有關(guān)三年級作文錦集7篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的三年級作文7篇，希望對大家有所幫助。
三年級作文 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會抓住人物特點來寫。
2、學(xué)會選取典型事例。
3、學(xué)會結(jié)合實際寫出真人、真事、真情。
教學(xué)重點：
1、能抓住人物的特點來介紹人物。如：外貌、語言、動作、神
情、性格、品格、本領(lǐng)。
2、能選取典型事例介紹人物。
3、能把重點說清楚。
教學(xué)難點：
1、能選取典型事例介紹人物。
2、能把重點說清楚。
教學(xué)方法：
合作探究、啟發(fā)誘導(dǎo)
教學(xué)資源：
視頻、課件
教學(xué)過程：
一、引入：同學(xué)們，在這個世界上，有很多很多的人，有各種
各樣的人，有形形色色的人，請同學(xué)們想想，你都知道哪些類型的人？（舉手，指名回答）如：男人女人，好人壞人，中國人外國人，黃色
人種、白色人種、黑色人種、棕色人種的人等。同學(xué)們知道的、真多，好，今天，我們就來學(xué)習(xí)寫人的作文。（3分鐘）
板書：寫人作文。出示教學(xué)目標(biāo)，齊讀目標(biāo)，教師解釋目標(biāo)重點詞。
二、鋪墊：提到寫作文，同學(xué)們都會犯難、發(fā)愁，感覺無從下手，是不是？其實，寫作文是很簡單的，同學(xué)們只需要把你在日常生活中所經(jīng)歷的、看到的、聽到的、。想到的、感受到的如實的寫下來就行了。另外，把話句寫通順，把條理寫清楚就可以了。在以后的日子里，逐漸的用上一些修辭手法，如：比喻、擬人、夸張、排比等，把語句寫生動就更好了。（1分鐘）
三、下面，我們先欣賞一個影視片段，看看影片中哪個人給你留下了深刻的印像，他的哪些特點哪些事給你留下了深刻的印像？
播放《西游記》動畫片段，3分鐘。
這是同學(xué)們特別熟悉的一個影片，名字叫？(西游記)里邊有幾個特別的人物給我們留下了深刻的印象，大家想想，在你心目中，那個人物給你留下了印像最深？
同時，出示課件，提示介紹人物應(yīng)注意的三個知識點。
四、指4-5左右名同學(xué)說(7分鐘)，如：他的那些特點，那些事情給你留下了深刻的映像？(可從外貌和典型的事例說)，教師隨機(jī)引導(dǎo)、點撥。
過渡：影片中，鮮活的人物，生動的事例給我們留下了深刻的映像，其實，現(xiàn)實生活中也有不少的人和事給我們留下了了深刻的印像。
五、請同學(xué)們想想，老師說一個詞，大家立刻脫口而出，說出你心中映像最深的人的名字。
師：同學(xué)。
生：自由喊出同學(xué)的名字，老師點名說，提問5個左右的同學(xué)�？蓮耐瑢W(xué)的外貌和有關(guān)的事說說。如：助人為樂的事、拾金不昧的事、刻苦學(xué)習(xí)的事、講究衛(wèi)生的事、熱愛集體的事、保護(hù)環(huán)境的事等。(7分鐘)
六、老師再說一個詞，請同學(xué)們脫口而出，喊出你對這個人的稱呼。
師：家人。
生：學(xué)生自由說，指4-5名同學(xué)說說。如：長輩教育你、關(guān)心你、照顧你的事。教師隨機(jī)點撥，引導(dǎo)。如：人物的外貌、語言、動作、神情、心理活動、品格及你的想法和感受等。(7分鐘)
七、同理，指導(dǎo)介紹對你印象深刻的老師。（7分鐘）
七、小結(jié)：寫人1、要抓住人物的特點來寫。
2、要選取典型的事例
3、要把重點寫清楚
八、出示優(yōu)秀作文范例，《我的同學(xué)》，指名讀或范讀。提問：這篇習(xí)作好不好，好在哪？(指導(dǎo)分析，如：開頭寫出了人物的外貌
特點，中間通過事例抓住了人物的語言、動作、神情寫出了人物的品質(zhì)和性格特點。結(jié)尾很有概括性，畫龍點睛。)（5分鐘）
九、作業(yè)：繼續(xù)寫好習(xí)作，修改好習(xí)作，明天抄到作文本上。
三年級作文 篇2
來到期盼已久的宋城，老師宣布上午自由活動，大家歡呼一聲，紛紛散開。
我跟前面的朋友提議：“要不我們先去玩室內(nèi)的？”“好啊！”朋友爽快地答應(yīng)了。沖向游戲區(qū)，我們剛開始玩得不亦樂乎，可久而久之我便覺得索然無味了。和朋友懨懨地走出游戲區(qū)，眼尖的我發(fā)現(xiàn)了一塊塊浮板：“咦！那是什么？”朋友尋著我的視線望去，眼前一亮，精神大振。扯著我飛快奔向那片區(qū)域：“快走，那是水上波浪，特好玩！”可我真正到達(dá)那片地方時，突然發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實與傳聞一點都不相符，那里好玩是好玩，但好恐怖��！一塊塊包上了軟皮的木板像是憑空飄在水上，似乎輕輕踢一腳便會沉入水下。此時，一個人大踏步從上面通過，通過時那個人似乎也松了一口氣，而在她跨到最中間時，我清清楚楚的看到水已經(jīng)有一些在木板上了。朋友也害怕了，一個勁拉著我說不玩了，可我被激起了興趣，準(zhǔn)備挑戰(zhàn)一下自我。當(dāng)我走到木板旁邊時卻又膽怯了，一種不由自主的恐懼從心底資深，我閉了閉眼，攥緊拳頭，大喝一聲，一橫心便向?qū)Π稕_去。讓我意外的是我沒有受到任何阻礙，幾秒鐘后就到達(dá)了岸上。這時我欣喜若狂，在水上跑來跑去，像一只掙脫了牢籠束縛的小鳥。那一刻，我感覺到前所未有的快樂！
這一天我明白了，真正的快樂并不是臉上的笑容，而是心底發(fā)出的笑聲。而恐懼過后帶來的成功更是一種快樂！
三年級作文 篇3
金秋時節(jié)、秋風(fēng)送爽，星期六上午，我們學(xué)校舉行社會實踐活動——步行去雨山湖看花展。
那是一個大晴天，我們一路歡歌笑語來到了雨山湖公園。公園里，各種各樣鮮艷的花朵都咧著嘴，爭著向我們打招呼：有金色的菊花、紫色的玫瑰、粉色的牡丹……還有一些我叫不出名字的小花，爭奇斗艷，競相開放。這些花搭成了各種造型，有“樹”、“聽�！�、“天使”、“月亮船”、“企鵝一家親”……公園里成了花的海洋。
呀！這個蘑菇房真有意思！在五顏六色的花海里，有著一個用各種顏色的花建成的蘑菇形狀的房子，還留著一個小門，小門上掛了許多綠葉。這么漂亮的房子是設(shè)計給誰的呢？“啊”，我一拍腦袋，在心里說，“小兔最愛吃蘑菇了，這個房子當(dāng)然是給小兔住的啦！”可是，小兔去哪兒了？難道它看到我們來了，去買胡蘿卜招待我們了？它可真是只熱情好客的小兔呀！
咦？這么怎么這么熱鬧？原來，這里擺著三個大“花輪”，它們的邊緣是綠草，中間有著三種不同顏色的花瓣，分別是粉、橙、紫，花瓣的中心有著黃色的花芯。突然，“花輪”在我的眼前滾了起來！“花輪”越滾越大，周圍的景象也越來越美。我驚訝地張大了嘴，揉了揉眼睛，原來，我又“做夢”了�；叵肫饋�，這個“夢”還真有點意思，難道是在告訴我：我們的生活條件越來越好？
我覺得最漂亮的就屬廣聚門了。廣聚門是由兩道門組成的，都是用常青樹的綠葉做成。第一道門上點綴著許多大大的銀色的圓掛飾，這一道門表示幸福；第二道門上面裝飾著金色的細(xì)條，象征著財富�，F(xiàn)在，我穿過了這兩道門，是不是意味著我會越來越幸福，越來越有錢呢？哈哈，我這個小財迷！
這次花展可真好看��！
三年級作文 篇4
我叫楊秋瑩，是個女孩子，今年8歲半，在駐馬店第二十四小學(xué)上學(xué)。
我的個子高高的，已經(jīng)到我媽媽肩膀了。和班里同學(xué)比，我胖胖的，有67斤了。我的頭發(fā)長長的、黑黑的，戴了一個美麗的發(fā)卡。一張臉圓圓的，白白的，像個大圓盤。小小的眼睛圓圓的，黑黑的。高興的時候，眼睛笑成兩條線。生氣的時候，眼睛瞪得大大的。一張嘴巴小小的，薄薄的，嘴巴張開時，像一個雞蛋似的。
我是一個愛生氣的.孩子。一個星期天，我和弟弟還有表弟在家里玩。玩了一會兒，我覺得沒意思就去看電視了。弟弟和表弟還在玩，表弟說：“我們玩打飛鏢吧！”弟弟說；“這個主意好，我同意！”
我聽了說：“不行！”弟弟問：“為什么不行？你看電視，我們玩游戲�！�
我怒氣沖沖地吼道：“就是不行，很危險的！”
表弟看見我生氣了，說：“不玩就不玩，干嘛生這么大氣嘛！”說完看著弟弟著：“我們玩其他的吧！”弟弟愁眉苦臉地說：“好吧！我可不想看見姐姐生氣的樣子�！�
這就是我，一個愛生氣的我！
點評：比喻句的運用把外貌描寫敘述的很是生動。一件小事，幾句對話，突顯出了我愛生氣的性格特點。全文結(jié)構(gòu)完整，首尾呼應(yīng)，中心明確！真棒！
三年級作文 篇5
習(xí)慣是什么？習(xí)慣是一種力量。習(xí)慣是什么？習(xí)慣是一種禮貌
放學(xué)了，我如閃電般跑回了家。把鞋一脫，把書包往沙發(fā)上一扔跑回了放間。哥哥不用說和我一樣把鞋一脫，把書包往沙發(fā)上一扔跑回了放間。媽媽下班回家一看家里亂七八糟的，就大聲喊，兩個小鬼給我出來。幸好我和哥哥都插上了耳機(jī)，把門鎖上了。媽媽這下沒辦法了，只好去做飯去了。直到我和哥哥聞到香噴噴的飯菜，才肯出來。媽媽說：'還玩兒吧？我不理媽媽急忙跑到飯桌上。吃飯時媽媽說習(xí)慣是一種禮貌......
我趕緊跑到我的房間把門鎖上了。晚上哥哥跑到我房間說別生氣了。
第二天，我放學(xué)了，還是把鞋一脫，書包一扔跑回房間。哥哥說，你收一下把。我說我才不收，我的話剛落音媽媽回來了還是嘮嘮叨叨說一大堆。晚上哥哥不知道被媽媽說了什么哥哥竟然說出了媽媽說的習(xí)慣是一種禮貌。
習(xí)慣是什么？習(xí)慣是一種力量。習(xí)慣是什么？習(xí)慣是一種禮貌。
我的嘮叨老媽嘮叨嗎？
三年級作文 篇6
我家有三臺電風(fēng)扇，我給它們都取了個好聽的名字“波波”“點點”“皮皮”，其中最令我喜歡的是“波波”。
她的身子是藍(lán)色的，中間還有一顆像大“眼睛”的圓柱�！安úā眰�頭很小，全身是塑料制成的，葉片成螺旋式，像個桃型，可愛極了!別說我喜歡它，連我5歲的表弟也很喜歡它。表弟睡覺的時候，牢牢抱住這臺電扇不放。
這臺電扇風(fēng)力大時，象發(fā)火的獅子，“呼呼”生風(fēng);風(fēng)力小時，又像溫順的小貓，微風(fēng)拂面。
她的特點：轉(zhuǎn)速均勻，沒有噪音;風(fēng)力從小到大可調(diào)3檔，可以設(shè)置定時關(guān)機(jī)。夏天可以幫我們帶來涼爽的風(fēng)。冬天就休息了。她的質(zhì)量很好，表弟有時發(fā)起火來，老是用腳踢她，拿她出氣，可用了3年，從來沒修理過。價格便宜，聽媽媽說當(dāng)時價格為38元一臺。誰又能說便宜沒好貨?
三年級作文 篇7
從前貓和老鼠是天敵，老鼠看到貓就會嚇的魂飛魄散。
貓和狗是一對好朋友。它們都是主人的寵兒，它們分工明確，狗負(fù)責(zé)看門，貓負(fù)責(zé)捉老鼠。貓把老鼠看得很緊，老鼠連走出洞口一步也不敢，老鼠一連幾天都沒有吃飯，餓的筋疲力盡。
一天，貓和狗在洞口輪流值班，老鼠想出去找點東西吃可是怕被捉到，就在貓和狗換崗的時候跑了出來。它看到主人廚房里有那么多好吃的東西，高興極了！它拿一塊蛋糕急忙往回跑，可剛到洞口被守候在那的狗兒一口咬住了，主人看見很是高興，對狗是大力夸獎，給了它很多的好吃東西。狗在貓面前很是神氣，對貓說：“你那點本事誰不會��！”貓很氣憤地回敬它說：“你這叫狗拿耗子——多管閑事�！�
從那以后，貓和狗就成了一對冤家對頭。
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