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熱脹冷縮三年級(jí)作文（精選15篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的熱脹冷縮三年級(jí)作文，歡迎大家分享。
熱脹冷縮三年級(jí)作文 1
我在生活中的發(fā)現(xiàn)有許許多多，比如冬天冬青樹(shù)為什么是綠色的……而有一次卻讓我記憶深刻。
有一年冬天，我在回家的路上感覺(jué)非常冷，回到家后，我馬上跑到客廳，把熱水倒進(jìn)水杯里�？蓻](méi)等我喝水，玻璃杯卻碎了，水撒了一地，我飛快的跑到爸爸面前，把事情的經(jīng)過(guò)告訴了爸爸，并問(wèn)他為什么。爸爸把原理告訴了我。我終于明白了這是為什么。是這樣，我把熱水倒進(jìn)玻璃杯璃時(shí)，水的溫度過(guò)高，水杯的溫度低，而涼水杯遇到熱開(kāi)水就會(huì)膨脹，熱開(kāi)水就把水杯膨脹壞了，這就是熱脹冷縮搞的.鬼。
我的發(fā)現(xiàn)有趣嗎？科學(xué)的魅力是無(wú)窮的，讓我們繼續(xù)去探究吧！
熱脹冷縮三年級(jí)作文 2
為什么浸過(guò)冷水的雞蛋就不會(huì)粘殼？為什么踩扁的乒乓球在熱水里燙過(guò)后可以恢復(fù)原樣？這就是科學(xué)，圍繞在我們身邊的小科學(xué)。
周末的早晨，媽媽做了白煮蛋給我做早餐，我心急火燎地從蒸鍋里拿了蛋開(kāi)剝。可是我越剝?cè)讲粚?duì)勁，總有蛋白粘在蛋殼上，要不就是蛋膜粘在蛋白上，一個(gè)蛋剝完，象地球表面一樣坑坑洼洼。
這時(shí)候只見(jiàn)媽媽從鍋里拿出雞蛋，放在水龍頭里沖了沖，然后在一個(gè)大碗里放了點(diǎn)自來(lái)水，把蛋放在里面。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，媽媽拿了一個(gè)雞蛋放在桌上輕輕一磕，從中間摳開(kāi)殼，一撕一拉沒(méi)幾秒一個(gè)光滑的白煮蛋就呈現(xiàn)在了眼前。我覺(jué)得太不可思議了，便問(wèn)媽媽：“為什么我的雞蛋凹凸不平，你的.卻很光滑呢？”媽媽頭也不抬地說(shuō)：“因?yàn)槲业脑诶渌锱萘艘粫?huì)兒?jiǎn)h�！甭�(tīng)了媽媽的話，我又拿了一個(gè)試了一下，竟然真的跟媽媽說(shuō)的一樣。我又好奇地問(wèn)媽媽：“這是為什么呀?”媽媽一邊收拾餐桌一邊回答說(shuō)：“這呀，就是熱脹冷縮中的‘冷縮’原理�！�
下午，媽媽帶我去上乒乓球課。下課時(shí)我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)乒乓球的一角癟下去了，我嘆息道：“這個(gè)好可惜呀。”媽媽神神秘秘地跟我說(shuō)，“我能把這些球還原，你信不信？”我使勁地捏了捏癟下去地方的旁邊，還是紋絲不動(dòng)。我不解地看著媽媽，媽媽也似乎看出了我的疑問(wèn)，拍拍我的肩膀說(shuō)：“走，我回家給你變魔術(shù)去�！�
到了家，媽媽打了一盆熱水，把幾個(gè)球放入了熱水中。接著媽媽拿著干癟一面往開(kāi)水里按下去燙著。過(guò)了幾分鐘，我驚訝地發(fā)現(xiàn)癟下去的地方居然慢慢突出來(lái)了，就像新的一樣。媽媽笑咪咪地跟我說(shuō)：“這個(gè)就是熱脹冷縮中的‘熱脹’原理了�！�
看來(lái)，生活處處有科學(xué)，處處有學(xué)問(wèn)啊。
熱脹冷縮三年級(jí)作文 3
大家知道為什么兩根電線桿之間的電線在冬季繃得比較緊而在夏季繃得比較松嗎？這是什么原因呢？我猜想可能是固體有熱脹冷縮的性質(zhì)造成的。
為了證明固體有熱脹冷縮的性質(zhì)，在老師的啟發(fā)下，我自己設(shè)計(jì)了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)：“把一個(gè)小鐵片在白紙上畫(huà)出它的輪廓，然后把它放進(jìn)一個(gè)剛燒開(kāi)的熱水杯子里浸五分鐘，取出后在紙上畫(huà)出它的輪廓，和原來(lái)的相比較，發(fā)現(xiàn)輪廓變大了，然后再把鐵片放進(jìn)一個(gè)很冷的水杯子里浸五分鐘，取出后再在紙上畫(huà)出它的'輪廓，和變大的輪廓相比較，發(fā)現(xiàn)輪廓變小了，說(shuō)明鐵片也熱脹冷縮了。由此可以推出其它物體也有熱脹冷縮的性質(zhì)�！�
原來(lái)在冬季氣溫比較低電線遇冷縮短，而電線桿的距離是不變的，電線就繃得緊緊的；在夏季氣溫比較高，電線遇熱延長(zhǎng)，在相同距離的電線桿上就顯得比較松。
在生活中，為了避免固體熱脹冷縮帶來(lái)的破壞，常常留一定的空間，如鋪設(shè)鐵軌的時(shí)候都留小縫的原因。熱脹冷縮的性質(zhì)也常常為我們帶來(lái)方便，如安裝火車車輪時(shí)就利用了這個(gè)性質(zhì)。
同學(xué)們，在生活中有許多熱脹冷縮的現(xiàn)象，只要用心觀察，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的秘密。
熱脹冷縮三年級(jí)作文 4
有一天，我和哥哥一起去我的學(xué)�！行男W(xué)打乒乓球。
剛剛開(kāi)始打的時(shí)候，球還是圓鼓鼓的，我們正打得起勁，哥哥一使力氣，竟然把乒乓球打飛了，我向乒乓球的方向跑去�？墒乔虮谋奶南褚恢恍⊥米右粯樱壹涌炝四_步，跑了起來(lái)，乒乓正好停了下來(lái)，被我踩了一腳，凹了進(jìn)去，天呀！我們只帶了一個(gè)球，沒(méi)有多余的球可以打了，怎么辦呢？哥哥就想起了他以前學(xué)過(guò)的`課程，就說(shuō)他能把球變回原樣，他叫我跟他一起去一下便利店，讓一位服務(wù)員小姐借一個(gè)小杯子和熱水，然后對(duì)我說(shuō)：“你把這乒乓球放到杯子里，用熱水澆上，就可以變回原樣”。
我半信半疑的試了一下，奇跡出現(xiàn)了，凹進(jìn)去的地方又鼓回來(lái)了，我感到非常神奇，以前爸爸常說(shuō)是空氣熱脹冷縮的原理，當(dāng)時(shí)我還不明白是什么。
第二天，我到書(shū)店查找資料，決定解開(kāi)這個(gè)謎，在我辛苦查找到了，我認(rèn)真看了看，明白了空氣熱脹冷縮，原來(lái)是這樣的，熱水讓球里的空氣受熱，澎漲產(chǎn)生壓力，熱水又讓球殼變軟，所以乒乓球又鼓回來(lái)了。
原來(lái)大自然多么奇妙呀，只要認(rèn)真觀察，就能發(fā)現(xiàn)許多神奇的事情。
熱脹冷縮三年級(jí)作文 5
“同學(xué)們，你們知道物體的熱脹冷縮嗎？”自然課上，劉老師親切地說(shuō)。 我們搖搖頭。
劉老師說(shuō)：“現(xiàn)在，我們做個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓實(shí)驗(yàn)告訴我們�！� 實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了！只見(jiàn)劉老師拿出一個(gè)稱架， 鏈子上掛著一個(gè)金屬球。然后，劉老師用圓環(huán)輕而易舉地穿過(guò)了金屬球，又拎了出來(lái)。這有什么了不起，不就是鉆進(jìn)鉆出嗎。正當(dāng)我暗暗得意，劉老師小心翼翼地點(diǎn)燃了酒精燈，讓金屬球在火上燒，過(guò)了一會(huì)兒，金屬球加熱以后，再用圓環(huán)套，正在這時(shí)一件我不敢相信的`是發(fā)生了。圓環(huán)竟然穿不過(guò)去，他頃刻間像變胖了。我簡(jiǎn)直驚呆了！然后，劉老師把圓環(huán)放進(jìn)水里，水面上頓時(shí)冒出一陣白煙。在穿，毫不費(fèi)力一下子穿了過(guò)去。我再不大意，等待劉老師揭開(kāi)謎幕。
“其實(shí)，在我我們的生活中也有很多事情與今天的研究有關(guān)：一個(gè)癟乒乓求球放進(jìn)熱水里，過(guò)了一會(huì)，它立刻復(fù)原了；一個(gè)氣球拴再燒杯上，在火上燒，一會(huì)氣球就鼓了；飲料瓶?jī)?nèi)不能裝滿，是因?yàn)橐后w也有熱脹冷縮的性質(zhì)；由此可見(jiàn)，液體、氣體、固體都有熱脹冷縮的性質(zhì)�！�
聽(tīng)了劉老師多話我豁然開(kāi)朗！多么有趣的實(shí)驗(yàn)，他使我學(xué)到了很多知識(shí)。
熱脹冷縮三年級(jí)作文 6
每一天我都要從家中到學(xué)校來(lái)回三次。
有一次，我被著沉重的書(shū)包累得抬不起頭，索性之下，我幼稚的數(shù)著學(xué)校到家中總共有多少條裂縫兒，一、二、三、四、五、六……數(shù)著數(shù)著我的腦海中蹦出了一個(gè)個(gè)奇怪的想法：這些裂縫兒從哪來(lái)，難道是因?yàn)闀r(shí)間的漫長(zhǎng)而導(dǎo)致出現(xiàn)了這些裂縫兒？不不不，不會(huì)是這樣的�？催@些裂縫兒排序的整整有齊，不可能是天然“建造”的'。會(huì)不會(huì)是建筑工人為了美觀兒故意設(shè)計(jì)上去的？NoNoNo，就算是花紋也不可能設(shè)計(jì)這么簡(jiǎn)單的圖案；再說(shuō)了在使用的物品上設(shè)計(jì)沒(méi)用東西，正是浪費(fèi)資源。
就這樣，我?guī)е俺汕先f(wàn)”的稀奇古怪的問(wèn)題思考了幾天。上網(wǎng)查資料、翻閱書(shū)籍，還是一無(wú)所獲。
在一節(jié)科學(xué)課是，胡老師給我們上了“熱脹冷縮”這篇課文，輕松地解開(kāi)了我心中的鎖。熱脹冷縮是物體的一種基本性質(zhì)，物體在一般狀態(tài)下，受熱以后會(huì)膨脹，在受冷的狀態(tài)下會(huì)縮小。所有物體都具有這種性質(zhì)：比如溫度計(jì)、金屬、空氣還有路面。馬路在冬天的時(shí)候，會(huì)裂縫。這是因?yàn)槁访鏈囟冉档停淇s’造成的。夏天路面又會(huì)鼓大包，這又是因?yàn)�，路面溫度升高，受熱，‘熱漲’造成的。
原來(lái)，馬路的裂縫兒是為了防止熱脹冷縮減少壽命而設(shè)計(jì)的！
熱脹冷縮三年級(jí)作文 7
我有一個(gè)能“熱脹冷縮”的老爸，為什么說(shuō)他能“熱脹冷縮”呢？還是聽(tīng)我娓娓道來(lái)吧！
老爸平時(shí)的樣子就是一個(gè)斯文、帥氣的大男孩，高挺的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，稍顯瘦削的臉龐則透著一股男人的堅(jiān)韌。但有些時(shí)候，老爸就展現(xiàn)出他的“特異功能”了。
說(shuō)老爸“熱漲”，其實(shí)是指他生氣的`時(shí)候。那時(shí)的他就像一頭暴躁的公牛，猛烈的吞并著周圍的空氣，眼睛通紅通紅的，鼻子上、亂蓬蓬的頭發(fā)里出了好多不安分的汗，好像輕輕一甩就能像急速子彈一樣飛射出去似的。接著，見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到啦：老爸的頭頂開(kāi)始迅速冒煙，很頭頂旋出了兩朵小火花，很快就變成了熊熊燃燒的大火，導(dǎo)致身體變熱，身體“膨脹”，他喘著粗氣，好像一頭公牛一般，把銅鈴似的牛眼一瞪，我的身子不禁抖了三抖，只好乖乖地按照他的想法辦事。
說(shuō)老爸“冷縮”，其實(shí)是指他與老媽對(duì)峙的時(shí)候。那時(shí)的他就活脫脫是一只溫順的綿羊，老媽才只說(shuō)了一句話，他就敗下陣來(lái)，像一只沒(méi)打氣的氣球，連連說(shuō)：“對(duì)對(duì)，好好好，你是對(duì)的！”唉，真拿他沒(méi)辦法！
這就是我的“熱脹冷縮”老爸，他可愛(ài)嗎？但是不管你怎么說(shuō)，不管他怎樣，我都愛(ài)他！
熱脹冷縮三年級(jí)作文 8
我有一個(gè)新發(fā)現(xiàn)，想不想聽(tīng)？那好，我告訴你，我發(fā)現(xiàn)呀，乒乓球別踩扁了之后，碰到熱水，還會(huì)鼓起來(lái)，完好無(wú)損。這是怎么一回事呢？那么請(qǐng)看下面片段。
放暑假時(shí)，我和媽媽去打乒乓球。到了乒乓球臺(tái)，我和媽媽就開(kāi)始打了。媽媽發(fā)一個(gè)重球，我沒(méi)接到，我就去撿球，可我一不小心腳踩在乒乓球上了，我立刻把腳一抬，可乒乓球還是被我踩扁了。看著那已經(jīng)癟了的乒乓球，我立刻沮喪起來(lái)。心里想著：唉！，沒(méi)可玩的`了。
媽媽看見(jiàn)我垂頭喪氣的樣子，立刻走過(guò)來(lái)安慰我說(shuō)：“別擔(dān)心，我有辦法把它變回原來(lái)的樣子。”我有點(diǎn)驚奇，媽媽立刻把我?guī)Щ丶遥雅枳永镅b點(diǎn)熱水。然后，把乒乓球放進(jìn)水里，過(guò)了一會(huì)，乒乓球立刻鼓了起來(lái)。真神奇啊！我非常驚訝，就問(wèn)媽媽是怎么回事？媽媽說(shuō)：“乒乓球里的空氣受熱就膨脹，水是熱的，空氣會(huì)熱脹冷縮的，所以就會(huì)鼓起來(lái)。”我恍然大悟，原來(lái)是這樣啊。
這件事，讓我明白了“大千世界，無(wú)奇不有”，世界上還有很多奧妙等我們?nèi)ヌ剿鳌l(fā)現(xiàn)呢！
熱脹冷縮三年級(jí)作文 9
在我們的日常生活中，經(jīng)常會(huì)碰到一些小事，只要用一點(diǎn)科學(xué)的辦法，就能解決。
記得在暑假的時(shí)候，因?yàn)闆](méi)有球桌，我和幾個(gè)鄰居小朋友在對(duì)著墻上打乒乓球。“唉，你怎么踩到了呀！”我不滿地抱怨道，只見(jiàn)那圓圓的乒乓球竟被小朋友踩的.扁扁的了。我拿起乒乓球坐在花壇旁，兩手拖住下巴，正苦惱著球被踩扁了，以后就永遠(yuǎn)不能玩了。心想，有什么方法能把這扁扁的乒乓球變得鼓鼓的呢？我正思索著，忽然靈機(jī)一動(dòng)，一拍腦袋說(shuō)道：“有了，不是可以用熱脹冷縮的方法使乒乓球變得圓圓的嗎？乒乓球內(nèi)全是空氣，用熱水浸泡乒乓球，使乒乓球膨脹起來(lái)。”想到這里，我拿起乒乓球，馬上跑回家，燒了一壺滾滾燙的水，倒進(jìn)一個(gè)臉盆里面，再將乒乓球放入水中，只見(jiàn)乒乓球表面上凹進(jìn)去的地方慢慢地鼓了起來(lái)，忽然聽(tīng)見(jiàn)“嗵”的一聲，凹進(jìn)去的地方全鼓起來(lái)了，我拿起球高高興興繼續(xù)和伙伴們一起打乒乓球了。
通過(guò)這件事，我終于明白了：科學(xué)就在我們身過(guò)。只有我們好好學(xué)習(xí)，就能用科學(xué)來(lái)解決身邊的難題。
熱脹冷縮三年級(jí)作文 10
人的一生中有許許多多的發(fā)現(xiàn)，每一個(gè)發(fā)現(xiàn)就像在人生的道路上點(diǎn)燃了一盞明燈。今天我就發(fā)現(xiàn)了熱脹冷縮現(xiàn)象。
今天，我打完乒乓球后，帶著勝利的喜悅踏上了回家的路。一路上，我和爸爸說(shuō)說(shuō)笑笑，一會(huì)說(shuō)說(shuō)今天學(xué)習(xí)的成果，一會(huì)說(shuō)說(shuō)今天打球的收獲，開(kāi)心極了。就在這時(shí)，我無(wú)意中向電線桿看了一眼：幾條黑油油的電線，掛在了高高的桿子上。忽然，我發(fā)現(xiàn)了什么：只見(jiàn)桿子上的電線都繃的緊緊的。而夏天的電線卻耷拉了下來(lái)。這是為什么呢？我問(wèn)爸爸，爸爸卻讓我從書(shū)中得到答案，并特別強(qiáng)調(diào)說(shuō)：“書(shū)是我們最好的老師�！被丶液螅冶阙s緊拿出書(shū)來(lái)找答案。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間也沒(méi)找出答案�！妒f(wàn)個(gè)為什么》、《少年百科全書(shū)》、《有趣的科學(xué)》……都沒(méi)有，這時(shí)我想到了我們的.科學(xué)書(shū)。��！我找到答案了。原來(lái)這是熱脹冷縮的原理呀！我趕緊去告訴爸爸、媽媽。他們都夸我真聰明。我聽(tīng)了后，別提有多自豪了。其實(shí)，在生活中也有這樣的例子：夏天不要把自行車的氣打得太足了，氣球也一樣，否則，會(huì)因?yàn)闊崦浝淇s爆了的。
如果你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，那么科學(xué)無(wú)處不在。
熱脹冷縮三年級(jí)作文 11
生活中處處有科學(xué)，只要大家細(xì)心觀察，就能知道許多有趣的知識(shí)。
小時(shí)候我特別喜歡打乒乓球，有一次我在家里顛球時(shí)一不小心把唯一的一個(gè)乒乓球踩扁了，我頓時(shí)心涼了半截，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，不知如何是好。媽媽看到了，走過(guò)來(lái)問(wèn)了情況，就說(shuō)：“這個(gè)容易，我有辦法解決！”
我看著媽媽信心滿滿的面容，心里很疑惑：球扁了，還能變圓？難道媽媽會(huì)變戲法？只見(jiàn)媽媽把球放到剛燒開(kāi)的'水里，讓我仔細(xì)觀察，我半信半疑地看著在開(kāi)水里的乒乓球，這時(shí)，奇跡發(fā)生了！那扁了的乒乓球正一點(diǎn)點(diǎn)地快速綻開(kāi)了，變成了一個(gè)完美的圓形乒乓球。�。∥殷@訝極了，覺(jué)得不可思議！
我懷著好奇的心理，便自己做起實(shí)驗(yàn)來(lái)，我偷偷地把球又踩扁，然后放進(jìn)了開(kāi)水里，等了幾十秒，乒乓球竟又鼓了起來(lái)，我想這不是巧合，那是什么原因呢？于是我問(wèn)了媽媽，媽媽說(shuō)這是熱脹冷縮，扁了的乒乓球遇熱后使得球內(nèi)氣體膨脹，從而使乒乓球變圓；而早晨剛煮好的雞蛋用冷水澆一下就會(huì)很容易剝開(kāi)就是冷縮的原理。我聽(tīng)了恍然大悟。
這一發(fā)現(xiàn)使我又懂得了一個(gè)科學(xué)知識(shí)，大家平時(shí)也一定要細(xì)心觀察實(shí)踐哦！
熱脹冷縮三年級(jí)作文 12
今天，我和姐姐在打乒乓球，正打的高興，由于我用力太大，把乒乓球打扁了，我差點(diǎn)哭了出來(lái)，姐姐說(shuō)："我有辦法。"我說(shuō)："有什么辦法？快說(shuō)。"于是姐姐說(shuō)："只要把乒乓球放在一個(gè)杯子里，然后倒入一杯沸騰的熱水，就OK了。"我按照姐姐說(shuō)方法去做，當(dāng)我用沸騰的'熱水沖向乒乓球時(shí)，乒乓球被我打扁的地方慢慢膨脹起來(lái)了，果然變回了原樣，我興奮極了，問(wèn)姐姐："為什么會(huì)這么神奇呢？"姐姐說(shuō)："這不是神奇而是熱脹冷縮的原理，熱脹冷縮是物體的一種基本性質(zhì)，物體在一般情況下，受熱就會(huì)膨脹起來(lái)，受冷就會(huì)縮小，所有的物體都具有這樣的性質(zhì)。""噢，原來(lái)是這樣呀。想不到這其中有這么大的奧秘。"
通過(guò)這次有趣的實(shí)驗(yàn)，我明白了在生活中，只要多用心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多奧秘，激發(fā)我們更大的求知欲望，探索神奇的科學(xué)。
熱脹冷縮三年級(jí)作文 13
在生活中，有許多的現(xiàn)象，如：熱脹冷縮、藕斷絲蓮……那么大家就跟我去看看吧！
去年的一天，我正在家里練習(xí)顛球，球在球拍上“翩翩起舞”，真是太好了，我又顛出了新紀(jì)錄，耶！我很開(kāi)心。突然我一腳踩空摔了個(gè)四腳朝天。可是不但摔了一跤，我心愛(ài)的'乒乓球也被我踩扁了，這顆球是爸爸在2008年去北京奧運(yùn)會(huì)的時(shí)候買來(lái)的耶！為了不讓爸爸傷心、惱火，我眼睛骨碌一轉(zhuǎn)，“有了！”我歡呼雀躍地叫了一聲。誰(shuí)知被媽媽發(fā)現(xiàn)了被媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，(當(dāng)然，這也是后來(lái)才知道了。)她偷偷地注視著我。我倒了一杯熱開(kāi)水，心想：嘿嘿，還好我科學(xué)學(xué)得扎實(shí)，不然爸爸準(zhǔn)會(huì)傷心、惱火。隨后我把踩扁了的球放進(jìn)熱水里，不到1分鐘乒乓球還真的恢復(fù)了原形！接著媽媽推開(kāi)了門興高采烈地對(duì)我說(shuō)：“寶貝，你真棒！可是你知道這是什么原理嗎？”“是熱脹冷縮！”我開(kāi)心地說(shuō)。“對(duì)了！”媽媽高興的說(shuō)。我心里美滋滋的。
大自然的語(yǔ)言啊，真是妙不可言，不愛(ài)學(xué)習(xí)的人看不懂，只有勤于思考的人才能發(fā)現(xiàn)！
熱脹冷縮三年級(jí)作文 14
一上課，老師就帶來(lái)了兵乓球。它是橙橘色的，非常健康。于是，老師又拿出了一個(gè)“生病”的兵乓球。它的肚子“凹凸”了，看起來(lái)好像它得了“腹痛”。我們應(yīng)該怎么治療它呢？大家都很納悶。
同學(xué)們各抒己見(jiàn)，該怎么治療白兵乓球的“腹痛”。有的同學(xué)說(shuō)：“只要把兵乓球放在沸騰的.開(kāi)水里泡一會(huì)兒拿出來(lái)，兵乓球的“腹痛”就治好了。”有的同學(xué)說(shuō)：“把生病的兵乓球放開(kāi)水里泡一會(huì)兒在放到冷水里兵乓球的“腹痛”就治好了。”還有的同學(xué)說(shuō)“把兵乓球放微波爐里熱一下兵乓球的“腹痛”就治好了�！辈贿^(guò)我還是支持我的方法，因?yàn)槲矣X(jué)得熱脹冷縮。
“叮鈴鈴”上課了，老師端出了一杯水，那水上飄著一大片蒸氣，好像蒸汽姑娘想把熱量帶走呢，我們一看就知道了那杯水是熱水。老師用尺子把兵乓球壓在熱水里，不過(guò)兵乓球在反抗老師，老師把它壓下去，它就浮上來(lái)，好像小寶寶被開(kāi)水燙到了要離開(kāi)這個(gè)地方，過(guò)了還一會(huì)兒，老師把兵乓球治好了“腹痛”了。
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了熱脹冷縮的知識(shí)，并把白兵乓球治好了“腹痛”。原來(lái)，兵乓球里有許多氣體小分子這些氣體小分子一碰到熱水那些氣體小分子就受不了，把白兵乓球“凹凸”的地方頂了出來(lái)，�。∵@堂課真是兩全其美呀！
熱脹冷縮三年級(jí)作文 15
今天上作文課，老師拿出兩個(gè)凹凸不平的乒乓球，這兩個(gè)乒乓球面目全非、慘不忍睹。大家都丈二和尚摸不著后腦勺，不知道老師的葫蘆里賣的是什么藥。
這時(shí)，老師讓我們想辦法，怎樣讓乒乓球恢復(fù)成原來(lái)的樣子。幾分鐘后，大家就想出了許多辦法。有的說(shuō)可以打氣，有的說(shuō)用熱水泡，還有的說(shuō)用嘴巴吹……。但最后我們選擇了用熱水泡來(lái)做實(shí)驗(yàn)。
說(shuō)干就干，我們立刻打來(lái)一杯冷水和一杯熱水，之后再把兩個(gè)乒乓球分別放入兩個(gè)杯子中，把熱的那杯子用蓋子蓋住。我們仔細(xì)地觀察一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)冷水杯子里的乒乓球壓根就沒(méi)有變化。再看看熱水杯里的球，它已經(jīng)慢慢鼓起來(lái)了�！盀槭裁床灰粯幽兀俊贝蠹叶家苫蟛唤�。
最后，老師告訴了大家這個(gè)原理：“物體受熱時(shí)會(huì)膨脹，遇冷時(shí)會(huì)收縮。這是由于物體內(nèi)部的粒子運(yùn)動(dòng)會(huì)隨著溫度變化而改變，當(dāng)溫度上升時(shí)，粒子的.振幅加大，會(huì)令物體膨脹。但當(dāng)溫度下降時(shí)，粒子的振幅減小，會(huì)使物體收縮�！痹瓉�(lái)這里還有這樣的科學(xué)原理啊，大家都恍然大悟起來(lái)。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我領(lǐng)悟到了：只要善于觀察，就能發(fā)現(xiàn)我們身邊的科學(xué)。
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