【精選】讀書人生作文3篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編整理的讀書人生作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
讀書人生作文 篇1
隨著月考結(jié)束,經(jīng)過語文組的前期準(zhǔn)備,我校讀書月的各項(xiàng)活動(dòng)正式啟動(dòng)。昨日下午,讀書月活動(dòng)之作家講座如期開講。本次活動(dòng)我們有幸邀請(qǐng)到本土作家樓存華來我校作了主題為“讓讀書點(diǎn)亮人生”的講座。
樓存華老師出生于我縣綠華島,普通漁民家庭出身,3歲時(shí)患小兒麻痹癥致雙腿殘疾。但他并沒有被厄運(yùn)擊倒,他以驚人的毅力克服種種困難。他小學(xué)畢業(yè)自學(xué)成才,至今發(fā)表小說、散文等作品百萬余字。他是我縣罹患小兒麻痹第一人,卻又是我縣寫作出版長篇小說的第一人(《海魔》于1999年由文聯(lián)出版社出版,描寫介紹本土海盜愛恨情仇)。他以自己的親身經(jīng)歷,講述了自己為何讀書,如何讀書,如何走上文學(xué)之路,讀書改變了自己什么等問題。“殘缺的身體也可以有豐韻的情感”,“殘缺的身體和健全人有一樣的人生價(jià)值”。面對(duì)多舛的命運(yùn),他還作聯(lián)自嘲:“無腳走世界,背駝負(fù)天下”。樓存華老師,用幽默親切的語言,感人至深的讀書經(jīng)歷,樂觀堅(jiān)毅的人生信念,深深地打動(dòng)了聽講的師生,會(huì)場響起十余次熱烈的掌聲。講座尾聲,樓老師與同學(xué)們互動(dòng),回答了同學(xué)們的提問,更是將現(xiàn)場的氣氛推向高潮。最后樓老師還向我校師生贈(zèng)送了他的新作《東海風(fēng)云》。
讀書人生作文 篇2
“……直到那天,觸到你字里行間的溫暖,我遇見一本美麗的書,頁頁寫滿這人世的愛與哀愁……”偶然間聽到這首歌,讓我對(duì)書有了不一樣的感覺。衣物可抵御自然的寒冷,書籍卻能慰藉心靈,溫暖人生。
以前,我覺得讀書是那樣的無趣,對(duì)我也是確乎的無用,所以我并不把書視如珍寶,每天就只會(huì)寫完作業(yè)后看電視,陪弟弟玩耍。只是偶爾翻翻看一些我認(rèn)為精彩的故事,當(dāng)然也只是囫圇吞棗,圖個(gè)眼前熱鬧而已。媽媽曾苦口婆心地告訴我:“別玩了,多讀點(diǎn)書吧!”但我回到房間后,只是一目十行地瀏覽著,身在曹營心在漢哪!趁媽媽干活,一個(gè)不留神,我就又跑出來鬧。因此我的腦中空空的,想寫點(diǎn)什么,也是詞不達(dá)意,東施效顰,弄巧成拙。
金玉其外敗絮其中的我也曾寫過一篇被老師賞識(shí)的文章,就這一篇被我三番五次地拿來用,考試中就用了三次。唉,連我自己都不好意思了呢!還不是因?yàn)槲易x書讀得太少嘛!老師常說厚積才能薄發(fā),可我是一點(diǎn)積累都沒有啊,自然無所思無所想,文章也就無法生發(fā)出一些新意來。
課堂上,老師每次提出一些課外的內(nèi)容,愛讀書的同伴都回答出來了,可是我卻在一旁冥思苦想。哎!這就是差距呀!一次次打擊,對(duì)于腦袋比較靈光,自尊心又比較強(qiáng)的我來說,簡直難以承受。
在與別人的差距中,我明白了讀書的重要性,“讀書破萬卷,下筆如有神!倍嘧x書,可以提高寫作水平,多讀書,能出口成章?粗浒⒁淘谥袊娫~大會(huì)上引經(jīng)據(jù)典,妙語連珠,真是腹有詩書氣自華。∥蚁氤蔀槟菢拥娜,諸多因素的影響,我便慢慢愛上了讀書,愛上了寫作!
每天中午回家有閑空時(shí),我就會(huì)讀我最愛的書,讀得癡迷,讀得陶醉,讀得忘了時(shí)間。傍晚,寫完作業(yè)后,我總是積累一些詞語、句段,把所有積累的知識(shí)內(nèi)化于心,收入囊中,帶著滿滿收獲進(jìn)入夢鄉(xiāng)。
漸漸的,我的也開始獲獎(jiǎng),還得了一個(gè)市級(jí)二等獎(jiǎng),不僅發(fā)了證書,還發(fā)了獎(jiǎng)金呢!這對(duì)我是莫大的鼓勵(lì),這不也正是愛讀書給我的獎(jiǎng)賞嗎?
現(xiàn)在一些校園小說已滿足不了我了,我讀書的視野也在慢慢開闊:《假如給我三天光明》、《彷徨》、《朝花夕拾》……中外名著走進(jìn)了我的生活,我還會(huì)繼續(xù)挑戰(zhàn)自己,去“啃”一些大部頭的書籍。
書帶給了我無窮無盡的快樂,儼然變成了我的良師益友。爸爸上班,弟弟上學(xué),媽媽出門,家里只剩我一人,但我并不孤單也不寂寞,因?yàn)槲疫有我的伙伴——一本厚厚的書,我享受著它帶給我的快樂,帶給我的陪伴。
無論走到哪兒,我都會(huì)帶著書,它就是我的影子,它就是我形影不離的朋友,它和我共進(jìn)退,同闖關(guān)。我會(huì)突然有了鎧甲般的堅(jiān)強(qiáng),也會(huì)驀然生出軟肋樣的溫情。它教會(huì)我不懼風(fēng)雨,也教會(huì)我應(yīng)該憐惜弱小。
我不知道書中是不是真的有顏如玉,我也不確定書中是不是確實(shí)有黃金屋,我不知道朋友會(huì)不會(huì)背棄我,我也不知道誰能一直陪在我身邊。但我確定的是,我的確在書中得到力量也得到溫暖,我在書中一天天長大!
讀書人生作文 篇3
總喜歡在雨天,聽著窗外的雨聲?茨切┐蛟诓A嫌炙查g破碎的雨珠。像極了歲月里無聲無息的淚,像柔軟的棉絮一樣,堵在血管里,終于有一天會(huì)生出一根刺,戳穿這無盡的歲月。終究會(huì)在某個(gè)黃昏擦干淚水。
歲月靜好,我也漸漸從那個(gè)無知甚至愚笨的孩提時(shí)代,隨著那一地又一地枯黃的梧桐樹葉一起來到了熱血的青春時(shí)光。我還依稀記得,依稀記得,我人生的第一本書。雖然它很渺小,像萬千塵埃中最小的一顆,但卻有著它閃耀的地方。
那年的那個(gè)季節(jié),雨很頻繁的'下。沖刷著所有污穢,凈化這污濁的心。
我拿著郭敬明的那本《悲傷逆流成河》坐在窗邊,伴著淅淅瀝瀝的小雨翻開了這本結(jié)局注定是悲傷的書。老北京的弄堂里生活著的易瑤用自己疼痛的經(jīng)歷向那個(gè)從來沒有信任過她的,沒有愛過她的世界撞擊著。最終以死換來了自己的清白。
從什么時(shí)候開始喜歡讀類似于這些疼痛的小說我記不清了,雖然它不是什么世界名著,也沒有多么深?yuàn)W的道理。它只是以一種獨(dú)特的方式告所我:這個(gè)世界很大,大到看不見邊際,這個(gè)世界變化的很快,快到在你抵達(dá)彼岸花盛開的地方的時(shí)候也沒有留下一點(diǎn)痕跡。唯一能讓你感受到的,只有你用自己的成長一次又一次撞擊著這個(gè)世界。在感受著撕心的痛的時(shí)候懂得無論如何不要失去信心。
我曾經(jīng)想著,日子就這樣平平淡淡的過去也很好,可是時(shí)間不會(huì)善待每一個(gè)靈魂,如果放棄了,結(jié)局注定是挫骨揚(yáng)灰。讀過了一本又一本的書,看過了一個(gè)又一個(gè)主人公的或哭或笑抑或是瘋狂才發(fā)現(xiàn)成長痛苦而又悲傷。
那天早晨很冷,風(fēng)忘記了回家的路,一直吹,吹亂了我的目光。不久,門外的嘈雜的聲音又再次透過門縫滲透進(jìn)房間。“我這么辛苦是為了誰,不就是為了你們的日子更幸福么?”“是!只有你一個(gè)人苦,別人都不苦,別人就理所應(yīng)當(dāng)!”心里涌起的難受全都變成了鼻尖的酸楚。我顫抖著拿起耳機(jī),再次翻開了《悲傷逆流成河》,正好翻到易瑤母親悄無聲息的死去時(shí),忽然覺得臉癢癢的伸手一抹是一片潮濕。我輕輕打開了房間的門:“爸爸媽媽,你們不要吵了……不要吵了……我會(huì)乖乖的……”像是六七歲的孩子一樣,失去了最心愛的東西哭訴著。
是《悲傷逆流成河》教會(huì)我要珍惜和爸爸媽媽相處的每一分每一秒,那些他們口中的抱怨的斥責(zé)全部源于內(nèi)心的愛。不能等到有一天他們到達(dá)彼岸花盛開的地方時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己當(dāng)時(shí)的所作所為是多么可笑。在能夠和他們朝夕相處的時(shí)光下好好珍惜,不要留有遺憾……
是《悲傷逆流成河》教會(huì)我無論這個(gè)世界如何對(duì)待你都不要失去對(duì)它的信心。如果沒有人愛你,也要好好愛自己。要用一種樂觀的心情去面對(duì)生活給你的每一次挫折。要笑著拍去膝蓋上的灰,對(duì)絆倒自己的那塊石頭說一聲“謝謝!睙o論這個(gè)世界給你的是冷漠還是什么都要滿懷期待的面對(duì)每個(gè)明天。要相信如果自己足夠努力就不會(huì)被這個(gè)世界辜負(fù)。
當(dāng)我心里亂糟糟的時(shí)候,總會(huì)捧起一本書。把自己當(dāng)作其中的某一個(gè)主人公,去感受她(他)在悲慘命運(yùn)的日子里,一次又一次被挫折擊倒而一次又一次用自己的拳頭去敲擊命運(yùn)的胸膛。然后告訴自己:你不能放棄,今天雖然不盡人意,但你要對(duì)明天抱有希望,去對(duì)每一個(gè)明天負(fù)責(zé)。
可能生來就喜歡看這些讓人揪心的成長故事,就像血管里的血小板一樣,不可分離。
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