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人生如舟行水上作文（精選30篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的人生如舟行水上作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
人生如舟行水上作文 1
每當(dāng)我一想到水，腦海中就會情不自禁地浮現(xiàn)出波光粼粼，水光瀲艷的畫面。蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯徊從之，道阻且長。游溯從之，宛在水中央。那泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光的水閃爍著，蘊(yùn)涵著幾絲神秘詭異和千年古典音樂的悠遠(yuǎn)韻味
水到渠成。每一個人都希望自己在人生之戲中成為主角，成為萬人矚目的焦點(diǎn)。在學(xué)習(xí)上也同樣如此，每一個人都希望自己擁有優(yōu)異的成績，超過他人，但只是一味的幻想，而沒有真實(shí)的行為，美夢總有一天會被驚醒。如果我們每一天都做好應(yīng)該完成的事，努力履行好自己的職責(zé)，每一天都快快樂樂的生活著，為自己的理想信念不斷的堅(jiān)持著�？傇撚袡C(jī)會成熟，那么事情就一定回成功。
水滴石穿。一日一錢，千日一千。繩鋸本斷，滴水穿石。面對學(xué)習(xí)，我們要做學(xué)習(xí)的.主人。每一天我們都要接受各種各樣的知識，如果我們不能夠溫故而知新那么又怎么可能拿到那一份可喜的成績單。只有可能會把知識遺忘掉。明日復(fù)明日，明日何其多？我生待明日，萬事成蹉跎。遙望明日，我們將踏入社會，而腦中，白茫茫的一片。我們一定要具有小水滴那中堅(jiān)持不懈的精神，對帶知識，積極追求，讓明天完全掌握在自己的手心之中，讓未來的陽光永遠(yuǎn)燦爛，前途一片光芒
水如歷程。那緩緩流逝的水，每一個驚濤，每一個小浪，甚至每一股小流，每一顆水滴，曾經(jīng)或現(xiàn)在都演繹著一個凄美動人，感人肺腑或者嗟嘆的故事。一個憂愁的女孩，沖向湖邊，走在湖岸坐下來，向湖水傾訴她那悲傷的心情，不禁潸然淚下，那一顆晶瑩的淚珠滑落到湖里，與湖水混在一起，湖水流得更慢了，似乎安慰著那女孩。一個趕路人來到湖邊，用湖水打濕了自己的臉，讓汗珠與湖水混在一起，湖水流得更快了，似乎在提醒趕路人時間就是金錢，加油，希望他通向順利大道
忽而，晚風(fēng)又拉開我的思緒，吹散了這詩意的雨絲騖，夕陽映水，讓人不免想到了：落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色的迷離之景。
是啊，人生如舟行水上，只要我們樂觀看待每一天。舟在水上，那么會更暢快，飄得更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)更好，更好……
人生如舟行水上作文 2
法律是人生的指路牌，是心靈的航燈。它好比一個羅盤，向我們指示出善惡美丑身處何方。
我們雖然年紀(jì)尚小，但通過法制教育以及兩名勞教人員現(xiàn)身說法后，感觸良多，受益匪淺。勞教人員劉某因?yàn)椴欢ǎ摌s心，沒能夠循法律途徑管束自己，結(jié)果走上三次坐牢，一次勞教的不幸人生道路。他由于自己的過錯而造成的不幸，只有他自己去人生的坎坷。
另一位何某因法律意識淡薄，由于自己對諸如此類的認(rèn)識不夠，充滿好奇心，有了第一次，就有第二次，并染上毒癮，致使自己掉進(jìn)違法犯罪的'深淵。
正所謂“毒癮易戒，心癮難除”。毒物是具有依賴性和誘惑性，其實(shí)它們?nèi)缒Ч硪粯�，糾纏在你身上，要想擺脫它，很難，很難。
因此，我想說一句：“別把理想拒之門外，給自己一個重新做人，展現(xiàn)自己的機(jī)會。
雖對他們的遭遇表示同情，但法律無情，現(xiàn)實(shí)是殘酷的，一旦觸及，下場是多么的可悲，法律不允許人們用任何方式來對它進(jìn)行挑戰(zhàn)。
在我們身邊，難道沒有一些諸如此類無知的青少年嗎？例如，我們隔壁村的一名年輕小伙子因伙同別人盜竊摩托車，被判坐牢，屈指一算，眨眼間幾年過去了。想想，他不就是因?yàn)榉�，一時的貪慕虛榮嗎？當(dāng)他踏入監(jiān)獄的那一刻，他又會想到含辛茹苦把他養(yǎng)大的雙親，如今心如刀絞般痛苦嗎？而當(dāng)他想起的時候，一切都晚了。
有些同學(xué)以及青少年認(rèn)為人生在世，什么都要享受一下，不然父母把我們生下來干什么？有這些想法的同學(xué)都是無知的。我們的前途無可限量，我們應(yīng)怎樣走好自己的人生旅途？珍惜現(xiàn)有的一切，繼續(xù)讓生命發(fā)光發(fā)亮，還是碌碌無為，放飛青春？“是非黑白分清楚，誤入歧途莫嘆息。”
我們正處于青少年時期，人生像一張白紙，我們怎么書寫它，描繪出一張絢麗多彩的畫卷呢？“一失足成千古恨”，小時候就會聽到老一輩常常千叮萬囑的。要是無視法律，一旦觸及，就會走向犯罪道路。令你一輩子感到后悔。正如我們做任何事情一樣，做事“橫沖直撞”，一旦做錯，后果會更為嚴(yán)重。
作為中學(xué)生的我們，我們要對自己充滿信心，現(xiàn)在正是長知識、求學(xué)問的好時機(jī)，定好人生方向，引以為戒，切勿以身試法，樹立正確的人生觀和價值觀，堅(jiān)信“知識改變命運(yùn)，習(xí)慣成就人生”。在人生旅途中，邁好自己光明正大的的每一步，讓自己的生命之花開放得更加燦爛，讓自己的前途更加美好！
愿年輕朋友們共同駕馭人生之舟，憑借著自己的進(jìn)取，擁有一片湛藍(lán)的天空！為自己的理想打開一扇充滿信心之門。
人生如舟行水上作文 3
常言：細(xì)節(jié)決定成敗。原本不理解，卻在歲月流逝之中漸明其深意。
《鴻門宴》言：大行不顧細(xì)謹(jǐn)，大禮不辭小讓。我對此卻有與之不同的言論。細(xì)節(jié)才是根本，不注重生活小節(jié)，怎能成大事？積土成山，風(fēng)雨興焉。故不積跬步，無以至千里。
細(xì)微之處見真諦，有兩家商店分別建在道路的兩側(cè)，可是很奇怪，南邊（即道路右邊）客人卻很多，連主人都不明白，后來細(xì)心觀察，原來是南邊為客人提供水的保溫桶比北邊的大一些，細(xì)想，作為旅客想要喝水，是桶大一些的，還是桶小一些呢？很建檔，旅客來喝水，順便買一些禮品，由此商業(yè)興隆。這就是細(xì)微之處，便影響商機(jī)。
日本的一個內(nèi)衣品牌，起初并不起眼，但由于老板發(fā)現(xiàn)很多婦女在內(nèi)衣城試衣難免尷尬，他便和員工經(jīng)營起推銷，上門服務(wù)，顧客挑選后可當(dāng)場試穿，因此商機(jī)出現(xiàn)，此內(nèi)衣品牌不幾年便興盛起來。
生活中人們往往忽視的細(xì)節(jié)卻成就許多成功，能夠綻放出明媚的光芒，流螢雖只有小小的光芒，但在黑夜之中它仍是燦爛的火種，瓦特看到水壺沸騰頂著壺蓋，疑惑，最終改良蒸汽機(jī)，人類進(jìn)入“蒸汽”時代，牛頓被一個蘋果擊中，疑惑不解，打開物理學(xué)的大門，萬有引力定律誕生，一個微笑，一句話，一個動作即能彰顯一個人的智慧與品質(zhì)，成大事者必將注重細(xì)節(jié)。
是否還在無邊的夢海中徘徊，是否還在人生道路中迷茫，記住細(xì)節(jié)是一切力量的源泉，或許我們并不是人中龍鳳，也不是愛因斯坦，但我們同樣可以成就自我，人生之路需要我們謹(jǐn)慎，細(xì)細(xì)的走，一個人去面試，他自知可能無望，索性以平常心對待，在去經(jīng)理辦公室走廊上，他發(fā)現(xiàn)干凈的樓梯上有一張紙片悠然躺在地上，別的應(yīng)聘者漠然而去，他想了想，拾起紙片，放入旁邊的.垃圾桶，笑著說：“紙片，那才是你呆的地方�！笨鞓返娜�(yīng)聘，結(jié)果顯而易見，他勝利了，原因是他拾起紙片，這一細(xì)節(jié)雖平凡，但卻顯示了他良好的道德素質(zhì)，讓他的心靈綻放光彩。
細(xì)草微風(fēng)岸，人生獨(dú)夜舟。時刻謹(jǐn)記：小小細(xì)節(jié)也是促你成功的基石，它同樣可以指引你前進(jìn)的方向，面對生活中殘酷的競爭，以小勝大，也是一種法寶。
人生如舟行水上作文 4
今天，是我人生中第二次來東方綠舟，不變的地點(diǎn)，卻是不同的人，總會有無窮的樂趣與更多的收獲。我們一行人，在緊張而又關(guān)鍵的期中考試之后，踏上了秋游之旅，一到這里，一種熟悉又輕松的氣息撲面而來，東方綠舟依舊那么美，淅瀝的小雨在小路上跳躍著，更為綠舟增添了樂趣。
何為綠舟？這各種的花草樹木向我訴說了這個答案，我踏著小路，踩著水花，穿過樹林，我不由自主地來到了趣橋世界，一座座有趣的橋呈現(xiàn)在我面前：吊板橋、鐵索橋、秋千橋、五環(huán)橋、梅花橋我忍不住要去試一試。
我踏上了第一座橋吊板橋，當(dāng)我踏上第一步，整座橋都在晃動，每一塊板都相連著，一動就會上下起伏，我的腳小心翼翼地走過每一步，不小心腳底一滑，差點(diǎn)落入河中，不由得一身冷汗，接著走下去。
秋千橋，就是一座橋上吊著高低不同的秋千，你必須從一個個晃動的秋千上踩著過橋。它的難點(diǎn)在于秋千本身在晃，你的手抓住它后晃得更劇烈，更加沒有規(guī)律，你的腳就無法踩上它，一失足，下面可是半人高的河水呀！經(jīng)本人驗(yàn)證，過秋千橋的'訣竅是動作要有規(guī)律，站穩(wěn)一個秋千之后，先伸一只手抓住下一個秋千的繩子，然后是一只腳過去，再用另一只手去抓另一根繩子，最后把另一只腳踏過去。動作必須協(xié)調(diào)，任何一步出錯，身體就會扭動起來，然后就會很難堪哦！
五環(huán)橋，顧名思義，橋上有奧運(yùn)標(biāo)志的那五個環(huán)，人過環(huán)時，要在五個環(huán)中鉆過去，每個環(huán)直徑約一米，但看看自己這個子，只好放棄。五環(huán)橋的難度在于五個環(huán)有高低，腳下不容易踩穩(wěn)，但是個頭嬌小的同學(xué)卻伸縮自如，這下我體會到為什么體操運(yùn)動員個頭都比較小了。
仔細(xì)想想，人生不也如過橋？所有人都在過橋，都想快點(diǎn)到達(dá)彼岸。這時，你就需要智慧和策略，戰(zhàn)勝困難與挫折，勇往直前。
人生如舟行水上作文 5
人生就像舟，需要載起許多的東西，任風(fēng)吹雨打，都要駛向彼岸，這就是人生。
生命在夢中初醒，回溯了生活的美妙，生命在人生中交替，完成了人生華麗的篇章。也許我們并不如同那名人一樣，擁有著金錢，擁有著權(quán)力，也許我們并不如英雄，擁有著世人的敬仰，只因我們還是一個學(xué)生，一個擁有無限光芒的人。
生活就如同明鏡，為你傾洗生命的煩惱。在生活中，我們的人生，顯得渺小，顯得遙不可及。然而我們的生活，卻鑄就了我們的人生，讓我們找到了人生的真諦。
海納百川，擁有著怎樣寬廣的胸懷。在它的世界，萬物都是渺小的，只是它承載了萬物，讓萬物得到了最美好的樂園，生存的空間。
水能載舟，是因?yàn)樗釉芰酥莸膿肀�。人生亦如此，高考給我們帶來了強(qiáng)大的試卷，每天都有數(shù)不完的試卷，等著你用盡腦汁，搾出那甜美的回憶。
我們的生命就如同大海上的一艘輪船，載著美麗的回憶，回到彼岸。燈光欄柵也許是人生的站點(diǎn)，但他卻始終無法到達(dá)，因?yàn)槿松妮d重，是永遠(yuǎn)無法加滿的。
生活中有快樂、痛苦；有成功、失敗；有責(zé)任和榮譽(yù)。我們需要不斷地整理我們?nèi)松妮喤�，因�(yàn)樗麤Q定了我們?nèi)松墓饷骱秃诎怠?/p>
我們的'生活，在廣闊的宇宙中，顯得渺小，顯得有一點(diǎn)黑暗，但這并不等于，我們的生活就會消散于黑暗的包裹中，只要我們敢于超越自我，來完美我們的人生，那么的生活就會變得更加美好。
人生的旅途就如同舟一樣。大舟可以承載很多，小舟卻只能夠承載自己所能承受的重量。然而我們的人生，在歷史的驅(qū)使下，卻變成了一個空洞，他需要承載，不論是光輝還是失敗。因?yàn)樗麄兌紴槲覀兊娜松�，載下了光的種子，讓我們的人生得到了另一份回憶。
生活如舟，載起了我們?nèi)松奈枧_；生活如帆，推動了我們?nèi)松陌粹o。
人生如舟，載動我們生命的旅程，讓我們的人生和生命都擁向了勝利的彼岸，滿載而歸
人生如舟行水上作文 6
船之所以能夠在水中平穩(wěn)前行，是因?yàn)檩d著貨物；農(nóng)民之所以健康也是因?yàn)樨?fù)重，然而我們的生活也會因負(fù)重而更加豐富，更加精彩。
在人生的征途中，如果不適時添加壓力，反而會是精神消沉、目標(biāo)迷茫。三國時期的劉禪，生活優(yōu)裕，雖有父王、人民和國家的重?fù)?dān)，卻視泰山如鴻毛，最終留下了樂不思蜀的笑柄；唐玄宗貴為一國之君，在國泰民安、政通人和、百姓安居樂業(yè)的大好局面下，將自己的負(fù)擔(dān)放下，整天花天酒地、無所事事，終于在統(tǒng)治后期爆發(fā)了大規(guī)模起義險些丟了江山。若是不負(fù)重生命就像一片枯葉，風(fēng)輕輕一吹便隨風(fēng)飄蕩；而負(fù)重的生命卻穩(wěn)若泰山，任爾東西南北風(fēng)也決不動搖。
在當(dāng)今社會，我們也存在這樣的選擇。比如我們班的人，面對相同的壓力，一種人將這種壓力看的比鴻毛還輕，他們成天只顧玩耍，到頭只能自毀前程。而另一種人，將壓力化為動力，不斷挑戰(zhàn)自我，終究在班里成績名列前茅，他們的未來充滿光明。生命的意義在于負(fù)重前行，在于承擔(dān)各種責(zé)任。負(fù)重的人生雖然會經(jīng)歷許多的挫折與磨難，但這種磨難與挫折將會變?yōu)槟銓氋F的財(cái)富，讓你的名字想耀眼的流星一般劃過歷史的天空，在人們心中留下永恒的精神。負(fù)重的.人生注定了苦難，同時也注定了崇高的精神；輕松的人生充滿了充裕，充滿了喜悅，同時也注定了一生的平庸。
花兒為什么這樣紅？寶劍為什么會這么鋒利？雄鷹為什么會飛向百米高空搏擊風(fēng)雨？海燕為何會這般矯�。恳�?yàn)樗鼈兘?jīng)歷了嚴(yán)寒酷暑，經(jīng)理了苦難與磨練，經(jīng)歷了烈火的洗禮，經(jīng)歷了暴風(fēng)雨的襲擊，經(jīng)歷了各種風(fēng)風(fēng)雨雨。負(fù)擔(dān)絕不會壓垮他們的意志，反而會使他們的生命更加輝煌，更加燦爛，更加精神，更加頑強(qiáng)。
兄弟朋友們，不要害怕負(fù)重，不要擔(dān)心苦難，人生因?yàn)樨?fù)重而生活更加平穩(wěn)。記住：人生行如船，給船負(fù)重，加的是壓力；給人負(fù)重，加的是知識與智慧，加的是待人處事的經(jīng)驗(yàn)，唯有負(fù)重前行，才能使航行更加安全。讓我們一起去勇敢地面對挑戰(zhàn)吧!
人生如舟行水上作文 7
身居偏遠(yuǎn)山村的姑娘張曉蘭，在生活中本與小汽車這種城市產(chǎn)物毫無交集，只因?yàn)閾?dān)心汽車的遠(yuǎn)光燈會損傷父親本就視力不好的眼睛，而發(fā)明了車燈自動轉(zhuǎn)換裝置，這正佐證了唯有以愛為舟，方能揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
古往今來，無數(shù)的人們從愛出發(fā)，不斷地引領(lǐng)著自己、社會甚至文明向前航行。
鄉(xiāng)村姑娘張曉蘭從對父親的愛出發(fā)，開始學(xué)著與陌生的汽車打交道，最終發(fā)明了可以保護(hù)父親眼睛的自動車燈轉(zhuǎn)換裝置；十九世紀(jì)偉大的發(fā)明家亞歷山大·貝爾從對失聰母親的愛的出發(fā)，為聾啞公益事業(yè)傾注了大量心血，不僅發(fā)明了電話，還成功制造了助聽器；民國時期的狀元實(shí)業(yè)家張謇從對內(nèi)憂外患的中國的愛出發(fā)，棄文從商創(chuàng)辦了大生紗廠，為近代中國民族工業(yè)的發(fā)展創(chuàng)下一塊里程碑；“雜交水稻之父”袁隆平從對億萬中國人的愛出發(fā)，常年躬身與稻田與實(shí)驗(yàn)室之間，最終使中國人“將飯碗牢牢地端在了自己手上”。這些埋頭苦干的人、拼命硬干的人不論是將他們的生命灑在了科學(xué)或者社會，無不是以愛為舟，從愛出發(fā)。
以愛為舟的人，更有勇氣揚(yáng)起實(shí)干的風(fēng)帆，不猶豫、不放棄地向彼岸駛?cè)ァ?/p>
詩人雪萊有言：“當(dāng)愛漸漸死去，人心不過是活著的墓穴。”但若有愛一直活在人們心中，充滿溫暖的人心變成為人們?yōu)閻坌袆拥淖顑?yōu)催化劑。鄉(xiāng)村姑娘張曉蘭的.生活本與汽車毫無交集，可為了保護(hù)父親的眼睛，我們不知道她克服了多少難以想象的困難，是否在無數(shù)個日日夜夜里徒手笨拙著畫著汽車的模型，是否在每個烈日下在每場寒風(fēng)中挨家挨戶地去實(shí)地勘察車燈的使用方式，是否在每個放學(xué)后即使因?yàn)樽鳂I(yè)已筋疲力盡，卻仍然在昏暗的燈光下反復(fù)修改著自己的設(shè)計(jì)草案。當(dāng)張曉蘭坐上這只以愛為名的小舟時，愛自然會為她揚(yáng)起實(shí)干的風(fēng)帆，催促她不懼風(fēng)浪地向遠(yuǎn)方駛?cè)ァ?/p>
不僅個人要乘著愛遠(yuǎn)航，國家與社會也應(yīng)打造愛的大船，駛向更美好的文明岸邊。
英國詩人約翰·多思有言：“一個民族最重要的，不是少數(shù)仁人志士的堅(jiān)守，而是群眾的向善向美�！闭浅鲇趯遗c民族的大愛，無數(shù)鄉(xiāng)村教師堅(jiān)守三尺講臺，用知識點(diǎn)亮孩子的夢想；無數(shù)工人和農(nóng)民兄弟姐妹起早貪黑、揮灑汗水，擦亮中國制造、中國建造的榮光；無數(shù)快遞小哥奔走在烈日下、風(fēng)雨中，締造了“世界第一快遞大國”的奇跡。正是這樣千千萬萬個平凡而偉大的“張曉蘭”，將無數(shù)個刻著愛的印記的小舟，匯成了堅(jiān)實(shí)而溫暖的大船，在文明進(jìn)步的航道上揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
愛或許不能讓人一蹴而就，登上成功巔峰，但張曉蘭用自己的例子告訴我們，只要愿意以愛為舟，揚(yáng)起實(shí)干風(fēng)帆，同樣能揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
人生如舟行水上作文 8
發(fā)明家羅伯特曾經(jīng)說過：“很難說什么辦不到的事情，因?yàn)樽蛱斓膲艨梢允墙裉斓南Ｍ�，并且還可以成為明天的現(xiàn)實(shí)。”是啊，心中有夢，是邁向成功的第一步。
夢想這個詞，很虛幻，也很美好，是對未來的期盼，也是心中努力想要達(dá)到的目標(biāo)。夢想是人們前進(jìn)的動力，有首歌里面寫著：倔強(qiáng)是夢的焦點(diǎn)……這里的倔強(qiáng)是指不服輸?shù)木�。袁隆平爺爺靠著一股子不服輸�(shù)木�，反反�?fù)復(fù)做著實(shí)驗(yàn)，就是為了讓中國人民都能夠吃上大米。袁隆平爺爺身上散發(fā)著金黃色的光芒，那是稻穗的顏色，是國旗上五角星的顏色，也是夢想的顏色。夢想是袁隆平爺爺?shù)木裰е�，又因�(yàn)橛袎粝氲募映�，他的�?shí)驗(yàn)最終是成功的.，成功地做到了禾下乘涼。就是因?yàn)樗闹杏袎�，有一個普通又偉大的夢。
夢想，就像一個氣球，它帶著我們四處飛翔，但記住，不要忘了將下面的線緊緊的抓住，否則你的人生將會失去原本的色彩�，F(xiàn)在的我們，正是要立志的時候。早立志，立大志，夢想會使我們的人生變得豐富多彩，還有像座燈塔指引我們前進(jìn)的方向。夢想，是進(jìn)步我們的動力，因?yàn)槲覀冞M(jìn)步了，就會與夢想這束光近一點(diǎn)，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，也會感到開心。
夢想是偉大的，魯迅為了自己能從文化和思想上拯救國家，寧可被翻動派逼迫，但他還是堅(jiān)持，不屈服；運(yùn)動員劉翔，在運(yùn)動會來臨之際，腳踝處受傷，但他還是克服困難，想要為祖國多添一份榮譽(yù)……這樣的事例還有很多，因?yàn)閴粝朐谒麄兊男闹邪l(fā)芽，生根，牢牢地在他們心中，不可動搖。所以說，有夢想還不夠，我們還需要付諸實(shí)際行動。
人間驕陽似好，風(fēng)過林梢彼時我們正當(dāng)年少。少年不懼歲月長，彼方尚有榮光在。應(yīng)該努力為夢想而奮斗，拼搏！為祖國偉大復(fù)興添一份力！
人生如舟行水上作文 9
風(fēng)吹云移夢，歲月如歌。雨削幼蕾葉滿地，流年似水浪擊空。青春如舟。
聊看岸邊柳，舵也無心。歧途無盡夜無窮，風(fēng)笑雨泣驚蒼穹。鄂然回首。
剛上高中的時候，似乎青春剛剛開始。忽然就踏進(jìn)了高二的殿堂，仿佛青春就這樣糊涂地結(jié)束了！也許上帝偷走了我們的青春，空間滑過時間的荒漠，落入下一個輪回；也許時間的洪流來得太兇猛，我們來不及駕好青春的航船，就漂到了這里。但畢竟青春對我們來說還在繼續(xù)。
校服上的小船很藝術(shù)地說，這是八一中學(xué)。當(dāng)我第一次看見它的時候不以為然，因?yàn)槲腋揪蜎]有發(fā)現(xiàn)它是由“八一”組成的。后來當(dāng)我發(fā)現(xiàn)它的時候，興奮地告訴室友我的意外收獲，他們只是搖搖頭，嘆一口氣，于無聲處扼殺我遲來的智慧。
其實(shí)我的發(fā)現(xiàn)并非這些，我知道每人都有一只屬于自己的船，承載著青春所擁有的一切。在風(fēng)平浪靜中，在波濤洶涌中，在青春賦予的海洋中開足馬力，向心中的目標(biāo)行進(jìn)。
我有自己的船，只是我的船沒有別人的結(jié)實(shí)，沒有別人的力量大。當(dāng)我拿著錘子修船艙的時候，進(jìn)水了。當(dāng)我檢查發(fā)動機(jī)組的時候，油漏了。當(dāng)我欣賞風(fēng)景的時候船舵失靈了。但船依舊是我的船，在茫茫海洋中不可能再換一只。更何況青春只此一次，航船只此一艘，水手只我一人，沉與浮，進(jìn)與退，和上帝毫無關(guān)系。
還好！青春還在繼續(xù)。我仍有機(jī)會，有機(jī)會修好我的`船，有機(jī)會找到未知的方向，有機(jī)會去追趕前面的，更前面的船只。
在這只船上，在青春的校園里，在所有活在這個時代，這段青春歲月中的人來說，也許青春只有兩個內(nèi)容：一是成績，一是感情。兩者相互平等，不分主次。只是有些人重成績，體驗(yàn)的是苦難和辛酸。有的人重感情，體驗(yàn)的是另一種浪漫。
我對雨田說：“總想著放別人，結(jié)果總是被別人放！”他只是笑笑。因?yàn)樗臀业捏w驗(yàn)不同：他是放別人的人，而我是被別人放的人！對于成績我是一無所獲的窮光蛋。
偶爾發(fā)現(xiàn)這里的校園特別大，大得好像除了可以鍛煉身體之外，還是“談情說愛”的好地方。一點(diǎn)兒不假，每逢節(jié)假日，白天去打球，傍晚去散步，發(fā)現(xiàn)只有我自己是單槍匹馬，于是趁人不注意趕快溜走。我對雨田說：“來的時候，所有的人都是‘單身’，走的時候只有我們是‘單身’”。他笑了，笑得好陰險，也許我并不能確定他是否是真正的“單身”。
放假了，所有的人都高興地離開學(xué)校。因?yàn)樗麄兊氖斋@總有兩者居其一的。而我呢，我什么也沒有！也許自己忙著修船了，忘了青春是“一道明媚的憂傷”！
謝天謝地，當(dāng)陽光燦爛得一塌糊涂的時候，我回神發(fā)現(xiàn)青春還在繼續(xù)，我可以走出青春的憂傷和迷茫，或著是悲觀和絕望！無所謂，我的心還是熱的，還在為青春跳動，為青春之舟輸送能量，輸送熱情……
人生如舟行水上作文 10
這次秋游，我們?nèi)|方鹽湖城，那里離我們十分遙遠(yuǎn)。今天的天氣也十分晴朗，萬里無云。
在大巴車上顛簸了一個多小時，終于到達(dá)了目的地，我進(jìn)去一看，不禁有些失落，里面在我看來十分單調(diào)，但是走進(jìn)去后，發(fā)現(xiàn)里面別有洞天，正中央有個大鼓，鼓旁有兩個炮樓，樓上各有一個古鐘，讓大鼓更加顯眼。下午，我們來到瀑布前，發(fā)現(xiàn)兩旁各有一條長廊，長廊里可以很直觀地看到瀑布的全貌，我想這個瀑布遠(yuǎn)不如被李白寫進(jìn)詩里的那個瀑布壯觀，這個瀑布可以這樣形容，細(xì)流跌水五谷池，疑是春雨飄下地。河邊有三輛水車，我試著搖了搖，可這水車十分難搖，需要兩個人才能搖動，而且還打不上水來，我只能悻悻地離開了這里。這里面像迷宮似的，我轉(zhuǎn)了好久，來到一個大酒店前，看到門口的屋檐是用木頭做的，十分氣派，酒店的名字也是用古文刻在木頭上的，特別有古代的.范兒。也許是大家都想去古代看看的原因吧，生意是紅紅火火，要是免費(fèi)的話，真想進(jìn)去大吃一頓，我繞來繞去，有回到了瀑布前，我到最大的瀑布旁一看，四周有很多水汽，我剛進(jìn)去，就又幾分飄飄欲仙的感覺，舒服極了。
這次秋游的地方風(fēng)景真美，早知道我就帶44個相機(jī)發(fā)給同學(xué)們拍照了。
人生如舟行水上作文 11
嘿，朋友！原諒我在你的夢中出現(xiàn)。莫問我為何稱你為友，因?yàn)槲沂悄阈撵`迷茫時的慰藉，是你孤獨(dú)空虛時的伙伴，是你抵達(dá)夢之堤岸的渡舟……
迷惘的少年呵！你是否仍徘徊于無謂的對錯？你是否仍逃不離情緒的長河？你是否仍摸不著迷惘的邊界？所以，我來了，我來為你指引積極的心態(tài)，我來為你涌起情商的波濤，我來為你建起睿智的`階梯……嘿，因?yàn)槲沂悄愣蛇^迷津的小舟。
孤獨(dú)的少女呵！你漸漸開始在深夜思想，你漸漸開始在消沉彷徨，你漸漸開始在孤獨(dú)中央。所以，我來了。我來教你在閑時捧起一本好書，我來教你沉寂在文學(xué)海洋，我來教你細(xì)品世間滄�！�，因?yàn)槲沂悄沐塾挝淖值男≈邸?/p>
嘿，忙碌于學(xué)習(xí)而忽視閱讀的學(xué)生們��！你們應(yīng)在書中尋找真實(shí)的自己，你們應(yīng)在書中尋找更高的心境，你們應(yīng)有在書中建立偉大理想的意識……
所以，我來了。我來讓你在書中品析國學(xué)精粹，我來讓你在書中領(lǐng)略數(shù)學(xué)奧秘，我來讓你在書中感受外語的美麗……嘿！快快讀書吧！
潛心閱讀一本書，而后或會心一笑，或感慨良久……閱讀是新的體驗(yàn)，美的升華，是夢開始的地方。哦，朋友，為了你遠(yuǎn)大的理想，讀書吧——讀《吉檀迦利》，感受世界經(jīng)典詩句的魅力；讀《時間簡史》，探測宇宙的無限奧秘；讀《昆蟲記》了解大自然的神奇……
朋友，不知你是否記得那次投稿。你興奮地等了許久，最終收獲落寞�？赡銢]有放棄，更加勤奮地讀書學(xué)習(xí)。現(xiàn)在，你的文章在網(wǎng)上閱讀量已過三千。我在暗處看著你的努力，我很開心。
黎明將來臨。朋友，我要離開了。希望你記住我的話：我是你夢的渡舟。我希望能在你夢的種子里蓄藏……我猛然驚醒。天際之上，太陽如那紅色火焰，載著美好升起。
晨霧未盡，那輪紅日如渡舟。
人生如舟行水上作文 12
父愛，是一棟高聳入云的大廈；父愛，是一個堅(jiān)強(qiáng)無比的盾牌；父愛，更是一艘護(hù)你前航的小舟。
一個星期一的早晨。我吃好早飯，快步奔向教室。剛踏進(jìn)教室，便看見整齊一致的綠色校服，再看看自己，一件黃綠色的衣服。原本晴空萬里的天空，頓時就不見蹤影，隨之而來的是陰沉沉的天空，一滴滴雨水從天而來，漸漸地，“啪嗒啪嗒”雨越下越大。我的'心如吃了煤炭一般，難受極了。
我趕緊奔去辦公室，撥通了爸爸的電話，一聲聲熟悉的鈴聲從電話中傳出來，“嘀！”“爸爸，你能不能幫我送一下校服�！蔽铱嚲o了臉。電話中傳來汽車的鳴笛聲，就是說爸爸已上車了。我掛斷電話，站在門口，“爸爸到底會不會來��！如果不來，那我不就完蛋了嗎？不來吧！也情有可原，誰讓我這么粗心呢！”我的內(nèi)心糾結(jié)萬分。第一節(jié)課就要去上公開課。想到這，淚水早已模糊了我的雙眼，如仙女潑了一條長江，時刻不停。
“彬彬！”一股聲音從人群中傳來，“彬彬！”我看到了逆雨而來的爸爸，眼淚又再一次不爭氣地往下落。看著爸爸濕漉漉的頭發(fā)和冰涼涼的雙手，手拿著一件熱乎乎的“包裹”，摸著我頭說：“小糊涂蛋，要穿校服都不記得，若你再這樣，我就不給你了哦！”看到爸爸那濕漉漉的頭發(fā)和雙手，我不禁鼻子一酸。讓我感受到了沉重的父愛。
母愛是一種關(guān)愛，那父愛就是一種保護(hù)。
人生如舟行水上作文 13
這是一場令人揪心的災(zāi)難：8月7日深夜，歷史罕見的特大山洪泥石流從峽谷中咆哮而來，素有“龍山桃花源”之稱的舟曲縣，頃刻間變成了一座破碎的傷心之城，上千人遇難，數(shù)百人失蹤。
在這災(zāi)難面前，全國人民眾志成城，風(fēng)雨同舟，各地區(qū)緊急集結(jié)，千里馳援，展開了一場氣壯山河的生死大救援。
這是繼5.12汶川大地震之后又一次對中國的考驗(yàn)，而我們中國人民也再一次經(jīng)受住了。冒著還在下的大雨，冒著隨時還有的塌方和泥石流，跋涉160多公里山路的藏族黨員搶險突擊隊(duì)來了……舟曲人民的希望來了……
現(xiàn)場的救援人員中，很多人在這場災(zāi)害中，失去了至親、朋友，面對親人的遺體和被掩埋的廢墟，他們情感脆弱；面對災(zāi)害，他們異常堅(jiān)強(qiáng)，以全力救援，告慰亡者。他們與時間賽跑，眼前的廢墟對他們來說是恐怖的，也是無奈的。有多少多少的人被壓在下面，有多少多少的家庭支離破碎當(dāng)然還有多少多少的情被天地所見。一場災(zāi)難奪走了多少鮮活的生命，但是堅(jiān)強(qiáng)的中國人民不放棄，堅(jiān)持拼到最后一秒，這就是偉大的中國魂。我們每一個中國人都擁有這樣的國魂，我們心系災(zāi)區(qū)！因?yàn)檫@是共同的苦難，我們要用共同的力量來面對！
8月15日，國旗低垂，江河嗚咽，全國人民訴說無盡哀思，這是災(zāi)難發(fā)生后的第七天。回首那破碎的.的山體、淤塞的河道、坍塌的房屋，高懸的堰塞湖……不敢想象無情的災(zāi)難降臨沒有的舟曲，家園不再，親人遭難，但不得不承認(rèn)背上和痛苦再次刺痛每一個中國人的心。
從汶川到玉樹再到舟曲，中國人經(jīng)歷了太多的痛苦，也經(jīng)歷太多不屈不撓，奮起抗?fàn)幍恼褡髋c堅(jiān)強(qiáng)。災(zāi)難面前，中國人民從不缺乏直面的勇氣，共同的苦難激發(fā)出團(tuán)結(jié)一致、共御天災(zāi)的力量！
我只能默默為你們祈禱：“早日重建家園！舟曲，加油！記住，我們風(fēng)雨同舟！
人生如舟行水上作文 14
我成長的環(huán)境是充斥著“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀”，“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟�！边@樣激勵人心的話語的。然而長輩們的書，大多是高高疊起的課本與專業(yè)書籍。至于閑書，在我們家是不大受待見的。只是出了家門，父母的嘮叨便管不著了，因此我成了校門口那家書店的�？汀�
書店占地不大，門口的鐵架子上常常擺出些小漫畫書。巴掌大小的黃紙，印著黑白的版畫或是剪紙人物，書本的做工也很粗糙，泛著一股劣質(zhì)的油墨味，然而這并不影響我與他們交朋友。娥皇女英的淚水滋養(yǎng)出的湘妃竹、峨眉山上的飛來峰、孟姜女哭長城……小人書里富有浪漫色彩的故事刺激著我幼小的求知欲。我就像個找到了無盡財(cái)寶的冒險家，蜷縮在這一方小小的天地，懷揣著對未知的憧憬。想來魯迅先生對“三哼經(jīng)”牽腸掛肚，也是如此吧。
后來大一點(diǎn)，學(xué)校的圖書館就對我們開放了。比起蝸居在書店，圖書館的確是更好的選擇。我那時醉心于小說曲折的故事，得以啃下了幾部國外的大部頭。我認(rèn)識了《罪與罰》中蒼白破碎的拉斯柯爾尼科夫、不擇手段又熱烈驕傲的斯嘉麗、還有佐賀老家的，永遠(yuǎn)都樂觀積極的`超級阿嬤。我開始思考活著的意義，這些閃閃發(fā)光的人物就像是鮮花一樣在我心頭開放生長。窗外有更遠(yuǎn)的世界，我開始期盼遠(yuǎn)方的流云和青山。
“無論如何，明天都是新的一天�！薄叭四軓臐嵃桌锟酱虺鲎飷�，也能從罪惡中拷打出潔白�！薄耙磺心闼サ�，都會以另一種方式歸來�！薄亦駠鞯匕阉鼈兺滔�，享受角色的喜悲與我的心靈交織的快感，外界的一切似乎都漸漸地昏沉下去，只有風(fēng)暴中心的我與書籍，像石子在湖面上掠過產(chǎn)生的波紋，被放得很大，很大。我像春雨后的莊稼一樣貪婪地吸收書的營養(yǎng)，向上瘋長。
上了初中以后，學(xué)業(yè)壓力陡然增加，這回便輪到老師們念“書中自有黃金屋。”這種話了。然而這次的書不再是功課，而是中考必讀書，反反復(fù)復(fù)看得令人生厭。我熱烈地愛著冬妮婭、簡、然而同時我想念大庭葉藏，想念追風(fēng)箏的阿桑。當(dāng)我被如洪的學(xué)業(yè)壓得難以喘息時，我就會翻開一本書，一頭扎進(jìn)去。那里有漫山遍野的玫瑰和我愛的小王子，有遠(yuǎn)黛流火，雨沫蓮沼，有翻滾在麥浪中的感動。我愛的人們會在那里用他們的歲月和傷痛親吻我，給予我繼續(xù)向前跑的勇氣。
張愛玲說：“你現(xiàn)在的氣質(zhì)里，藏著你走過的路，讀過的書和愛過的人。”想來正因如此，我才不是孑然一身。書籍撐起我檐下一方煙火，給生來渺小的我一口停泊的港灣。覓渡，覓渡，渡何處？以書為舟，渡我漫漫長路。
人生如舟行水上作文 15
俗話說“學(xué)海無涯苦作舟”，這是許多有成就的人用他們的實(shí)踐證明了的至理名言。從古到今，不少人把它當(dāng)作自己的座右銘，勉勵、鞭策自己勤奮學(xué)習(xí)，這無疑是最好的。但我們更需要另一句口號：“學(xué)海無涯樂作舟”。
其實(shí)，古人提倡的`“苦作舟”，“苦”字往往被后人誤解為“死”和“呆”。其實(shí)不然，所謂“苦學(xué)”的精神，并非提倡學(xué)習(xí)上的“苦行主義”。定要寒冬“執(zhí)書映雪”，夏夜“囊螢讀書”，“頭懸梁，錐刺股”，把學(xué)習(xí)描繪得如此痛苦不堪，使青少年望而生畏，其益處也不大。我不知古人讀書的感受到底如何，但如果只是讀得愁眉不展，叫苦連天，我想這也很難收到良好的讀書效果，而這個“舟”也很難到達(dá)學(xué)海的彼岸。
作為一名學(xué)生，如果“苦”到底，不僅會影響身體，學(xué)習(xí)效果也不會提高。我們應(yīng)該科學(xué)學(xué)習(xí)，從中尋找樂趣。如果單靠“苦作舟”，難免會忍受不了而半途而廢，正如登高山一樣，一味地苦苦攀登，不把登山當(dāng)作一件樂事，就很難看到山頂那無限風(fēng)光。大哲學(xué)家蘇格拉底曾說過：“當(dāng)你苦苦尋找快樂的時候，他不會出現(xiàn)，當(dāng)你醉心于某一件事時快樂便悄然而至�！弊x書也一樣，只要一心一意學(xué)，就能“樂作舟”了。
在周日沒作業(yè)時，我經(jīng)常臥在一旁看《中國皇帝傳》。那一篇篇精彩的故事，一個個傳奇的人物全都印在我的腦海里。爸爸也喜歡歷史，平日里我們父女倆一起討論，不太懂歷史的媽媽在一旁“瞎攪和”，弄得我們哭笑不得。我這才明白，有了知識是那么的快樂自豪！還有呢！我家到處都是書，電腦桌上，餐桌上，床上，洗衣機(jī)上……只要有我經(jīng)過的地方都有書。就像愛因斯坦說：“興趣是最好的老師”。我們的學(xué)習(xí)，要有興趣才會有動力。當(dāng)你感到所學(xué)到的知識是這么神奇，令你日思夜想，那你就快要“樂作舟”了。
人生如舟行水上作文 16
雖然我不知道你那邊的工作什么時候能結(jié)束，但是我可以在這里義無反顧的等待著呢，而且沒有一絲一毫的怨言，因?yàn)樵谶@個等待的過程中，我有其他的事情要做，并且等待你只是順?biāo)浦鄣氖虑槎选?/p>
我想在很多時候，別人都會有這樣的心理和想法，并且在這樣的企業(yè)中過程中大家都樂此不疲。也許大家都有著自己想要做的'事情，但是卻沒有完成，所以在這樣的過程中堅(jiān)持著，也許你能夠走出自己曼妙的旋律。
我們對未知的世界有一種特別的好奇和恐懼，都是如影隨形，這的，可是，如果你真的發(fā)現(xiàn)原來這一切都是自己曾經(jīng)經(jīng)歷過的，然后讓自己重生，然后再經(jīng)歷一遍，你可能會覺得莫名其妙的厭倦和史無前例的憂愁。
并不是因?yàn)檫@些力量的存在，而把這些東西全部都拼湊起來，就算是不打字又能怎么樣呢？反正這些都是你自己的思想的成果都是你最后的作品。
假如生活在我面前顯得那么漠然，假如所有的一切都顯得那么冷酷而無情，你是否還會待在原地，就守護(hù)著另外一個你想象中的夢中世界，然后，盡管你已經(jīng)知道那個夢中世界遲早都會崩塌掉，而你也會把自己的夢想變得分崩離析，你是否還會義無反顧的去堅(jiān)守呢？
人生如舟行水上作文 17
無論時光怎樣流轉(zhuǎn)，書店永遠(yuǎn)是一幀看不厭的風(fēng)景，書香永遠(yuǎn)是一縷聞不厭的芳香。
我是在六歲那年與書結(jié)緣的。“媽媽，給我讀故事嘛，好不好？”我扯著媽媽的衣襟頑皮地撒嬌�！澳阋呀�(jīng)六歲了，要學(xué)會自己讀書�！彼f給我一本字典和《白雪公主》。我興致勃勃地回到房間，可沒想到這竟是如此艱難。一句話里四、五個字不認(rèn)識，只能耐著性子慢慢查字典，一個一個地標(biāo)拼音。兩分鐘、一刻鐘、半小時……時間慢慢流逝，房間里只有一個小女孩翻書的聲音。窗外的鳥鳴顯得格外聒噪，窗內(nèi)同樣有一顆煩躁的心。“最后，他們過著幸福的生活�！蔽覐囊巫由虾龅貜椓似饋恚_下仿佛有一朵喜悅化成的云將我托住。那一刻，我的世界春暖花開。終于，半個多小時后我讀完了那篇600字左右的小故事。我也不知道是什么吸引著我讀下去，也許這就是書的魅力吧。那時候開始，我便開啟了以書為舟的遠(yuǎn)航。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，這句話是有道理的。從三毛的《撒哈拉的故事》中感受異域風(fēng)情，從余秋雨的《文化苦旅》中了解中華文化的源遠(yuǎn)流長，從沈從文的《邊城》里領(lǐng)略湘西風(fēng)情。在書中我學(xué)著去愛這個世界，去發(fā)現(xiàn)生活中的美。李太白的“安能摧眉折腰權(quán)貴，使我不得開心顏”讓我有更高的追求，蘇軾“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”讓我明白世間萬事并不都一帆風(fēng)順。在書中我能體會到中華五千多年的香韻，能品味出唐詩宋詞的清幽曠達(dá)。去體驗(yàn)《高老頭》中的扭曲社會，去經(jīng)歷《霧都孤兒》中人們的絕望。書本還讓我體驗(yàn)不一樣精彩人生。在書中，我學(xué)著去愛，去發(fā)現(xiàn)，去體會。書的'小舟載著我越走越遠(yuǎn)，在知識的海洋里遨游。
記得十二歲回爺爺在鄉(xiāng)下的老家，知識發(fā)揮了真作用。那個村里有一所小學(xué)，環(huán)境并不好。爺爺為了鍛煉我，和校長溝通好讓我給一年級孩子們上一節(jié)課。站在用土堆的講臺上，看著坐在竹制課桌前的孩子們渴望的眼神，我沒有絲毫緊張，用宏亮的聲音從容不迫地給他們上了一節(jié)關(guān)于大自然的語文課。結(jié)束時，如雷鳴般的掌聲一波未平一波又起，別有一番滿足感。我知道，那是書的力量讓我熠熠生輝。困難環(huán)境與好學(xué)的孩子形成鮮明對比，我告訴他們“書能助你們遠(yuǎn)航，外面的世界很美�！蹦峭淼囊顾{(lán)得深邃，星亮得迷人。我第一次感受到書是如此重要。以書為舟，在夢想海洋里閃閃發(fā)光。
白茶清歡無別事，我在等風(fēng)，也在等美好沁入心田。而書便是我的美好。以書為舟，讓夢遠(yuǎn)航。
時光悠悠流逝，書香仍會歷久彌新，久久縈繞于心。
人生如舟行水上作文 18
“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”在上小學(xué)的時候老師就拿這句話當(dāng)做班訓(xùn)，以此來激勵我們勤勉學(xué)習(xí)，當(dāng)我漸漸長大，我才發(fā)現(xiàn)：學(xué)海無涯，以樂作舟。
我百般無聊地盯著作業(yè)本出神，右手轉(zhuǎn)著筆，“啪嗒”筆掉在了桌上，我一個激靈，回過神來，繼續(xù)在紙上做著枯燥的演算。沒一會兒，又整理下筆袋，“觀摩”一下自己的筆，在自我陶醉中，母親的“突然襲擊”嚇了我一跳，隨手抓了支筆，裝模作樣地咬著筆頭，思考著題目，這筆頭還沒咬到，就發(fā)現(xiàn)自己把筆拿倒了，我心里一陣糾結(jié)，最終十分尷尬地慢慢地把筆轉(zhuǎn)正，握在手中，鑒于母親的氣場太過強(qiáng)大，導(dǎo)致我不敢抬頭看母親的面部表情。
母親似乎沒看到我剛才的小動作，自顧自地把一堆習(xí)題堆在桌上，說道：“還有一年就要中考了，你別再這么嘻嘻哈哈、不認(rèn)真學(xué)習(xí)了。我?guī)湍銏?bào)了一個班，我同事他女兒在那里學(xué)，據(jù)說還不錯，下個月有入學(xué)測試，你乘這一個月不到的時間，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，考個好班，這些習(xí)題冊我?guī)湍愎戳祟}出來，沒事就練練�！�
母親的話雖然聽起來溫柔動人，但我那雙“犀利”的耳朵聽出了命令的成分，那些習(xí)題可不是“沒事練練”那么簡單。我打起精神，拍了拍因大腦缺氧而又熱又彤紅的臉，“呼——”地吐了口氣。
母親勾的題似乎都有點(diǎn)難度，我抓耳撓腮，每當(dāng)一個難題迎刃而解時，就有種自豪之感涌現(xiàn)出來，我喜歡這種征服難題的感受！
一個月后。當(dāng)我從考場走出來，一身輕松地朝家走去。途中，路過一個爆米花鋪，我如著魔般停下了腳步，想看一看爆米花的制作過程，其實(shí)網(wǎng)上什么都有，圖片、視頻、資料一樣不少，但看視頻和近距離觀看的感受是不一樣的，現(xiàn)實(shí)中的痛苦永遠(yuǎn)不能像視頻一樣快進(jìn)或者裁剪，只能默默地承受著。
幾天后，母親把成績告訴我，考的'還不錯，進(jìn)個好班還是可以的，我手中拿著爆米花放入口中，是甜的！
學(xué)習(xí)如同登山，在登上山頂前，對于途中的許多風(fēng)景都視而不見，只是盯著遙遠(yuǎn)的山頂“膜拜”。努力地攀登著山峰，在途中有想過放棄，感到苦，但到達(dá)山頂后，之前所承受的一切都被山腳的迷人風(fēng)景所代替。一切的苦化成了樂，也只有樂才能推動學(xué)習(xí)之舟，勇往直前。
人生如舟行水上作文 19
假如，渝北是一片綠色的海洋，那我的家鄉(xiāng)就是一葉徜徉在海洋中的小舟。我很慶幸我生活在這樣一個美麗的地方。
——題記
清晨，清脆的鳥聲將我從睡夢中喚醒。打開窗戶，清新的空氣夾著花香撲面而來，讓人神清氣爽。和煦的陽光從高大的榕樹間隙透下來，宛如一個個跳躍的音符。乘著這葉綠舟，飄呀飄，我來到了寶圣湖畔。晨曦中的寶圣湖啊！猶如一位早起梳妝的美麗少女：平靜的湖面，是她秀美的臉龐，兩岸搖曳的垂柳，是她婀娜的身姿，醉人的花香是她散發(fā)出的胭脂味。連湖里的小魚兒也為她翩翩起舞，晨練的人們也為她留連忘返……
正午，我隨著調(diào)皮的小溪來到了碧津公園。此時的烈日正炙烤著大地，街道也像快燃燒起來了�？善婀值氖牵蒙碛诒探蚬珗@，猶如進(jìn)入了一間空調(diào)房。剛才火辣辣的太陽也被大片大片的綠所融化。那蒼翠欲滴的綠呀！猶如一把把撐開的大傘，讓人們在樹下、竹下愜意地喝茶、聊天……小孩子盡情地嬉戲、游玩。池塘里茂盛的荷葉，小徑旁的翠竹，草坪旁的黃角樹，高低錯落的重疊著，輝映著。最美的是燦爛的.桃花，點(diǎn)綴其間。高聳的碧津塔，偉岸的七星橋……正是一幅濃墨重彩的山水畫嗎？
黃昏，我悠閑地駐足在小區(qū)內(nèi)。勞作的人們?nèi)齼蓛�，來到星落棋布的小徑上散步。你看：曲徑通幽的蜿蜒小路旁，星星點(diǎn)點(diǎn)的小花散落在草叢中，真有點(diǎn)“踏花歸來馬蹄香”的意境。清澈見底的溪流上橫跨的小木橋，正應(yīng)驗(yàn)了“小橋流水人家”的詩句。我以青青草地為席，皎潔的月光為被，享受著只有天宮才有的美景。此時我發(fā)現(xiàn)，人們的笑容，不正是一朵朵盛開的桃花嗎？正所謂是“人面桃花相映紅”。一花、一徑、一木、一草，不正是辛勤的園丁用勞動換來的美麗嗎？
我為生活在這綠的家園而自豪，更為那些守護(hù)綠色生命的“侍衛(wèi)”而喝彩！只有用文明和善良才能呵護(hù)這片綠海！生命不竭，繁花似錦！
人生如舟行水上作文 20
上世紀(jì)的七十年代，上海放映過一部羅馬尼亞電影《多腦河之波》。此片為黑白方塊片，講述了多腦河上，二戰(zhàn)抗德時期的地下斗爭。其鏡頭的基調(diào)，灰黑濃重，予人以深重的歷史感覺。當(dāng)時的多腦河上布滿水雷，充滿艱險與死亡，多腦河之波沒有絲毫的浪漫。
歲月漫漫，四十余年的時光，早已悠悠遠(yuǎn)去。今天，在奧地利的`瓦豪河段，我站在“瓦豪號”觀光輪上，看著多腦河上泛泛的波浪，已經(jīng)沒有當(dāng)年電影里，那一絲絲戰(zhàn)爭的，驚恐感覺了。
秋風(fēng)陣陣拂來，偶帶點(diǎn)點(diǎn)雨絲。兩岸起伏不斷的丘陵，與綿延的葡萄園，層層疊疊，漸漸地悠悠遠(yuǎn)去。濃蔭之中，點(diǎn)綴著紅瓦的古老小鎮(zhèn)，尖頂?shù)慕烫�，與古老的石堡。
沿途一派平靜祥和，一路心曠神怡，一舟愜意舒暢。時光就象一曲華爾茲，起起伏伏，漫漫流逝。時光已經(jīng)撫平了當(dāng)年的，那個河段，那個時空，那個歷史的，隱隱創(chuàng)傷。
從克雷姆斯登船，曲折綿延36公里，方到達(dá)梅爾克。奧地利的瓦豪河谷之旅，猶如一杯瓦豪的葡萄美酒，一顆瓦豪的小金杏子，醇中含留清香，予人以津津地回味，與久久的回憶。
人生如舟行水上作文 21
前幾天，舅舅到內(nèi)蒙古去旅游，給我?guī)Щ貋硪黄ネ婢唏橊�。我可喜歡它啦！
駱駝很美麗！它穿著一身土黃色的衣服，身體兩邊寫著四個字：旅游留念。它頭上掛著綢帶，眼睛又大又黑，像兩顆黑珍珠，耳朵非常小，脖子上戴著銅鈴。最奇特的`是它背上的兩個駝峰了，像兩座小山。
聽媽媽說，駱駝是“沙漠之舟”。它的腳掌很大，不容易陷進(jìn)沙子里。駝峰的作用可大了，它吃過的養(yǎng)料都儲存在里面。它的眼睫毛有兩層，不像人類只有一層。刮風(fēng)的時候，眼睛里面就不會進(jìn)沙子了。
聽了媽媽的介紹，我更喜歡它了。我給它取名叫駝駝，晚上看電視的時候，還經(jīng)常抱著它說：“乖乖，睡覺吧！”它好像也對我說：“知道了，小主人！”
人生如舟行水上作文 22
我輕輕擺弄一張紙，把它疊成一條船，潔白、輕盈、菱角分明，然后把它放到桌子上，窗外的風(fēng)吹得它微微擺動。我斷斷續(xù)續(xù)的思緒也像這小船，搖搖擺擺闖入了記憶的深處，闖入了故鄉(xiāng)竹林后那一條淺淺的小河。
幼年的我，常會靜靜地凝望著小河。河水緩緩地向前流淌，像我一樣安靜，一樣孤獨(dú)。唯一例外的是，是在雨后，寧靜的小河一下子喧騰起來，河水笑著，鬧著，打著旋地奔涌，在石階的青花石上擊濺起串串細(xì)碎的浪花。記得那時，我喜歡折紙船，一條一條拋下河去，看它們在水中飄遠(yuǎn)，大多紙船不久就沉沒了，然而我還是不停地折，看最遠(yuǎn)的那一條紙船在何處，又希望能有一個比它漂的更遠(yuǎn)的。直到整個“船隊(duì)”都沉沒了，我才會移開視線，或是望著細(xì)雨蒙蒙的天空，或是望望人家青黑的屋瓦上未散盡力的雨霧，將空洞的思緒填滿，似似乎心有所得，似乎又茫茫然。
一天又一天的時光隨紙船漂走了，只留下霧蒙蒙的景色和孤獨(dú)寂寞的心情在記憶中。
偶然有一天，我讀到了冰心的《紙船》：“我從來不肯妄棄了一張紙／總是留著——-留著／疊一只一只很小的紙船／從舟上漂下在海里／有的`被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打濕／沾在船頭上／我仍是不灰心的每天的疊著／總希望有一只能流到我要他到的地方去……”
也許，那兒時的紙船，是我孤獨(dú)的宣泄，是我寂寞是朋友，也是我朦朧的啟盼。我天真地希望它們能漂到遠(yuǎn)方不知名的港口；也許希望有一天，它們能回來，帶給我一船神奇美麗的故事……一條船就是一個夢，兒時的紙船正包含了我完整的精神童話——一個單純的，飄忽不定的夢幻世界。
如今再折紙船，手法不再熟練，過程也不再清晰了。一不小心，船頭被我撕破了一個小小的口子，它猛地驚醒了我——我已經(jīng)14歲了，再不是折紙船耗日子的年齡了。面對手中小小的紙船，我對自己說：“我已經(jīng)開始新的旅程，擁有新的一天！”
人生如舟行水上作文 23
浩浩五千年，中華文明悠遠(yuǎn)，韻味獨(dú)特醇厚。自傳說中的三皇五帝到現(xiàn)今，我們民族的發(fā)展與演變，似乎與一樣?xùn)|西息息相關(guān)。
與什么相關(guān)呢？——舟！
《易經(jīng)·系辭》說，三皇之一的伏羲氏“刳木為舟”。這掏空了樹心的小船一旦被置于悠悠水上時，在它面前敞開的便是一個廣闊而神秘的世界。這是最初的.“木已成舟”��！
夏，大也。中國有禮儀之大，故稱夏；有服章之美，謂之華。華、夏一也，謂之中國。中國人自古愛好和平，祈望太平，《左傳·定公十年》說，裔不謀夏，夷不亂華�？墒牵瑲v史歌謠里唱道“春秋戰(zhàn)國亂紛紛”。漫長的歲月里充滿了殺戮征伐血雨腥風(fēng)。找不到理想之舟、忠而見疑的屈原含恨投汨羅而死。直至?xí)x代，陶淵明借武陵漁人的一葉小舟把我們帶到一個沒有戰(zhàn)爭、人人勞動、怡然自樂的“世外桃源”……可是作者也暗示我們：桃花源月迷津渡，易失難尋！理想國莫非只在夢中？
大唐之舟的力量來自人民。唐太宗意識到：水能載舟，亦能覆舟。唐朝以開放的姿態(tài)面對世界，玄奘西行求法，不斷豐富自身；始于漢代的絲綢之路繁榮了唐朝與亞歐的經(jīng)濟(jì)，兼容并蓄，合作共贏。
宋代漂泊的大舟護(hù)佑不了苦苦堅(jiān)持的君臣。雖則因善待文官而有多年繁華，但冗官重負(fù)，武備不修，眾多社會政治矛盾的積累，使得汴京夢華消散，偏安臨安難安，最后亡命海上，崖山一戰(zhàn)，成為中華民族歷史上永遠(yuǎn)的錐心之痛……
明朝之艦的輝煌源于開闊的胸襟以及忠誠與使命。鄭和七次下西洋，途經(jīng)30多個國家和地區(qū)。朱棣坐在金鑾殿上接受萬國朝拜，創(chuàng)立朝貢之最。
而清代，雖仍有經(jīng)濟(jì)總量世界第一的加持，但依然是落日的輝煌。閉關(guān)鎖國，抱殘守缺，一旦國門被洋人的堅(jiān)船利炮攻破，號稱亞洲第一的北洋水師也只能忍辱含恨，清廷逃不過割地賠款，喪權(quán)辱國……
民國的暗夜，有星星之火演化成燎原之勢。1921年嘉興紅船，引發(fā)革命的浪潮，喚醒了沉睡的雄獅。
中華復(fù)興時，泱泱大國的神舟五號，神舟六號飛向了星辰大海。
所以，中國榮享太平盛世，繁榮昌盛之時，面對疫情、挑釁，不做吞舟之魚，不罔水行舟，不舟中敵國，與所有愛好和平的人民同舟共濟(jì)，無視敵對勢力的朽竹篙舟。而上躥下跳，螳臂當(dāng)車的小丑，也終將因舟車勞頓，陷入積羽沉舟之困。
五千年堂堂皇皇的中國歷史，是擺渡人類文明的一葉扁舟，是“直掛云帆濟(jì)滄海”通向未來的樓船方舟！
人生如舟行水上作文 24
秋夕淡淡，紗霧蒙蒙，一襲粉影巧臥船沿……青絲縷縷柔垂，玉指輕挑翠痕。亭亭油團(tuán)扇，粼粼碧水波，清風(fēng)一掠，蕩起一池溫柔……
“小姐……”
脆脆的聲音如鸝鳥般掠過層層荷葉，那垂沾水面的纖指稍頓，緩緩收回。又是一陣楊柳搖曳，抬頭的瞬間，是清眸仿若流轉(zhuǎn)著秋月，是風(fēng)華似晨露滑落荷瓣的.嬌靦。
“怎么了，這是？”攏攏頭發(fā)，霏柔柔一笑。仆人將船靠近池岸，蕊兒忙過來扶了霏站定，粉裙席地，鋪開一地風(fēng)情。
“怎么了，看你急得……”說著拿了稠帕為蕊兒擦了擦汗。蕊兒拾起袖擺胡亂抹了兩把然后拉了霏就轉(zhuǎn)身邁開大步。霏突然被拉著就跑，一個不穩(wěn)差點(diǎn)跌倒，哭笑不得地一邊被拉著一邊還聽著那小丫頭滔滔的嘮叨。
“真是，這都什么時辰了您還荷塘里玩水。”
霏無奈“那不是在玩水，靜心無……”
“靜心無雜念，什么什么怡情嘛。我不懂的，我只知道老婦人找了您一下午，若不是我趕在天黑之前回來了，他們還不知什么時候才能找到您呢。您都不知道，家里亂得跟什么似的……對了……”蕊兒擠擠眉“我說小姐，家里亂成這樣，聽嬌嬌說都一下午了，怎么您就一點(diǎn)也不知道？”
“本想小憩一會的，結(jié)果睡沉了，等醒來都傍晚了，許是昨晚鬧騰厲害了些今早又沒空休息�！�
“您還真會找地方哩，那么多葉子遮著一定好涼快，趕明兒您可一定讓我也進(jìn)去躲躲。”“哎呀！都忘了，快些、快些，一屋子人等著呢。您說您，沒事兒時在荷塘睡覺也就算了，這會兒這么忙的時候您還成天往里鉆……”
看蕊兒又回到這話茬兒上滔滔不絕，霏無奈地?fù)u搖頭。
忙嗎？或許是吧……霏眼中的柔光慢慢降了下去。
人生如舟行水上作文 25
菩提樹下，我苦苦等了五百年，風(fēng)吹，日曬，雨淋，只求你能從那橋上走過。
——題記
一、前世
櫻花雨慢慢落下，我和你在樹下嬉戲。
你拿著一個大大的棉花糖，對我說：“哥哥，吃不吃？”我笑著搖搖頭。為了讓你更開心一些，我緊緊抱住櫻花樹干，使勁地?fù)u，花瓣漫天飛舞。你說：“哥哥，好美呀�？墒牵蠘鋾芴鄣�。"我慚愧地低下頭不再去欺負(fù)那瘦骨嶙峋的老樹。我伸出手，一片花瓣落在我的手心，細(xì)致的紋理，就如同我內(nèi)心的低語——
老天就是這么的不公，把你賜給了我，卻又要讓我離你而去。
那天，我?guī)闳蛏峡达L(fēng)景，望著湍急的河水，你有些許懼怕，緊緊抱住我，說："哥哥，你怕不怕？我來保護(hù)你！”我笑了笑，突然想起卞之琳的詩句：
你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢。
你裝飾了我平凡的人生，我卻不能陪你白頭到老�！矮h玥，”我望著橋欄上鏤刻的花紋，自言自語道，“哥哥要去一個很遠(yuǎn)很美的地方，但哥哥不能帶你去。你去找一個好人家，讓他來陪你，好嗎？”
“哥哥，我......”
你話還未說完，我便松開你的.手，默默走遠(yuǎn)，留你一人在橋上痛哭。
撕心裂肺的人是你，比你更痛苦的人，是我。
二、今世
我幻化成橋，只為前世，未了的情。
你何曾知道，菩提樹下，我等了多少年，只為你能和我一起在那橋上走過。
但我等來的卻是——你牽著另一個人的手，在奈何橋上幸福的走過。兩人含情脈脈地喝掉了那碗孟婆湯，前往曼珠沙華的世界。我默默地走上那橋，推翻了那碗孟婆湯，化身卑微的石橋。
當(dāng)你衣著鮮麗地疾步走上石橋，優(yōu)雅的腳步聲，悸動著我千年苦等只為一朝的心花。你慢慢地靠近我，離我越來越近，我竭盡全力，把滿心歡喜的你帶走。
“不�！庇质悄且宦曀盒牧逊蔚目藓啊�
我顫抖了。你不想和我一起走嗎？
瞬時，橋崩塌了，你掙扎地墜入河中，而我的靈魂也在慢慢消逝......
愛在風(fēng)雨中凋零，心似冰花般破碎。
春天又下起了櫻花雨，那飄落的不是花瓣，是我凋零的心......
人生如舟行水上作文 26
是昨夜夢中的經(jīng)歷吧，我剛剛夢醒！
朦朧中，父親和母親在半夜起來給蠶寶寶添桑葉父親對母親說：“兒子就要上嵋山高小了，明天我們再借姑爹小雨船吧，給兒子宿費(fèi)、學(xué)雜費(fèi)和書雜費(fèi)。明天我們賣稻、賣豬吧。”母親說：“好吧，這一切都是為了我們的兒子啊�！�
每年賣繭子的時候，我總跟在父親后面，賣了繭子，父親變給我買枇杷吃，賣小吃的擠得密密麻麻，各式各樣的糖果點(diǎn)心都有。我和父親都餓了，父親從家里帶了粽子，找個偏僻的地方，父子倆坐下吃涼粽子。父親覺得我太委屈了，領(lǐng)我到小譚上吃了碗豆腐腦，我叫他吃，他就是不吃，回家后，他用幾片玻璃和彩色紙謝素了一個萬花筒，是我最早的'抽象美的齊香梅的啟迪者吧！
我唯一的法寶就是考試了，從未落過榜，我又要去報(bào)考無錫師范了。為了節(jié)省，父親又像姑爹借了他家小漁船。
……醒來，枕邊一邊濕。
人生如舟行水上作文 27
我們家是書法世家，家里人都懂得書法，各個寫得一手好字。尤其是我的外公，只要一到逢年過節(jié)，全村人就都會拿著春聯(lián)紙讓我外公幫大家寫對聯(lián)。在那時候常常外公最忙的時間，一連好幾天都是從早上寫到晚上，他也從未聽過他說一個累字!我漸漸地長大了，外公要教我寫書法�？晌矣X得：“書法有什么用啊，我才不學(xué)呢，枯燥無趣�！蓖夤仓缓脫u搖頭無奈的走開。
我上了三年級，我們的學(xué)校開展了一門新的課程——書法，從此，我漸漸的喜歡了書法了。
我們的書法老師姓洪，是省書法理事會員，書畫出類拔萃，在省市多次獲獎。我深深地被這位才華橫溢的老師吸引了，我對書法也有了感覺。
走進(jìn)我們的書法教室，一股清淡的墨汁香撲鼻而來。墻上貼滿了書法作品，各式各樣：篆書隸書，古色古香，行書流暢，正楷端莊，狂草奔放。老師給了我們一人一支毛筆，開始教我們怎么握筆，食指在上面，拇指接在下面，剩下的幾根手指排放在一起，整個形狀就像一個“九”的形狀。我剛開始還做好了，但后來我就覺得還不如些硬筆，真是累啊。老師教我們怎么蘸墨，可講究了，一定要橫著磨筆，要是按照其它的動作，這個筆就寫不出好字。洪老師告訴我們：“練字，要先練筆畫。起筆要提，行筆要按，收筆要回，中鋒行筆，回鋒收筆�！蔽覜]有想到書法竟然如此有趣。我去向外公道歉了，從此外公就成了我的師傅。外公勉勵我:“練好書法要多去了解一些著名的'書法家的時代和背景，最開始先從臨摹開始，后來再加上創(chuàng)新!”
我跟著外公每天都練，從筆畫到部首再到漢字。半年過去了，沒有多大的進(jìn)步，我又開始覺得枯燥了。當(dāng)我再次想放棄的時候，外公鼓勵我說:“再練練會有進(jìn)步的!”
今年，學(xué)校里舉行了書法比賽。我代表班級參加了比賽。參賽者都實(shí)力滿滿，所以讓我很有壓力。我很認(rèn)真，寫得十分工整，可是沒有得名。老師給我們點(diǎn)評了獲獎作品，有的筆勢蒼勁，有的圓潤豐腴，有的純樸自然，有的錯落有致。它們各有特色，富有創(chuàng)新，并非一味模仿。我終于明白了，學(xué)習(xí)書法，不僅要用功練筆，還要學(xué)會用腦觀察，學(xué)會賞析，更要提高自己的文化涵養(yǎng)。
如今，我要加倍努力，多讀書，夯實(shí)我的文化底蘊(yùn)，提高我的審美情趣。“字外功夫”對書法學(xué)習(xí)和創(chuàng)作，一種不可或缺的鈣質(zhì)補(bǔ)養(yǎng)。“書”山有路勤為徑，學(xué)海無涯“新”作舟。
人生如舟行水上作文 28
現(xiàn)在上中學(xué)了，學(xué)習(xí)壓力逐漸增大，要學(xué)的內(nèi)容也多了，學(xué)得越來越苦，越來越累。
上小學(xué)的時候，家住得離學(xué)校很近，步行只需5分鐘左右，所以我每天七點(diǎn)起床，到學(xué)校在班上也算早的了;現(xiàn)在步入中學(xué)，家還特意搬到了學(xué)校附近，步行從家到學(xué)校僅僅只需2~3分鐘，但是晨讀的時間不同，中學(xué)提早了將近20分鐘，所以我每天要6點(diǎn)起床。上了中學(xué)，苦味體現(xiàn)在起得早。
以前小學(xué)放學(xué)在三點(diǎn)二十五左右，下午只有兩節(jié)課，而且最后一節(jié)課上完我們就放學(xué)了，到家有充足的時間去完成家業(yè);可現(xiàn)在中學(xué)，去得早，回得遲，下午要上三節(jié)課，上完課星期一，星期二，星期四都分別由語文英語數(shù)學(xué)的輔導(dǎo)課，星期三和星期五都是自習(xí)課，可以給我們一個小時的時間去完成家業(yè)，但是最后都必須等到五點(diǎn)半放學(xué)回家甚至更遲，有好幾次天都黑透了，我們還沒放學(xué)。上了中學(xué)，苦味體現(xiàn)在放學(xué)更遲了。
在小學(xué)體育課上，操場的全長比中學(xué)的`還小一倍，我們熱身跑個兩三圈有的時候都會岔氣，肚子疼，而且做操出操只有在早上，下午不做操，夏天也不跑操，只有冬天跑，跑的操場圈數(shù)也比中學(xué)的少;可現(xiàn)在每天早晨，下午都要跑操，停下來的時候還喘個不停。體育課跑操場熱身跑都要4~6圈，一圈200米，最多一下子能跑一千二百米，就剛剛跑完做完熱身活動，我們初一的又要練長跑，女生4圈，男生5圈，還不允許走!跑完下來真的累到虛脫，不僅有一身汗，喉嚨還有點(diǎn)疼。上了中學(xué)，苦味體現(xiàn)在運(yùn)動量大。
小學(xué)老師很少讓我們看名著，也就到高年級才要求的，而且考試的范圍也就僅存于書本上的內(nèi)容，就算考語文課外的也只有古詩，閱讀，不像今天我們看到的中考試卷，還有考科技的!地理方面的知識!上了中學(xué)，苦味體現(xiàn)在考試范圍變得廣，很多知識都領(lǐng)悟不到。
正如上述，中學(xué)面臨的苦更多了，我們要去克服，因?yàn)槲覀儾辉偈瞧掌胀ㄍǖ男W(xué)生了，需要不斷地突發(fā)自己的潛能，做得更好!
人生如舟行水上作文 29
李商隱《韓碑》曾言：愿書萬本誦萬遍，口角流沫右手胝。（這句話的意思是：我愿意將這篇碑文抄寫一萬份，誦讀一萬遍，直到口角流沫，翻書的右手生出老繭�！幷咧x）其癡迷與反復(fù)不懈，不失為我們深度理解“學(xué)習(xí)”中的“習(xí)”的形象闡釋，也不失為我們學(xué)習(xí)態(tài)度的典范。
智慧于人類勞動與實(shí)踐中結(jié)晶，代代相傳，層層積累，成為寶庫，蔚為壯觀�！皩W(xué)”便是汲取積累，“習(xí)”則是通過反復(fù)的學(xué)消化于內(nèi)，將先輩們苦心經(jīng)營與嘔心瀝血的光輝成果，內(nèi)化為我們的一身修養(yǎng)與知識人格，將我們塑造成在時代洪流中更具有競爭力的人，在人海茫茫中更具有獨(dú)立人格的人。
有人說，人終其一生不過是一個自我完善過程，而學(xué)習(xí)正是我們不斷打磨自己、成器成材的唯一途徑。達(dá)·芬奇曾練習(xí)畫雞蛋千萬次而不曾懈怠，終成就蒙娜麗莎恬靜神秘一笑的美麗傳奇；科比曾在凌晨四點(diǎn)的洛杉磯多少次揮汗如雨，終成一代球壇叱咤風(fēng)云的不朽傳奇。放眼世上，成功以后的.無限風(fēng)光，背后總是有著枯燥無味的反復(fù)學(xué)習(xí)與訓(xùn)練。可見“習(xí)”是“學(xué)”的更高境界，卻也賦予了我們自身發(fā)展的無限可能。
學(xué)而時習(xí)，習(xí)中有樂。我們總是在強(qiáng)調(diào)“刻苦”中的負(fù)重感與使命感，卻忘了沉浸于反復(fù)探索、反復(fù)夯實(shí)的建設(shè)過程中的快樂與自得。宋濂曾道“以中有足樂”而“不知口體之奉不若人”，便是“不亦樂乎”的鮮明寫照。我們總是抱怨學(xué)習(xí)的枯燥無味，卻在抱怨中迷失了這一切的初衷——或志向高遠(yuǎn)，在人類智慧的邊緣線上奮勇地開拓疆土；或內(nèi)心強(qiáng)大，使得與人生路上的種種矛盾和解。由此，如琢如磨，如切如磋，學(xué)習(xí)之趣，何樂而不為？
莫道學(xué)難，莫道習(xí)苦。只要你潛心于知識的廣袤天地，心志堅(jiān)定而練習(xí)不倦，手有微繭而目光清亮，所有的羽翼未豐都將成為指向蒼穹的翎羽。
源泉滾滾，不舍晝夜，盈科而后進(jìn)，方能放乎四海，而學(xué)海亦無涯，愿你以樂為舟。
人生如舟行水上作文 30
學(xué)習(xí)就像知識的海洋，永遠(yuǎn)看不到另一邊的盡頭，從中的苦悶，只有帶著快樂出行，才不會再其中乏味，才能學(xué)有所成。
在小學(xué)五年級開始我才體驗(yàn)到快樂的存在。事情發(fā)生在一次考試中，老師提前給我們下了通知報(bào)告單，說：“一個星期后我們要進(jìn)行一次課外古詩文積累大賽，要我們準(zhǔn)備之后，在那節(jié)課上來展現(xiàn)出自己在家中背的課外詩，進(jìn)行默寫，默寫最多者一百元，第二名五十元，第三名二十五元�！甭牭竭@一消息之后全班轟動了起來，誰都眼紅了，誰都想要那一百元，我也不例外。
那短暫的一個星期里，全班同學(xué)都瘋背起古詩來，一到下課再也沒人出去玩了，都在班上背詩，幾乎連在回家的路上都在背書。在星期二過后便是中秋節(jié)了，親人們歡聚一團(tuán)，突然父親提出一個建議，說：“大家一起來背關(guān)于月亮的詩，背得多的人可以自行分配任何吃的。”我們都?xì)g呼起來了。從小到大的順序開始，前面兩個妹妹一首也沒被出來，于是到我背了，我隨口說到：“小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端。仙人垂兩足，桂樹何團(tuán)團(tuán)。白兔搗藥成，問言與誰餐？”親人們便歡呼起來了。到了哥哥的時候，因氣場所逼，也沒有背出一首，于是到了分配蛋糕的時候，我還是進(jìn)行了平均分配，又一次得到了家人的.贊賞，在那一刻我便將學(xué)習(xí)與快樂拉上了等號。
終于到了背詩的那一天，是以擂臺式的比拼，我奮筆疾書的寫著詩，終于臺上已非常激烈，已經(jīng)到了二十八首，離下課還有一分鐘的時候，臺上已經(jīng)三十五首了，隨著老師的倒計(jì)時：“三！二！一！”突然我將我的詩遞了上去，足足四十一首，雖然字跡潦草但還是順利的得了第一名，老師將一百元交到了我的手上，還帶著微笑......
在那一次，我第一次用自己的行動賺到了錢，突然我發(fā)現(xiàn)，雖然學(xué)習(xí)是如此苦悶的，但是如果換個想法，將快樂做成小船，那么學(xué)習(xí)路上的苦悶就早已拋出九霄云外，剩下的只是美好的回憶！
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