【推薦】寫日落的作文合集5篇

　　在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的寫日落的作文6篇，希望能夠幫助到大家。

寫日落的作文 篇1

　　一次偶然的機(jī)會(huì)，我看到了日出。

　　那天，我起床很早，打開窗戶一看，天還沒亮，我就坐在書桌旁看書。突然，我覺得身后比剛才亮了很多。于是，我把臺(tái)燈關(guān)了，走到窗戶邊。��！是彩霞！彩霞真紅，肯定是太陽把它們給照紅的。這時(shí)，一只鳥從我面前飛過，飛了幾圈，回去了。過了一會(huì)兒，又飛來一大群鳥。我想，一定是剛才那只鳥，把這一大群鳥招來的'，好讓它們一起叫醒大家，告訴大家有彩霞！哈哈，我比它們起得還早！也不知什么時(shí)候，彩云越來越亮，從紅色變?yōu)殚冱S色，又從橘黃色變成金黃色……彩云中間有一道“裂口”，那是淡藍(lán)色的天，彩云圍在周圍，好似一個(gè)小湖，云便是岸，藍(lán)天便是水。

　　此時(shí)，太陽還沒有露面，我還真有點(diǎn)急。突然，我發(fā)現(xiàn)彩云里有個(gè)小半圓形的東西。��！是太陽！太陽出來了！太陽升的可真慢，我真想對(duì)她說：“放心，外面不冷！”這么一想，她倒是出來了，好像對(duì)我說：“我剛剛在穿衣服吶！你看呀，漂不漂亮？”的確，她的衣服可真亮！害得我眼睛都睜不開了。

　　過了一會(huì)兒，太陽完全出來了，她好像在說：“大地、小樹、老師、家長(zhǎng)、小朋友、泥坑……早上好！”

　　我把太陽迎接到人間，看著它照遍山河田野，看著它走進(jìn)村莊果園，讓我們盡情歡呼，迎接這美妙的一天。

寫日落的作文 篇2

　　吃過晚飯，我來到樓頂觀看日落。

　　太陽先是橘黃色的，過了一會(huì)兒，不知從哪兒飄來一絲絲云彩似有似無的掩蓋在太陽上，這時(shí)，太陽就像一個(gè)小孩子一樣戴著一頂灰白灰白的帽子，淘氣極了。一會(huì)兒，云彩散開了，太陽露出了笑臉，散發(fā)出從未有過的光芒，真是美極了。就像神話中哪吒的金光圈一樣，閃耀著刺眼的光。一轉(zhuǎn)眼，太陽由橘黃色變成了暗黃色了，越來越憔悴了。過了一會(huì)兒，太陽開始西沉了，云彩越來越多了，像棉花糖一樣遮掩在太陽上，又像仙女撒下的帷幔，把太陽的光彩遮住了，那景色真是美極了。太陽就要回家了，只露出小半邊臉，它向我們微笑著，好像在說：“我要到別的'國家去了，我要給別的國家?guī)�來光明，明天再回來看你們，再見！”說完，太陽消失在天空中，向西山走去。

　　我愛太陽，是它給世界帶來了光明，如果沒有太陽，世界將是一片黑暗；但我更愛太陽那種為世界無私奉獻(xiàn)的精神！

寫日落的作文 篇3

　　太陽落山時(shí)的景象是多么壯麗！我愛看太陽落山時(shí)的景象。

　　太陽已靠近西山，飄浮在天空的云彩，正在改變著顏色，給大地穿上了鮮艷的衣裙。東邊天上，升起了一個(gè)月牙，它賭起腳跟，羨慕地望著太陽。這時(shí)候，夕陽的.余輝斜灑在原野上，大地好像披上了金色的地毯。麥苗似乎在向太陽頻頻點(diǎn)頭，戀戀不舍地高喊：“太陽公公，再見了！”余輝透過樹葉，斜射在正在流動(dòng)的小河上，閃著奪目的亮光，小河向太陽微笑，好像在高唱一支頌歌，贊揚(yáng)太陽的功勞。

　　院子里，雞、鴨、鵝全身好像都披上了一件金色的衣裳。大公雞跳上了墻頭，好像“金皇帝”一樣，面對(duì)夕陽，昂首挺胸地唱起了歡送的欲：“喔喔喔，我是一只大公雞。站在墻頭上，送太陽公公回家去！”

　　這時(shí)，太陽已把半邊臉藏在山后，像一位怕羞的大姑娘似的，含羞地望著無邊的大地，不忍離去�？墒�，好像有一個(gè)無情的東西在拉著它，使勁地拉著它往下溜。太陽終于無可奈何地移到山背后，慢慢地沉人地平線。不多時(shí)，那多彩的晚霞，也在歸林的鳥雀聲中收起了余輝。

　　��！日落的景色真是無法稱贊，使人好像進(jìn)人了仙境般的世界。

寫日落的作文 篇4

　　1. 情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。

　　2. 過程詳細(xì)，結(jié)尾卻簡(jiǎn)略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。

　　3. 構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實(shí)。

　　4. 情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。

　　5. 比喻生動(dòng)形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強(qiáng)了。

　　6. 適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對(duì)比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。

　　7. 不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強(qiáng)語勢(shì)，又給讀者留下了非常深刻的印象。

　　8. 巧妙地運(yùn)用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。

　　9. 能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強(qiáng)。

　　10. 選材新穎獨(dú)特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。

　　11. 雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。

　　12. 事件雖小，但反映出較深刻的`道理，具有一定的普遍性。

　　13. 從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的個(gè)性特征，人物形象豐滿。

　　14. 選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，平淡無奇。

　　15. 雖然選擇了生活中具有一定敘寫價(jià)值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。

　　16. 這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛之情。全文層次清晰,語句流暢。

　　17. 文章雜而不亂,能做到詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出。

　　18. 文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處,對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。

　　19. …切合實(shí)際,蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂。

寫日落的作文 篇5

　　傍晚，我和爸爸媽媽在西湖邊散步。平如鏡的水面上有幾葉小舟，兩岸柳樹隨風(fēng)舞動(dòng)，四周群山環(huán)繞，如同仙境一般。

　　忽然，天空的云朵變紅了。一個(gè)“大火球”慢慢地往西邊走去。它像一支畫筆，走到哪里，哪兒就留下了它的足跡。它走過大山，大山披上了紅色的面紗；它來到湖邊，湖面上灑下了一層銀光粉。它飛到人們的臉頰上，我伸出手想要挽留它，它就從指縫間匆匆地飛走了。

　　這時(shí)，湖面上還泛著一絲金光，幾葉小舟也去追趕它，漸漸的卻也和黑暗合二為一了。兩岸的`柳樹伸展這自己的枝葉，想要留住些什么，太陽還是落到了山后。

　　落日可真美�。‰m然沒能留住他，可是這又有什么關(guān)系呢？至少它給了我一份禮物，讓我欣賞到落日的美。