人生作文4篇(通用)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編為大家收集的人生作文4篇,歡迎大家分享。
人生作文 篇1
小的時(shí)侯,老師告訴我,當(dāng)那平凡的陽(yáng)光遇到小小的三棱鏡時(shí),便會(huì)折射出七彩的光。
紅,橙,黃是一組暖色,在人生的那張白紙上,這組顏色是必不可少的,因?yàn)椋砹宋覀兯械目鞓?lè),激情和希望。
在很久以前,我是一個(gè)沒(méi)有憂傷的孩子,手中握著大把大把的幸福。那時(shí)的我還扎著兩個(gè)小羊角辮子,每天穿著漂亮的衣服拿著玩具槍抱著布娃娃出去玩一整天,然后全身滾得滿是泥巴,回家后媽媽疼愛(ài)地給我換上剛曬干的衣服,上面還有陽(yáng)光的清香。
有時(shí)侯和小朋友吵架了,就大聲哭,并說(shuō)我再也不和你玩了,然后第二天又開(kāi)開(kāi)心心地把自己的糖果分給她們吃。長(zhǎng)大一點(diǎn)后就可以陪媽媽去買(mǎi)菜,我總是很逞強(qiáng),力氣雖然不大,卻總是要提最重的東西,回到家后,可以邊擦著汗邊聽(tīng)媽媽的表?yè)P(yáng)。偶爾去公園,爸爸總忘不了帶上照相機(jī),而我總是擺出各種各樣奇怪的pose。呵呵,記憶中的明媚陽(yáng)光。
青,藍(lán),紫是一組冷色,在人生的白紙上,這組顏色仍然必不可少,因?yàn)椋砹宋覀兯械谋瘋,憂郁和幻想。
人在長(zhǎng)大以后,不免會(huì)思考太多的事,所以總是不快樂(lè)。有人說(shuō)上帝給人類最大的懲罰就是給他們無(wú)窮無(wú)盡的思考。米蘭·昆德拉曾經(jīng)說(shuō)過(guò):人類一思考,上帝就發(fā)笑。我不知道這是不是真的,但長(zhǎng)大后的我的確有很多不開(kāi)心的事。例如那頻繁的考試,那一道道永無(wú)休止的題,那現(xiàn)實(shí)生活中的諸多無(wú)奈,那人與人之間的勾心斗角。
翻來(lái)復(fù)去的`東西會(huì)令人麻木。晚上十二點(diǎn)以后睡覺(jué)早上六點(diǎn)起床的生活令我麻木,一個(gè)月甚至半個(gè)月一次的模擬考試令我麻木,家長(zhǎng)老師一句句苦口婆心的勸說(shuō)令我麻木……漸漸地,我長(zhǎng)出一副麻木的面孔,不知何年何月才能把它摘下。
站在十幾歲的尾巴上,思考著突然之間冒出來(lái)的許多事,猛地意識(shí)到,也許自己一輩子就這樣平凡地生活下去,F(xiàn)實(shí)的殘酷和理想的唯美總是相去甚遠(yuǎn)。那逝去的時(shí)光就如手中的沙子,不管你握得多緊,它還是會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)地從你指間滑落,不留一點(diǎn)兒痕跡。呵呵,現(xiàn)實(shí)中的陰暗角落。
綠,我不知道是該把它歸入冷色還是暖色,但我知道,它也是少不了的,因?yàn),它代表著勃勃的生機(jī),記錄著我們的成長(zhǎng)。
所以,綠可以是哭也可以是笑,可以是痛苦也可以是喜悅,那么,就讓它來(lái)填充我現(xiàn)在的生活吧。每天都帶著一顆快樂(lè)的心來(lái)看待這個(gè)世界,快樂(lè)地學(xué)習(xí),快樂(lè)地寫(xiě)作業(yè),偶爾有不開(kāi)心的事也把它當(dāng)作人生中的花絮,來(lái)點(diǎn)綴我的生活。
其實(shí),生活就如同那平凡的陽(yáng)光,只有在經(jīng)歷挫折與成功,憂傷和快樂(lè)之后,才會(huì)像陽(yáng)光透過(guò)三棱鏡一樣,折射出七彩的光,如同我們的七彩人生。
人生作文 篇2
大張偉老師是一個(gè)癡迷音樂(lè)、熱愛(ài)音樂(lè)的歌手,他年少成名,年僅十四歲的時(shí)候就已經(jīng)創(chuàng)建了屬于自己的樂(lè)隊(duì),之后的生涯中更是自己作詞作曲,真正地成為了一個(gè)有實(shí)力、有擔(dān)當(dāng)、有才華的唱作人。
大張偉老師也是一個(gè)被生活摧殘過(guò)的平凡人,在歌唱這條道路上,他遭受了很多挫折,遭遇了很多質(zhì)疑,經(jīng)歷了很多暗黑時(shí)段,也嘗盡了很多人情冷暖,尤其是當(dāng)他引以為傲的樂(lè)隊(duì)解散之后,他更是沉寂了一段時(shí)間,也抑郁過(guò)一段時(shí)間,但是好在這些打擊都沒(méi)有讓他忘記最初的夢(mèng)想和最真摯的本心,這讓人覺(jué)得很是欣慰和感慨。
現(xiàn)如今活躍在各大綜藝節(jié)目中的大張偉全然是一個(gè)幽默、淡然、灑脫、逗趣的`段子手,他那些搞笑的段子不僅可以讓人捧腹大笑,也可以讓人從中體會(huì)到做人的真諦。大張偉老師用自己大大咧咧、云淡風(fēng)輕的態(tài)度告訴我們,在生活中,不管暴風(fēng)雨有多么肆虐,只要自己是堅(jiān)強(qiáng)勇敢的,那么就可以變得刀槍不入、無(wú)所畏懼;在人生路上,不管流言蜚語(yǔ)、網(wǎng)絡(luò)暴力多么傷人,但只要自己是豁達(dá)開(kāi)朗、問(wèn)心無(wú)愧的,那么就可以變得無(wú)比強(qiáng)大,也無(wú)比高尚。
大張偉老師活得很是明白和清醒,在經(jīng)歷了那么多質(zhì)疑和冷眼之后,他的心境就如那首經(jīng)典之作《倍兒爽》所言一樣,不管面對(duì)什么樣的苦難和折磨,他都不會(huì)讓自己糾結(jié)太久、埋怨太久、抱怨太久、消沉太久和頹廢太久。相反,他一直都在樂(lè)呵呵的面對(duì)發(fā)生在自己身上的一切,然后把歡樂(lè)、積極、釋然、自強(qiáng)的正能量一一傳給人們,因此人們也都尊敬地喊他一聲“大老師”。
我很喜歡這樣的大老師,也很是尊敬現(xiàn)在的大老師,我覺(jué)得大老師的人生態(tài)度很是感染人和啟發(fā)人,因?yàn)槿司蛻?yīng)該對(duì)自己寬容友善一點(diǎn)的,我們不應(yīng)該老是和自己較勁,也不能一直盲目敏感的活在別人嘴里,否則這樣長(zhǎng)此以往,除了會(huì)讓自己變得越來(lái)越懦弱,越來(lái)越無(wú)能之外,我們并不能有所成長(zhǎng),也不會(huì)有所收獲。
真心希望大老師可以繼續(xù)再接再厲,然后繼續(xù)開(kāi)心、自信的走在開(kāi)滿鮮花的陽(yáng)光大道上。
人生作文 篇3
人生就是一次遠(yuǎn)征,在這個(gè)過(guò)程之中,會(huì)有許多人,很多事,會(huì)在我的人生中停留直至消失,可是你卻永遠(yuǎn)都和我在一起,不管怎樣都不會(huì)離去,因?yàn)槟闶冀K在我的腦海里。
人生中你不管失去了任何也不會(huì)失去理想,因?yàn)椋硐胧侨松男袆?dòng)之帆,也是人生旅途中的指明燈,人生是一次長(zhǎng)途旅行,用理想去尋找人生的寶地,攜帶理想走完人生的旅途,才不會(huì)留下遺憾!
人生最大的動(dòng)力是你有一個(gè)可以追求的理想,它能帶著你走到人生盡頭,人生沒(méi)有理想,就像人沒(méi)有氧氣,魚(yú)兒離開(kāi)了水,無(wú)法生活。理想從未離開(kāi)過(guò)我的生活,你就像我人生中的`一部分,不可缺少。你總是在我忘形得意的時(shí)候給我警鐘,告訴我:“你還有理想,你還有你的一生,不可小視。”你總是在我傷心的背后鼓勵(lì)我,讓我得以恢復(fù)動(dòng)力。理想,你是我人生旅途的動(dòng)力。
揚(yáng)起理想之帆,行駛在人生的海洋中,一路也許遇見(jiàn)風(fēng)浪,正因?yàn)檫@樣人生的旅途才更具有意義,才更具有價(jià)值。
我劃著人生的小舟,試過(guò)生命的第十四個(gè)碼頭,滑進(jìn)了朝陽(yáng)的高一海平面。
在理想的探索中,沒(méi)有經(jīng)歷挫折是不完整的人生,沒(méi)有得到滋潤(rùn)的花朵遲早也會(huì)枯萎,我們只有讓自己在挫折中成長(zhǎng),在挫折中超越自我,才會(huì)迎來(lái)新的人生。
播下理想的種子,長(zhǎng)出目標(biāo)幼芽,澆灌新理念的甘霖,不懼成長(zhǎng)的風(fēng)雨人生,才能綻放希望的花朵,收獲成功的碩果。
走進(jìn)高中的生活,揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,在人生的旅途上勇敢前行。
人生作文 篇4
人生旅途中,你苦苦追尋著生命的色彩。驀然回首的那一剎那,你才發(fā)現(xiàn),答案原來(lái)是豐富多彩的。
夏日的梧桐樹(shù)下,一個(gè)稚嫩的童聲打破了閑靜,“爺爺,爺爺,你說(shuō)生命是什么東西。俊笨粗⒆幽请p渴求的眼睛,爺爺想了想,用慈愛(ài)的口吻說(shuō):“生命是紫色的,里面有各式各樣新奇的東西,等你長(zhǎng)大后就明白了。”孩子似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭,心中卻期盼自己早點(diǎn)長(zhǎng)大。
夕陽(yáng)西下,楓葉似火,整個(gè)教室都被映得紅紅的。小孩成了學(xué)生,學(xué)生向心目中最崇拜的人——老師,提出了同一個(gè)問(wèn)題,老師稍微沉吟了一下,深情地說(shuō):“生命是紅色的,就像蠟燭,它帶來(lái)了光明,也帶來(lái)了溫暖。”學(xué)生仔細(xì)品味老師的話,覺(jué)得蘊(yùn)含著深刻的道理。
白雪皚皚,一望無(wú)際。風(fēng)呼嘯著吹起哨卡窗外的積雪,紛紛揚(yáng)揚(yáng)地又灑下來(lái),兵站在窗口,心里還隱隱作痛,三年前的名落孫山?鄲炛,他向班長(zhǎng)提出哪個(gè)埋藏心中很久的問(wèn)題:“生命是什么顏色的?”班長(zhǎng)知道兵的心,緩緩地回答道:“生命是白色的,就想著唐古拉山的白雪,風(fēng)吹不散它,陽(yáng)光照不化它。兵聽(tīng)了班長(zhǎng)的話,陷入了沉思。
陽(yáng)春三月,草長(zhǎng)鶯飛。兵卻帶著他的疑問(wèn)隨戰(zhàn)友奔赴了大西南。無(wú)情的炮火吞噬了他年輕的生命,雖然生命垂危,但大腦仍很清醒。20年來(lái)對(duì)生命色彩追求的一幕一幕,仿佛就在眼前,突然之間,他明白了:生命的真正色彩并不是一種,不同的人有不同的答案。爺爺?shù)拇鸢讣耐辛藢?duì)往昔生活的懷念,老師的答案象征了自我奉獻(xiàn)的精神,班長(zhǎng)的.答案表明邊防站士的堅(jiān)強(qiáng)的忠貞。
兵走了。他也找到了自己的答案,他的答案是那綠色的軍裝和常青的翠柏。他用自己綠色的答案鑄就了一座永久的豐碑。
我也要為生命著色,著上那一抹綠色,讓生活中充滿清新;著上一抹黃色,讓生活多一些收獲;著上一抹藍(lán)色,讓生活擁有一份神秘;著上一抹紅色,讓生活充滿熱情……
讓美麗的色彩點(diǎn)綴著生命,讓多姿的色彩伴隨著夢(mèng),讓絢爛的色彩照亮前程。
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