精選我人生的作文合集七篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的我人生的作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我人生的作文 篇1
感嘆人生，是因?yàn)樵?jīng)沒(méi)有過(guò)轟轟烈烈的壯舉，覺(jué)得渺小，覺(jué)得平庸，是因?yàn)槊總�(gè)人所必須踏上的一次路途。
人生是一個(gè)奇妙而絢麗多彩的路途。人生就像是一輛極速而逝的火車(chē)，路途的風(fēng)景，美麗的精彩，每一個(gè)人的人生都是不一樣的，所路過(guò)的風(fēng)景也是不一樣的美麗。
人生，人生是什么?人生是一個(gè)樸素而深刻的字眼，是為一個(gè)自己而創(chuàng)造的過(guò)程，是一個(gè)讓自己放光發(fā)熱的瞬間。
人生如曲，一曲動(dòng)聽(tīng)而悠揚(yáng)的歌，一個(gè)一個(gè)音符才能譜成的曲，完成的但并非所有人都能唱好譜好的曲;人生如書(shū)，一本深沉而厚重的書(shū)，一本一本才能寫(xiě)好的書(shū)，讀完的但并非所有人都能寫(xiě)好，讀好的書(shū)。
人生因人而異，每個(gè)人對(duì)待生活的態(tài)度不同而收獲不同的人生。沒(méi)有人可以一開(kāi)始選擇自己的命運(yùn)。不要抱怨人生，不然人生將只有抱怨......小時(shí)候，我們不理解什么是人生，我們認(rèn)為一生就是從出生到死去，這就是一生。當(dāng)我們?cè)匍L(zhǎng)大一點(diǎn)，就會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)人生中會(huì)遇到許多挫折，在挫折中我們會(huì)不斷成長(zhǎng)。
人生有兩種選擇，一是轟轟烈烈，但卻滿是艱辛;而是平平凡凡，但卻溫馨快樂(lè)。勾踐不能不做王，但由于種種原因，他成了越王的階下囚，受到常人不能忍受的羞辱，他沒(méi)有抱怨自己遭受的種種屈辱，而是原則忍辱負(fù)重，臥薪嘗膽，最后成就了千秋霸業(yè)。每個(gè)出名的明星，在自己出名前付出了多少辛酸，也許只有自己知道。所以我們要知道，精彩的人生是要付出的。
這份態(tài)度就是最好的回答......
成功并不像你想象的那么難，并不是因?yàn)槭虑殡y我們不敢做，而是因?yàn)槲覀儾桓胰プ鏊兊貌豢赡堋?/p>
1965年，以為韓國(guó)留學(xué)生在劍橋進(jìn)修心理學(xué)，在下午茶的時(shí)間，他常常到學(xué)校的咖啡廳或茶座聽(tīng)一些學(xué)術(shù)界的權(quán)威或在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域有聲望的人的講話。這些人幽默風(fēng)趣，把自己的成功看的很淡然，但隨后幾年，他發(fā)現(xiàn)這些人慢慢變得喜歡夸大自己創(chuàng)業(yè)的艱辛，用自己的經(jīng)歷嚇唬那些失敗的人。
作為一名心理系的學(xué)生，他對(duì)韓國(guó)成功人士的心理加以研究，他把《成功并不像想象的那么難》作為畢業(yè)論文，提交給現(xiàn)代心理學(xué)的創(chuàng)始人威爾·布雷牛教授。教授讀后大為驚喜。認(rèn)為這是一個(gè)新的發(fā)現(xiàn)，隨后他寫(xiě)信給他的撿劍橋校友，當(dāng)時(shí)韓國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)人——樸正熙。他在信中說(shuō)：“我不敢確定這本著作對(duì)你是否有幫助，但是肯定會(huì)讓你大吃一驚�！�
后來(lái)這本書(shū)果然隨著韓國(guó)經(jīng)濟(jì)起飛了。這本書(shū)鼓舞了許多人，因?yàn)樗麖倪@一個(gè)角度告訴所有人，成功與勞其筋骨餓其體膚沒(méi)有必然的聯(lián)系。這位青年也獲得了成功。他成為了韓國(guó)泛業(yè)汽車(chē)公司的總裁，他的事跡告訴我們，只要堅(jiān)持就會(huì)成功。
人生中的許多事，只要想做就能做到，該克服的困難都能克服，用不著什么鋼鐵般的意志，更用不著什么技巧和謀略，只要一個(gè)人還在樸實(shí)而饒有興趣的或者，他終究會(huì)發(fā)現(xiàn)造物主對(duì)事實(shí)的安排都是水到渠成的。
人生漫長(zhǎng)苦短，如果累了就停下歇歇，一把椅子，一杯清茶，同樣也是欣慰。
人生沒(méi)有彩排，每天都是直播，不僅收視率低，而且工資不高。
生活是燈，工作是油，若要燈亮，就要加油。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空，珍惜所有感動(dòng)，每一份希望在你手中.......
只要付出就會(huì)有不一樣的人生，這就是我眼中的人生。
我人生的作文 篇2
“世上無(wú)難事，只怕有心人�！边@句格言，想必大家都不陌生。它是我最喜歡、最受益的人生格言，每當(dāng)遇到困難時(shí)，它都激勵(lì)著我。
這句格言的意思是說(shuō)，只要肯下決心去做，世界上沒(méi)有什么辦不好的事情，困難總是可以克服的。
記得那一次，我們班測(cè)試了數(shù)學(xué)。卷子一發(fā)下來(lái)，我提起筆就寫(xiě)。前面還很順利，正當(dāng)我要寫(xiě)最后一題交卷的時(shí)候，我傻眼了，那是一道思考題，難度性很大。我盯著題看了半天，一點(diǎn)思緒也沒(méi)有。我在紙上寫(xiě)著各種算式，想破解這道題，可都不行。我抓耳撓腮，托著下巴出神地望著遠(yuǎn)方，不禁想：這么難的題，誰(shuí)能做出來(lái)呢？如果做不出來(lái)，這道題十分，豈不要全部扣完，這可怎么辦？一個(gè)個(gè)困難出現(xiàn)在我眼前，我不禁沮喪地?fù)u了搖頭。我瞅了瞅旁邊的同學(xué)，他們都彎著身子，奮筆疾書(shū)。我又從頭到尾把我所知道的解決問(wèn)題的方法都用了一遍，可還是得不出正確答案，我失望甚至悲傷地自言自語(yǔ)道：“真的沒(méi)有辦法了，扣就扣吧�！闭�(dāng)我要交卷時(shí)，一眼瞟見(jiàn)了放在桌子上的那把尺子，我猛然想起了數(shù)學(xué)老師曾在課堂上說(shuō)過(guò)的話：“遇到關(guān)于倍數(shù)的問(wèn)題，即使老師沒(méi)有讓做過(guò)，用畫(huà)線段圖的方法也可以解決�！蔽彝Ｗ×苏痪淼牟椒�，做到自己的位上，按照題意畫(huà)了一個(gè)線段圖，三下五除二就把那道題解決了。我邁著輕松的步子，把卷子交了，回到座位上的時(shí)候，我感慨道：“真是‘世上無(wú)難事，只怕有心人’��！”
還有一次，我做科技小制作的時(shí)候，快要“完工”時(shí)，一個(gè)“攔路虎”出現(xiàn)了。雖然我把電線頭接在了一起，相互摩擦，可燈泡就是不亮，無(wú)論我怎么擺弄它。我又把殼全部拆開(kāi)，從頭到尾檢查了一下電路的裝置�！皼](méi)什么問(wèn)題呀，可為什么燈泡就是不亮呢？”我疑惑地抓著頭，又耐心地把所有的電線重新安裝了一遍，并把燈泡扭了扭正，當(dāng)我把兩根電線頭又接在一起的時(shí)候，我滿懷希望地期待著燈泡能亮起來(lái)，可那依然黯淡的燈泡使我大失所望，我的心沉重了下來(lái)。正當(dāng)我要放棄的時(shí)候，一眼望見(jiàn)了貼在床頭的那十個(gè)大字：世上無(wú)難事，只怕有心人。我想，這世界上沒(méi)有解決不了的困難，就這一點(diǎn)小麻煩，我一定能找到解決的方案。下定決心后，我從內(nèi)到外，從前到后把整個(gè)裝置仔仔細(xì)細(xì)地“偵察”了一遍，“耶！”我終于找到了“病因”，原來(lái)有一個(gè)小紙片粘在了絕緣膠布的里邊，導(dǎo)致電線連接不完整，所以燈泡才不會(huì)亮。我小心翼翼地取出了小紙片，燈泡終于亮了，我的心也亮了！
“世上無(wú)難事，只怕有心人�！边@句格言是我人生路上令我受益匪淺的，以后再遇到困難，我下定決心：沒(méi)有闖不過(guò)去的難關(guān)，一定要戰(zhàn)勝困難！
我人生的作文 篇3
人生路上，苦痛與喜悅并存;失敗與成功并存，惰性與信念并存。而對(duì)于一生中可能遇到的成、敗、得、失，我們都應(yīng)該認(rèn)真地去體會(huì)。
從我們蹣跚學(xué)步開(kāi)始，就注定了我們一生所必經(jīng)的路，雖然，孩童時(shí)代的我們，并不知道人生的意味，但卻知道受了委屈之后的嚎啕大哭;會(huì)為了不挨老師的罵而認(rèn)真地完成作業(yè)。漸漸長(zhǎng)大的我們，慢慢懂得了人生的含義，開(kāi)始給自己定下了人生目標(biāo)，為之奮斗。
人生中的苦痛與喜悅： “人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”。能夠跟家人、朋友在一起，是人這一生中最大的快樂(lè)�？墒�，分離又是在所難免的，就算再不舍，也要坦然地面對(duì)。而苦痛也只能是暫時(shí)的。因?yàn)�，分離是為了再一次的相聚，這只是人生中的一個(gè)小插曲。
人生中的'失敗與成功： “失敗乃成功之母”。還記得以前，每次考試考砸之后，老師和同學(xué)都會(huì)用這句話安慰我。學(xué)生時(shí)代的我們，雖然只能經(jīng)歷到考試的成功與失敗。但是，有了這種不怕失敗的精神，就算以后面對(duì)巨大的挑戰(zhàn)，我們也能安然度過(guò)。
人生中的惰性與信念： “天行健，君子以自強(qiáng)不息”。李白在《梁甫吟》中曾經(jīng)寫(xiě)道：“風(fēng)云感會(huì)起屠釣，大人坭屼當(dāng)安之。”李白的積極用世之心并不因挫折困厄而有所削弱。應(yīng)當(dāng)暫時(shí)安于困厄，等待時(shí)機(jī)。告訴我們，挫折并沒(méi)有什么可怕的，只要心中有信念，只要心中有信念，只要堅(jiān)持積極的理想就能產(chǎn)生奮斗的勇氣，克服挫折。惰性心理萬(wàn)萬(wàn)要不得。
少年立志要遠(yuǎn)大，持身要緊嚴(yán)。立志不高，則弱于流俗;持身不嚴(yán)，則入匪辭。人生路上多荊棘，坦然度過(guò)是強(qiáng)者。
我人生的作文 篇4
八天過(guò)去了，在學(xué)校很燥，因?yàn)槲业南爰仪殚_(kāi)始“泛濫”了，長(zhǎng)假的到來(lái)能讓我在鄉(xiāng)下呆上一段日子嘍，對(duì)了，甜蘆粟應(yīng)該可以吃了吧，那甘爽的味道正好能解燥……我坐在公交車(chē)上不斷地想著那味道……
很久以后，到我家的車(chē)站到了，車(chē)門(mén)一開(kāi)，鄉(xiāng)下風(fēng)光無(wú)限好啊，連水泥路踩上去也特別舒服，路邊的雜草彎彎曲曲地長(zhǎng)成了一幅幅賦有生機(jī)的藝術(shù)畫(huà)，路旁的草坪被整整齊齊地規(guī)劃成了一個(gè)個(gè)田字窗，路前的小宅溝平平靜靜地波瀾著一波波亮光。還有遠(yuǎn)處望過(guò)去，那根根挺拔健碩的甜蘆粟，猶如片片搖蕩的綠洋，為秋有增添一份亮麗。
我沿著這路走到了家門(mén)口，發(fā)現(xiàn)奶奶不在，于是我到后院去尋找，“咔-咔-咔”這聲音從后院田里傳來(lái)，咦？這聲好像甜蘆粟被砍下來(lái)的聲音，我聞聲而去，是奶奶正彎著腰在砍著這些甜蘆粟，在抬頭時(shí)奶奶看到了我，忙招手對(duì)我說(shuō)：“饞鬼，快過(guò)來(lái)，你的最?lèi)?ài)”。
對(duì)啊，甜蘆粟是我的最?lèi)?ài)，哈哈。每次吃到嘴角兩邊碎掉，手被外殼劃傷，地上都是甜蘆粟嚼干的碎渣渣，我也還是會(huì)一如既往，“埋頭苦干”地吃著。
甜蘆粟是一節(jié)節(jié)的根莖類(lèi)植物，披著一層硬硬的青殼，而青殼內(nèi)則包裹著青瑩碧透的果肉，一般會(huì)有十多節(jié)枝干組成，而甜蘆粟的最上方有穗。甜蘆粟的特點(diǎn)是他的果肉—果肉嚼起來(lái)很清脆，汁水特別得充足，也特別甜美，讓人愛(ài)不釋手。
我把那些甜蘆粟拖回了客廳，開(kāi)始享受那甜甜的滋味，我張開(kāi)大口一節(jié)一節(jié)剝開(kāi)來(lái)嚼，那無(wú)法想象的甜蜜的汁水流入心窩，真的很美味�？墒乔皫坠�(jié)到還不錯(cuò)，到最后的三四節(jié)味道就越來(lái)越淡了，我剛才這高漲的情緒被磨滅了。
原來(lái)從前只吃上面部分的我沒(méi)體會(huì)到下枝的味道啊，于是乎，我換了一種吃法，從尾到頭這樣開(kāi)始嚼著吃，剛開(kāi)始那味道很“清淡”略些澀，但是越往上嚼味道越淳樸，味道越甘甜，難道這就是所謂的“先苦后甜”么？
先品嘗到甜蘆粟汁水平淡絲澀的味道，再品嘗到它淳美甜蜜的味道，就像是人生一樣，有了先苦后甜，讓甘甜的滋味也變得有意義，與眾不同，譜寫(xiě)了一段先哭與后甜的人生交織。
先苦后甜，就像是船員經(jīng)歷風(fēng)雨完成任務(wù)的艱辛交融了舒心的慶祝，就像是孕婦產(chǎn)子時(shí)的痛苦掙扎過(guò)渡了孩子急匆匆的哭聲，就像是品頭茶時(shí)苦澀當(dāng)頭錯(cuò)綜了獨(dú)一無(wú)二的沁脾。
那種味道不用先天創(chuàng)造，一直存在于漫漫人生路上，不用擔(dān)心“嚼”不出，因?yàn)槲覀儠?huì)遇到的……
我人生的作文 篇5
對(duì)有些人來(lái)說(shuō)，人生應(yīng)該是永遠(yuǎn)幸�？鞓�(lè)，不會(huì)有挫折的，但是行駛在人生的海洋里，總會(huì)遇到一些讓你傷心不快甚至惱火的事情。
比如說(shuō)吧，某天你正興高采烈的走在路上，卻被路上的香蕉皮滑了一跤，摔了個(gè)輕傷，氣憤至極。卻無(wú)法找到那個(gè)亂扔香蕉皮的人，這種時(shí)候就像是人生的海洋刮起的小風(fēng)小雨，
再比如暑假來(lái)臨前的一天，我們線上開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，數(shù)學(xué)老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“為了讓同學(xué)們好好養(yǎng)養(yǎng)眼睛，只做做暑假作業(yè)就行了。”媽媽笑瞇瞇的看著我說(shuō)：“為了豐富你的暑假生活，我給你報(bào)了英語(yǔ)班�！甭�(tīng)完這話，我感覺(jué)郁悶的要哭了，這時(shí)候?qū)ξ襾?lái)說(shuō)應(yīng)該就像是人生的海洋里，風(fēng)浪加大了。
更慘的事情是一整個(gè)學(xué)期，刻苦努力的我取得了全年組第一名的好成績(jī)，媽媽答應(yīng)只要期末考試成績(jī)優(yōu)秀，就帶我去姥姥家，結(jié)果要連續(xù)補(bǔ)10天英語(yǔ)課，一個(gè)學(xué)期的期待就這樣泡了湯，滿心期望的事情沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。我覺(jué)得這種情況應(yīng)該算是人生海洋里遇到了暴風(fēng)雨了。
這就是我眼里的人生，俗話說(shuō)，人生不如意事十有八九，我想我們能做的事情就是接受現(xiàn)實(shí)，不斷努力奮斗，就有可能在我們自己的人生海洋里迎來(lái)燦爛的陽(yáng)光。
我人生的作文 篇6
清明的雨還在窗外淅瀝地下著，在這個(gè)假期最后的一個(gè)下午，或許是因?yàn)橛幸恍┢v，也可能是雨打樹(shù)葉的聲音吸引了我的注意，我放下這幾天一直在讀的小說(shuō)，什么也不做，就呆在窗口，望向窗外。連綿的細(xì)雨使得人們似乎都不太愿意出門(mén)，因此四周顯得極其安靜。安靜的天空，安靜的小院，還有安靜的大槐樹(shù)，我看見(jiàn)綠色的植物吸飽了春天的雨水正在拙壯地成長(zhǎng)；我看見(jiàn)遠(yuǎn)處的房頂有濺起的水花，把更遠(yuǎn)處的景色映襯地朦朧模糊。我感到一種從未有過(guò)的輕松，感覺(jué)到自已的心跳和脈搏是如此地清晰，這是一種意識(shí)到自我生命存在的感覺(jué)，這感覺(jué)是如此的美好、活躍。她好像是只為她自已而存在。我愿意以后的所有日子都能在這樣的感覺(jué)中度過(guò)，我把這種感覺(jué)叫做平坦的人生。
不記得從什么時(shí)候起，也不記得那時(shí)究竟為何會(huì)如此，只知道，此前的歲月，無(wú)論是平淡如水還是取得了小小的成績(jī)，在我的記憶里都有一個(gè)目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)高高在上，有時(shí)可以看見(jiàn)，有時(shí)卻很模糊。學(xué)業(yè)的長(zhǎng)進(jìn)是目標(biāo)，個(gè)人喜好的達(dá)成是目標(biāo)，對(duì)無(wú)窮廣闊的世界的向往是目標(biāo)，對(duì)漂亮女生的欣賞和贊美是目標(biāo)。而我就是在這樣如車(chē)輪轉(zhuǎn)動(dòng)般的目標(biāo)的切換中，漸漸地長(zhǎng)大了。有的目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)，有的早已消逝在視野之外。與平坦的從生對(duì)應(yīng)，我把這種有目標(biāo)的生活叫做垂直的人生�，F(xiàn)在，我已膩味了垂直的人生，我來(lái)到了一個(gè)平坦的地方，我會(huì)倘佯在這里度過(guò)我剩下的時(shí)間。
平坦的人生沒(méi)有貪念，如果把目標(biāo)或是欲望貶意地稱(chēng)作貪念的話；平坦的人生沒(méi)有了狂噪的心，多了平和的氣息；平坦的人生是智者的人生，可以感受到自我的生命在時(shí)間的河里流淌，那是唯一屬于我自已的人生，不再被一條看不見(jiàn)的繩索牽引。
我欣喜我的所有，我最?lèi)?ài)的人，我最?lèi)?ài)的家，還有我最?lèi)?ài)的文字。只有和他們?cè)谝黄穑也庞X(jué)得這就是我。他們來(lái)的時(shí)候，我不曾留意，以至于過(guò)了這許多光陰，我都不曾因?yàn)樗麄兌老�。但是今天，�?dāng)我意識(shí)到有一天他們終將離去，我感覺(jué)到了欣喜。為過(guò)去的光陰，也為我平坦的人生有他們相伴而欣喜。
我知道我們終將老去，就如同童年遠(yuǎn)去，再不回頭。我知道春來(lái)秋往，四季回環(huán)。我知道生命的火種會(huì)在孩子們生上延續(xù)，永遠(yuǎn)不會(huì)有盡頭。我會(huì)欣然地看著這一切地發(fā)生，等到我疲憊的身軀再也不想動(dòng)彈的時(shí)候，我會(huì)向這個(gè)世界揮手作別。無(wú)論是歡笑還是哭泣，無(wú)論是痛苦還是幸福，那不過(guò)是草原上開(kāi)放的芬芳的鮮花或是惡草。我把人生比作草原，因?yàn)槲抑溃菰蠜](méi)有遺憾。
我人生的作文 篇7
人生，從古至今多少文人墨客賦以文章
我眼中的人生簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單就像一場(chǎng)游戲。
可是我應(yīng)該站在什么角度去看待這場(chǎng)游戲呢？
痛苦掙扎著的局內(nèi)者？
永遠(yuǎn)走不去世俗的圈套：無(wú)盡的沉淪；無(wú)邊的欲望；無(wú)休止的掙扎；找不到盡頭……
默不做聲的旁觀者？冷眼看待一切；始終把一切放在心里；無(wú)情的眼神；無(wú)心的動(dòng)作；無(wú)休止的承擔(dān)；默默的哀愁著……
匆匆走過(guò)的路人？從始至終都是漠不關(guān)心無(wú)視生活的真諦；無(wú)意生活的長(zhǎng)短；無(wú)緣生活的一切；只知道匆匆向前趕去……
站在這場(chǎng)生活的游戲中我該向何去何從？
痛苦掙扎的局內(nèi)者。漠不做聲的旁觀者。匆匆走過(guò)的路人……
我眼中的人生僅此而已。至于該何去何從你自己選擇！
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