三年級(jí)作文：難忘的“六一”征文活動(dòng)
“六一”國(guó)際兒童節(jié)前夕，市教育局組織“六一”征文活動(dòng)，征文的內(nèi)容有以下八個(gè)方面：
1、人物素描
2、成長(zhǎng)足音
3、社會(huì)萬(wàn)花筒
4、校園風(fēng)景線
5、放飛心曲
6、快樂(lè)每一天
7、我愛(ài)我家
8、擁抱大自然我們學(xué)校也號(hào)召同學(xué)們積極參加，老師要求利用周末的時(shí)間來(lái)完成習(xí)作，題目自定。
回到家，我先完成其它的作業(yè)，我對(duì)征文活動(dòng)并不太重視，因?yàn)槲移綍r(shí)的作文大多是優(yōu)秀，還經(jīng)常被老師用作范文朗誦給全班同學(xué)聽(tīng)。所以，我把它一直推到星期天的晚上。那晚，我開(kāi)始選材料，先選用了“社會(huì)萬(wàn)花筒”，想把我的《我們千萬(wàn)不要這樣做!》修改一下，用來(lái)參賽， 可又覺(jué)得不行。接著又試了許多種，最后我下定決心寫(xiě)“校園風(fēng)景線”，介紹我們美麗的陸城鎮(zhèn)小學(xué)。
寫(xiě)完了，我給媽媽檢查，媽媽說(shuō)，開(kāi)始還很好，可后面太簡(jiǎn)單了，還應(yīng)多介紹一些景物，比如小花園等等啊。我覺(jué)得用這個(gè)參賽已經(jīng)可以了，就沒(méi)有修改。
到了星期一，老師把作文收了上去。早讀課后，老師已經(jīng)查閱完畢，她宣布有四個(gè)同學(xué)的文章可以交到學(xué)校，由學(xué)校再選擇。當(dāng)時(shí)我很期望我的文章被錄取，“呂澤的《校園風(fēng)景線》;胡穎的……”隨著老師的聲音，我失望了。當(dāng)時(shí)我的心情很沮喪，由于我自己的輕視、疏忽，沒(méi)有全力以赴，喪失了一次參賽機(jī)會(huì)。
放學(xué)回到家，我還是悶悶不樂(lè)，媽媽看見(jiàn)了，問(wèn)：“你怎么不高興呀?”我告訴媽媽我的作文沒(méi)有被老師選上。媽媽說(shuō)：“昨晚我已經(jīng)‘警告’過(guò)你了，不要掉以輕心，把文章再修改一遍，把內(nèi)容寫(xiě)豐富些，可是你沒(méi)有聽(tīng)我的話，現(xiàn)在自食其果了吧。”聽(tīng)了媽媽的話，我在一旁默默無(wú)言。媽媽看了我一眼，又說(shuō)：“不過(guò)沒(méi)有關(guān)系，記住這次教訓(xùn)，以后做什么事情都要認(rèn)真，不能馬馬虎虎。”
通過(guò)這件事，我明白了求知的路上，會(huì)遇到許多挫折，我應(yīng)該以這次失敗作為前進(jìn)的動(dòng)力，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)!
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