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關(guān)于人物傳記作文(通用34篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編精心整理的關(guān)于人物傳記作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
人物傳記作文 1
看人與看物的道路一樣,有時(shí)需要變換角度重新審視自己,只看到自己的短處,認(rèn)為自己處處不如別人,這樣的心態(tài)只能使自己越來(lái)越自卑。換個(gè)角度看自己是我們需要掌握一種認(rèn)識(shí)自己的好方法。
大科學(xué)家愛因斯坦小時(shí)候在課堂上做手工,老師要求每個(gè)學(xué)生做一只鴨子。全班學(xué)生紛紛把做出來(lái)的鴨子交給老師并得到老師的夸獎(jiǎng)。唯有愛因斯坦遲遲才交他的`手工活,老師看過(guò)之后高高舉起,用嘲笑的口氣對(duì)全班同學(xué)說(shuō):誰(shuí)見過(guò)世界上比這更丑的鴨子嗎?全班同學(xué)哄堂大笑。愛因斯坦站起來(lái)大聲說(shuō):有,同學(xué)們。他從抽屜里拿出一只更丑的小鴨子高高舉起,那就是我第一次做的鴨子。若愛因斯坦因老師和同學(xué)的嘲笑而自卑,永遠(yuǎn)抬不起頭,他能成為一代科學(xué)家嗎?
一個(gè)人總能在某一處勝過(guò)別人,而在這一處上又總會(huì)有更強(qiáng)的人勝過(guò)他。學(xué)會(huì)欣賞每個(gè)人會(huì)讓你受益無(wú)窮。智者尊重每一個(gè)人,因?yàn)樗廊烁饔衅溟L(zhǎng),也明白成事不易。傻瓜都鄙視他人,一半出于無(wú)知,一半因?yàn)樗幸獾目偸亲畈畹摹?/p>
人們說(shuō):上帝在為你關(guān)閉一扇窗戶的同時(shí),也必定為你開啟了另一扇窗戶;在失去一些東西的時(shí)候,必然會(huì)在另一方面得到升華。每一種才能都有與之相應(yīng)的缺點(diǎn),如果你屈服于它,它將像暴君一樣統(tǒng)治你。推翻它的辦法是一開頭就要看準(zhǔn)究竟是什么樣的缺點(diǎn)。要像那些因你的缺點(diǎn)而責(zé)備你的人那樣注意它。你要成為自己的主人,就必須學(xué)會(huì)自省。一旦這主要的缺點(diǎn)投降了,所有其它不足都會(huì)隨之而降。相信自己天生我材必有用也許在未來(lái)的某一天,你也是一顆閃閃發(fā)光的明星!!
人物傳記作文 2
母親出生在一個(gè)小村莊里,排行老四,上面有三個(gè)哥哥,因?yàn)槟赣H是家里的第一個(gè)女孩兒,所以倍受姥爺和姥姥的疼愛,他們兄妹幾個(gè)一鬧別扭,母親總是沾光,直到家里增添了最后一個(gè)孩子,也就是我的姨媽,受寵的對(duì)象才轉(zhuǎn)移。
母親小時(shí)家里日子也不算富裕,加上這么多兄弟姐妹,使本來(lái)就不富裕的家庭有了更大的壓力,但是,一家人很團(tuán)結(jié),過(guò)的非常愉快。母親很小就學(xué)會(huì)了幫家里分擔(dān)家務(wù),家里的小活她都搶著做,有時(shí)還跑到地里去揀豆子,撿來(lái)的小豆子回到家洗一洗,晚上一家人熬飯時(shí)放上,姥姥會(huì)表?yè)P(yáng)她幾句,那時(shí)應(yīng)該是她最高興的時(shí)候。母親從小就有個(gè)男孩子的性格,每次和伙伴玩農(nóng)村特有的那種游戲時(shí),她都是贏,我想也正是由此磨練出了她今后堅(jiān)強(qiáng)不服輸?shù)钠犯瘛K突锇橐黄鹜婺喟、爬樹、摘果子,?jīng)常把褲子劃破,為這沒少挨了打。
記得有一次,母親放學(xué)和小伙伴們一起回家,看到別人家的棗樹伸出了墻外,那又紅又大的棗,怎能不讓沒吃過(guò)這些東西的農(nóng)村孩子不眼饞?于是母親首發(fā)治人站了出來(lái),她讓其他伙伴望風(fēng),自己則爬上墻去偷摘人家的棗,很迅速的爬上去之后,往院內(nèi)一看,正發(fā)現(xiàn)女主人在上廁所,因?yàn)槁牭铰曇敉饪矗吹綁︻^上的母親,母親這時(shí)已也正望見下面的女主人,當(dāng)這兩束不同的.眼光相撞時(shí),母親一慌不小心從幾米的墻頭掉了下來(lái),老天!摔得她是鼻青臉腫,臉也被樹枝給劃得破了相了,可令人驚訝的是,母親什么也不顧,拿起書包就跑,其他人一看情況不妙,也跟著母親跑起來(lái),回到家,還騙家人說(shuō)是不小心劃的,哎,可憐的媽媽呀!現(xiàn)在每次提到這件事,我們都會(huì)大笑不停,真佩服母親當(dāng)時(shí)的勇氣和膽量。
人物傳記作文 3
我的母親是個(gè)普通的婦女,可在這個(gè)不普通的家里,她要做母親,也要做爸爸!
從此,我和母親開始了艱難的生活。為了讓我讀書,多少個(gè)夜晚,我朦朧得看到母親在辛勤地工作。
有一次,我看上了一本書《贈(zèng)人玫瑰手有余香》可它價(jià)格不誹:39元,天啊!這對(duì)當(dāng)時(shí)的我來(lái)書簡(jiǎn)直是個(gè)天文數(shù)字,因?yàn)槲仪宄闹,母親一個(gè)月的工資才300多,她怎么可能給我錢買書呢?可我真的對(duì)它愛不釋手,我硬著頭皮向母親要錢,母親猶豫了一會(huì)兒,說(shuō):“你后天再買,我后天會(huì)給你錢!”我愣住了,晚上,做好了作業(yè),我躺在床上,不一會(huì)兒就睡著了。
第二天早上,我下樓,頓時(shí),我愣住了,母親,還在工作,淚水一滴滴落下,這是懊悔的淚,我哭喊著投進(jìn)母親的懷抱,“母親,我不要了,我真的不要了!”“傻孩子,母親這么辛苦,是為了你的'未來(lái),多讀書有什么不好,只要你努力,母親做什么都值!”說(shuō)著,母親也哭了
那天晚上,母親照常工作,我也陪著她,直到9點(diǎn)多,母親逼著我睡覺,我才去睡覺
第三天早上,我下樓,母親已經(jīng)去上班了,桌上除了早點(diǎn),還有39元錢,我的眼睛又濕潤(rùn)了,那天,我去書店買回了那本書,如獲至寶,回到家,我立刻貪婪的讀起來(lái)。
那本書,我一直珍藏著,它是母愛的見證,我要一直藏下去,時(shí)時(shí)刻刻提醒自己,無(wú)論將來(lái)走到哪里,都不可以忘了母親!
又快到生日了,我做了一件禮物送給母親,因?yàn)椋鹤优纳帐悄赣H的苦難日。
您的眼睛雖不大卻特變有神,就像夜空中的星星在閃爍。您對(duì)我的鼓勵(lì),關(guān)愛和辛勞包含在您的眼神中。
“走啦,今天做題仔細(xì)些,相信自己,天生我材必有用!”看看母親把著們,豎起大拇指,微微上揚(yáng)的眼角旁不知何時(shí)多了一道道歲月印跡。直到我進(jìn)了電梯,她才緩緩關(guān)上房門。每天清晨都如此,可我卻不覺厭煩,從她那堅(jiān)定的目光中,我看到了她對(duì)我的鼓勵(lì),仿佛一盞明燈在黑暗中為我指明方向。
放學(xué)時(shí),校門口擠滿了迎接“小皇帝”“小公主”的家長(zhǎng)們,手中揣滿了零食和飲料。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地,我便看見了母親,踮著腳,抬著頭,眼睛瞇成一條縫,這更加深她那歲月的印跡。她那布滿血絲的眼中,黑而亮,我立即揮手示意,她笑了,是那么舒心。一絲絲暖意慢慢涌上心頭,在這寒冷的冬季母親的眼神如陽(yáng)光溫柔而燦爛。
夜深了,靜謐地能聽見樹葉的沙沙聲。輕輕地打開房間的門,母親正在客廳看著電視劇。猛然間,我發(fā)現(xiàn)屏幕上顯示著“靜音”!為了不打擾我學(xué)習(xí),母親只看字幕!看著她時(shí)不時(shí)揉著渾濁的雙眼,我的心深深顫動(dòng)了。輕輕把門關(guān)上后,淚水情不自禁濕潤(rùn)了我的眼眶,看到您那漸漸蒼老的眼睛,我的心更酸了……。
望著窗外那寂靜的夜空,點(diǎn)綴著明亮而璀璨的星星,我感到無(wú)比的幸福。母愛——世界上最偉大的情感,母親的愛,母親的相伴,母親的眼神給予我無(wú)盡的信心,鼓勵(lì)著我,感動(dòng)著我,伴隨我勇敢的在學(xué)海中前進(jìn)!
人物傳記作文 4
我家的小區(qū)鳥語(yǔ)花香,每條小徑都是干凈整潔的,不管是小區(qū)的秩序還是物品的存放管理,一切都是井井有條。有如此美好的社區(qū)環(huán)境背后,必定是有人辛苦勞作的成果,這個(gè)人就是我家小區(qū)的衛(wèi)生保潔員陳叔叔。
不論是在寒風(fēng)凜冽的冬季,還是烈日酷暑的夏季,陳叔叔都是一樣的敬業(yè)——準(zhǔn)時(shí)上班、勤懇工作,為維護(hù)美麗社區(qū)貢獻(xiàn)力量。每日清晨五點(diǎn)左右,當(dāng)我仍躺在床上做著美夢(mèng)的時(shí)候,便隱約聽到樓下傳來(lái)沙沙的掃地聲,原來(lái)此時(shí),陳叔叔已開始他的工作了。
據(jù)悉,陳叔叔每天四點(diǎn)多就起床,五點(diǎn)左右就開始工作了,晚上一般是九點(diǎn)左右下班,有時(shí)工作太多,最晚也試過(guò)到十一點(diǎn)才能下班。每天除了中午有幾個(gè)小時(shí)的小息時(shí)間,其他時(shí)候陳叔叔都在忙著為小區(qū)服務(wù)。雖說(shuō)陳叔叔是個(gè)衛(wèi)生保潔員,但是他在空閑時(shí)間還會(huì)主動(dòng)幫助社區(qū)維護(hù)秩序,做些其他力所能及的活兒,比如,把區(qū)里的單車排列整齊、把區(qū)里共享書架上的雜志圖書分類放好、協(xié)助保安把居民們的'快遞分類擺好,有的時(shí)候還幫居民們保管物品,讓保安部省下精力,更好地維護(hù)小區(qū)的治安。
陳叔叔平時(shí)除了要掃地和保潔,還要管理好社區(qū)的垃圾。自從“垃圾分類”政策實(shí)施之后,每天在定時(shí)投放垃圾的時(shí)間段里,總會(huì)看到陳叔叔忙碌的身影和聽到他和藹的聲音,他不僅要?jiǎng)駥?dǎo)居民們做好垃圾分類,養(yǎng)成把垃圾分好類的習(xí)慣,還會(huì)耐心地指導(dǎo)居民們?cè)撛趺捶诸愅斗,還要檢查每袋垃圾有無(wú)扔錯(cuò)了桶,也就是進(jìn)行二次分類,比如一袋餐廚垃圾不能連袋子一起放到餐廚垃圾的桶里,要先把廚余倒進(jìn)桶里,再把袋子放到其他垃圾的桶里,又比如吃完的大骨頭不屬于餐廚垃圾,應(yīng)分類為其他垃圾等等。
他說(shuō),每月工資收入并不高,工作時(shí)間也比較長(zhǎng)、比較累,不過(guò)他還是很樂意為這個(gè)“大家庭”服務(wù),并表示這個(gè)小區(qū)是他的第二個(gè)家,把社區(qū)整理得干凈美麗就是他最大的快樂。采訪過(guò)后,我發(fā)現(xiàn)汗水已浸濕了陳叔叔的工作服,大顆大顆的汗珠也從陳叔叔的額頭不停地滾落下來(lái),但他的臉上卻洋溢著幸福的笑容。
我們的社區(qū)不能沒有這些辛勤的勞動(dòng)者,我作為居民要尊敬和尊重他們,要積極配合他們的工作、要維護(hù)他們所創(chuàng)造的潔凈舒適的社區(qū)環(huán)境。有了這些可愛的維護(hù)者,才有我們美麗的社區(qū)。
人物傳記作文 5
我的奶奶是五九年的,今年已有六十二歲了。人云“五十知天命,六十而耳順”。的確,我的奶奶就像一顆在沙漠中的沙子,平庸而樸素。
自打我記事起,奶奶就是個(gè)潑辣的女性。用年輕人的話來(lái)說(shuō)就是“女強(qiáng)人”。一雙手布滿皺褶而經(jīng)絡(luò)分明,而且十分有力。在做家務(wù),滿滿一桶水,她也可以一口氣從客廳提到洗手間。而我呢,即使能勉強(qiáng)提過(guò)來(lái),也該累得上氣不接下氣了吧。而且我的奶奶廚藝也很好,她做菜幾乎從來(lái)不放味精,鹽也少。尤其是炒蔬菜的時(shí)候,更是看不見一滴油,但那菜卻是綠油油的,連我這種“葷食主義者”見了都垂涎三尺,忍不住多吃幾碗飯。我也曾問過(guò)奶奶,為什么加的配料如此少,卻能把菜做得色香味俱全。奶奶笑盈盈地答:蔬菜的味兒是淳的!料多了反而不好!
奶奶富有同情心,每次看電視上演著乞丐乞討都會(huì)嘆著他們不幸的人生。更有一次,奶奶從包里拿出五百元,到超市里買了一堆東西,一股腦地堆在居委會(huì)的辦公桌上,嚷嚷著說(shuō)要寄到山區(qū)去,我也是又好笑又感到。
奶奶是個(gè)虔誠(chéng)的信佛教徒。但她不像那些走火入魔的信徒們一樣引火上身,她僅僅是閑暇時(shí)間聽聽佛歌曲罷了。
或許是出生時(shí)的家境貧困,奶奶異常節(jié)儉。她從小就教育我“能不花就不花,能不玩就不玩,有錢省著用,不要胡亂花”。有些人可能會(huì)將這理解為摳門,小氣。實(shí)則不然,奶奶在某些方面卻又變得像土豪一樣揮金如土。例如在為我買文具的時(shí)候。在我印象中,只要我開口說(shuō)要買文具,尺子,水筆或是輔導(dǎo)書。奶奶總是會(huì)大氣說(shuō):“多少?”抑或是我病了的時(shí)候,奶奶在買藥的時(shí)候,必然會(huì)找到店員,問:“最好的感冒藥在哪里?”但是,奶奶單憑那點(diǎn)單薄的退休金是無(wú)法做到如此大氣的。因?yàn)槲沂且粋(gè)丟三落四的人,而且也熱愛攀比,秉著“別人有我要有,別人沒有我也要有”的原則,我隔三差五就會(huì)向奶奶要錢買這買那。所以奶奶就必須要省出足夠多的錢,為她的好孫子買各種各樣的東西。現(xiàn)在回憶起過(guò)去所做的傻事,真是羞愧難當(dāng)啊!但是心中也充滿了對(duì)奶奶的感激之情。
我的奶奶同時(shí)也是一位十分盡心盡責(zé)的.奶奶。她萬(wàn)分呵護(hù)我,對(duì)我疼愛有加。令我記憶猶新的是我七歲那年隨奶奶一同去灣里游玩。一到目的地,我就拉著腿腳不好的奶奶?hào)|奔西走,仗著自己年輕,體力過(guò)剩,四處瘋跑,而奶奶呢,卻只能邁著小短腿在我的背后“呼哧呼哧”地跟在我后面。晚上在家里,奶奶在洗腳的時(shí)候,我看見有大大小小的血泡已經(jīng)爆裂開來(lái),看得心驚肉跳。奶奶見我被嚇到了,樂呵呵地說(shuō):“莫怕,陪著你玩,值得!”
還有一次,也是在灣里,我們?cè)谏⒉綍r(shí),在路邊上看見一顆蘋果樹,樹上只剩下一個(gè)蘋果了,但那顆蘋果又大又圓,紅里透白,我看著直流口水,奶奶見我這幅讒樣,二話不說(shuō)就往樹上爬,只見她用雙手抓住一條枝干,雙腿踩著樹干上的凸出的地方,一點(diǎn)一點(diǎn)向上挪。就在摘到蘋果的同時(shí),奶奶的手被一根鋒利的樹枝割破了,鮮紅的血溢了出來(lái),我趕忙把奶奶扶下來(lái),牽著她往回走。
如果可以的話,我愿意還能與奶奶散散步,牽著奶奶的老手,就像十年前奶奶牽著我多小手一樣……
人物傳記作文 6
呂霖松為鄙人之同學(xué),雖說(shuō)同窗僅一載有余,本人亦對(duì)其認(rèn)識(shí)頗豐,深有感觸并自愧不如。
首先,不論上課或?qū)Υ鳂I(yè)的態(tài)度,他都極為認(rèn)真。每一次上課時(shí)望向他,總能看見他在認(rèn)真地抄著筆記。在筆記這方面,他甚是用心。上周我借他的筆記觀摹時(shí),發(fā)現(xiàn)其紙上的每個(gè)字都端端正正,對(duì)于某些重點(diǎn)筆記,他還使用了三色筆及熒光筆做筆記,這種學(xué)習(xí)的精神令我欽佩不已。
寫題時(shí),他的態(tài)度依舊認(rèn)真。半月前,他在下課時(shí)忽然跑向我,并向我詢問一些問題。由于意見分歧,我們二人爭(zhēng)得不可開交。后來(lái),他可以說(shuō)是面紅耳赤,眉頭緊鎖著,最后我們只能去向老師請(qǐng)教才解決這個(gè)問題。
其次,他是一個(gè)學(xué)習(xí)非常細(xì)心且成績(jī)優(yōu)秀的人。他總是可以找出選項(xiàng)中的某些錯(cuò)誤,也可以找到書本中的每一個(gè)重要的細(xì)節(jié),還可以發(fā)現(xiàn)題目中的一些“陷阱”。在物理單元檢測(cè)中,有一道題十分簡(jiǎn)單,但在考試結(jié)束后答案與我所得出的結(jié)論卻不一樣,我遂向呂霖松請(qǐng)教。只見他接過(guò)試卷,確認(rèn)了一下題目,便指了指題目中的一行字,頓時(shí),我茅塞頓開。得到解析后再次確認(rèn),果真如他所言。
如此認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,又如此細(xì)心,他的成績(jī)自然優(yōu)異。到目前為止,他已兩次奪得“榜眼”。我相信若他繼續(xù)努力,總有一日可一舉奪魁。
第三,他的興趣涉獵十分廣泛,可謂是各方面全面發(fā)展。他的體育成績(jī)是不錯(cuò)的,尤其是排球。他那拋球、擊打球的動(dòng)作是那么的完美,讓所有在一邊觀看的人都不免為之而贊嘆。
除此之外,他的美術(shù)功底亦不錯(cuò)。他曾給我看過(guò)一些他手繪或用電腦畫出的畫作,那些畫可謂是極好的藝術(shù)品,給我?guī)?lái)了視覺的.盛宴。
另外,他對(duì)電腦有很多了解,甚至?xí)恍⿲I(yè)名詞。他也會(huì)編程而且可以說(shuō)技藝達(dá)到了爐火純青的地步。在班級(jí)元旦晚會(huì)時(shí),他僅用三行代碼便使我們班的電腦幾近“癱瘓”,這真是令人瞠目結(jié)舌。
他還是一個(gè)性情溫和且幽默的人。在我們相處的一年多里,班上發(fā)生了一些大大小小的事情,可是我從來(lái)沒見他生氣。即使有時(shí)同學(xué)在用餐時(shí)講和他有關(guān)的玩笑,他也只是默默地聽著,并不會(huì)做出過(guò)激的行為。
與他不熟的人可能會(huì)認(rèn)為他為人有些不茍言笑。但實(shí)際上,他是一個(gè)極風(fēng)趣的人。每一次笑時(shí),他所擁有的奇特笑聲總是可以逗笑其身邊的人;在討論一些事情時(shí),他總?cè)魺o(wú)其事地插一句玩笑話,讓別人笑得前仰后合。
不僅如此,他大部分時(shí)間里都十分淡定。學(xué)校為了減輕就餐壓力,中午是分批就餐的,我們班無(wú)論是輪到第一批或是第二批用餐,他總是不緊不慢地在遲到的前幾分鐘慢慢走回教室,日日如此。每次考完試,大多數(shù)人都會(huì)感到慌亂,但他卻如老僧入定,波瀾不驚,有時(shí)還會(huì)思考一下今天該吃什么。他的如此淡定一部分原因是他平時(shí)認(rèn)真的成績(jī)態(tài)度帶來(lái)了強(qiáng)大底氣,而更重要的原因是其超乎常人的平和的心態(tài)。
呂霖松是目前為止我所遇見的最優(yōu)秀的同學(xué),和他相比,我那些所謂的“長(zhǎng)處”就實(shí)在算不上什么了。在他面前,我只能自愧弗如。
人物傳記作文 7
我的大姨出生于1979年,是個(gè)七零后。
她今年已四十出頭,可若你看她一眼,便會(huì)以為她只有二十來(lái)歲。她總是扎著高馬尾,粗細(xì)適中的眉毛掛在光亮的額頭下,最美的是那雙眼睛,上帝在眼皮上親吻,留下了最美的雙眼皮,配上眼下的臥蠶,眼睛炯炯有神。鼻梁高挺,顴骨略高,標(biāo)準(zhǔn)的瓜子小臉。
我的大姨從小就是一位膽大開朗,熱愛運(yùn)動(dòng)的活潑女孩。聽媽媽說(shuō)她十歲時(shí)抓住了一條小蛇,用磚頭砸死了蛇,還給蛇開膛破肚取了蛇膽。媽媽那時(shí)只敢躲在大姨后頭,看都不敢看一眼。
中學(xué)時(shí)代,大姨在學(xué)校是體育運(yùn)動(dòng)的佼佼者,在校運(yùn)動(dòng)隊(duì)小有名氣。短跑,步頻快,跨度大,爆發(fā)力極高;長(zhǎng)跑,步伐矯健,沉穩(wěn)自信,呼吸有節(jié)奏;而排球才是大姨的強(qiáng)項(xiàng),“她總是把目光凝聚在排球上,那樣專注,動(dòng)作瀟灑。發(fā)球、傳球一系列的動(dòng)作都是那么的連貫,如魚得水,一會(huì)兒一步竄至網(wǎng)邊攔網(wǎng)扣球,一會(huì)兒大步弓背顛球,還總是喊上幾聲助勢(shì),聲音洪亮有力……”媽媽是這樣描述大姨打球時(shí)的樣子的。
青年時(shí)代,大姨因?yàn)樯砀叩脑驘o(wú)緣專業(yè)排球隊(duì),但大姨還是很熱愛體育運(yùn)動(dòng)。無(wú)論什么時(shí)候都是那么活潑,很會(huì)關(guān)心人也很熱心。爽朗的笑聲如秋天的暖茶,溫暖人心。工作后,她如往常一樣,用精神飽滿的行動(dòng)告訴大家她的努力與信心,自信滿滿,生機(jī)勃勃。她在單位年年被評(píng)為先進(jìn)工作者,優(yōu)秀黨員,這讓我十分羨慕也為她驕傲。
大姨對(duì)我十分愛護(hù),現(xiàn)在我已是一位中學(xué)生,在和大姨相處的日子里,我受益匪淺。她說(shuō)話很少拐彎抹角,我犯錯(cuò)了她會(huì)立馬指出來(lái)并讓我改正。她自信樂觀的向上精神,也讓我勇于表現(xiàn)自我。運(yùn)動(dòng)會(huì)前兩天她還在點(diǎn)評(píng)我的一百米跑步呢。她鼓勵(lì)我說(shuō):”一百米是個(gè)很短的距離,跑步時(shí)不要用腳跟著地,個(gè)子矮腿不長(zhǎng)但只要步頻快一樣可以跑出速度,不能緊張!贝笠炭粗乙恢虢獾拇魷抗猓Τ隽寺,拍了拍我的肩:”好了,加油吧!”我心里很是輕松,我甜甜地笑了。有個(gè)這樣的'大姨,完全就是我的私人教練呀。
我的大姨用她樂觀、自信的精神,在很多事情上幫助我樹立信心,重拾希望,讓我也略微感悟到做事不要輕易放棄也不要輕易言敗。
我倚在窗邊,感受微涼的晚風(fēng)拂過(guò)鼻尖,想著我以后也要成為像大姨那樣的人,熱情活潑,積極向上,永遠(yuǎn)青春有活力。沒有人會(huì)不羨慕我有個(gè)這樣的大姨吧?
人物傳記作文 8
我,小蓉。我的生命是由2008年二月一個(gè)寒冷的冬日開始的。我的父母在我不滿一歲時(shí),將我?guī)У搅顺鞘猩睿瑥拇宋译x開了曾經(jīng)的家鄉(xiāng)。他們?cè)f(shuō):“這孩子命好,農(nóng)歷臘月生的,將來(lái)有福氣!”
幼時(shí)的我,被母親抱在懷里出去買菜。真是榮幸,我與母親所到之處,但凡見過(guò)我的人,莫不夸一句:“小娃子真可愛!”回到家以后,我的膽子也肥得很,最愛在外邊的空地上撒野。剛上幼兒園的一個(gè)星期六,父母等了很久,沒尋著人,便著急地立刻分頭找我,呼了一路,最終在一家小賣部的門口找到了。哪知道我正盯著小賣部門口的棒棒糖罐子流口水,但是卻一步也不敢多向前。小賣部老板見了,心憐地給了我一支甜甜的糖。此時(shí),父親已找來(lái),我扭頭見了父親,便哇哇的哭著撲上前去。小賣部老板笑著說(shuō):“這個(gè)小女孩聰明,知道自己找不到路,就在這里一動(dòng)不動(dòng)!备赣H聽后,哭笑不得地領(lǐng)著我回了家。
熊孩子歡樂的童年總是短暫的.,剛拍完幼兒園的畢業(yè)照,轉(zhuǎn)眼間雙腳就踏入了小學(xué)的門檻。
小學(xué)一年級(jí),由于活躍和能干,我成功當(dāng)選了將延續(xù)六年的班長(zhǎng)。任重而道遠(yuǎn),面對(duì)小學(xué)班主任信任的微笑,我扛起了管理班級(jí)的大旗。每日的晨讀,我必定站在講臺(tái)之上,雙手捧書,用戒尺用力往講臺(tái)一敲,再加以二重音效用嗓子大吼一聲:“安靜!”全班四十多個(gè)同學(xué)立刻偃旗息鼓。再一清嗓子,又領(lǐng)著眾多同學(xué)們開始晨讀。平常時(shí)候,我也常常光顧教師辦公室,有幸成為為老師搬運(yùn)作業(yè)的專使。
有時(shí)剛剛送完一批“貨物”,累的滿頭大汗,就聽見旁邊的數(shù)學(xué)老師叫住我,讓我在黑板上布置作業(yè)!鞍嚅L(zhǎng)”雖讓我喉嚨多次發(fā)炎,筋疲力盡,但我覺得能為班體奉獻(xiàn)自己的力量很光榮、很幸福!
三、四年級(jí)時(shí),我愛上了名著閱讀。隨著識(shí)字越來(lái)越多,我閱讀的范圍越來(lái)越廣,完全沉浸在書的海洋。每天放學(xué)后,解決完作業(yè)就開始抱著書啃,完全不嫌多。我喜歡看曹文軒的《草房子》和《青銅葵花》,簡(jiǎn)直就入了迷。很多時(shí)候,媽媽叫我吃飯,哪怕是媽媽高聲叫“今天有你最愛吃的蔥油蝦哦”,我也聽不見。那一個(gè)個(gè)黑色的宋體文字,構(gòu)成了一篇又一篇華美的樂章,字字印在了我心上。讀到感人的文章時(shí),我的眼前出現(xiàn)了一片金黃的麥地,在風(fēng)中翻滾著,帶起一陣陣波浪,少年走在麥地里,黑發(fā)在陽(yáng)光下反射出熠熠光輝……然而這一切都被模糊的水氣所覆蓋,我明白,那是我的淚,它們順著我的臉頰蜿蜒而下,傷心地打碎在書頁(yè)間,以被紙張瞬間吸收了。我知道,那是書籍聽到我的心。我的心痛著,卻也幸福著。
一晃一年又過(guò),五年級(jí)的知識(shí)學(xué)習(xí)難度突然增加了,打了我一個(gè)措手不及:語(yǔ)文要背的內(nèi)容好多啊!數(shù)學(xué)怎么就是考不好…無(wú)數(shù)的疑問在心里縈繞,我只能硬著頭皮去闖。筆記自然是每節(jié)課都要記的,老師一邊說(shuō),我一邊在下面記,用不同顏色的筆標(biāo)記重難點(diǎn),使筆記一目了然。五年級(jí)的期末考,仍是沒有達(dá)到我的預(yù)期水平,但時(shí)間的腳步永不停歇,六年級(jí)飛一般到來(lái)。用五年級(jí)的學(xué)習(xí)方式,六年級(jí)的學(xué)習(xí)變?nèi)菀琢撕芏,我的考試生涯又回到了從前的?yōu)秀時(shí)代,面對(duì)漂亮的成績(jī)單,我心情愉悅了很多,高高興興地吃一頓大餐。那頓大餐是我吃得最幸福的一頓。
匆匆告別相處了六年的同學(xué)們,我迎來(lái)了初中生活。
在這里,我懂得了很多新東西,初一上學(xué)期,我快樂又逍游,第一次明白原來(lái)初中的資料書本有三尺高;初一下學(xué)期,我明白原來(lái)數(shù)學(xué)想考九十分居然如此的艱難;初二上學(xué)期到了,我已掌握了初中學(xué)習(xí)的方法和節(jié)奏,我突然覺得,原來(lái)學(xué)習(xí)也可以是一件非?鞓返氖隆
伴隨著努力學(xué)習(xí)的號(hào)角聲,時(shí)代的齒輪向前推進(jìn),我也在向前邁步,迎接一個(gè)新的未來(lái)。
人物傳記作文 9
我的外公叫小義,祖籍安徽阜陽(yáng),生于1945年12月末。他是一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)、孝順、獨(dú)立能干的人。
我的外公在上小學(xué)時(shí),連續(xù)幾年都在鬧災(zāi)荒,糧食減產(chǎn)嚴(yán)重,普通人家都只能吃野菜、觀音土,啃樹皮度日,常常是吃了上頓沒下頓。我的外公說(shuō):“那個(gè)時(shí)候是真的苦啊,每天都是忍饑挨餓!币虼宋彝夤母改赶群蠖拣I死了,只留下我外公和年幼的弟弟。有一次我外公在學(xué)校餓的不行,班主任看見后送給我外公一個(gè)饃饃,我外公舍不得吃,只吃了一半想留一半給家里的弟弟吃,就偷偷的溜到學(xué)校外的墻角把饃饃埋進(jìn)土里,可等放學(xué)后外公來(lái)墻角找時(shí),饃饃不翼而飛了,我外公大哭一場(chǎng),當(dāng)我外公回到家時(shí),發(fā)現(xiàn)弟弟已經(jīng)餓死了。從此以后,外公便開始自己照顧自己。我聽著都覺得無(wú)法承受如此大的打擊。
后來(lái),饑荒過(guò)去了,我的外公升入了中學(xué)。因?yàn)楦改鸽p亡,他只能邊打工邊讀書。據(jù)他自己的回憶,他那時(shí)候每天早晨天不亮就起床,自己洗漱完畢后,就跑到早攤鋪幫別人賣油條,這經(jīng)常一站就是兩個(gè)小時(shí),且無(wú)論刮風(fēng)下雨,都雷打不動(dòng)。但就是這樣辛苦了一個(gè)學(xué)期也只能掙一點(diǎn)點(diǎn)錢,常常饑一頓飽一頓的。他在中學(xué)期間,我外公刻苦學(xué)習(xí),成績(jī)尤為突出,次次考試都名列前茅,也是老師的好助手,時(shí)常幫老師批改試卷。因?yàn)槌煽?jī)優(yōu)異學(xué)校還減免了他的學(xué)費(fèi),就這樣我外公才能順利的讀書。
日復(fù)一日,年復(fù)一年,一晃六年過(guò)去了,我外公參加高考,成績(jī)相當(dāng)優(yōu)異,全國(guó)任何大學(xué)都可以報(bào)考。但由于外公有一個(gè)大爺在上海,去上海讀書有人照應(yīng),會(huì)相對(duì)輕松一些,而且他也深受學(xué)校教導(dǎo)主任的影響,教導(dǎo)主任幫他選擇了同濟(jì)大學(xué)的土木工程系。聽到這里,我越發(fā)敬佩我的外公,敬佩他的自律與獨(dú)立。
在大學(xué)期間,外公仍舊對(duì)自己沒有絲毫的放松,反而更加嚴(yán)格。每天都在刻苦的學(xué)習(xí),每個(gè)學(xué)期都能拿到獎(jiǎng)學(xué)金。
大學(xué)畢業(yè)后,由于外公成績(jī)過(guò)于優(yōu)秀,免去了實(shí)習(xí)期,直接分配到上饒建筑段,在技術(shù)科擔(dān)任技術(shù)員負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)圖紙,在此期間和同事一起參與設(shè)計(jì)還獲得了許多榮譽(yù),由于工作出色被提升為段長(zhǎng),負(fù)責(zé)上饒黨校的建造,并且作為總工程師設(shè)計(jì)了黨校大樓。幾年后,外公被調(diào)到南昌鐵路局房建處,當(dāng)上了處長(zhǎng),在此期間參與設(shè)計(jì)了鐵路九村。由此,我的'外公真是一個(gè)工作能力出色的人。
外公十分熱愛他的工作,每天都工作得比別人久,常常是等人都走光了才會(huì)離開工作崗位,逢年過(guò)節(jié)也不例外。
我的外公是十分孝順的人,在他與外婆結(jié)婚后,十分照顧我的曾祖母,我的曾祖母臥病在床十年,在她臥病在床時(shí)為她擦背洗臉,喂水喂飯,不辭辛勞,而且也在我曾祖父去世后,為他風(fēng)風(fēng)光光地辦了一場(chǎng)葬禮,忙前忙后,十分勞累,卻任勞任怨。而且外公每個(gè)周末還會(huì)給曾祖父曾祖母做煤餅,從未落下一次。
如今,我的外公早已退休,但他的一生卻令我動(dòng)容,讓我感受到我有一個(gè)獨(dú)立、能干、孝順和熱愛工作及學(xué)習(xí)的好外公。
人物傳記作文 10
夜空中北極星閃爍著璀璨的光芒,昭示著一個(gè)新生的開始……
我2007年降臨到這個(gè)世界,是一個(gè)土生土長(zhǎng)的南昌人。從我識(shí)字開始,父母就教導(dǎo)我多讀書,讓文化充盈自己的氣質(zhì)。父母為了使我能夠適應(yīng)小學(xué)生活,變得更加沉穩(wěn),便讓我多讀了一年幼兒園。在多讀的一年里,我沒有像父母期望的那樣乖巧懂事,而是成為了幼兒園中的小霸王,在小孩之中橫行霸道,那些小孩見到我必退讓三分,老師也拿我沒有辦法。
進(jìn)入小學(xué),我仗著年齡在班中最大,拉攏了一大群男生,地位在班上瞬間能和班長(zhǎng)分庭抗禮。每到下課,我就約著一大群男生到操場(chǎng)四處追跑,絲毫不把值日生放在眼中,使我們班的班級(jí)分被扣了許多,與“優(yōu)秀班集體”無(wú)緣,這使我逐漸成為老師的眼中釘,頻頻向我父母報(bào)告我在學(xué)校的“光輝事跡”,可這仍無(wú)法改變我調(diào)皮搗蛋的天性。
一次書法課上,我因早已厭倦老師所講的內(nèi)容,于是萌發(fā)了一個(gè)可怕的念頭——逃課,我不知當(dāng)時(shí)哪來(lái)的“勇氣”,竟真的去做了。我約了一個(gè)關(guān)系較好的同學(xué),以上廁所為理由走出教室,快速跑到操場(chǎng)上,如同脫韁的野馬,如同逃出籠子的鳥兒,如同第一次飛向藍(lán)天的雄鷹,在操場(chǎng)上歡快地奔跑著,哼著不知名的小曲來(lái)表達(dá)我們獲得自由的愉悅,可是沒過(guò)多久,我們就被老師發(fā)現(xiàn)了,只好垂頭喪氣地走進(jìn)老師辦公室去“喝茶”。
光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間來(lái)到了五年級(jí),我們班的班主任也換了一位新的男老師。他上課風(fēng)格生動(dòng)有趣,讓我這種平時(shí)不怎么愿意認(rèn)真上課的人都被深深地吸引住了,讓我漸漸喜歡上了學(xué)習(xí)。他在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格的要求,端正了我的.學(xué)習(xí)態(tài)度,使我原來(lái)像過(guò)山車一般搖擺不定的成績(jī)變得直線上升,有了很大的進(jìn)步。他在生活上也給予了我無(wú)微不至的關(guān)懷,讓我漸漸明白了集體榮譽(yù)感的重要性。
我在新班主任的幫助下有了很大的改善。他讓我參加了學(xué)校組織的許多活動(dòng),也有了自己對(duì)一些事情的見解,能夠分辨是非,最終以優(yōu)異的成績(jī)考入初中。
在初中生活中,我性格有了幾乎翻天覆地的變化,比如我原本喜歡熱鬧,現(xiàn)在喜歡安靜。我現(xiàn)在最大的缺點(diǎn)是,缺少毅力和壞脾氣。這使我吃盡了苦頭,我暗自下定決心一定要將它們徹底改正。
我在一天天的長(zhǎng)大,但我知道我還有很多缺點(diǎn),我要努力改正,成為一位品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
人物傳記作文 11
每個(gè)人都擁有一位也眾不同的好朋友,好像是太陽(yáng),帶給你溫暖,她像風(fēng),帶給你清爽。她會(huì)給你的記憶中添上最燦爛的一筆。讓我輕輕揭開面紗,讓你看看她的樣子,一頭并不算整潔的短發(fā),卻給她帶來(lái)了活力,一雙明亮的.小眼睛嵌在臉上,像兩輪俏皮的小月亮,白嫩的皮膚在陽(yáng)光下閃著光澤,可愛的笑容讓人看了就難以忘記。
就是這樣一個(gè)女孩,陪我一起歡笑,一起玩耍。不知不覺,我已經(jīng)升入六年級(jí)了,老師為了讓我們更加優(yōu)秀,專門空出時(shí)間讓我們朗誦,我緊張極了,拿著紙的手都出汗了,深吸一口氣,我又想起鈺玲對(duì)我的鼓勵(lì)。走上講臺(tái),看見鈺玲在下面沖我眨眨眼,默默地注視著我,分明是在告訴我:“加油,你一定行!”
剛下課,她就跑了過(guò)來(lái),緊緊握著我的手,笑得合不攏嘴,眼睛咪成了柳葉,別提多高興了,然后拉走我的手,鄭重地說(shuō):“同學(xué),表現(xiàn)不錯(cuò)嘛!”逗得我哈哈大笑。
中午,溫暖的陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑在我們身上,我和鈺玲擠在一起,我翻書的聲音和鈺玲寫數(shù)學(xué)作業(yè)的聲音就像一曲合奏曲,鈺玲寫字的聲音總是傳來(lái)奇怪的“吱扭”聲,我偏頭一看,桌子上寫著一堆密密麻麻的算式,一個(gè)挨一個(gè)從遠(yuǎn)處看,還以為是給作業(yè)本繡的花邊呢!
這時(shí),鈺玲收起作業(yè),伸了個(gè)懶腰,扭頭沖我露出一個(gè)微笑,說(shuō):“文萱,我下去看看時(shí)間!”剛說(shuō)完,就蹦蹦跳跳地下樓了,鈺玲剛走不久,打掃衛(wèi)生的姐姐走過(guò)來(lái),皺起了眉頭用抱怨的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō):“以后不要在桌子上寫算式!特別難擦!”我急忙說(shuō):“這不是我寫的!”沒想到姐姐冷冷地看了我一眼,說(shuō):“這就你一個(gè)人,不是你能是誰(shuí)!你就不知道這樣做不好?”
我剛要說(shuō)話,卻想起自己不也畫過(guò)嗎?我紅了臉,心里想:如果不是鈺玲,也許我還不知道自己的錯(cuò)誤,朋友的確是自己的一面鏡子。≡诓恢挥X間,鈺玲帶給我無(wú)窮的快樂,她使我認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,朋友會(huì)成為生命中最珍貴的人!
人物傳記作文 12
她長(zhǎng)著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),一雙黑黑大眼睛,一個(gè)小鼻子和一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴。她樂于助人、學(xué)習(xí)優(yōu)秀、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。提起她,每個(gè)人都翹起大拇指。她是誰(shuí)?她就是我們班的。
她非常樂于助人,上次學(xué)校舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì),她和張?jiān)露即砦覀儼鄥⒓恿碎L(zhǎng)跑比賽。比賽都快開始了,可張?jiān)逻沒有借到跑鞋。見了,把自己的跑鞋借給了張?jiān)隆堅(jiān)逻B連擺手,搖著頭說(shuō):“不行,你把跑鞋借給了我,你怎么跑呀?”一邊從書包里掏出一雙舊跑鞋,一邊說(shuō):“你穿吧,我這兒還有一雙呢!薄翱赡愕'跑鞋又小又舊,不合腳,怎么跑呀?”張?jiān)乱贿呎f(shuō),一邊把鞋還給。倆人互相推辭著,這時(shí),老師吹哨了,讓比賽選手做準(zhǔn)備。不容分說(shuō),把新鞋穿在了張?jiān)碌哪_上。然后拉著張?jiān)氯テ鹋芫做準(zhǔn)備。
比賽開始了,穿著新鞋的張?jiān)逻b遙領(lǐng)先,第一個(gè)沖到了終點(diǎn)。而因?yàn)樾,不合腳,班里跑得最快的她名落孫山了。
比賽結(jié)束了,同學(xué)們都替她感到惋惜。可她卻沒當(dāng)回事地說(shuō):“誰(shuí)跑第一不都一樣,為班里爭(zhēng)了光就行了,雖然我沒跑第一,但張?jiān)骂I(lǐng)到了第一,為班里爭(zhēng)了光,這不是好事么,還惋惜什么。”
樂于助人的事還很多,如:誰(shuí)的東西沒帶,她準(zhǔn)借;班里記好人好事的本子壞了,她準(zhǔn)換;圖書角的書壞了,她準(zhǔn)補(bǔ);要為誰(shuí)捐款,她準(zhǔn)帶頭捐……
她不光樂于助人,還學(xué)習(xí)進(jìn)取。她不光自己的學(xué)習(xí)在班里名列前茅,還組織了“一幫一”活動(dòng),幫助差生培養(yǎng)興趣,提高成績(jī)。生病了,他仍堅(jiān)持上學(xué)。
她不僅學(xué)習(xí)優(yōu)秀,還對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。老師教給她的任務(wù),她肯定一絲不茍的完成。班里的記錄不好,她肯定帶頭管理。有一次開班會(huì),她是主持人,可那天她生病了,但在開始的前一分鐘,她又出現(xiàn)在大廳,帶病主持了班會(huì),開完班會(huì),她才回家休息。
這就是我那樂于助人、學(xué)習(xí)進(jìn)取、對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的好朋友。
人物傳記作文 13
我家有位“慢吞吞”先生,他刷牙洗臉慢,他穿衣服慢,他吃飯也慢,做什么事情都慢吞吞的,他就是我的慢吞吞爸爸。
“叮鈴鈴”鬧鐘鍥而不舍地把我從睡夢(mèng)中叫醒,一想到今天是爸爸送我上學(xué),我就不由得擔(dān)心起來(lái)!鞍职帧蔽壹贝掖业匕寻职纸行选捌鸫擦耍瑒e忘了今天還是你送我上學(xué)呢!”只見爸爸聽完瞇著眼睛瞅了我一眼,便又翻了個(gè)身繼續(xù)睡。唉,爸爸又開始磨蹭了!我只好把他的被子掀起來(lái),使勁推醒他。爸爸這才勉強(qiáng)將眼睛撐開一條縫,伸出手胡亂抓了抓稻草般的頭發(fā),心不在焉地開始穿衣服。
我無(wú)奈,只好先去吃早餐。等我喝完了一杯牛奶,爸爸才緩緩走過(guò)來(lái),不緊不慢地吃起早餐。我三下五除二吃完早餐,又開始催促爸爸:“爸爸快吃啊,我就要遲到了!”爸爸,卻不慌不忙地回應(yīng):“紅薯粥的味道真不錯(cuò)又香甜用綿軟,慢慢來(lái),不要急,一切盡在我的掌握之中!苯又掏痰哪闷鹂曜樱稽c(diǎn)點(diǎn)將粥送入口中,半瞇著眼睛,時(shí)不時(shí)嘴中還冒出:“呀,真是人間美味!”享受的吞咽那口香甜的.粥……
好不容易吃完早餐,我立刻穿好鞋沖出家門,結(jié)果呢?爸爸,依舊不急不慢的。只見他弓著腰坐在板凳上,一手摸索的鞋子,一手還拿著手機(jī)看新聞。沒辦法,我只好蹲下來(lái)幫爸爸穿鞋,結(jié)果一股臭味撲面而來(lái)。我一手捂住口鼻,一手拿起那臭不可聞的鞋,往爸爸腳上一套,一拉,一只鞋就穿好了。爸爸的聲音又在耳邊響起:“欲速則不達(dá),等我看完新聞就把鞋穿好”說(shuō)完,慢悠悠地劃了劃手機(jī)屏幕,一旁的我看見這一幕,真是又急又氣。
等爸爸送我到學(xué)校的時(shí)候,果然遲到了。唉,家里有這樣一位慢吞吞先生,真是頭痛呀!
人物傳記作文 14
小時(shí)候,爸爸媽媽在外地打工,我一直和奶奶住。奶奶家有一張竹席,但使用了很多年,上面破了一個(gè)又一個(gè)的洞,原本油亮的竹席變得灰蒙蒙的,洗的時(shí)候都不能用力,一用力說(shuō)不定哪就斷了。可奶奶就是不扔,打了一個(gè)又一個(gè)的補(bǔ)丁。那時(shí)我心里就給奶奶起了一個(gè)外號(hào)——吝嗇奶奶。
有一年冬天,奶奶舊病發(fā)作了。整天咳嗽,還渾身關(guān)節(jié)疼痛,家里人都勸他去醫(yī)院看一看,可她卻說(shuō):“都老毛病了,扛一扛會(huì)好的!睕]辦法,爸爸只好把醫(yī)生請(qǐng)到家里來(lái),結(jié)果奶奶把醫(yī)生開的藥全部吃光了,當(dāng)然病也好了。我開玩笑地問奶奶:“奶奶,您不是說(shuō)不吃藥也會(huì)好嗎?怎么把藥全吃光了呢?”奶奶一本正經(jīng)地說(shuō):“你知道什么呀!你爸爸把藥買了,花了那么多錢,又不能退,我不吃誰(shuí)吃!浪費(fèi)了怎么辦?”哦!奶奶是怕浪費(fèi)那些藥才吃的呀!
還有一次,我?guī)湍棠淌寨B洗干凈的衣服,發(fā)現(xiàn)奶奶的衣服、褲子已經(jīng)很破舊了,衣服和竹席一樣失去了原本的艷麗。褲子也打了幾個(gè)補(bǔ)丁,褲腳都磨爛了,可奶奶就是不換。這天,奶奶發(fā)現(xiàn)另一個(gè)地方破了,正準(zhǔn)備去補(bǔ)。我好奇地問:“奶奶,您過(guò)生日時(shí)姑姑不是給您買新的了嗎?破了就丟了算了!”可奶奶卻說(shuō):“補(bǔ)補(bǔ)還可以穿嘛!在家里穿舊的還自在些!”我聽了之后,感覺奶奶真是個(gè)十足的吝嗇鬼。
后來(lái)的一件事,使我改變了對(duì)奶奶的看法。快過(guò)年的時(shí)候,爸爸媽媽回來(lái)了,我們?nèi)ベI年貨,我看上了一個(gè)很貴的'玩具,爸爸媽媽都不給我買,奶奶卻向前走去,從褲兜里拿出了一張張皺巴巴的紙幣遞給了收銀員。這對(duì)奶奶來(lái)說(shuō)可是一筆不小的花費(fèi)。這些可都是奶奶省吃儉用積攢下來(lái)的,我一下子愣住了,一向吝嗇的奶奶居然會(huì)舍得拿出這么多錢給我買玩具!
就在那一刻,我才真正理解我的奶奶,原來(lái)她對(duì)自己很吝嗇,但對(duì)我卻無(wú)比的慷慨。∑鋵(shí),“吝嗇”奶奶并不吝嗇。
人物傳記作文 15
喲!你看,劉老師來(lái)了,瞧他一臉的高興樣兒,雙手背著,挺著個(gè)大肚子,眼睛瞇成了一條縫,嘴里哼著只有他自己才聽得懂的曲兒,又在辦公室里,晃來(lái)晃去了,真活似一個(gè)“彌勒佛”。
劉老師已年近花甲,卻格外吸引人,因?yàn)樗拈L(zhǎng)相有三奇:一是兩鬢上長(zhǎng)滿了絡(luò)腮胡子,你一定好奇這有什么驚奇呢?可別說(shuō)還真有,他的胡子只是外面一圈長(zhǎng)長(zhǎng)的.,中間卻是極短的,那樣子形似一個(gè)“地中!;二是他腮邊上有一顆大黑痣,這本不足為奇,但與眾不同的是痣上還長(zhǎng)了幾根毛,每一根毛都還打著旋,那樣子別提有多搞笑了;三是他的肚子微微隆起,高興時(shí)把手拗到后背,挺著一面大皮鼓,當(dāng)他搖頭晃腦地走起來(lái)時(shí),活像一個(gè)笑容可掬的彌勒佛。
他不僅長(zhǎng)相奇,他教學(xué)風(fēng)格也很出奇,每次考試我們班數(shù)學(xué)成績(jī)總是名列前茅,之所以這樣,都源于老師幽默風(fēng)趣的教學(xué)風(fēng)格,他能將枯燥乏味的知識(shí)弄得和變戲法一般有趣,不信請(qǐng)看那一課:
那一課講的是倒數(shù),劉老師時(shí)而拿起粉筆在黑板上撰寫,時(shí)而揮舞著雙手努力使我們明白其中的道理,他講得繪聲繪色,同學(xué)們也聽得津津有味。突然,劉老師拿出一支筆,舉起來(lái),筆尖朝上,我們都瞪大眼睛,以為他又要變什么戲法,只見他捏住筆桿,忽然把筆倒過(guò)來(lái),筆頭朝下,神秘地對(duì)我們說(shuō):“你們看這個(gè)動(dòng)作叫什么?”同學(xué)們不約而同地說(shuō):“顛倒。”這時(shí),劉老師一轉(zhuǎn)身將筆投擲出去,穩(wěn)穩(wěn)地掉在桌子上,隨后將聲音提高了8度,對(duì)我們說(shuō):“沒錯(cuò),倒數(shù)就是這個(gè)原理,讓分子和分母交換位置。”說(shuō)著還雙手一叉,伸出右手大拇指和食指微微彎曲,上下顛倒翻動(dòng)著,不停地做著顛倒的示范。大家哈哈大笑,本來(lái)不懂的知識(shí),在老師的生動(dòng)講解下,一下子就領(lǐng)悟了。老師看我們都懂了,也跟著大笑起來(lái),他一笑呀,肚皮又不停地抖動(dòng)起來(lái),似乎全身都跟著一起顫抖。
這就是我們可敬可愛的“彌勒佛”——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
人物傳記作文 16
衷心感謝在我們前進(jìn)路上的每一個(gè)人。
——題記
兩年前,作為新手的我,整日的在體育館的一張張乒乓球桌前徘徊,就像一匹迷途的小獸,找不到方向。
在這里打球的人,大多擁有瀟灑的擊球動(dòng)作,規(guī)范的姿勢(shì)和過(guò)硬的球拍。而我呢,既沒有技術(shù),又沒有好的球拍,只能孤零零地站在球桌旁邊,用羨慕的眼神看著別人打球。那天,一只手搭上了我的肩頭:“小伙子,怎么了?”那是一個(gè)蒼老的聲音。我回頭望去,是一位70多歲的老奶奶。這是一位慈祥的老人,頭發(fā)梳得十分認(rèn)真,沒有一絲凌亂?赡且桓y絲般的白發(fā)還是在不多的黑發(fā)中清晰可見。微微陷下的眼窩里,一雙深邃的眼眸,悄悄訴說(shuō)著歲月的滄桑。老人家正用慈祥的眼神望著我,令我心頭一暖。
她將我拉到一張無(wú)人的球臺(tái)旁,示意我和她打幾球。她打球真是厲害,她打球的動(dòng)作雖不張揚(yáng),但卻如行云流水一般自如。球速雖不算快,但卻球球帶旋,仿佛一把重锏,雖不帶鋒,卻有十足的威壓。我?guī)缀醪皇窃诤退蚯颍撬那蛎浴?/p>
老奶奶皺了皺眉頭,她仔細(xì)觀察我打球的動(dòng)作,很快找出了原因:我打球的姿勢(shì)不對(duì)。她讓我半蹲著打球,并讓我將手放下去再提起來(lái),模仿拉球,接球的動(dòng)作反復(fù)演練……那天我打乒乓球的`技術(shù)水平進(jìn)步神速。
以后我每次去體育館,都會(huì)去找她練球,她從不嫌棄。每次當(dāng)我打出一個(gè)好球,她就由衷地夸獎(jiǎng)我,跟我分析這球?yàn)槭裁创虻煤,從擊球的?dòng)作,技術(shù)要領(lǐng)如何把握的好,讓我體會(huì)深刻。如果球沒打好,她就會(huì)幫我分析原因,并指導(dǎo)我矯正不規(guī)范的打球動(dòng)作。在她的鼓勵(lì)和指導(dǎo)下,我打球的姿勢(shì)越來(lái)越標(biāo)準(zhǔn)了,進(jìn)攻漸漸地犀利起來(lái),防守變得越來(lái)越穩(wěn)重。之后去體育館打球。再也沒有人瞧不起我了。我再也不是只會(huì)在球桌前觀戰(zhàn)的“菜鳥”了。
如今,只要我去體育館的乒乓球臺(tái),必定還能見到那位老人?匆娝认榈哪抗猓湍茏屓说玫揭环N勇氣,隨即一個(gè)猛抽過(guò)去,又得了一分。
人物傳記作文 17
我的媽媽雷厲風(fēng)行,干什么都快、準(zhǔn)、狠,就像一個(gè)"女魔頭"一樣。
雙休日的時(shí)候,要上課,她會(huì)送我?不不不,媽媽只會(huì)淡淡地從包里掏出五塊錢,甩了過(guò)來(lái),并撩了撩頭發(fā)說(shuō):"快上學(xué)去,早飯自己在路上解決。"除非有時(shí)候碰上極其惡劣的天氣才會(huì)送我,當(dāng)然,這只是極少數(shù)時(shí)候,不然你想都別想。媽媽對(duì)我的學(xué)習(xí)也很嚴(yán)厲,她規(guī)定我每天的作業(yè)都必須在9:30之前寫完,否則就要寫三張卷子,不過(guò),這一規(guī)定,讓我寫作業(yè)的`速度大大提高。
但是媽媽的另一面也有時(shí)候會(huì)顯露出來(lái),那是在我生病的時(shí)候流露出來(lái)的。去年,玫瑰花開得正熱烈,紅如火焰,粉如朝霞,空氣中總是彌漫著一股濃濃的花的香,但是,我的日子卻不好過(guò),因?yàn)槲也恢醯,頭痛難忍,經(jīng)常痛得晚上翻來(lái)覆去睡不著覺,白天因?yàn)樗卟蛔泔@得怏怏的,媽媽察覺到我的不對(duì)勁說(shuō)道:"走,上醫(yī)院看看。"到了醫(yī)院我終于有些站不穩(wěn)了,便依在媽媽的懷里,這要是平時(shí),她肯定會(huì)像我擺擺手,多大的人了?怎么還跟個(gè)小孩子一樣。但這天不一樣了,媽媽伸手抱住了我,這讓我的心隨之顫了一下,"要做一下核磁共振。"護(hù)士姐姐說(shuō),聽到這里,我抖了一下,媽媽拍了拍我的頭說(shuō):"不怕,咱不怕。"后來(lái),在各種聲音的轟鳴下,我竟有一絲困意,不禁想起了小時(shí)候,媽媽也是像現(xiàn)在一樣,溫柔如水一般,我有什么需求都依著我。
在玫瑰色的花海中,總有那么一兩個(gè)人在為我們遮風(fēng)擋雨,是什么?是父母的愛呀!
人物傳記作文 18
姐姐是姑姑家孩子,她今年研究生畢業(yè),我今年上初一;她的生日是12月26,我的生日是12月23;她畫畫特別好,我——好像沒有特別好的。
為什么說(shuō)她畫畫特別好呢,那是因?yàn)槿ツ暌咔槠陂g,我需要畫一幅風(fēng)景畫作業(yè)?粗巴獾牟萜,棕櫚和竹叢,還有掩映在竹叢后的房屋,我覺得這個(gè)風(fēng)景就很好,看起來(lái)也不太復(fù)雜,就想把它畫下來(lái)?墒堑任艺娴拈_始畫的時(shí)候,才知道有多難。畫的小草就是一團(tuán)雜亂無(wú)章的小豎線,畫的房子像幾何圖形,畫的竹子又像長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)粗的草……我擦了改,改了又擦,忙活了一個(gè)小時(shí),還是不滿意,急的我心煩意亂。沒辦法了,就把姐姐請(qǐng)過(guò)來(lái)了。
姐姐重新拿出一張紙,看了一陣窗外,拿起鉛筆,只見筆尖在紙上輕盈地流動(dòng)。遠(yuǎn)處的房屋,竹叢,近處的草坪,棕櫚,不一會(huì)兒間就已經(jīng)躍然紙上。姐姐邊畫邊教我:畫前先大致確定一下各個(gè)物體的遠(yuǎn)近比例,畫線條不能太用力,捉筆要靈活,不要把看到的都畫下來(lái),要學(xué)會(huì)取舍…說(shuō)話間,一幅栩栩如生的風(fēng)景畫就出現(xiàn)在我面前,比窗外的原景更生動(dòng),更有感染力,我對(duì)姐姐的畫功簡(jiǎn)直佩服極了。
可是在讀研究生之前,姐姐從沒在一家美術(shù)興趣班上過(guò)課,沒有專業(yè)的老師指導(dǎo),她完全是屬于自學(xué)成才,這也是讓姑姑特別驕傲的地方。
在大學(xué)期間,姐姐加入了學(xué)校的宣傳部,攝影、拍視頻、參加創(chuàng)新大賽,成為了學(xué)校的風(fēng)云人物;在放假期間,她的同學(xué)在外面打短工的時(shí)候,姐姐在家里畫了幾幅畫,就掙了一千多塊錢了。
姐姐憑借著自己的努力,在跨專業(yè)考研的`時(shí)候,以專業(yè)第一的成績(jī)考上了蘇州大學(xué)的美術(shù)系,學(xué)業(yè)結(jié)束的時(shí)候,她的畢業(yè)論文也是寫得最好的一個(gè)。
姐姐是從露采小學(xué),第二中學(xué)一路走過(guò)去的,我也正沿著這條路往前走著。姐姐在前方的地平線為我豎立了一根醒木的標(biāo)桿,我將在它的指引下,走出我自己的路。
人物傳記作文 19
顏煦余,丙戌年四月生人,“煦色韶光明媚,輕靄低籠芳樹”,配以家嚴(yán)家慈姓氏聯(lián)盟,終得名“顏煦”。余其貌不揚(yáng),雖有小成,卻無(wú)大作為。今念余尚有所長(zhǎng),故自做一傳,以待他日偶有回味。
余雖興趣良多,然余獨(dú)敢稱涉獵,絕非精通。唯一事不可不敘,此乃閱讀也。余好閱讀,尤喜古詩(shī)文、小說(shuō),其余文體亦讀也。他人來(lái)勸:“專心致志!
唯笑而不語(yǔ)。實(shí)余閱讀,非淺嘗輒止也。為鉆研書中奧義,余常廢寢忘食,呆坐書房一隅,似忘卻今夕何夕。若非母厲聲喚之,余不聞他事。于讀書時(shí),余樂得清閑,時(shí)手執(zhí)一卷,佇于月光下,聞風(fēng)語(yǔ)焉。此生唯愿隨五柳先生,隱入山林,不問世事,至死與書為友,以書藉慰心靈。
余亦愛繪畫,涂鴉也,然有同僚善畫者,余羞于比之。余自知技藝不精,不敢妄稱專業(yè),但作以消遣自?shī)恃伞km長(zhǎng)進(jìn)甚慢,然亦欣喜不已,自?shī)室嘧詷,豈不快哉?
待閑時(shí),余亦喚弟、妹及兄長(zhǎng),切磋棋藝。圍棋、象棋、五子棋,余均喜之。幼聞“操千曲,觀千劍”,時(shí)習(xí)之,余之棋藝果日漸精進(jìn)。于余而言,實(shí)乃一大樂事。然余嘗年少清狂,不諳世事,與某高手切磋,果一敗涂地,唯嘆息爾。自此,一心鉆研棋法焉。
余人緣甚佳,交友亦多,然知己唯一二耳。然,偶有煩心之時(shí),余常向知己傾訴之。余嘗遇事煩,恐遭笑之,羞與他言,唯知己同吾談之。此乃真友乎!天地何廣,唯知己可念矣。
此文已臨尾聲,不知君作何感想?余不求他物,但愿博君一笑一贊之。
人物傳記作文 20
懶蟲小姐生于狗年。人們總說(shuō)出生于狗年的人忠實(shí)、誠(chéng)懇、勤快,不過(guò)這些優(yōu)點(diǎn)“懶蟲小姐”一個(gè)也沒有,因?yàn)檫@和她“只要吃好喝好便一切都好”的'座右銘相悖,她凡事都遵從她的座右銘。
在寫作業(yè)時(shí),她總是手機(jī)不離身。網(wǎng)上沖浪是她最喜愛的事。當(dāng)她在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)好看的視頻的時(shí)候,她總會(huì)先看看時(shí)間,并安慰自己:“還早,還早。等我先看完這個(gè)視頻再寫作業(yè)。”說(shuō)完,她便舒舒服服地趴在床上,吹著空調(diào),戴著耳機(jī),開始了她奇妙的“沖浪”之旅。轉(zhuǎn)眼間,十分鐘過(guò)去了,她看完了一個(gè)視頻,又點(diǎn)開下一個(gè)。“沒事,現(xiàn)在才過(guò)了十分鐘,等我看完這個(gè)視頻,我一定去寫作業(yè)!本瓦@樣,又過(guò)了二十分鐘。此時(shí)她媽媽走進(jìn)來(lái),看到她的作業(yè)一筆未動(dòng),她本人卻在床上逍遙自在地玩著手機(jī),還一邊盯著手機(jī)屏幕,一邊傻乎乎地笑。媽媽怒火中燒,指著她的鼻子大罵道:“你這丫頭,成天除了玩手機(jī),還會(huì)做什么啊!還不快去寫作業(yè)!倍齾s絲毫不在意,嬉皮笑臉地說(shuō):“下次一定啊,下次一定。”便繼續(xù)沉迷于網(wǎng)絡(luò)中了。
她媽媽長(zhǎng)嘆一口氣,搖著頭無(wú)可奈何地走了出去,到底拿這個(gè)“懶姑娘”怎么辦呢?
但是“懶蟲小姐”卻不自知,天塌下來(lái)不還有高個(gè)子頂著嗎?她只要吃好喝好玩好就萬(wàn)事大吉了。只是她永遠(yuǎn)都不會(huì)明白,如果她一直這么“懶”下去,她還能萬(wàn)事大吉多久呢?
人物傳記作文 21
看人與看物的道路一樣,有時(shí)需要變換角度重新審視自己,只看到自己的短處,認(rèn)為自己處處不如別人,這樣的心態(tài)只能使自己越來(lái)越自卑。換個(gè)角度看自己是我們需要掌握一種認(rèn)識(shí)自己的好方法。
大科學(xué)家愛因斯坦小時(shí)候在課堂上做手工,老師要求每個(gè)學(xué)生做一只鴨子。全班學(xué)生紛紛把做出來(lái)的鴨子交給老師并得到老師的夸獎(jiǎng)。唯有愛因斯坦遲遲才交他的手工活,老師看過(guò)之后高高舉起,用嘲笑的口氣對(duì)全班同學(xué)說(shuō):誰(shuí)見過(guò)世界上比這更丑的鴨子嗎?全班同學(xué)哄堂大笑。愛因斯坦站起來(lái)大聲說(shuō):“有,同學(xué)們!八麖某閷侠锬贸鲆恢桓蟮男▲喿痈吒吲e起,“那就是我第一次做的.鴨子“。若愛因斯坦因老師和同學(xué)的嘲笑而自卑,永遠(yuǎn)抬不起頭,他能成為一代科學(xué)家嗎?
一個(gè)人總能在某一處勝過(guò)別人,而在這一處上又總會(huì)有更強(qiáng)的人勝過(guò)他。學(xué)會(huì)欣賞每個(gè)人會(huì)讓你受益無(wú)窮。智者尊重每一個(gè)人,因?yàn)樗廊烁饔衅溟L(zhǎng),也明白成事不易。傻瓜都鄙視他人,一半出于無(wú)知,一半因?yàn)樗幸獾目偸亲畈畹摹?/p>
人們說(shuō):“上帝在為你關(guān)閉一扇窗戶的同時(shí),(新年見聞)也必定為你開啟了另一扇窗戶;在失去一些東西的時(shí)候,必然會(huì)在另一方面得到升華!泵恳环N才能都有與之相應(yīng)的缺點(diǎn),如果你屈服于它,它將像暴君一樣統(tǒng)治你。推翻它的辦法是一開頭就要看準(zhǔn)究竟是什么樣的缺點(diǎn)。要像那些因你的缺點(diǎn)而責(zé)備你的人那樣注意它。你要成為自己的主人,就必須學(xué)會(huì)自省。一旦這主要的缺點(diǎn)投降了,所有其它不足都會(huì)隨之而降。相信自己“天生我材必有用”也許在未來(lái)的某一天,你也是一顆閃閃發(fā)光的明星。
人物傳記作文 22
寒假期間,我讀了世界名人傳記——陳景潤(rùn)這本書,感觸很深。他冒著政治風(fēng)險(xiǎn),頂著壓力,面壁10年研究出的“歌德巴赫猜想”,取得了令人矚目的成就,給迷茫的一代青年樹立了榜樣,指明了人生的方向。陳景潤(rùn)對(duì)國(guó)家和民族的貢獻(xiàn)以及他廣泛久遠(yuǎn)的影響已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了學(xué)術(shù)領(lǐng)域。他影響了一代人乃至一個(gè)時(shí)代。陳景潤(rùn)小時(shí)候?qū)W習(xí)很刻苦他平時(shí)不愛講話,但在課堂上總是積極舉手搶著回答問題,討論數(shù)學(xué)的時(shí)候,臉上充滿靈氣。我以前卻不愛舉手回答問題,認(rèn)為會(huì)了就行了,有時(shí)認(rèn)為舉了手老師也不一定叫我,所以練習(xí)發(fā)言的'機(jī)會(huì)就少了。
老師給我指出這個(gè)問題后,我也認(rèn)識(shí)到自己表達(dá)能力確實(shí)退步了,因此在上學(xué)期我也積極舉手,但和陳景潤(rùn)比起來(lái)還差得很遠(yuǎn)我也愛看書,比如:三十六計(jì)就看了好幾遍,但我看書的時(shí)間每天不固定,有時(shí)多,有時(shí)少,有時(shí)還不讀。所選書的種類也比較少。為了練習(xí)口語(yǔ)表達(dá),老師建議我在家讀書時(shí)要大聲,但我總是不好意思讀出聲。
媽媽跟我說(shuō):“為了提高能力,要戰(zhàn)勝自己。”以后,我要多多讀好書,多多積累知識(shí),多多鍛煉能力。我現(xiàn)在年齡雖然很小,但我的生活條件比陳景潤(rùn)小時(shí)候好多了,因此,我要刻苦學(xué)習(xí),將來(lái)也做個(gè)像他那樣為國(guó)家爭(zhēng)光的中國(guó)人。
人物傳記作文 23
自讀《貝多芬》一書后學(xué)到了很多他的優(yōu)秀的品質(zhì),個(gè)性使我佩服的是他那種頑強(qiáng)地與命運(yùn)抗?fàn)幍木瘛?/p>
貝多芬的童年是痛苦的,人生對(duì)他來(lái)說(shuō)就好像是一場(chǎng)悲慘而殘暴的斗爭(zhēng)。父親急于想開發(fā)他的音樂天分,使用暴力迫使貝多芬練習(xí)各種樂器,當(dāng)他稍長(zhǎng)大一些,厄運(yùn)又一次降臨到了貝多芬的頭上,他失去了最親愛的母親,貝多芬悲痛欲絕,只有寫信向朋友哭訴。
痛苦又一次降臨,慢慢地貝多芬耳朵的聽覺越來(lái)越衰退,他的內(nèi)臟也受著劇烈的痛苦的折磨,但他還是瞞著所有人,直到他再也不能隱瞞了,才寫信給韋格勒醫(yī)生和阿曼達(dá)牧師這兩位好友。
生命的沸騰掀起了音樂的.終曲,貝多芬渴望>幸福,他不愿相信自己的不幸是不可醫(yī)治的,他渴望治愈,他渴求感情,他充滿著期望。也許此刻你的成績(jī)是差了點(diǎn),但這并不代表以后你依然是這樣,必須要相信自己的實(shí)力,對(duì)自己要有信心。
貝多芬與命運(yùn)抗?fàn),最終成為我們學(xué)習(xí)的楷模,悲慘的命運(yùn)和痛苦的考驗(yàn)不僅僅降臨在普通人的身上,同樣也降臨在偉人的身上。每當(dāng)我遇到困難而退縮時(shí),每當(dāng)我受>挫折而落淚時(shí),我就會(huì)想起貝多芬的身影,那頑強(qiáng)的品格值得我們學(xué)習(xí),我們要時(shí)時(shí)刻刻做到:不管做什么事,不管有什么困難,我們都就應(yīng)像他一樣堅(jiān)持不懈!堅(jiān)信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后!
人物傳記作文 24
看人與看物的道路一樣,有時(shí)需要變換角度重新審視自己,只看到自己的短處,認(rèn)為自己處處不如別人,這樣的心態(tài)只能使自己越來(lái)越自卑。換個(gè)角度看自己是我們需要掌握一種認(rèn)識(shí)自己的好方法。
大科學(xué)家愛因斯坦小時(shí)候在課堂上做手工,老師要求每個(gè)學(xué)生做一只鴨子。全班學(xué)生紛紛把做出來(lái)的鴨子交給老師并得到老師的夸獎(jiǎng)。唯有愛因斯坦遲遲才交他的手工活,老師看過(guò)之后高高舉起,用嘲笑的口氣對(duì)全班同學(xué)說(shuō):誰(shuí)見過(guò)世界上比這更丑的鴨子嗎?全班同學(xué)哄堂大笑。愛因斯坦站起來(lái)大聲說(shuō):“有,同學(xué)們!八麖某閷侠锬贸鲆恢桓蟮男▲喿痈吒吲e起,“那就是我第一次做的鴨子“。若愛因斯坦因老師和同學(xué)的嘲笑而自卑,永遠(yuǎn)抬不起頭,他能成為一代科學(xué)家嗎?
一個(gè)人總能在某一處勝過(guò)別人,而在這一處上又總會(huì)有更強(qiáng)的人勝過(guò)他。學(xué)會(huì)欣賞每個(gè)人會(huì)讓你受益無(wú)窮。智者尊重每一個(gè)人,因?yàn)樗靼兹烁饔衅溟L(zhǎng),也明白成事不易。傻瓜都鄙視他人,一半出于無(wú)知,一半因?yàn)樗幸獾目偸亲畈畹腵。
人們說(shuō):“上帝在為你關(guān)掉一扇窗戶的同時(shí),也必定為你開啟了另一扇窗戶;在失去一些東西的時(shí)候,必然會(huì)在另一方面得到升華!泵恳环N才能都有與之相應(yīng)的缺點(diǎn),如果你屈服于它,它將像暴君一樣統(tǒng)治你。推翻它的辦法是一開頭就要看準(zhǔn)究竟是什么樣的缺點(diǎn)。要像那些因你的缺點(diǎn)而責(zé)備你的人那樣注意它。你要成為自己的主人,就務(wù)必學(xué)會(huì)自省。一旦這主要的缺點(diǎn)投降了,所有其它不足都會(huì)隨之而降。相信自己“天生我材必有用”也許在未來(lái)的某一天,你也是一顆閃閃發(fā)光的明星!!
人物傳記作文 25
“打開窗子吧!讓自由的空氣重新進(jìn)來(lái)!讓我們呼吸英雄的氣息!薄@是羅曼·羅蘭在《名人傳》卷首語(yǔ)中開宗明義的一句話;蛟S,這也是他為自己全部作品所作的詮釋。
《名人傳》的作者是法國(guó)思想家、文學(xué)家——羅曼·羅蘭。《名人傳》講的是貝多芬、米開朗其羅和托爾斯泰在人生憂患困頓的征途上,為尋求真理和正義,為創(chuàng)造能表現(xiàn)真、善、美的不朽杰作,獻(xiàn)出了畢生精力。他們或由病痛的折磨,或由遭遇的悲慘,或由內(nèi)心的惶惑矛盾,或三者交疊于一身,深重的苦惱,幾乎窒息了呼吸,毀滅了理智。但是他們憑借堅(jiān)強(qiáng)的毅力,走完了輝煌而艱苦的一生。
《名人傳》的許多地方令人拍案叫絕,但是我最難忘的還是貝多芬說(shuō)的一句話:“人啊,靠你自己吧!”這句話仿佛是對(duì)每一個(gè)生靈的忠告,假如不會(huì)自力更生,那么就自討苦吃了。這三位偉人,就是靠自己,才鑄就了輝煌的一生。
貝多芬出身貧寒,十三歲輟學(xué),十七歲挑起整個(gè)家庭的重?fù)?dān),二十五歲時(shí)他剛剛在樂壇嶄露頭角,耳朵又開始失聰。這種對(duì)音樂家而言十分致命的疾病給他帶來(lái)的痛苦,十分人能想象,誰(shuí)能想到他那些不朽的傳世之作,絕大部分竟是耳聾以后寫成的.。在生活上,他一向是不幸的,由于貧困和殘疾,他的感情生活布滿了凄涼和遺憾。
盡管他的天才征服了全世界,盡管維也納的精英人物視他為國(guó)寶,盡管皇親國(guó)戚在他面前都會(huì)禮讓三分,但他的生活境況卻沒多大改善。不錯(cuò),他的藝術(shù)是無(wú)價(jià)的,于是人們慷慨的用掌聲和歡呼聲酬謝他,卻沒想到他的鞋子破的上不了街……
然而,他沒有被打倒:他痛苦,卻不肯屈服于命運(yùn);他貧窮,卻既不趨炎附勢(shì),亦不迎合潮流,始終持續(xù)著獨(dú)立的人格;他孤獨(dú),卻能以熱忱的赤子之心愛人類;他從未享受快樂,卻創(chuàng)造了快樂奉獻(xiàn)給世界。他最后戰(zhàn)勝了!戰(zhàn)勝了疾病,戰(zhàn)勝了痛苦,戰(zhàn)勝了聽眾的平庸,戰(zhàn)勝了所有的磨難和障礙,攀登上了生命的巔峰
當(dāng)?shù)诰沤豁憳吩诰S也納首演時(shí),聽眾如癡如醉,許多人都流了淚,演出結(jié)束,掌聲雷動(dòng),當(dāng)他轉(zhuǎn)身面向聽眾時(shí),全場(chǎng)忽然起立,揮動(dòng)帽子向他致敬,場(chǎng)面之熱烈,恍如bao動(dòng)。
米開朗其羅和托爾斯泰比貝多芬要幸運(yùn),他們沒有任何肢體上的殘缺,但是,他們不肯安享一生,不肯虛度年華,為自己的目標(biāo)奮斗,拼搏。
有哪種勝利能與他們的成就相比?拿破侖的那場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)?奧斯特歷茨那天的太陽(yáng)?這種輝煌是精神力量所從未取得過(guò)的殊榮。他們用困難鍛造自己。正如貝多芬用一句話概括了他的一生,這句話已經(jīng)成了勇敢者的座右銘:“為其痛苦,才有歡樂!
人物傳記作文 26
小蚊姓許,不慕榮,不服輸,愛學(xué)習(xí),愛玩笑。脾氣倔犟像頭牛,不到黃河不回頭,學(xué)習(xí)不用愁。
——題記
小蚊相貌平平,架著一副銀閃閃鋼牙,整日翹嘴,諜諜不休。今日某明星因何事而被關(guān)入關(guān)囚牢,明日又是哪首歌閃亮上市……唉,小蚊總有敘不盡的話。
小蚊好讀書,知七科,唯體育不善也,然不予理睬,大笑曰:知識(shí)改變命運(yùn),七科彌補(bǔ)體育。場(chǎng)上,人悉竭全力,惟小蚊悠悠飛來(lái)飛去,不知疲意,待課下,乃覺得早已汗流涕下,不覺得莞爾。
小蚊亦搞笑,每日笑不覺,如獅吼,如雷鳴,聽之令人恐,令人驚,真難理解也。一日,英語(yǔ)課上,覃萌發(fā)音錯(cuò)亂,引全堂大笑,而小蚊聯(lián)其同桌大笑不已并之至課至。乃嘆,神也!驚也!病也!“呀”被她發(fā)覺,倒被其揣倒于地。
“不威威于貧賤,不汲汲于富貴!毙∥糜哪L(fēng)趣,不因小事的.分歧而與師生急,也不因“高官權(quán)力”而令“不法分子”逍遙法外[小蚊乃語(yǔ)文科代表也]。她是一個(gè)極具戲劇性的人物,愛打打鬧鬧,笑談風(fēng)生,朋友落難,兩肋插刀。
人物傳記作文 27
寒假期間,我讀了世界名人傳記——陳景潤(rùn)。這本書,感觸很深。他冒著政治風(fēng)險(xiǎn),頂著壓力,面壁10年研究出的“歌德巴赫猜想”,取得了令人矚目的成就,給迷茫的一代青年樹立了榜樣,指明了人生的.方向。陳景潤(rùn)對(duì)國(guó)家和民族的貢獻(xiàn)以及他廣泛久遠(yuǎn)的影響已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了學(xué)術(shù)領(lǐng)域。他影響了一代人乃至一個(gè)時(shí)代。陳景潤(rùn)小時(shí)候?qū)W習(xí)很刻苦
他平時(shí)不愛講話,但在課堂上總是用心舉手搶著回答問題,討論數(shù)學(xué)的時(shí)候,臉上充滿靈氣。我以前卻不愛舉手回答問題,認(rèn)為會(huì)了就行了,有時(shí)認(rèn)為舉了手老師也不必須叫我,所以練習(xí)發(fā)言的機(jī)會(huì)就少了。
老師給我指出這個(gè)問題后,我也認(rèn)識(shí)到自己表達(dá)潛力確實(shí)退步了,因此在上學(xué)期我也用心舉手,但和陳景潤(rùn)比起來(lái)還差得很遠(yuǎn)我也愛看書,比如:三十六計(jì)就看了好幾遍,但我看書的時(shí)間每一天不固定,有時(shí)多,有時(shí)少,有時(shí)還不讀。所選書的種類也比較少。為了練習(xí)口語(yǔ)表達(dá),老師推薦我在家讀書時(shí)要大聲,但我總是不好意思讀出聲。
媽媽跟我說(shuō):“為了提高潛力,要戰(zhàn)勝自己。”以后,我要多多讀好書,多多積累知識(shí),多多鍛煉潛力。我此刻年齡雖然很小,但我的生活條件比陳景潤(rùn)小時(shí)候好多了,因此,我要刻苦學(xué)習(xí),將來(lái)也做個(gè)像他那樣為國(guó)家爭(zhēng)光的中國(guó)人。
人物傳記作文 28
有一種愛,身為兒女的我們時(shí)常忽略了它的存在,但它卻從不曾離去。這樣的愛,人們稱它為父愛。人人都知道父愛如山。這個(gè)愛是一生一世不求回報(bào)的,這個(gè)人——爸爸也是一生一世值得你愛的。爸爸,多么神圣的詞語(yǔ)啊!
爸爸是一本很厚的書本,正如我的爸爸——李春霖。他像水一樣,遇到障礙則氣勢(shì)更大,是一種遇到挫折則更加堅(jiān)強(qiáng)的人。我親愛的爸爸對(duì)我要求嚴(yán)格,他教育我做人的道理,想讓我做一個(gè)德、智、體、群、美,五育俱全的好孩子。他為了我們終日忙碌,飽經(jīng)風(fēng)霜的臉被艱苦斗爭(zhēng)的歲月碾過(guò)了道道痕跡,爬滿了皺紋。
小時(shí)候,由于家境貧窮,每次到學(xué)校交學(xué)費(fèi)時(shí),父母雙眉都鄒很緊緊的,但是他們并沒有因?yàn)楦F而終止我們的學(xué)業(yè),因?yàn)樗麄兎浅UJ(rèn)同“再苦不能苦孩,再窮也不能窮教肓“的口號(hào)。因此,他含辛茹苦把我們姐弟倆養(yǎng)大,還要培養(yǎng)我們成為國(guó)家的棟梁之才,要我們上最好的學(xué)校,在最良好的環(huán)境里生活,而自己卻……
我做錯(cuò)事的時(shí)候,有嚴(yán)厲的目光看著我,直到我知錯(cuò)為止;我考不好時(shí),有最溫暖的大手撫摸我的頭,親切的說(shuō):“沒關(guān)系,所謂“失敗乃成功之母”,一次失敗不代表永遠(yuǎn)啊。”我考好時(shí),便對(duì)我說(shuō):“這次的考試已成為過(guò)去,可以說(shuō)是以成為歷史,你不能驕傲,一定要為下一張?jiān)嚲矶Π?”這位神秘人物就是我爸爸。其實(shí)爸爸為我費(fèi)口舌我理解,因?yàn)槲乙仓馈疤撔氖谷诉M(jìn)步,驕傲使人落后”這個(gè)道理。我會(huì)永遠(yuǎn)把爸爸的金玉良言銘記在心。所謂“勝不驕,敗不餒”,因此我會(huì)不恥下問,時(shí)常虛心向別人學(xué)習(xí)。爸爸給我自信,給我上進(jìn)心……在爸爸的'心目中我們一定能成功。
爸爸讓我學(xué)習(xí)各種新事物,參與各種活動(dòng)……這些都表明了他對(duì)我那份無(wú)私的愛啊!他讓我明白“一份耕耘,一份收獲”的道理,讓我理解“苦盡甘來(lái)”的意思,讓我懂得“保劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”的意義。
親愛的爸爸,您用自己的勞動(dòng)征服了我,用自己的笑容感動(dòng)了我、用最偉大的愛激勵(lì)我。我愛您——慈祥的爸爸。
人物傳記作文 29
謝老師是一位很美的老師,人長(zhǎng)得美,語(yǔ)言美,行為也很美。而且謝老師好像會(huì)魔法,三班才能如此優(yōu)秀?梢哉f(shuō),我愛謝老師,大家都愛謝老師,同時(shí)還敬佩著謝老師。
美人小謝
謝老師長(zhǎng)的美極了,活脫脫一個(gè)美人胚子。而且謝老師語(yǔ)言很美,每句寫在我隨筆本上的話都讓我倍受鼓舞。最讓我敬佩的,也是謝老師是最美的,便是一視同仁。這是極不容易的,要知道我們班調(diào)皮搗蛋的人很多呢,一視同仁真的很困難。若你觀察謝老師的頭發(fā),你就會(huì)發(fā)現(xiàn)謝老師秀發(fā)烏黑發(fā)亮。謝老師手很巧,發(fā)型總是簡(jiǎn)單而富有美感。有時(shí)只有上半部分頭發(fā)扎成麻花辮,下半部分的頭發(fā)便垂下來(lái)。有時(shí)她扎一根花辮,精巧而又美觀。有時(shí)直接綁一條長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮,使謝老師看起來(lái)很精神。這樣的美人便是我們的謝老師。
巫女小謝
謝老師會(huì)魔法,這是一位很有想法的巫女。這不,這學(xué)期用魔法將我們變成了三大聯(lián)盟:精英聯(lián)盟、砥柱聯(lián)盟和奇跡聯(lián)盟。自從有了這個(gè)聯(lián)盟,班里的同學(xué)便更努力的學(xué)習(xí)了。在謝老師的帶領(lǐng)下,我們班出現(xiàn)了四位在年級(jí)前三十名的同學(xué),以前一個(gè)也沒有呢!上個(gè)星期,謝老師讓我們自己的動(dòng)手做桌罩。家長(zhǎng)會(huì)上沒有一個(gè)同學(xué)沒做!謝老師說(shuō)這個(gè)場(chǎng)面真的很震撼,同時(shí),她也非常的感動(dòng)。這其中,也有謝老師的功勞呀!你說(shuō),謝老師是不是一位有想法的巫女呢?而且,謝老師的魔法十分強(qiáng)大,不得不說(shuō),謝老師真的是位棒棒的巫女!
天使小謝
謝老師像一位美麗的天使,總是用溫柔的語(yǔ)氣與我們說(shuō)話,很少和我們發(fā)脾氣。在謝老師講課時(shí),聲音悅耳動(dòng)聽,有時(shí)是重點(diǎn)便會(huì)語(yǔ)氣加重。而且謝老師的眼睛很迷人,大大的,總愛與我們無(wú)聲的交流。謝老師總是像天使一樣,善解人意。這一次做桌罩,有的同學(xué)布用完了,還想做些修改,但再買一塊布太浪費(fèi)了!于是,謝老師考慮到這個(gè)問題,讓余下布頭并沒有用的.人把布頭帶來(lái)給那些同學(xué)。這下,不余也不剩了。真的是給同學(xué)們提供了很大的方便!謝老師很愛笑,這笑讓我感到了溫暖與貼心。真的,謝老師的笑比那蒙娜麗莎的笑都美!這便是來(lái)自天使的笑。
看,這便是我們的謝教師。做事雷厲風(fēng)行,干凈利落;走路腳下生風(fēng),行為很有個(gè)性。她美:人美,心美,一切都很美。假如有一天你看到一位扎著麻花辮而又瘦瘦的很愛笑的美人,那便是我們的謝老師。
人物傳記作文 30
《林肯傳》,比我想象中要薄,但是確實(shí)是本不錯(cuò)的書。
一是故事性比較強(qiáng)。以往讀過(guò)的為數(shù)不多的人物傳記,總試圖大而全的涵蓋下人物的點(diǎn)滴小事,但是結(jié)果給讀者的印象往往是些零星的記憶。而卡耐基寫的這本傳記則以林肯的出生、婚姻、仕途為主線,突出人物性格,使林肯這一形象立了起來(lái)。
二是該書以篇章細(xì)分,比較適合零存整取式閱讀,所以也就很能避免前讀后忘的尷尬。說(shuō)起林肯,凡是稍微由點(diǎn)歷史常識(shí)的`人都聽說(shuō)過(guò)。印象里他應(yīng)該是那種形象高大、談吐幽默,極具人格魅力的人。但是讓我大跌眼鏡的是,現(xiàn)實(shí)中的林肯卻是那么的懦弱。大而言之,命運(yùn);小而說(shuō)之自己的終身大事都不能做主。這樣的人怎么會(huì)成為美國(guó)歷史上極具影響力的總統(tǒng)呢?無(wú)怪乎在南北戰(zhàn)爭(zhēng)中林肯頻繁換帥,面臨不信任案,又讓戰(zhàn)火多燃燒了2年……是林肯那個(gè)兇蠻的夫人把他“逼”上了政界的輝煌?是政界的私人恩怨陰差陽(yáng)錯(cuò)的使林肯成為了美國(guó)第16屆總統(tǒng)?是李將軍的驕傲冒進(jìn)造成了南方軍的失敗?是北方軍的勝利保住了林肯的地位?是美國(guó)歷史上唯一的這場(chǎng)內(nèi)戰(zhàn)成就了林肯的名聲?我想或許正如那篇當(dāng)年沒人在意的蓋茨堡“擦不亮”,許多在當(dāng)時(shí)今世看上去微不足道的事情人物,有時(shí)卻能在歷史的坐標(biāo)軸上找到屬于自己的永恒地位。當(dāng)然,我想現(xiàn)實(shí)中的林肯絕不是一無(wú)是處的。比如他刻苦、博學(xué)、幽默、善辯。
歷史教科書上林肯形象的高大化興許就是因著南北戰(zhàn)爭(zhēng)的重要意義。可是如果美國(guó)不是現(xiàn)在的美國(guó),林肯又能在歷史的恒河中留下多少印跡呢?正如他常念到的詩(shī):人啊,你有什么可驕傲的?平凡如浪花一朵。但是即便平凡,也請(qǐng)追逐精彩,哪怕只是短暫的一瞬。興許在一千年以后,你成為了某書中的主角。因?yàn),歷史用故事記載才傳奇。
人物傳記作文 31
“廉頗者,趙之良將也!薄妒酚洝防锶缡窃u(píng)價(jià)廉頗。名將廉頗的整個(gè)人生跟其他的名將一樣也帶著悲壯的色彩,廉頗身為戰(zhàn)國(guó)四大名將之一,他為趙國(guó)效力,可謂是立下了汗馬功勞,縱觀他的整個(gè)人生,他在早期是相當(dāng)輝煌的,而到了晚期,他的處境甚至可以說(shuō)稱得上叫做凄涼。
“趙惠文王十六年,廉頗為趙將。伐齊,大破之,取晉陽(yáng)”,這應(yīng)該是廉頗第一次登上史家的舞臺(tái),真正在軍事上揚(yáng)名。廉頗,嬴姓,廉氏,名頗,有說(shuō)他是山西太原人,也有人說(shuō)是山東德州人。不管是哪個(gè)地方的人,他為趙國(guó)做事是千真萬(wàn)確。在眾人的眼里,廉頗是個(gè)善于在疆場(chǎng)廝殺的`名將,卻不想他也是與“文圣”孔子、“武圣”關(guān)公相媲美的華夏“德圣”,至于為何會(huì)被成為“德圣”,還要從藺相如說(shuō)起。
藺相如是趙國(guó)的一把匕首,他憑著一張嘴巴就把和氏璧成功送回趙國(guó),還在秦國(guó)把秦王給糊弄了一番,搞得秦王也很難堪,秦國(guó)本想趁著這個(gè)機(jī)會(huì)好好敲一筆趙國(guó)的竹杠,沒想到藺相如的出現(xiàn),讓秦王不僅沒得到和氏璧,反而被藺相如耍了,秦王暫時(shí)對(duì)藺相如沒有辦法就只有放他回去。經(jīng)過(guò)這件事,藺相如成為了趙王身邊的紅人,位居上卿。廉頗就不服氣了,相比之下他覺得自己更辛苦,藺相如也不過(guò)就是能說(shuō)會(huì)道點(diǎn),也沒有什么真本事,廉頗由此打心眼里不喜歡藺相如,并在朝廷上、生活在處處與他作對(duì)。藺相如也不和廉頗理論,他依舊做好自己的事情,只不過(guò)比以前還要謙讓廉頗。
他的隱忍在外人看來(lái)或許顯得十分懦弱,以為是他懼怕廉頗。后來(lái)藺相如解釋,自己這么做是不想破壞了趙國(guó)的內(nèi)部團(tuán)結(jié),出于國(guó)家利益的考量才處處忍讓廉頗的,廉頗聽說(shuō)后,立刻覺得自己做錯(cuò)了,二話不說(shuō)便背著荊條上門去請(qǐng)罪,由此二人結(jié)為至交,廉頗知錯(cuò)能改,正應(yīng)了大丈夫能屈能伸那句古話,為人坦蕩、直率,也是他的可愛之處。
除此之外,廉頗也是個(gè)忠勇愛國(guó)之士。廉頗出生的年代,趙國(guó)的可以說(shuō)是最英名的國(guó)君,趙武靈王已經(jīng)去世了,繼任的趙惠文王趙悼襄王一代不如一代,趙國(guó)的國(guó)力在無(wú)形中減弱。況且趙國(guó)的處境并不是很好,秦國(guó)在他的西邊,而秦經(jīng)過(guò)商鞅、秦惠文王、秦昭王的努力下,正在迅速崛起,秦國(guó)儼然成為了西方的大國(guó),而東方的大國(guó)之位由齊國(guó)占領(lǐng)。
秦國(guó)侵犯趙國(guó)是必然之勢(shì),趙國(guó)是塊不好啃的骨頭,秦國(guó)想要向東邊擴(kuò)張,趙國(guó)定是秦國(guó)的第一個(gè)目標(biāo)。終于,秦國(guó)傾盡兵力攻打趙國(guó)的這一天到來(lái)了,而擔(dān)負(fù)起這個(gè)重任的即廉頗。廉頗可以算稱作是受命于危難之間,面對(duì)強(qiáng)大的秦國(guó),他并沒有自亂章法,反而一如往常,沉著應(yīng)戰(zhàn),屢次擊退了秦軍的進(jìn)攻之勢(shì)。他分析了當(dāng)時(shí)兩軍交戰(zhàn)的情況,推測(cè)遠(yuǎn)道而來(lái)的秦兵定會(huì)因?yàn)殚L(zhǎng)途跋涉,導(dǎo)致他們的戰(zhàn)斗力有所下降,其實(shí)趙國(guó)的兵力雖比不上秦國(guó),但是趙軍的戰(zhàn)斗力也是不可小看的。在這種情況下,廉頗選擇了速戰(zhàn)速?zèng)Q,很快就戰(zhàn)勝了秦國(guó)的軍隊(duì),此戰(zhàn)之后,廉頗聞名于各諸侯國(guó)。
即使后來(lái)因?yàn)樾∪酥,他不再受到趙王的重用,甚至不得不流落到異國(guó)他鄉(xiāng),但是他在異國(guó)依舊心心念念回到趙國(guó),能夠再為趙國(guó)出生入死,只可惜奸佞當(dāng)?shù)溃沟盟詈蟮倪@個(gè)愿望也成為了永遠(yuǎn)的遺憾。晚期雖然也受到楚國(guó)的重視,卻始終不得志,最后在壽春抱憾而終。
人物傳記作文 32
“年年歲歲花相似,歲歲年年人不同!边@句話你信嗎?我可不信。知道為什么嗎?因?yàn)槲业睦习謴奈倚〉臅r(shí)候到現(xiàn)在始終如一,沒有什么變化。
老爸的外貌始終如一。他那仿佛千年不消失的“老痦子”依然還在,臉上平平整整,依然沒有皺紋,像似孫悟空吃了太上老君煉的仙丹。他身材依然苗條,往大馬路上一站,讓許多美女羨慕他有身材。很多人都問他:“你為什么咋吃也不胖?”
老爸當(dāng)“!弊觥榜R”始終如一。我稱他為“經(jīng)濟(jì)實(shí)用版”。每天早上,當(dāng)我還在睡夢(mèng)中的時(shí)候老爸早已醒來(lái),已經(jīng)開始演奏了鍋碗瓢盆的“交響曲”。到了六點(diǎn)多鐘,我就被那香氣撲鼻的食物吸引醒了。便立刻下床,穿好衣服,朝餐桌奔去,上前一看:“哇,我的運(yùn)氣真不賴,果真是我夢(mèng)寐以求的漢堡呀!”這樣一來(lái),他就是我們家響當(dāng)當(dāng)?shù)拇髲N了!而且,我的老爸每天都接送我上學(xué)和放學(xué),成了我和老媽的專職司機(jī)啦!
老爸的“不老心”始終如一。每天,老爸都會(huì)抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)喂喂我的寵物,還和我的小寵物一起玩耍,經(jīng)常用一支筆逗弄一下小鸚鵡,它用嘴巴使勁一咬,老爸便把手一撒,小鸚鵡咬空了,氣得它上躥下跳;小烏龜想從盆子里爬出來(lái),可老爸偏偏把它按下去。有時(shí),老爸還從市場(chǎng)上買來(lái)新鮮魚食,和我一起喂小魚,共同感受熱愛小動(dòng)物的樂趣。
老爸認(rèn)真的'工作的態(tài)度始終如一。他工作盡職盡責(zé),對(duì)單位如同對(duì)家一樣熱愛,有時(shí)加班加點(diǎn),單位的同志都很愛戴他、喜歡他,大家相處的很融洽。
家有此老爸,乃是我和老媽的福氣也!
人物傳記作文 33
寒假的期間,我讀了世界名人傳記——陳景潤(rùn)這本書,感觸很深。他冒著政治風(fēng)險(xiǎn),頂著壓力,面壁10年研究出的“歌德巴赫猜想”,取得了令人矚目的成就,給迷茫的一代青年樹立了榜樣,指明了人生的方向。陳景潤(rùn)對(duì)國(guó)家和民族的貢獻(xiàn)以及他廣泛久遠(yuǎn)的影響已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了學(xué)術(shù)領(lǐng)域。他影響了一代人乃至一個(gè)時(shí)代。陳景潤(rùn)小時(shí)候?qū)W習(xí)很刻苦他平時(shí)不愛講話,但在課堂上總是積極舉手搶著回答問題,討論數(shù)學(xué)的時(shí)候,臉上充滿靈氣。我以前卻不愛舉手回答問題,認(rèn)為會(huì)了就行了,有時(shí)認(rèn)為舉了手老師也不一定叫我,所以練習(xí)發(fā)言的機(jī)會(huì)就少了。
老師給我指出這個(gè)問題后,我也認(rèn)識(shí)到自己表達(dá)能力確實(shí)退步了,因此在上學(xué)期我也積極舉手,但和陳景潤(rùn)比起來(lái)還差得很遠(yuǎn)我也愛看書,比如:三十六計(jì)就看了好幾遍,但我看書的.時(shí)間每天不固定,有時(shí)多,有時(shí)少,有時(shí)還不讀。所選書的種類也比較少。為了練習(xí)口語(yǔ)表達(dá),老師建議我在家讀書時(shí)要大聲,但我總是不好意思讀出聲。
媽媽跟我說(shuō):“為了提高能力,要戰(zhàn)勝自己!币院螅乙喽嘧x好書,多多積累知識(shí),多多的鍛煉能力。我現(xiàn)在年齡雖然是很小,但是我的生活條件比陳景潤(rùn)小時(shí)候好多了,因此,我要刻苦學(xué)習(xí),將來(lái)也做個(gè)像他那樣為國(guó)家爭(zhēng)光的中國(guó)人。
人物傳記作文 34
踏入了初中,從此就看見許多可親的老師,學(xué)到了更多奇妙的知識(shí),為了學(xué)習(xí)博大精深的中國(guó)文化而產(chǎn)生的語(yǔ)文科目是由張琳老師教授的。在開學(xué)第一課,進(jìn)來(lái)的是一個(gè)親切的老師,長(zhǎng)發(fā)飄飄,渾身上下散發(fā)著一種博學(xué)多聞的氣息,手里拿著一本語(yǔ)文書,一將語(yǔ)文書放在講臺(tái)上,就用了緩慢但十分清脆的聲調(diào),向?qū)W生們介紹自己。
琳老師是一位十分負(fù)責(zé)任的老師,上課時(shí)讀課文繪聲繪色,讓我們能夠穿越時(shí)空和作者進(jìn)行思想上交談,讓我們聽得如癡如醉,身臨其境,將全部身心投入于語(yǔ)文課為我們分析每一個(gè)字詞、段落、重點(diǎn)句,鼓勵(lì)同學(xué)們積極回答每一個(gè)問題,然后把文章的精華全部寫在黑板上,方便我們記憶。對(duì)于古詩(shī)文和文言文,她不讓我們死記硬背,總是要求我們理解在先。
琳老師是一位對(duì)學(xué)生十分好的老師,上一學(xué)期,為了讓同學(xué)們拓寬自己的知識(shí)面,豐富思維,她讓大家分享在課下讀的有意義的故事。同學(xué)們不僅聽得津津有味,還從中體會(huì)到了閱讀的'樂趣。
琳老師也是一位對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格的老師,但這完全出于她對(duì)學(xué)生們的愛,對(duì)于課后作業(yè),她總是一個(gè)一個(gè)過(guò),絕不允許有“漏網(wǎng)之魚”這種情況出現(xiàn),這也是出于她對(duì)學(xué)生們的期望。
琳老師就是這樣誨人不倦,同學(xué)們都非常喜歡上她的語(yǔ)文課,是她給了我們無(wú)盡的知識(shí)來(lái)源,讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)海洋里傲游。
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