奇怪：“小白兔都考一百分，我抄她的應該也得100分的呀，怎么會是0分呢？”
第一節(jié)課后，小狐貍被老師叫到辦公室。山羊老師怒氣沖沖地說：“小狐貍，你怎么能作弊呢？”
小狐貍死不承認：“我沒有！”
“好呀你，作了弊還不承認！”老師生氣極了，“‘第一題山坡有草嗎’和第二題‘指南針是干什么用的，小兔答我知道×××……你怎么答我也知道×××……”
聽完此話，小狐貍慚愧地低下了頭。
考試后三年級作文 篇3
誰說只有大人才有煩惱？我們小學生也有煩惱！哎，該考試了，該怎么辦吶？
“叮鈴鈴”交卷的鈴聲響起，只聽老師一聲：“交卷！”我便飛快地把卷子交上去了。
第三天上午，老師拿著試卷走進教室，輕輕地把它們放在講桌上，看著那放在講桌上的試卷，我的心里感覺沉甸甸的：老師這么快就批完卷子了？“組長，發(fā)卷子！”我的心一下子提到了嗓子眼，我希望組長永遠不要把卷子發(fā)給我，雖然我已經知道不可能得滿分了，但仍然不想得到一個確定的答案，一看到組長把我的卷子放到桌子上，我就猛地閉上眼睛，那一刻我聽到了自己的心跳，我努力睜開眼睛，��！一個紅紅的、刺眼的“88.5”分。哎！煩惱！
不管不怎么樣，再煩惱都沒有用，都怪我沒有認真復習，認真檢查，才造成的結果。以后我會認真復習，檢查，以后再也不因為考試煩惱。老師，請相信我，下一次我一定考出好的成績，請老師和家長看我的表現吧！
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