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三年級(jí)英語課作文

時(shí)間:2022-03-26 10:20:28 三年級(jí)英語作文 我要投稿

關(guān)于三年級(jí)英語課作文錦集十篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編為大家收集的三年級(jí)英語課作文10篇,希望能夠幫助到大家。

關(guān)于三年級(jí)英語課作文錦集十篇

三年級(jí)英語課作文 篇1

  以前英語課“English , English,English ,”朗朗的讀書聲讀著而這節(jié)英語課可卻如此冷漠。

  今天的英語課我們都是懷著高興的心情來的,渴望這學(xué)到新知識(shí),剛一上課,老師就問昨天是誰的課堂作業(yè)沒有教,還說有幾個(gè)同學(xué)的本子封面不整齊,。再說的過程中有幾個(gè)本就有幾個(gè)女同學(xué)還在寫數(shù)學(xué)上沒有寫完的作業(yè),結(jié)果老師把那幾個(gè)女同學(xué)的數(shù)學(xué)課堂本給沒收了去,然后就開始追問補(bǔ)完課堂作業(yè)本要多長時(shí)間,這時(shí)教室里寂然無聲,我們聽出了老師是意思:想把她們的本字撕了,可又欲出又止。老師說:“你們是不是想做作業(yè),想做的話就每節(jié)英語課都寫語文或數(shù)學(xué)作業(yè),現(xiàn)在就開始吧!”老師說完就讓我們寫語文作業(yè),可我們沒有聽老師的話,端端正正的坐著,過了一會(huì)兒,老師見我們沒有動(dòng)靜,眼光突然閃爍了一下,看到了講桌上的語文配套練習(xí),就說是不是配套練習(xí)沒有發(fā),然后就讓前面的幾位同學(xué)發(fā)一下。發(fā)下來了,結(jié)果還是沒有一個(gè)人做。老師又說:“是不是沒有布置?”沒有人回答。 “既然沒有布置那就我來布置吧!把第6課和第10課做完! 一秒、兩秒、三秒過去了,教室里依然 鴉雀無聲。 剛開始有幾個(gè)同學(xué)寫了起來,后來越來越多,只有我和幾個(gè)學(xué)習(xí)好的同學(xué)在寫有關(guān)英語的作業(yè)!岸b忊彙毕抡n了,英語老師說:“以后的英語課都這樣上吧!”說完,就走了。有好多幾乎全班都在說“解放了”,可我的心里卻很不是滋味,。

  是的,就是這么一節(jié)冷漠的英語課。

三年級(jí)英語課作文 篇2

  今天是星期六,我又要去上我喜歡的英語課,我非常高興,原因就是每一堂課都讓我很期待,很受用。

  今天是爺爺送我過去,培訓(xùn)的地方離我家不遠(yuǎn),我跟爺爺步行過去,一路上蹦蹦跳跳,非常開心。到了教室,看到很多小朋友已經(jīng)到了,我們開心的聊著天,叫著對(duì)方的英文名。

  不一會(huì)兒,鈴聲響了,開始上課。今天老師教了我們O,U的短音音素和重讀閉音節(jié)。我們都學(xué)得非常認(rèn)真,而且課堂上老師還教了我們好幾種方法。自己又多了一份知識(shí),很開心,我相信等我開學(xué)了,上英語課的時(shí)候也一定用得上。在培訓(xùn)課的課堂上,我放開膽子,還主動(dòng)舉手,主動(dòng)練習(xí)。還受到了老師的表揚(yáng),心里特別的開心。

  第一節(jié)課結(jié)束了,我們幾個(gè)好朋友在那里跟老師交流,講故事,老師還給我們看了漫畫。不一會(huì)兒,鈴聲又響了,最后一節(jié)課開始了,這節(jié)課,我們主要是做練習(xí)本里的練習(xí)題。練習(xí)題很難,我們都動(dòng)起了小腦筋,不過最重要的是老師還在旁邊細(xì)心講解方法。最后,我們都完成了,而且還得到老師的表揚(yáng)。在課程的最后,老師又重復(fù)了一下今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容,還教了我們很普通的禮儀,我還拿到了一個(gè)獎(jiǎng)品。好開心!

  在很愉悅的氣氛下,我們下課了。

三年級(jí)英語課作文 篇3

  今天,我要上英語課了,我高興地去了。

  休息時(shí),我看見了一位老師,她有著一頭烏黑亮麗的頭發(fā),一雙光滑的手,笑容爬滿了她白里透紅的臉,好可親呀!

  上課了,老師哦笑容滿面低走進(jìn)教室,她用柔和的聲音說:“大家好,我叫朱迪,大家做個(gè)自我介紹好嗎?”我們異口同聲低地說:“好”老師用“小鳥”打,打到誰誰介紹;一個(gè),兩個(gè),三個(gè)。終于輪到我介紹,,我站起來,用英語說:“賣難么斯汪聞博,耐斯兔密兔油(我的名字叫汪聞博,很高興認(rèn)識(shí)你。├蠋熤苯踊卮穑骸澳退雇妹芡糜屯谩保ㄎ乙埠芨吲d認(rèn)識(shí)你!)接著老師開始教我們學(xué)英語,老師讀:“盼搜”(鉛筆)我們也跟著讀:“盼搜”(鉛筆)。

  這位老師在我心中很美,不僅僅是人美,還心美,自然,上的課也美,因?yàn)槊课焕蠋熢趯W(xué)生心里都美!也就因?yàn),老師上課采用的教學(xué)方法—游戲方法,使我愛上了英語課!

三年級(jí)英語課作文 篇4

  我們班的英語課總是笑料百出,最近英語課的語法講的是關(guān)于第三人稱單數(shù)的問題,上課時(shí)常簡單的說“三單”,沒有想到一個(gè)簡單的語法知識(shí)也能在我們班鬧出笑話。

  先問一個(gè):SHE是三單還是非三單?那位同學(xué)愣了一下響亮回答:非三單。全班哄堂大笑,那位同學(xué)害羞的坐下。老師再次耐心的講了一遍正確答案,并詳細(xì)解釋三單和非三單的差別后,又叫另一個(gè)同學(xué)站起來回答:Mary后面接do還是dose?那同學(xué)不假思索的回答:do。老師還沒有反應(yīng)過來,全班又開始大笑,那位同學(xué)尷尬的坐下。老師都講過好多遍了,不知道他們的腦袋是否短路了。

  老師接下來復(fù)習(xí)以前講過的語法:Like+Ving形式,這也是講過很多次的東西。老師點(diǎn)后排的一位同學(xué)回答:Like+V_什么形式。他前排的一個(gè)同學(xué)回頭用口型告訴他,他竟然不想別人說的對(duì)不對(duì),就響亮的回答+原形,全班又炸開鍋。過來幾分鐘后,老師再次點(diǎn)名問他同一個(gè)問題Like+V_什么形式,他想了一下,回答:原...啊不,ing形式。腦袋總算開竅了,可還是受到了全體大笑的“獎(jiǎng)勵(lì)”... ...

  我們班的英語課總是在搞笑中度過,想想辛苦的是老師,一個(gè)超級(jí)簡單的問題也要反反復(fù)復(fù)說好多次。

三年級(jí)英語課作文 篇5

敬愛的老師,親愛的同學(xué)們

  你們好!

  既然是花,就要開放;既然是樹,就要長成棟梁;既然是石頭,就要去鋪出道路;既然想當(dāng)班干部,就要成為出色的領(lǐng)航員!今天是我第一次競選英語課代表,也是第一次站在講臺(tái)上講話,我既緊張又興奮,同時(shí)也希望自己能競選上課代表!

  在同學(xué)有單詞不會(huì)念或句子課文不會(huì)翻譯時(shí),我會(huì)盡全力幫大家翻譯,單詞不會(huì)念,我會(huì)把發(fā)音和音標(biāo)都詳細(xì)地講出來,因?yàn)橐粋(gè)字母有很多發(fā)音,有時(shí)會(huì)分不清。有時(shí)我會(huì)盡力地當(dāng)一位小老師,如果我看到有同學(xué)抄襲作業(yè)或練習(xí)測試,我一定會(huì)極力勸阻并警告,如果屢教不改的話,那我只能告訴老師了!大家可能會(huì)覺得我很冷酷無情,但是學(xué)習(xí)非常重要,不是隨便抄襲就可以逃避的!如果我可以競選成功的話,我會(huì)非常榮幸。

  我的個(gè)子很高,平時(shí)上課會(huì)戴一副眼鏡,我真的很想做這個(gè)課代表,我也會(huì)樂于助人。如果同學(xué)有其他困難,我也會(huì)盡力幫助!當(dāng)然,我有時(shí)也會(huì)有做的不對(duì)的時(shí)候,我愿意接受大家的批評(píng),并且會(huì)改正,我希望可以和大家一起在以后的日子里共同學(xué)習(xí),共同努力!

  請(qǐng)大家投我一票,奮斗是我的性格,成功是我的目標(biāo)!

三年級(jí)英語課作文 篇6

  今天,我又要去上英語課。一般來說,在課外報(bào)的英語都是普通的補(bǔ)習(xí)班,但這個(gè)英語班卻是個(gè)例外,它就是一個(gè)“魔鬼訓(xùn)練營”。

  簡單介紹一下吧:這兒的一節(jié)課分為幾個(gè)部分;朗讀課文,聽寫單詞、過去式,做練習(xí)冊(cè)和講解新課。而這幾個(gè)部分的“條條框框”還挺多,比如:朗讀課文錯(cuò)2個(gè)以上就要罰抄當(dāng)天的課文,錯(cuò)五個(gè)以上就打“×”,打了“×”不僅要罰抄,還要家長寫條。單詞九十分以下就要罰抄單詞,過去式未滿100分也要罰抄等等。

  聽了這些,我相信誰都會(huì)倒吸一口涼氣。

  我到達(dá)上課地點(diǎn)后,發(fā)現(xiàn)還有7分鐘才上課,于是,我趕緊拿出單詞本復(fù)習(xí),但是,我可不敢發(fā)出聲音,免得遭來“殺身之禍”——罰抄。復(fù)習(xí)完后,我瞄了瞄周圍的'同學(xué):有的在竊竊私語,“我好害怕”“我好緊張”的聲音不絕于耳;有的在冥思苦想,突然,靈光一現(xiàn)想起來了,就趕快記在本子上;還有的表面上泰然自若,實(shí)際上緊張得很!

  進(jìn)教室了,老師檢查完罰抄就開始朗讀了。輪到我時(shí),我深吸了一口氣,開始讀。老師聽完后說:“0個(gè)錯(cuò)!焙翢o疑問,我逃過了一劫。這朗讀也是“幾家歡喜幾家愁”,有的人欣喜若狂,有的人愁眉苦臉,有的人一臉平靜。

  聽寫單詞了,我因?yàn)槭孪仍缬袦?zhǔn)備,前幾個(gè)應(yīng)付的挺好,但是最后一個(gè)我絞盡腦汁,搜腸刮肚,怎么想都沒想起來,就胡亂編了一個(gè)音標(biāo),就遞給了后面一個(gè)同學(xué)。我把英語本拿來一看,不多不少正好九十分,我不禁輕輕吁了口氣。

  今天沒有聽寫過去式,而是做了幾道練習(xí)。誰知,那幾道題非常難,我一共錯(cuò)了10個(gè)!哎,又要讓家長寫條了!

  好希望快快結(jié)束這堂課!

三年級(jí)英語課作文 篇7

  如果你要問我最怕什么,我會(huì)告訴你:最怕英語課。

  我的英語一直不好,每次最怕的就是背單詞、背課文,可是偏偏英語老師要求每個(gè)人接龍背課文。這不,又要輪到我背英語課文了。當(dāng)前面的同學(xué)正在背誦的時(shí)候,我的心里就像是揣著一只兔子一樣,它不停地在亂蹦亂跳。我絲毫沒有心思去聽他背得對(duì)不對(duì),只是翻著書看著自己應(yīng)該背誦的部分,嘴里念叨著,但是腦袋卻空空的,根本不知道自己在念些什么,大腦如同死機(jī)了一樣,不存入任何信息。我緊張極了!袄顣悦鹘又痴b!崩蠋熃兄业拿郑夷ツゲ洳涞卣玖似饋,腦子里只記得第一句,不出意料,第一句背完之后就再也擠不出一個(gè)單詞了。我的雙手緊握著書本,手心里滿是汗水!癟his is......”同桌也著急了起來,他將頭貼近桌面,小聲地提醒著我,可是我只聽得清一兩個(gè)單詞,此刻我恨不得自己能有雙千里眼,可以看到前面同學(xué)的課本!袄顣悦鳎茸,課后來我這背誦全文!崩蠋熕坪蹩赐噶宋彝耆珱]記住課文,雖然叫我坐下了,可是卻給了我一個(gè)幾乎不可能完成的任務(wù)。我如坐針氈地聽完了一節(jié)課,腦袋嗡嗡響。

  不出意料,我還是背不出來,英語老師嚴(yán)肅地批評(píng)了我。唉!真是可怕的英語課。

三年級(jí)英語課作文 篇8

  升入三年級(jí),我們新開設(shè)了一門課程是英語。

  第一次上課時(shí)的情景讓我記憶猶新。課前,我和我的同學(xué)們一起討論“英語課學(xué)什么內(nèi)容呢?”話音剛落,鈴聲就響了。我們迅速座好等待英語老師的到來,老師一進(jìn)門,我就覺得教室里的氣氛和往常不同,靜得連一根針掉下去的聲音都聽得見。是因?yàn)榈谝淮紊嫌⒄Z課嗎?

  我們的英語老師有一頭烏黑亮麗的頭發(fā),眼睛大大的,個(gè)子不高也不矮,但是整個(gè)人卻很有精神。她教我們學(xué)的第一個(gè)詞是“ms 劉”,有很多同學(xué)都不知道什么意思,老師馬上翻譯過來跟我們說“這個(gè)詞的意思是劉女士或是劉老師”。隨后英語老師就開始講述第一節(jié)英語課。

  她先給我們講了講英語單詞,但是我聽的一頭霧水,整節(jié)課也是云里霧里的,什么都沒聽懂。放學(xué)后我?guī)е⒄Z課本來到校門口等待媽媽來接我回家,媽媽來到校門口笑著說:“你怎么帶著英語課本啊?”“我沒有聽懂老師講的英語!眲傉f完我的眼淚就在眼眶里打轉(zhuǎn)。

  回到家媽媽給我打開錄音讓我跟著讀,可還是沒有聽懂。然后就著急得趴在桌子上哭了起來。媽媽跟我說:“別著急,等你哥哥放學(xué)回來教教你!痹捯魟偮涓绺绫愦蜷_門大叫一聲:“我回來了!”把我逗得笑了起來。哥哥看我臉上還掛著淚珠,便問我怎么回事,我跟哥哥說了原因之后哥哥跟我說:“沒事,走,我教你去!”然后我就跟著哥哥來到我的房間開始教我英語。

  哥哥一邊開著玩笑一邊鼓勵(lì)并教我學(xué)習(xí)英語,這讓我覺得英語沒有那么枯燥無味,使我對(duì)它充滿了興趣。經(jīng)過哥哥的耐心指導(dǎo)讓我學(xué)會(huì)了老師之前所講的那些內(nèi)容并且預(yù)習(xí)了后面一個(gè)單元,這使我覺的英語并沒有想象中的那么難。

  哥哥對(duì)我的鼓勵(lì),讓我信心倍增,從那時(shí)起我就更努力地,上課專心的聽講,課后細(xì)心的做練習(xí)、聽錄音,所以現(xiàn)在的英語還挺不錯(cuò)的呢。

三年級(jí)英語課作文 篇9

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴 ,校園里傳來著急的上課鈴聲,同學(xué)們紛紛地跑進(jìn)教室,有的在喝水,有的在做課前準(zhǔn)備,還有的已經(jīng)在班里讀課文,我們班英語老師米思包慢慢地走進(jìn)教室,米思包說:“今天上表演課。”大家都?xì)g呼起來說:“太好了,上表演課了!蔽覀兘M表演G部分的唱歌跳舞,我們帶好組長做的頭飾來到講臺(tái)。

  “Hello,we are group four,plese watch our show! 大家拉著手圍成貓的家,小貓就住在公園路。有兩個(gè)人手搭手做成一棵樹,小鳥兒就可以在樹上唱歌。有一個(gè)人用手做波浪式,小魚兒在小河里自由自在地游呀游。接著,有兩個(gè)人做成樹洞,小兔子就可以住在洞里了。我們一邊表演一邊唱著優(yōu)美的英文歌,米思包看著我們精彩的表演,開心地笑了,她還選我們?nèi)ザ啾硌菽?

  英語課真有趣,不僅讓我們學(xué)到了知識(shí),也帶給我們和很多快樂,很多的幸福。無哦耶我喜歡上英語課。

三年級(jí)英語課作文 篇10

  我這學(xué)期的英語成績不是很好,所以暑假開始的時(shí)候,媽媽幫我報(bào)讀了一個(gè)英語補(bǔ)習(xí)班。

  我和同學(xué)董耿達(dá)一起在學(xué)英語。我們一個(gè)星期只要星期一、三、五去上課,總共有10節(jié)課。第一節(jié)課老師先告訴我們總共有26個(gè)字母,有5個(gè)元音字母,分別是A、E、I、O、U,每個(gè)單詞里最少都會(huì)有一個(gè)元音字母,要是沒有元音字母,這根本就不是一個(gè)單詞。我們上課的時(shí)候老師會(huì)把我們分成A、B兩組進(jìn)行比賽,到下課的時(shí)候看哪一組回答問題對(duì)的次數(shù)多,哪個(gè)組就贏了。勝利的那組每個(gè)同學(xué)都可以得到兩張紫卡,輸?shù)哪墙M每個(gè)同學(xué)可以得到張紫卡。我們每節(jié)課還要過關(guān)和默寫,對(duì)的也可以得到紫卡。今天是最后一節(jié)課了,我們進(jìn)行了小測驗(yàn),還發(fā)了全勤獎(jiǎng),就是2張黃卡。最后還進(jìn)行抽簽來獲得禮物。我覺得這種英語課很好,既可以玩,也可以學(xué)習(xí)知識(shí),我喜歡這樣的英語課。

  我覺得要學(xué)好一門功課,先要有興趣。這種英語課我很有興趣,我也愿意繼續(xù)學(xué)下去。

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