[熱門]體驗盲人生活作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的體驗盲人生活作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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體驗盲人生活作文1
昨天，老師布置了一項特別的作業(yè)，說要讓我們當一次盲人。再寫下我的真實情感。
回到家我便迫不急待地行動起來，拿著紅領巾折好后交給爸爸。讓他先幫我把眼睛蒙上。頓時，四周一片黑漆漆的，我感十分害怕，好像掉進了無邊無底的深淵，拉著爸爸不愿放手。這時，爸爸摸著我的頭說;“寶寶你是最棒的，怎么會害怕喃是吧?!先去把你的拖鞋換上吧。”說著放開了我的'手，這件事在平時對我來說是多么簡單啊!可是，今天做起來卻異常的困難。松開爸爸的手后。在突然之間一切都便得復雜起來了。門不在了、墻 也不在了、我仿佛置身在一片荒蕪的黑夜里。
我壯起膽子，摸索著抖抖顫顫地走向廚房及門廳 、準備去換拖鞋。才不過一分鐘的感覺，廚房門不見了，媽呀!連拖鞋也欺負我。我干脆蹲下身子，往地下一趴，也不怪淑女形象了。就有緩緩的小心翼翼地在地上爬行著，用手到處亂摸，好不容易找到一只，可另一只呢?好像故意躲著我似·。憑著記憶一步一步爬向門廳。
“我終于找到了，我終于找到另一只拖鞋!”我大聲的對爸爸說，心里興奮極了。
好不容易熬過了三十分鐘，我把紅領巾取下來。那一瞬間我感覺世界是那么美麗，那么多姿多彩。經過了這次體驗，我才知道眼睛是多么重要，所以我們以后要跟好的愛護眼睛。
體驗盲人生活作文2
盲人，一個特殊的人群，他們看不見，只能靠耳朵聽。他們的每一步都充滿了，未知和緊張，還充滿了危險。為了體驗盲人生活的不簡單，我體驗了一番。
我找了一塊布，蒙住了自己的眼睛，在“黑暗的世界”中，我的心里感到忐忑不安，因為，許多東西的棱角都是尖的，我怕把我的腿劃傷，我緩慢的走著，如同蝸牛一樣的速度。忽然，我心中掠過了一個想法，既然是體驗盲人的生活，少不了做事啊！不如我去倒杯水吧！我緩慢的走著，碰到了許多的'東西，還好，沒有碰到東西的棱角,我不知東西南北，只有靠直覺，沒想到竟然來到了wc（中文是廁所），當我以為飲水機在面前的時候，我一伸手摸到了墻，一種氣味飄到了我的鼻子里，我馬上想到了wc，于是我馬上出來了。我幸運的來到了飲水機前。我拿起裝涼水的水壺，往杯子里倒水，可因為看不見，水倒在了外面，我卻未發(fā)覺。等我端起杯子喝的時候，發(fā)現里面竟然沒有水。這時，我聽見了水滴在地上發(fā)出的“滴答”的聲音，不會是把水倒茶幾上了吧。我立馬摸了摸衣服和茶幾，發(fā)現是濕的，原來水真的倒在了外面。
我做這件事就要用30多分鐘，試想真正的盲人要在黑暗中走完一生，那是怎樣的艱苦！這是我們健全的人所無法想像的。在生活中，我們應該關愛他們，給他們多一點溫暖和方便，讓他們的生活快樂一點，陽光一點。
體驗盲人生活作文3
“哈哈哈……”這是什么聲音？仔細一聽，原來是我們芒果在體驗盲人的生活。
老師先把前5個同學的眼睛用紅領巾蒙上，并把他們領到了教室外面，大聲下令：“請你們走回自己的座位�！庇袀�同學健步如飛，沒有撞到東西，飛快地走到自己的座位，有兩個同學就不那么幸運，走著走著就相互撞上了，還有有兩個同學走得艱難，但最后都成功走到了自己的座位。體驗完以后，他們都說很不舒服，我心想，不就是把眼睛蒙上，走回自己的位座位嗎？這有什么了不起的，我一定輕輕松松完成。
終于輪到我了，老師用紅領巾把我的眼睛蒙上，一開始并不是很不舒服，可是老師已下令叫我們走出教室，我心里就慌了，我會不會把東西撞倒？我會不會被他們用腳絆倒？我開始用手摸著走，好不容易到達了教室外面，可老師又一聲令下，讓我們回到自己的.座位。我又開始慌了，同學們的提示是否正確？我前面是不是一棵樹？我每邁開一步，都要用手摸一下前后有沒有東西，我艱難地用手摸到了教室。你可能以為我心里的大石頭終于落下了，可是沒有，我一邊用手摸一邊想，那些盲人的生活是如此的艱難，我以后一定要好好幫助他們。想著想著我就到了自己的位置。
我覺得自己的難度已經很高了，誰知道還有比我更難的。最后的一組同學就被領到了一個更遠的地方，而且他們的椅子被推到了墻的一邊。他們中有一個同學拉住了一個眼睛未被蒙住的同學的衣服，被領回了自己的位置；有兩位同學“開火車”走向了和教室相反的方向；有兩位同學靠摸索回了自己的位置。
體驗完盲人我忽然想到海倫·凱勒，她的一生只有19個月的光明，但是她通過努力創(chuàng)造了輝煌的一生，我們有健全的體魄，有明亮的雙眼，沒有理由不好好學習，不好好生活。
體驗盲人生活作文4
作文課上，老師讓我們當了十分鐘的盲人，叫我們體驗盲人的生活。
老師給我們每人一條毛巾，我們用毛巾蒙住了眼睛，頓時我眼前一片漆黑，隨之而來的是恐懼感，我站在原地一動不敢動。心發(fā)慌，手不知道該放哪里。老師讓我們做三件事：
�。�1）在事先準備好的本子上寫自己的名字，我不管三七二十一抓起了筆就寫，自己感覺還不錯應該寫得很好。
�。�2）到黑板上寫自己的名字，我踉踉蹌蹌扶著桌子走到黑板前，鄭重其事的寫下了自己的大名。又笨笨卡卡地摸著回到了座位上，要不是同桌的提醒我還不知道摸到哪里去了呢。
（3）我們自己穿鞋、下樓梯。我像無頭的蒼蠅似的找到自己的鞋，費了九龍二虎的勁終于穿上了鞋。下樓——就是一樓到門口，摸索著下臺階，我用腳在地上探來探去，不敢落地，來回試了幾次，才邁下一個臺階，生怕自己踩空摔倒，十個臺階來回我出了一身汗，說實在的不是累的是嚇得，唯恐抓不住扶手，死死地用力，唉！終于回到了座位上，摘下毛巾，重見光明，五彩繽紛的世界是那樣的.燦爛�？纯次以诒咀由蠈懙拿郑乙话丫筒仄饋砹�，原因是三個字寫的實在是丟人：東一筆西一筆的，根本看不出是我的名字。再看黑板上名字更是一團糟，同學們看后都默不作聲。
想想平時看見盲人都沒有幫一把，有時還笑話他們，真是不應該。他們自己的事情自己做，有的事情甚至比正常人做的還好，我們有什么理由取笑他們呢？
我在作文里寫道：以后看見盲人一定為他們做力所能及的事情，盡力幫助他們。還有建議同學們要保護好自己的眼睛，讓我們永遠擁有光明吧！
體驗盲人生活作文5
天空藍悠悠的，頭頂著的太陽就像一團火似的，熊熊燃燒。風爺爺在空中飄來飄去，卻也起不了什么作用，只感覺風都是熱的氣息。我有些睜不開眼，突然想：雙目失明的盲人是怎樣生活的呢？我實在不敢往下想。
今天，莫老師讓我們排著隊，說是體驗盲人生活。游戲規(guī)則是：蒙上眼睛，撿起地上的繩子，將這些繩子系起來，看哪組連得最長。
我戴著黑黑的眼罩，那一剎那，我突然感覺自己仿佛來到了一間烏黑的`小房間。那里沒有燈光，那里沒有光明，那里沒有聲音，那里更沒有太陽的火熱。我的身邊像死一般寂靜，沒有任何關于“生”的一切。這樣的一瞬間，我的心沉重了。
我伸出手，不自主地向前摸來摸去，抬高了一只腳，一直向前一通亂伸，還不時用腳尖點了點地，想試一下前面是否有繩子。我一直反復做著一個動作，一點也沒有改變。走著走著，突然，一位同學說：“你到外面去了！”我聽到后，心里直犯嘀咕：有嗎？我怎么沒有感覺呢？那盲人在車來車往的大馬路上前進，肯定更不容易了。我轉了身，又立馬往前走，一邊走一邊做動作，生怕一疏忽就摔倒了。走啊走，我伸著手，一摸，一個胖嘟嘟的身體，摸著她的衣服，滑滑的，很舒服，毫無疑問，她應該是吳曼麗。她是我的同伴�？傻浆F在，我兩手空空，我連忙主動去搶一些繩子。此時的我膽子大起來了。我一搶就搶到了三根繩子。我把繩子交給了吳曼麗。搶完后，有那么一瞬間，我覺得自己快倒過去了。
天吶，不是說五分鐘嗎？為什么我感覺已經過了兩個小時了呢？“停！”結束了，終于結束了！我趕忙脫下了眼罩，重見光明。啊，此時的陽光再也不是刺眼的陽光，此時的風好像變得溫暖起來了。我沐浴其中，不禁開始珍視現在充滿陽光的生活。
體驗盲人生活作文6
“眼睛是心靈的窗戶”，我們用一雙明亮的眼睛去觀察發(fā)現著世間萬物。然而，盲人的世界只有無邊無際的黑暗。這會是什么樣的感受呢？周末，我就體驗了一次當盲人。
周五我從學校回家，一到小區(qū)就要媽媽把我的眼睛用圍巾蒙上，開始正式體驗盲人生活。
剛被蒙上眼睛，周圍一片黑漆漆的，啥也看不見。我一會兒被路燈絆一下，一會兒撞樹上。過了大約十幾分鐘，在數次“偷看”之后，我總算找到了上樓的`臺階，十分高興地往上走。到了最后一個臺階時，我以為還有臺階，便大步往上跨，結果一腳踩空，摔了個踉蹌。
到了做作業(yè)時間，我想慢慢地走回房間。咦？這有扇門！我欣喜地認為我找到了房間門。沒想到剛進門，我就“砰”地撞上了什么東西。我摸了摸發(fā)現它硬硬的，試著拉開，一股涼氣撲面而來，原來是冰箱啊！看來我走錯了，于是我按原路返回。嗬！這兒有個軟軟的還很長的東西，一定是沙發(fā)！那就對了！客廳右邊就是我的臥室了。我進了房間坐在書桌旁拿起了筆，抓起一張紙就開寫，內容是“我愛我家”四個字。
寫完之后，我終于可以解開圍巾沖出黑暗了，我看了看我寫的那幾個字，不禁笑出了聲。幾個字根本不在一行上，歪歪扭扭，“宀”和“豕”也分了家。
從這次體驗中，我體會到了盲人生活的艱辛。他們不僅行動不便，還有可能受到別人的歧視。希望大家都能夠體會到盲人的不易，關心、幫助盲人，給他們愛和溫暖。
體驗盲人生活作文7
生活中，一個人有許多的經歷。而經歷也有痛苦的經歷、或者開心的經歷、還或者幸福的經歷、……這不，我就有一個體驗，那就是盲人。下面，““奶奶”，請聽我說。”
在學校里，我上了操場，我一不小心不知被什么東西絆了一下，沒摔著，倒是被絆的先前跑了幾步，然后往前走了走，只聽“咚” 的一聲，我撞到了一個硬邦邦的東西，我摸了摸原來是籃球架底部的柱子，我心里提醒道自己：“韓志程，你現在扮演的盲人，所以一定要小心著點�！薄斑�是回教室吧，教室里還是蠻安全的嘛！”我轉了個身，往回走開了，在路上，我在青桐林一下子被臺階絆著了，額頭被撞倒了樹上，我摸了摸額頭又憑著記憶回教室，我上臺階的時候，腳一滑，把腿磕了一下，我手一撐地，腳一蹬，我便站了起來，我彎下腰拍了拍腿，又憑著我的記憶力進了教室。
我在教室里的時侯，突然，我想尿尿了，我想：“我現在是盲人，盲人需要一個帶路的。”所以，我說：“魏晶晶�！薄皢崾拢 薄拔乙ツ蚰颉！薄拔艺靡惨�。”“那咱們就一起去吧�！薄癘K！”到了廁所，我走了幾步，我還以為我正踩著臺階呢，所以我就尿開了，魏晶晶看見我沒踩著臺階就告訴我：“韓志程，你怎么沒踩著臺階�！薄芭叮驗槲野缪莸氖敲と�。”我回答道。我心里一直提醒著我扮演的是盲人，所以不能睜開眼睛。我們往回走的.時候，魏晶晶給我?guī)�，還說：“左拐，右拐，直走……”就這樣，我們回到了教室。
通過這次經歷，我知道了盲人生活的困難。其實生活中，每個人都有許多的經歷，不過有的經歷會忘掉，有的經歷還記得，所以人們都會覺得自己的經歷不多。
體驗盲人生活作文8
今天在課堂上，李老師帶我們做了一次實驗，請了兩位同學上來體驗盲人。第一個同學走的很不流暢，當他從座位上站起來時，他先是轉了幾個圈，顯得十分茫然。接著，他很小心翼翼地抬起左腳，又抬起右腳，手在前面不斷地摸索了幾下，才放心的開始走。結果實在是出師不利，他一個跌嗆，身體往前倒，就在他要摔到地上時，一根救命稻草出現了——桌子的邊緣。他緊緊地抓住了邊緣，這才保住安全。他摔了一次跤，當然也就聰明很多，他手在到處摸來摸去，一會兒往上扭一下，一會往下搖幾下。他那手舞足蹈的樣子，仿佛就是一位專門來逗我們開心的'小丑，逗得我們哈哈直笑。一些調皮的男孩子看到逗他玩這么有趣，就紛紛伸出腳來攔住他，平時的他一定會毫不留情的踩上去，可現在他被那些腳搞得東摔一下西倒一下，那模樣實在是太可憐了。
嘗到體驗盲人的甜頭后，我回到家就迫不及待地開始體驗了。首先，我讓媽媽用一條絲巾蒙住我的眼睛，接著帶領我來到門口，123游戲開始！一聽到可以玩時，我激動又緊張�？僧斘冶犻_眼睛看時，只見一片漆黑，一絲光都沒有透進來。就像被潑了一頭冷水，我開始茫然的東摸摸西走走。我想：前面會有什么呢？會不會因為我沒摸到而撞到？一個一個的小問號涌上心頭。咚！忽然，我感覺膝蓋被狠狠地撞了一下，一股疼痛難受的感覺立刻就出現了。唉！算了算了，難免的。我一邊嘟嚷一邊繼續(xù)摸索著。終于，憑著我對家里的熟悉，我走完了全程。當我揭開絲巾時，我不由得高興起來，因為看得見光明真的太好了！
體驗盲人生活作文9
“盲人”這個詞大家并非陌生，在日常生活中，我們隨處都可以見到盲人。我們所看到的盲人，都是用拐杖一步一步小心翼翼地走路。而我們，都有一雙明亮的眼睛，能清楚地看到大自然的美好色彩，可盲人卻難以做到這一點。
在盲人的眼中，世界似乎永遠是黑暗的，沒有一點光明與美好。為了生活，他們往往只能通過觸摸、嗅覺、聽覺等往感受大自然。為更好地了解盲人，我曾親身體驗了一次盲人的生活。
有一次，我讓媽媽用干凈的手帕蒙住我的眼睛，頓時，我的.眼前一片漆黑，見不到一絲光明。準備開始了，我小心翼翼地邁出了第一步，感覺還不錯，于是，我就大膽的向前走了兩、三步，馬上我就能感覺身子失往了平衡，一屁股坐到了地上，我的屁股火辣辣的疼了好一陣子，我并沒有灰心，于是，我又從地上爬了起來，繼續(xù)我的盲人之旅，走了一會兒，我沒有再摔跤，主要由于我把握身子平衡了，走路好一點了，盲人們干活做事時是怎樣的呢？這時，媽媽讓我把一只盛滿水果的盆子送到廚房里，由于眼睛被手帕遮住，看不見路，辯不明方向，所以每走一步，總是摸索著挪動前行，可一不小心又與大門相撞了，這回門倒沒啥事，我的額頭卻出了一個大包，手上的盆子里的水果也撒了出來，媽媽哈哈大笑，我一看，原來我把水果撒到垃圾桶里了，媽媽立刻手帕摘下，我的眼前又恢復了往日的光明。
通過體驗盲人生活這件事，讓我深受感動。作為一個四肢健全的正常人，我們應該多關心、幫助盲人。盲人過馬路時，主動上前扶一把；生活中碰到困難時，主動往幫上一把，為盲人做一些力所能及的事，讓他們感受到溫暖，和我們共同擁有一個美好的世界！
體驗盲人生活作文10
人們都說，眼睛是心靈的窗戶。要是沒了眼睛，我們的生活會怎樣呢？今天的作文課上老師讓我們體驗了一次盲人生活。
體驗一：走路。規(guī)則：用布蒙住眼睛，從教室最后一排走到教室外。第一個體驗的是衛(wèi)祉睿。他站在最后一排，當老師蒙住他的眼睛后，他便試探往前邁了一小步，雙手在面前摸摸索索的樣子，仿佛一個真盲人，眼前是伸手不見五指的黑。終于雙手摸到了桌子，他的膽子大了些，雖然步伐有些顫顫巍巍，但很快走到了講臺前，他失去了桌子，等于失去了依靠。他像一只無頭蒼蠅，到處亂撞。一會兒撞上了黑板，一會兒撞上了老師，一會兒撞到桌子，逗得同學們哈哈大笑。他大概知道錯了，于是摸索著不斷調整方向。十分鐘后，他終于摸到門邊，打開門，走了出去，他成功了。看到他的體驗過程，我不由得想到那些真正的盲人，真可憐！在他們的路上有那么多他們不知道的.障礙，走起來多么艱難��！
體驗二：整理書包。規(guī)則：蒙上眼睛，把桌子上的書和文具裝進書包，并把書包放在桌柜里，看誰的速度快。老師用布蒙住我眼睛時，眼前一片漆黑，之前眼前的一切瞬間消失在黑暗中。老師一聲令下，我伸開雙手飛快地在桌上摸索著，摸到一個軟軟的東西，像一團棉花。咦，這是什么？我書包里沒有哇！不管了，順手把那個東西丟到一邊。后來我才知道，那是田瑾喆為了捉弄我，故意放在我桌上的棉帽子。我不管三七二十一，胡亂把書和文具塞進書包。比賽結束后，摘下布一看，書包里亂糟糟的，像一個垃圾袋。地上，桌上還遺漏了許多東西。
這次體驗盲人生活，讓我體會到盲人生活的不便和痛苦。而生活在光明中的人不僅要愛護眼睛，更要幫助盲人，讓他們感受到光明，感受到世界的美麗，生活的美好。
體驗盲人生活作文11
語文課上，同學們都要進行一次“盲人生活”體驗——倒一杯水，再端回自己的座位。規(guī)則是：蒙住眼睛，只能思考，不能交流……老師剛把“規(guī)則”講完，同學們就躍躍欲試。
“體驗”開始了，首先由我們組上場。用紅領巾扎住眼睛后，我的兩眼一片漆黑，行動只能靠先前的印象和直覺了。大家走得都很慢，也很小心，怕走錯了方向或撞著桌子。聽，有腳步聲，輕輕的，且有倒水的`聲音。我想，是前面的同學在倒水了。水聲漸漸停息，輕微的腳步聲又重新響起；我知道，旁邊同學已回去了。我好緊張，慢慢地挪動腳步。我摸呀摸，桌子怎么還沒到？左摸摸右摸摸，桌上的杯子在哪里呢？又向前一小步，結果把桌上的杯子給碰倒了。我把它慢慢扶正，蹲下身子找熱水瓶。繞瓶身摸一圈，終于摸到了。我右手拎起熱水瓶，左手拔出瓶塞，拿著杯子小心翼翼地倒起來。端著滿滿的一杯水，躡手躡腳地走回去……水雖然灑出了許多，但總算“合格”過關。
一組接著一組，“體驗”有序地進行著。結果不是走錯了方向，就是與“選手”撞個滿懷；不是拿錯了杯子，就是把水倒到了桌上……真是五花八門、洋相出盡，惹得教室里傳出一陣又一陣的哄笑。
笑過之余，大家的心里都泛起一股酸澀的滋味。唉，盲人的生活是多么艱辛啊，一股同情心油然而生。
體驗盲人生活作文12
星期五，老師布置的一項作業(yè)--體驗盲人生活，同學們興奮的叫著喊著。
回到了家，我就把這項作業(yè)告訴了姥爺。姥爺就拿起紅領巾，蒙上我的眼睛，一剎那，我的眼前一片漆黑，失去了光明，走進了黑暗。盲人走路摸著走，突然“嘭”的一聲，我的頭撞到了書架上，痛的我嗷嗷直叫。再回首，又覺得腳下一絆，“撲通”摔了一個“嘴啃泥”。我的心里又緊張又興奮，我在想：前面有沒有障礙，我老覺得腳下有東西絆我，害怕四周有東西再碰到我，我越想越害怕。這時候姥爺遞給我一個小棍子，我就拿這小棍子前戳戳、后點點，左戳戳、右點點，亦步亦趨慢慢得適應著。
突然，我感到有些“尿急”，也好，那就體驗體驗怎么方便吧！我就摸著來到了衛(wèi)生間去方便，男孩子站著方便的功能就不好用了，只好坐在馬桶上方便吧！嗨！真是不方便。
過了一會，我想下樓去體驗。下樓梯時，感到十分恐懼，此時的腿，好像綁著千斤重的沙包，我的手扶著樓梯扶手，腳一點一點的'挪移著�，F在的動作如此的緩慢，生怕踩了空，原本蹦蹦跳跳20多秒可以走完的樓梯，現在卻膽戰(zhàn)心驚地走了5分鐘。
初步的體驗：這盲人的生活真是困難重重��！而我們能看得到的，但在盲人的眼里卻是一片漆黑。通過這次體驗，我對盲人們的生活有了更深的感受，更增強了對他們的敬佩之情，為他們那堅強的毅力，為他們那積極樂觀的生活態(tài)度而感動。同時也要在遇見盲人和需要幫助的朋友的時候，伸出我們的友誼之手，讓這個世界變的更加美好！
體驗盲人生活作文13
人生有許多第一次。第一次表演，第一次學騎自行車， 第一次學游泳， 第一次……總之來說真的有太多太多了�？山裉�，我卻第一次體驗了盲人的生活——走路。你如果不信，那就聽我跟你細談細談。
今天放學回家，媽媽突然說她要去買東西，便讓我在樓下等她一會兒，媽媽走后，我那小小的腦袋瓜中就想著在這段空余時間中該玩什么游戲。踢毽子？毽子沒帶；跳繩？沒意思。突然我眼前一亮。對，就來體驗一次盲人走路。就這樣，我的盲人走路之旅便開始了。
我放下書包，閉住眼睛，走起路來。剛開始我走得還挺順。
走著走著，突然“撲通”一聲。
“oh，no！”我失聲大喊。
不好，我走到了草堆中，摔了一跤，可真疼哪！我爬起來，再次走起來。走了一會兒，有出現新狀況——跟桿子“親嘴”了。通過前兩次的'失敗，我發(fā)現，我每次走，總會往左傾斜。不過這種小麻煩可難不倒我！我只要稍微往右走不就ok了嗎？接著，我又學起盲人走路了。我走了好久也沒出現什么故障，我正沾沾自喜著。忽然，我似乎跟一個人撞了個滿懷，張開眼睛一看，啊！竟是媽媽。
其實在我們日常生活中，許多殘疾人都被人們所排斥。有些人都不愿跟他們交朋友，不愿去關心他們。通過這次盲人生活走路之旅，我突然間長大了，懂事了許多。因為我也做了一次“盲人”，體會到做盲人也十分不容易，十分可憐。從今以后，我一定要用自己的行為更加去關心那些殘疾人。
體驗盲人生活作文14
你感受過盲人是怎樣走路的嗎？你感受過盲人是怎樣生活的嗎？星期五，老師留了一條作業(yè)是：感受盲人的生活。所以，我在家用實際行動體會了盲人真是太不幸運了��！
今天，媽媽幫助我找到了一個木棍，我拿上木棍，媽媽有幫助我把我的眼睛用毛巾捂上并系了上去，我眼前一黑，不禁害怕了起來。萬一摔倒了怎么辦？萬一碰到了什么東西受傷了怎么辦？我拿著木棍膽怯的在地上一邊“掃地”一邊走路，棍子擺動著那硬硬的身子。遇到障礙物了，棍子就會掃描到并發(fā)出“砰砰”的聲音，于是，眼睛被毛巾捂上的我，躲開了第一個障礙物。
我一點點兒往前走著繼續(xù)感受盲人的艱辛...
另外，我還做了找東西的這么一個“環(huán)節(jié)”。
媽媽把一些東西放到桌子上，我的手摸這兒摸那兒才找到了一把剪刀，我實在摸不到了，我把毛巾一摘，明亮的陽光好像在向我問好！我看了桌子，有尺子，有本子，有瓶子......都在桌子上，我卻只找到了一把剪刀。
盲人，你們太不幸運了，你們的生活是那樣困難！看不到明媚的陽光！看不到最愛的親人的.面孔！看不到世界的美麗.......親愛的同學們，讓我們去幫助盲人，讓他們感受雖然看不到世界的溫暖，讓我們愛護那雙明亮的眼睛吧！我們是多么幸福��！
體驗盲人生活作文15
大家應該知道海倫.凱勒吧！她因生了一場重病而雙目失明，雙耳失聰，但卻以優(yōu)異的成績畢業(yè)于哈佛大學拉德.克利夫女子學院。開始我以為是海倫天生就聰明，還有后天的教育好，讀了第9課《海倫.凱勒》才知道，原來她都是靠自己的努力和老師的教導才取得成功的。今天，我就來體驗一次看不見也不能說話的滋味。
我先是找了一條長長的布，然后蒙住眼睛。應該是白天，可我眼前卻一片漆黑，那是我第一次感到那么的無助，可我卻不能說出來。接下來，我朝著沙發(fā)走去，可我眼前什么東西也看不見，跟本不知道什么時候轉彎。我一片盲目，漸漸地，走路開始搖搖晃晃。應該轉彎了,我心里想�！芭椤卑�！好痛�。∥矣檬忠幻�，是面墻。于是，我又朝著前面走，這時，我步子越來越小，甚至比烏龜還慢，根據我的推斷，想前面是沙……“砰”我的'肚肚�。『猛窗。∥宜ぴ诹松嘲l(fā)上，肚子下面有許多書�！鞍伞蔽矣昧ξ孀∽�，原來我不小心說話胃，“唉!怎么可能不說話，不行了，憋不住了！”我大聲喊到。下來的半小時，我左撞右碰，腿上已傷痕累累。
看來盲人，聾啞人，是那么痛苦，不能說自己的想法，看不見人世間的丑美，聽不到動人的音樂。在生活中我們應該多幫助殘疾人，讓他們感覺到這人間的溫暖！
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