【推薦】人生作文四篇
在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的人生作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
人生作文 篇1
前段時間把最喜歡的珍珠耳環(huán)掉了，心里一直若有所失，比年初的時候鉆石戒指掉了還心痛。珍珠，一直是我心頭的最愛，它沒有黃金那么璀璨，沒有鉆石那么名貴，沒有寶石那么艷麗，和它們放在一起，它低調(diào)、婉轉，無聲無息，可是，卻又那么的高貴溫婉，潔白純凈。
喜歡珍珠，不光是因為它的美麗。珍珠的美麗，不同于其它的珠寶，它不是麗質(zhì)天生，是一種經(jīng)過了時間的打磨、痛苦的洗禮之后的重生的美麗，在它光潔的外表下，沒有人知道它經(jīng)歷過多少的磨難，因為它已經(jīng)將所有的痛苦和傷害消化干凈，呈給世人的是一副無瑕的身軀。
而珍珠的原形，不過是一顆石頭，一粒沙子，書上說過，湖海里的珠蚌，當開啟蚌殼，因砂石的侵入，使它感到非常痛苦，它的腺液受刺激，分泌出一種炭酸鈣的化合物。一層一層薄紗似的珠母層，包圍著砂粒，全身機能調(diào)動起來對付這顆不如意的砂粒，經(jīng)過三五年或者更長些，這層膠汁層越來越厚，珍珠越來也就越大。這造成痛苦的砂粒卻使它在體內(nèi)形成了可愛的珍珠，痛苦的時間越長，珍珠的價值越大。
我愛珍珠，并不僅僅因為它晶瑩發(fā)光，潔白透沏，更喜愛它象征著一種百折不撓、堅持美麗的品德。人常說紅塵多劫、苦海無邊，不如意的事情十有八九，可是在痛苦和打擊面前，有的人一蹶不振、破罐破摔，可有的人卻能孕石成珠、磐涅重生。人的出身是沒辦法選擇的，世間的磨難也是無法逃避的，誰也不可能一生無風無浪，可是選擇瓦罐人生還是珍珠人生卻是可以由自己決定的，珍珠的形成告訴我們：寶貴的生命是由痛苦創(chuàng)造出來，價值大小與痛苦久暫成正比例。
年輕的時候，特別自卑，覺得自己沒有出色的外表，沒有過人的才華�？粗切┨焐愘|(zhì)、風華絕代的女人，心里有過羨慕與不平，總覺得世道不公，為什么不賜予我漂亮的外表，讓我也象鉆石般耀眼璀璨，成為萬眾矚目的焦點。及至年長，閱過千帆，總算悟得，漂亮是天生的，可美麗卻是可以后天養(yǎng)成的，做不成光芒萬丈的鉆石女人，做一個不張揚、溫純婉轉，潔凈無瑕的珍珠女人也不錯，不追求有艷麗的外表，只求有高貴的品質(zhì)，灰姑娘一樣可以擁有自己的美麗。
保羅說：“所以我們不喪膽，外體雖然毀壞，內(nèi)心卻一天新似一天，我們這至暫至輕的苦楚，要為我們成就極重無比的榮耀”。
不張狂、不自悲，不埋怨，包容痛苦、堅持理想、堅持微笑、堅持美麗，這樣的女人，就是珍珠女人；這樣的人生，就是珍珠人生。
人生作文 篇2
人的一生，就如漂泊于汪洋上的一艘航船，不可能一帆風順直抵成功的彼岸，總要歷經(jīng)暴風駭浪的洗禮，方能渡過大洋。人生，就如涓涓流水，要想成為澎湃洶涌的海浪，就須經(jīng)過那迂回和曲折的溪道。這正如一首歌中所唱的：“不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功”每個人都渴望成功，渴望成功時那種眾人簇擁的感覺與雷鳴般的掌聲，但是你可知道，成功的背后，往往蘊含著許多不為人知的艱辛與痛楚�。有些句子表意重復，不如直接切入正題來得好。]
不經(jīng)風雨，難見彩虹。據(jù)說，凡是報考印度孟買佛學院的學生，進校的第一堂課就是由該校教授把他們領到該學院正門一側的'小門旁，讓他們每人進出小門一次。這個門只有1.5米高，0.4米寬，一個成年人要想過去，必須彎腰側身，不然，就只能碰壁撞頭了。進出過這個小門的人幾乎無一例外地承認，正是這個獨特的行為，使他們頓悟，讓他們受益終身。是啊，從“正門”進出固然方便、風光，但生活中經(jīng)常沒有那么多的“正門”可走，總是有許多與你心愿相違的事情，總讓我們不得不彎腰側身進“小門”！
據(jù)報道，德國有個叫亨利謝里曼的商人，幼年時迷戀考古，并下定決心，長大后要當一個考古學家。但他家境貧寒，根本沒有錢來支持他的研究。于是他只好暫時放下這個愿望，開始努力賺錢。他做過學徒，當過售貨員，有了一定的積蓄后，做起了小生意。在賺錢的同時，他仍不忘學習。為了更好地了解古代文明，他自學了古希臘語；在和別人做生意時，又抓住機會學習了多門歐洲語言。[“多門歐洲語言”有語病。]經(jīng)過十幾年的奮斗，他終于攢夠了錢，便一心投入到考古研究中。他以衣食無憂的心態(tài)[“他以衣食無憂的心態(tài)”表達不當]，先后發(fā)掘出多座城市，并最終挖到了兩座愛琴海古城，成為發(fā)現(xiàn)愛琴海文明的第一人，對世界文明史的發(fā)展作出了重大貢獻。
謝里曼的成功并不是偶然的，他沒有走什么捷徑，而是用十幾年的奮斗解決了資金上的困難，在此基礎上實現(xiàn)了兒時的夢想。
由此可見，這個世界上本沒有捷徑，只要會適應，會變通，那么每一條路都是捷徑。
人生作文 篇3
古希臘神話中有一個西西弗斯的故事。據(jù)荷馬史詩說，西西弗斯是人間最足智多謀又機巧的人，他是科林斯的建城者和國王。他曾經(jīng)告了宙斯的密，綁架了死神，還欺騙了冥后帕爾塞福涅，因此死后被判逐出到地獄那邊。在那里，他每天要把一塊沉重的大石頭推到非常陡的山上，然后朝邊上邁一步出去，再眼看著這個大石頭滾到山腳下面，又回到山腳將石頭推上山頂。就這樣，西西弗斯要永遠地、并且沒有任何希望地重復著這個毫無意義的動作。
西西弗斯的人生就是滾石人生，他一生除了反復無意義地推石上山之外，并無別的事務。德國著名學者歌德在回憶自己人生時也將自己人生比作滾石人生，他說：“我這一生基本上只是辛苦地工作。我可以說，我活了七十五歲，沒有哪一個越過的是真正舒服的生活�！笨雌饋�，即便成就巨大如歌德這樣的偉人，也會將自己的一生當作毫無意義的一生。人生恍然一夢，我們總喜歡在欲望之火熊熊燃燒的時候，不斷用經(jīng)典的豪言壯語來激勵自己，并且努力使自己成為后人的楷模�？墒�，自古以來，即便是我們逢為楷模的人，他們到死也沒有發(fā)現(xiàn)自己人生的意義。莊子在自己的著作中早就斷言了我們?nèi)松臍w宿：“達生之情者，不務生之所以無為；達命之情者不務命之所無奈何�！币粋�人盡管拼一生之力去成就一切，其實到頭來都只是將生命的車輪駛到原地。通達生命的人，他是不會去讓生命做一些毫無意義的事情的。有了這樣的認識，我們才會想到人生事事如云煙，自己瞪著眼睛朝著奔跑的目標，原來不過是海市蜃樓的幻象。西西弗斯是被別人給逼的，而我們勞碌一生，卻是我們自己在糟踐自己。
滾石人生的一大特點在于滾石之人總以為自己必須將那石頭推上山去，至于為什么要推石上山，將石頭推上山后有什么用途，該不該讓推上山去的石頭留在山頂，那就根本不必考慮了。西西弗斯的故事如果出現(xiàn)在中國的故事書中，那會被當作一個笑話，也許很多人會將西西弗斯當作守株待兔人一般的蠢蛋。但是，我們看看希臘故事的原作，也許就會多出一些悟性來。西西弗斯實際是個追求自由的英雄，他在希臘神話中還是個智慧的化身。被勒令滾石，乃是失敗之后的懲罰。但從另一角度看，他這樣反反復復地滾石，也有著不屈的反抗精神在其中。而我們的人生雖不曾像西西弗斯一樣有過真正滾石的經(jīng)歷，但卻實實在在比那滾石的人生還無聊。實際上，我們昨天、今天和明天所做或所要做的事，我們也從來不管它是否有意義，我們只知道既然別人在推石上山，祖祖輩輩都在推石上山，那么我們就理所應當?shù)匾剖仙�，即使山高路遠，處處是懸崖峭壁，我們也不會對滾石的意義有所懷疑，我們所要做的也只是要排除萬難去爭取想象中的勝利。
中國古代有所謂選拔賢才的科舉制度，誰也不會懷疑制度的意義。比如《儒林外史》中那個讀書讀瘋了的范進，魯迅筆下的孔乙己，他們是不會懷疑自己能中舉的，他們只管學古人囊螢映雪、懸梁刺股，他們相信“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘黍”，可惜轟轟烈烈的讀書聲，最終能化為成真美夢的究竟無幾。那些醉心功名的讀書人，有的連死了都不知道自己讀的書是多么沒有價值，可憐他們瘦弱的軀體，竟然反復推的還不是一塊石頭，而是一座高大的書山呢！
如今發(fā)達的現(xiàn)世里，我們不一定就告別了滾石人生，也許我們實際還重復著昨天的故事或是笑話。中國人喜歡這樣一些格言：“吃得苦中苦，方為人上人�！薄吧趹n患，死于安樂�！彼苑彩挛覀兛倳䦟⒆约号脩K淡一些，以為“苦盡甘來”，卻不知往往苦的人依然一輩子苦下去，而真正能夠甘來的恰恰是那些生于安樂的人。
真不知中國人什么時候能夠告別這樣毫無意義的滾石人生！西西弗斯畢竟曾經(jīng)爭取過自由，我們在滾石下坡的間歇，是不是也想想自己該不該有片刻的安樂呢？
人生作文 篇4
一陣歡笑，將我們帶入了那潔白的冰雪世界。
仔細一看，原來是操場上的孩子們，正在歡笑嬉戲，大家正在打雪仗呢!我打你一下，與你打我一下，大家都玩的不亦樂乎。
瞧瞧那邊，文靜的女孩們正圍在一起堆雪人呢!大家分工進行，漂亮的雪人很快就堆好了，大家圍著漂亮的雪人圍成一個圈唱歌跳舞。
轉眼看看我們，正在等著老師一聲令下，讓我們?nèi)ゲ賵錾贤嫜┠�，千等萬等終于等到了，大家一起涌向操場，我先來到操場中央，抓起一堆雪，用力開始團雪團，團的雪團不硬也不軟，我要打誰呢?對了偷襲一下李老師吧!我悄悄地繞到了李老師的后面，用力一扔，雪球在李老師身上開了花。
等等，一個“不明物體”飛進我的眼簾，我定眼一看，哦，原來是孫老師呀!我看大家都在圍剿孫老師，我也手拿兩個大雪球來到孫老師跟前，啪啪兩聲，雪球就融化在了孫老師的衣服上，我眾敵寡，孫老師見情況不妙，便悄悄團雪球去了，我剛想攻擊，卻沒有看見孫老師，我正在納悶呢?孫老師跑哪里去了，這時一個涼涼的東西與我的皮膚來了個親密接觸，我回頭一看，原來是孫老師在搗鬼，我也不是吃素的，啪啪兩個雪球又相繼砸出，孫老師見情況不妙，三十六計跑為上策。
孫老師走了，大家又開始互相對打，正在我們玩得最高興的時候卻要集合了，我還沒玩夠呢!心中小小的遺憾就讓最后一個雪球彌補吧!我做了一個很大很大的雪球，喊了李老師一聲，李老師一回頭我用力砸出雪球，李老師的臉上開了花，臉上、眼睛上到處都是雪，我做的這個惡作劇可不小。
一路暢談，讓我們久久不能忘記這美好的冰雪世界。
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