雅言傳承文明,經(jīng)典浸潤人生作文(通用16篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編為大家整理的雅言傳承文明,經(jīng)典浸潤人生作文,希望對(duì)大家有所幫助。
雅言傳承文明,經(jīng)典浸潤人生作文 1
小草因?yàn)榇禾斓牡絹矶匠隽诵∧X袋,為大地增添了一抹綠色;樹木因?yàn)橄奶斓牡絹矶兊弥Ψ比~茂,供人們乘涼;楓葉因?yàn)榍锾斓牡絹矶炯t了頭發(fā),供大家欣賞;雪花因?yàn)槎斓牡絹矶兂稍谔璧男∪藘,把大地刷成了銀色的.世界。
是啊!自然界里的萬物都懂得回報(bào)和感恩,我們也更應(yīng)該有一顆感恩的心。感恩是什么呢?感恩是一朵朵一塵不染的荷花,清凈淡雅;感恩是一朵朵爭芳斗艷的玫瑰,愉悅?cè)诵;感恩是一粒種子,在我們心中生根發(fā)芽……記得有一次,我在下課后拿著作業(yè)本,靜悄悄地走進(jìn)三年級(jí)教師辦公室,發(fā)現(xiàn)在課堂上講得繪聲繪色,對(duì)我們循循善誘的蔣老師正在服藥。在把作業(yè)本交給蔣老師的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)老師服的藥是專治喉嚨痛的,我被蔣老師的一絲不茍、鞠躬盡瘁的敬業(yè)精神感動(dòng)得真想大哭一場,心里一直想:多么偉大的老師啊,自己身體不好還堅(jiān)持為我們上課!
從那以后,我上課再也不悄悄講話了,總是認(rèn)認(rèn)真真地聽老師講課,下課后主動(dòng)完成作業(yè),我想唯有自己努力學(xué)習(xí),掌握更多的知識(shí),成為對(duì)國家之棟梁,才能回報(bào)老師對(duì)我們的無私關(guān)愛。
雅言傳承文明,經(jīng)典浸潤人生作文 2
講好普通話,寫好規(guī)范字普通話是大家常用的一種語言,規(guī)范字是大家常寫的一種文體,是。∫氚l(fā)揚(yáng)祖國的優(yōu)秀文化,要想傳承祖國幾千年的文明歷史,就得講好普通話,寫好規(guī)范字。講好流利的普通話,就能和世界各地的人們交流,寫好一手漂亮的規(guī)范字,就能得到大家的稱贊聲,事實(shí)證明,講好普通話,寫好規(guī)范字是多么的.重要啊!請(qǐng)同學(xué)們回憶一下我們從訝訝學(xué)語的時(shí)候,媽媽就是用普通話讓我們喊爸爸媽媽的。我們剛剛上幼兒園的時(shí)候,老師用普通話教我們唱歌,學(xué)兒歌,背唐詩。還有老師批改我們作業(yè)時(shí),寫的是規(guī)范字。在生活中,普通話和規(guī)范字無處不在。比如我們學(xué)校的教訓(xùn)是:“講普通話,寫規(guī)范字,做文明人。”走廊里,操場上,花壇旁邊的小黑板上寫著經(jīng)普通話的好處,教室門上也寫著:“請(qǐng)講普通話。"
記得有一次,從濟(jì)源回來的表哥來到了我們家,她咕嚕咕嚕的給我講了一大堆的話,我豎起耳朵皺著眉頭怎么也聽不明白,我說:“表哥,咱們用普通話交流吧!北砀缯f:"好啊!拔覇柋砀;“你幾點(diǎn)下的火車呀?”表哥說:“我今天早上七點(diǎn)下的火車!本瓦@樣沒我們用普通話交談了一個(gè)上午,他給我講了濟(jì)源的風(fēng)景優(yōu)美的小浪底小浪底和高高王屋山,我給他講了開封古老的鐵塔和歷史悠久的龍亭。如此可見普通話給我們帶來了多大方便呀!在我們以后的生活中,也應(yīng)該講好普通話,寫好規(guī)范字,傳承祖國的文明歷史,做一個(gè)完美的“接力員”。
雅言傳承文明,經(jīng)典浸潤人生作文 3
當(dāng)今社會(huì)百姓基本上步入小康生活水平,我們每個(gè)人都努力去做和諧文明社會(huì)的模范。然而社會(huì)中,少數(shù)有錢的暴發(fā)戶外表上衣冠楚楚,表現(xiàn)出極其富有,但一張口便罵罵咧咧,趾高氣昂,口中滔滔不絕。話說多了口中流沫,隨后一口痰液吐到地上。口周煙霧繚繞,當(dāng)吸到最后一口時(shí),隨意把煙蒂扔到地上。哎!我看到后心里有說不出的別扭,難受。我上前制止:“叔叔請(qǐng)您把煙蒂扔進(jìn)垃圾箱里。”沒想到遭到叔叔的訓(xùn)斥,“你小小年紀(jì)敢管我,老子有錢,不怕罰款,一邊去!贝藭r(shí)我也不示弱說:“您這樣做是不文明的,污染環(huán)境,對(duì)大家都不好!笨赡俏皇迨宓善鹧劬φf:“我就這樣,敢把我怎樣?到哪里我都有人!蔽覠o言以對(duì),難道有人支持他這樣做嗎?還是錢多指使他這樣做?我真不明白。我想到了他的'西服領(lǐng)帶和他的所作所為這反差怎么就這么大呢!
我們國家是有五千年歷史的文明古國。孔子教育我們做人,要有仁,有義,有德。如今生活好了,文化水平也有提高,大學(xué)已普及了,我們做人的素質(zhì)更應(yīng)該提高。我們要把文明一代一代傳承下來,把祖先文明的人生浸潤到每個(gè)人身上。這樣才能是社會(huì)和諧發(fā)展,國家才會(huì)更強(qiáng)大。讓世界人民稱中國是名副其實(shí)的文明大國。
雅言傳承文明,經(jīng)典浸潤人生作文 4
成功的喜悅在別人眼里,只能看到成功者一時(shí)的喜悅,卻不曾想過,在成功者的背后有著多少的汗水和失敗。記得我寫毛筆字,還得從我在上大班那時(shí)說起……今天,是我第一次寫毛筆字,只有7虛歲,我想:我連鉛筆字還沒寫好呢,怎么就讓我寫起毛筆字了呢?不管了,寫就寫。貝老師先教了我一個(gè)“口”字,我想“口”字可簡單了。于是,我便找著老師的樣子一筆一劃開始寫了。
可那里會(huì)寫得好?上下的橫彎彎扭扭,差兩個(gè)眼睛就是一張老虎嘴了。我想:不泄氣,第一次寫嘛,總歸有點(diǎn)不好,多寫幾遍就好了?晌耶吘故切率,不知道寫字的'訣竅,寫了那么多遍,依然不好看。要知道,那是可是大熱天吶,太陽在空中曬著大地。就好像大地也被烤熟了一樣,散發(fā)著一股淡淡的焦味。我還沒寫字個(gè)字就汗流浹背了。這時(shí),我才開始細(xì)細(xì)地研究這個(gè)“口”字,覺得寫豎時(shí)要慢,寫橫時(shí)要稍快。我按著這個(gè)訣竅,寫“口”字,有了很的大進(jìn)步。通過寫毛筆字我明白了:在成功者的背后,有著無數(shù)的汗水和失敗……
雅言傳承文明,經(jīng)典浸潤人生作文 5
“己所不欲,勿施于人。”“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆!薄慨(dāng)經(jīng)典的文章在我耳邊裊裊回蕩,我仿佛聽見了孔子在向我訴說,孟子在向我吟誦,老子在向我講解那中華偉大的各種文化。當(dāng)那陣陣墨香流進(jìn)我的鼻孔,我聞見了那來自中華文化的香氣,那香氣沁人心脾,真是讓人回味無窮。當(dāng)我翻開那一本本古老的記載著歷史的書籍,我仿佛看到了:唐伯虎一表人才,文質(zhì)彬彬;貂蟬窈窕淑女,君子好逑;趙子龍單騎救主,神勇威武。
去傾聽,去感受,去欣賞中華民族幾千年的文化,感受中華文化的魅力,讓我們走進(jìn)中華,走進(jìn)經(jīng)典,走進(jìn)一個(gè)美麗的、全新的文化殿堂,傾聽文化的聲音,感受文化的魅力,觀賞文化的風(fēng)景,讓我們展開翅膀,翱翔在經(jīng)典文化的.天空。
有一次,我正在家里吃飯,我漫不經(jīng)心地邊夾菜邊玩,一不小心,竟把菜撒了一桌子,爸爸便開始批評(píng)我,還用筷子敲我的頭。我不以為然:“不就撒了一點(diǎn)菜嘛,收拾收拾扔掉不就好了嘛,值得這樣大驚小怪嗎?”爸爸聽我這樣說,更生氣了:“天天玩兒,還沒玩夠嗎?再玩,你把桌子掀了算了。你背‘誰吃盤中餐,粒粒皆辛苦!皇菫榱丝荚噯?”姐姐也說:“虧你還背《憫農(nóng)》,那些菜都是爺爺辛苦種的,你不心疼我還心疼呢!痹诎职趾徒憬愕呐u(píng)聲中,我羞愧地低下了頭。從那次之后,我在飯桌上吃飯時(shí)便再也沒有玩過。是中華的文化讓我懂得:要珍惜別人的勞動(dòng)成果。
還有一次,爸爸批評(píng)了我,我不覺得自己有錯(cuò),還頂撞爸爸。爸爸從袋子里取出剛買的的《弟子規(guī)》讓我背:“父母呼,應(yīng)勿緩。父母命,行勿懶……”背著背著,我覺得自己錯(cuò)了,父母教育我,我卻給他們添亂,真不應(yīng)該。我便去向爸爸承認(rèn)錯(cuò)誤,爸爸沒有責(zé)罵我,只是對(duì)我說:“知道錯(cuò)了就行,以后不要再犯同樣的錯(cuò)誤了,知道嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭。自那次以后,我就很少和爸爸媽媽發(fā)脾氣。是中華的文化讓我懂得:百善孝為先。
小時(shí)候,媽媽給我講《孔融讓梨》的故事,還教導(dǎo)我對(duì)誰都要謙讓。我和姐姐關(guān)系之所以好,跟互相謙讓也離不開關(guān)系?傉f“和為貴”,殊不知,只有“謙”,才能“和”。是中華的文化讓我懂得:給,永遠(yuǎn)比拿更快樂。
長大以后,我閱讀了《增廣賢文》、《蜀道難》、《三國演義》、我完全沉浸在經(jīng)典帶給我的樂趣、知識(shí)和道理中:《西游記》中師徒四人經(jīng)九九八十一難才成功,它讓我明白了:只要堅(jiān)持,萬事能成。《包公案》中包拯的清正廉潔深深的打動(dòng)了我,無論何時(shí),他堅(jiān)持真理,秉公執(zhí)法的事都傳為佳話……讀經(jīng)典美文,聞經(jīng)典芳香,賞經(jīng)典書畫,經(jīng)典給予我的樂趣不言而喻。
與經(jīng)典同行,與圣賢為伍。誦讀經(jīng)典,感悟成長。讓我遨游在經(jīng)典的海洋,讀出人生的哲理,讀出人生的價(jià)值,讀出人生的美麗。
雅言傳承文明,經(jīng)典浸潤人生作文 6
溫文爾雅,禮貌又很好的語句,還有許多經(jīng)典的文學(xué)、藝術(shù)作品,會(huì)讓我們受到良好的教育,給我們很深的體會(huì),從而提高我們的精神境界。我們的祖先,創(chuàng)造了輝煌燦爛的,足有五千年的歷史,如長江黃河、萬里長城。在這緩慢的歷史演化過程中,一部又一部經(jīng)典作品誕生了。如《離騷》、《漢書》等等。這些經(jīng)典作品,已經(jīng)足夠讓我們后人學(xué)習(xí)了。
有一天,我讀了一本書,書名是《海底兩萬里》。里面主要講了:一個(gè)名叫阿羅納斯的教授和兩個(gè)同伴——一個(gè)是捕鯨大王尼德.蘭,另一個(gè)是他的仆人康塞爾,為了看一個(gè)神秘的'“海底動(dòng)物”,就鬼使神差地進(jìn)了“海底動(dòng)物”的“體內(nèi)”。其實(shí),那是一個(gè)名叫“鸚鵡螺”號(hào)的潛艇。故事的主人公——尼摩船長是一個(gè)神秘人物,他在荒島上秘密建造的這“鸚鵡螺”號(hào),不僅異常堅(jiān)固,而且構(gòu)造巧妙,能夠利用海洋來提供能源。尼摩船長對(duì)俘虜?shù)挂矁?yōu)待,只是為了保守自己的秘密,尼摩船長永遠(yuǎn)不允許他們(阿羅斯教授、仆人康塞爾和捕鯨大王尼德.蘭)離開這里。教授一行人別無選擇,只能跟著潛水艇周游個(gè)大洋。教授和他的同伴通過一系列奇異的事情,終于了解到神秘的尼摩船長仍與大陸保持聯(lián)系,他們用海底沉船里的金銀財(cái)寶來支援陸地上的人們的正義斗爭。十個(gè)月之后,教授和同伴們終于在極其險(xiǎn)惡的情況下逃脫,才得以把這件海底秘密公之于世,我讀了這本書,認(rèn)為教授的經(jīng)歷是奇妙的,它會(huì)引領(lǐng)我來到美麗無比的海洋,觀看一群又一群的魚兒。
閱讀經(jīng)典不僅會(huì)陶冶我們的情操,還能開闊我們的視野,真是一舉兩得。
雅言傳承文明,經(jīng)典浸潤人生作文 7
書是知識(shí)的海洋,一本好書代表一個(gè)美好的開始,有句俗話說得好:書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。
我喜歡《笑貓日記》這本書,作者楊紅櫻,這本書也是我最喜歡的書,它講述了童年的樂趣,童年是快樂的。從我第一次看這本書,到現(xiàn)在一直看,真是百看不厭。
這本書的句子非常通順,把翠湖公園寫得既生動(dòng)、又感人;這里還有很多我一直忘不了的句子比如:“不是所有的心都懷有幸福,心中有思念也是一種幸福!边@里,有山有水,從山灌木,真是一個(gè)奇幻世界。這神奇的世界,讓我一直看,看得入迷,聞著花香,看著故事,可能會(huì)讓你感動(dòng),感動(dòng)得淚流滿面,可能會(huì)讓你哈哈大笑,笑得喘不開氣。這既感人,又好笑的句子,這既生動(dòng)又充滿奇幻的話語,讓我怎么也比擬不完。
從《笑貓日記》里,我學(xué)到了很多新知識(shí),也明白了許多道理,像里面的笑貓,既機(jī)智又靈敏,做事絕對(duì)不出差錯(cuò),而且特別幽默搞笑,再說《笑貓日記》里的友情主演,老老鼠:聰明機(jī)智,它是一只活的不知多久的老鼠,它還是一個(gè)哲學(xué)大師,還是一個(gè)幽默大師,它也有一點(diǎn)良心,也不是壞老鼠。
這本書已經(jīng)陪伴我2年了,不高興的時(shí)候看一下《笑貓日記》,會(huì)讓我心情舒緩,開心的'時(shí)候看病一下,會(huì)讓我更開心,我真心希望有更多好書能夠出版。
書本就像喝水一樣,越喝越甜,越喝越有滋味。高爾基曾經(jīng)說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。不錯(cuò),知識(shí)是我們的橋梁,沒有知識(shí)的人,是到不了河水那頭的。
閱讀了經(jīng)典,我們卻感悟了成長。
雅言傳承文明,經(jīng)典浸潤人生作文 8
大自然自有它的詩意。你看,黎明破曉,晨曦照亮了露珠,像新娘指間閃亮的鉆石;你看,傍晚時(shí)分,夕陽染紅了云霞,像害羞小姑娘緋紅的臉頰;你看,歲暮天寒,冰雪覆蓋了大地,像公主身上潔白的長裙……
我從未仔細(xì)感受過大自然的美好,直到今日,在老家這個(gè)不知名的小山村。
在這個(gè)閑適的午后?諝獾倪\(yùn)動(dòng),形成了一個(gè)奇妙的自然現(xiàn)象。參天大樹的樹葉在它的嬉戲挑逗中搖曳生姿;柳枝在它的撫摸下不停地生長,抽出了新芽;湖面在它的撥弄下蕩漾……河對(duì)岸那一高一矮的植被,仿佛是一架綠色的鋼琴。不知身在何處的小鳥一展歌喉,成了這個(gè)樂團(tuán)的主唱……漸漸地,小鳥靜了,風(fēng)停了,樹也不搖頭晃腦了。它們似乎在等待什么——等待主角的到來。
河面上空,飛過一只身姿優(yōu)美的白鷺。它長得十分體面。正如郭沫若先生所寫的:“白鷺實(shí)在是一首詩,一首韻在骨子里的散文詩!彼惋w的身姿,它素白的樣貌,從課本中出現(xiàn)在了我的生活中!它從這美景中脫穎而出,我的`目光死死盯著它,一時(shí)間竟忘了正在寫作。它只在空中飛過時(shí)停留了片刻,但這一瞬間好像過了幾小時(shí)之久。這一刻,世界都安靜了,世界為它的到來而安靜。我被這抹素色的身影所吸引,久久沒有回過神。
是呀,樸素如白鷺,既沒有絢麗的外表,也沒有嘹亮的歌喉。但它仍然在這熱鬧繁華的美景中抓住了我的眼球。它,遺世獨(dú)立如羽化之仙。眼前這詩意的一幕似乎如飽蘸墨汁的狼毫,潤開了我的人生之路。
我們的人生不也是如此嗎?當(dāng)我們和朋友意見不合,不被理解,孤獨(dú)落寞時(shí);當(dāng)我們和爸媽觀念不同,委屈不甘,傷心難過時(shí);當(dāng)我們考試失利,失意難過,懊悔不已時(shí)……曾經(jīng)難以消解的情緒,似乎在此刻,在這一抹詩意的身影里找到了答案——繁華紛擾,做好自己。
雅言傳承文明,經(jīng)典浸潤人生作文 9
讓讀書成為生活習(xí)慣,讓經(jīng)典浸潤美好人生!讓讀書成為生活習(xí)慣,讓經(jīng)典浸潤美好人生!大家知道今天是什么日子嗎?1995年,聯(lián)合國教科文組織宣布4月23日為“世界讀書日”。據(jù)說,世界讀書日來源于西班牙的一個(gè)傳說:美麗的公主被惡龍困于深山,勇士喬治只身戰(zhàn)勝惡龍,解救了公主;公主回贈(zèng)給喬治的禮物是一本書。從此書成為膽識(shí)和力量的象征。
我曾聽過這樣一個(gè)故事,俄國的羅蒙諾索夫小的時(shí)候,最希望得到一本書,他是漁民的兒子。白天,他跟父親打魚,晚上,躲在板棚里看書。有一天,羅蒙諾索夫和父親在海上打魚,忽然,一陣狂風(fēng),大海掀起了巨浪,船上的帆篷被吹落了,情況十分緊急。他不顧一切,沿著搖晃的桅桿爬上去,很快把吹落的'帆篷扎結(jié)實(shí)了,漁船恢復(fù)了平穩(wěn)?耧L(fēng)過去后,父親把他拉到身邊,笑瞇瞇地說:“孩子,我要獎(jiǎng)賞你的勇敢,給你買件鹿皮上衣,好嗎?”羅蒙諾索夫搖搖頭。“那你要什么呢?”“我要買一本書,爸爸,其它我什么都不要!薄半y道一件鹿皮上衣還比不上一本書?”“爸爸,我想要一本好書,什么知識(shí)都有的書。比方,天上的星星為什么會(huì)掉下來,為什么黑夜過去就是黎明……”,父親和水手們聽了,都驚奇得睜圓了眼睛。長大后,羅蒙諾索夫成了俄國著名的科學(xué)家、詩人、語言學(xué)家和歷史學(xué)家。他的科學(xué)研究范圍很廣,涉及自然科學(xué)的許多領(lǐng)域。在科學(xué)研究的同時(shí),他又進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)造和語言學(xué)、歷史學(xué)研究,給后人留下了很多有價(jià)值的作品。一個(gè)人的生命是有限的,怎樣才能讓有限的生命過得充實(shí)富有、多姿多彩,怎樣才能讓有限的生命飄溢著濃郁的清香、閃耀出無限的光輝,怎樣才能提高生命的質(zhì)量、讓生命增值呢?那就是讀書。人生的積淀,可行萬里路,也可讀萬卷書,我們可與書為友,從書中吸取滋補(bǔ)文明的養(yǎng)分。
同學(xué)們,讓我們?cè)诤脮暮Q罄锉M情遨游,在好書的陪伴下快樂成長。讓我們一起努力爭做一個(gè)讀好書、好讀書的學(xué)生。為自己的成長、為學(xué)校的興旺、為祖國的發(fā)展而讀書吧!
雅言傳承文明,經(jīng)典浸潤人生作文 10
歷史的呼吸,吹出悠遠(yuǎn)的簫聲,清風(fēng)的手指,撥動(dòng)扣人心弦的音響。
在入夜月升之時(shí),沏一壺香茗,點(diǎn)一盞青燈,手捧發(fā)黃的書卷,走進(jìn)那一個(gè)個(gè)鼓角爭鳴的年代。
首先看到的是一片竹林。竹林,那是魏晉時(shí)期特有的浪漫與標(biāo)志,是魏晉名士談玄清議、遺落事世之地。他們覺時(shí)展紙揮毫,心游四海,醉里寬襟高臥,笑侃江山。
那是一種清遠(yuǎn)而非清閑,高潔而非高傲,隱逸而非隱藏的態(tài)度,在那個(gè)名士少有全者的混沌時(shí)代,他們的放浪形骸,借以逃避禍端,曲折為文,借以發(fā)泄不滿。
有幽深山谷中叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)慕鹗簦腥荷饺f壑間悠然遠(yuǎn)鳴的長嘯,更有澤野寰中,舉杯肆飲的無奈。魏晉風(fēng)骨,傳承的是玄遠(yuǎn),浸潤的是幽深。
玄風(fēng)漸漸散去,迎面走來的是命運(yùn)多折的唐王朝。它是傾國傾城女子編織的歌舞升平,它的繁華卻也如紅顏身上的纖纖素衣,一簇一簇抖落。他有仰天大笑出門去的豪邁,有群君更盡一杯酒的不舍,也有香消玉損馬嵬坡的.無奈。
這是一個(gè)大起大落的時(shí)代,是一幕士人用世之志無法實(shí)現(xiàn)的悲劇,也是一個(gè)造就:“謫仙”成全“詩圣”的朝代。唐朝的風(fēng)韻,傳承的是豁達(dá),卻也浸潤了酸澀。
宋,一個(gè)矛盾的王朝,它政通人和,百廢俱興,卻又寸草不生,滿城金兵。那個(gè)時(shí)代的愛國志士,渴望狼煙烽火,渴望秦月漢關(guān),渴望金戈鐵馬,渴望醉臥沙場。浪漫者,夜闌臥聽風(fēng)吹雨,鐵馬冰河入夢來;豪放者,會(huì)雕弓如滿月,西北望,射天狼;現(xiàn)實(shí)者,嘆江山如故,千村寥落;激涌者,馬做的盧飛快,弓如霹靂弦驚。它有太多豪邁,也有太多憂思。
逡巡在邊緣的征夫戍子,止不住濁酒一杯,思家萬里的鄉(xiāng)愁,深閨寂寞的伊人,只落得尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚的結(jié)局。宋朝的風(fēng)度,傳承的是蒼滄,浸潤的是風(fēng)雅。
思緒漸漸回到燈下,而多少世情霜華,都在時(shí)光中模糊消散,只化為青燈之下一冊(cè)泛黃書卷……
雅言傳承文明,經(jīng)典浸潤人生作文 11
母愛,母愛是冬天里的一把火,溫暖著我們幼小的心靈。
母愛是夏天池塘邊的.一朵朵荷花,給我們帶來一絲絲清涼,母愛是溫暖的太陽,溫暖著我們這些美麗的小花。這就是母愛,一種無人能比,勢不可擋的偉大力量!記得有一次,我不小心打碎了一個(gè)花瓶,當(dāng)時(shí),我的心里非常害怕,心想:”如果被媽媽發(fā)現(xiàn)了,那怎么辦呢?“就在這時(shí),媽媽正好走進(jìn)來了,我的心里更害怕了,媽媽看見了,并沒有罵我?,反而安慰我說:”下次注意點(diǎn),以后干事情小心一點(diǎn)!边有一次,我在一次期末考試中考了一個(gè)非常好的成績,語文99.5分,數(shù)學(xué)100分,媽媽知道了我的成績后,對(duì)我說:“下次繼續(xù)努力,一定不要驕傲,要虛心哦!”我說:“我知道了,媽!”母愛,對(duì)我們而言,是一種偉大的力量,母愛,對(duì)我們寬容,慈愛,給我們細(xì)心的指導(dǎo),就是為了讓咱們長大立足世界,為國爭光!
“這就是母愛!
雅言傳承文明,經(jīng)典浸潤人生作文 12
讀書使人開茅塞,除鄙見,得新知,養(yǎng)心性。人生中有書相伴,似入了極樂世界。
在“書籍是人類進(jìn)步的階梯”中了解高爾基對(duì)書籍的熱愛。
在“正是江南好風(fēng)景,落花時(shí)節(jié)又逢君”中慨嘆一個(gè)王朝的興旺盛衰。
在《繁星·春水》中體會(huì)母愛的無私與偉大。
書想一個(gè)走南闖北的旅行家,包羅了全世界的知識(shí),任你挑選:讀《圣經(jīng)》,品西方人對(duì)神的崇敬;讀《傲慢與偏見》品兩段佳話般的`愛情;讀《三國演義》,嘆三國紛爭;讀《紅樓夢》,嘆興旺盛衰。
世紀(jì)老人冰心曾經(jīng)說過:“讀書好,多讀流直下三千尺,疑是銀河入九天”的壯觀。
當(dāng)我們讀了足夠多的書之后,就會(huì)知道,有的書想陳年佳釀,越久遠(yuǎn)越醇厚,百讀不厭;有的書像霧海中的燈塔,指引我們前進(jìn)的方向。我想,讀書不僅如此,更能帶我們領(lǐng)略更高的人生,聽從未聽過的天籟,撿從未見過的奇觀,讓我們的心靈滾燙,即使失意,仍洗盡鉛華,那時(shí)候才能真正悟到書的美好。
其實(shí),讀書很簡單,一本書,一把椅,就能融入書的世界中,如春風(fēng)拂過盧溝湖,秋雨浸潤九寨溝。
紅塵往事,似水流年,縱然山窮水盡,葉落成空;縱然煙雨朦朧,天涯西東,也有書香伴左右。
雅言傳承文明,經(jīng)典浸潤人生作文 13
借用王國維先生將學(xué)問分為三重境界之思路,我也想將語文素養(yǎng)的提升途徑分為三境,課堂上隨名師以解惑,課堂外厚閱讀以薄發(fā),生活中重實(shí)踐以體驗(yàn),構(gòu)建語文大廈,浸潤精彩人生。
“非學(xué)無以致疑,非問無以廣識(shí)!闭n堂上進(jìn)行有效的學(xué)與問,夯實(shí)語文素養(yǎng)大廈的基石,此第一境也。課堂是提升語文素養(yǎng)的主要陣地,學(xué)生不能脫離課堂學(xué)習(xí),單打獨(dú)斗、閉門造車。我們以一個(gè)懵懂無知的孩子走入學(xué)堂,在心靈上寫下拼音,寫下漢字,連詞成句,品咂江浪淘盡后留下的一篇篇字字珠璣的文化精華。在課堂有限的學(xué)與問中,逐漸培養(yǎng)起對(duì)語文的最初興趣,聽老師傳道授業(yè)解惑,通過背誦積累為建設(shè)語文素養(yǎng)的大廈鋪上最原始的基石,在課堂有效交流中碰撞思想,升華素養(yǎng)。
“人讀等身書,如將十萬兵!闭n外進(jìn)行大量閱讀來豎起語文素養(yǎng)大廈的支柱,此第二境也。相比濃縮有限的課堂學(xué)習(xí),課外閱讀是語文素養(yǎng)大廈的支柱,是對(duì)課堂教學(xué)的有效補(bǔ)充。閱讀可以使我們吸收中外古今優(yōu)秀文化營養(yǎng),讓我們看到莊子的深邃、諸葛的妙計(jì)。在《老人與!啡唆~相搏的精彩瞬間中,我們看到了生命的'堅(jiān)韌頑強(qiáng);在《琥珀》爾虞我詐的社會(huì)里,我們懂得了女性的獨(dú)立解放。在街邊的舊書店里、在高大靜肅的圖書館里,我們心接千載,視通萬里,運(yùn)籌帷幄之中,決勝千里之外,這何異于將率十萬雄兵沖鋒陷陣。
“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行!蓖ㄟ^豐富的生活實(shí)踐來鋪就語文素養(yǎng)大廈的華蓋,此第三境也。社會(huì)實(shí)踐能將眾多積累的知識(shí)沉淀下來,在反復(fù)的揣摩與思索中,在切實(shí)的理解與運(yùn)用中,融會(huì)貫通,更上高層,受益終生。司馬遷壯游九州,故能多知放佚之事,采以入筆,便為獨(dú)絕佳作;唐玄藏西行萬里,方獲得無邊智慧,諸法空相,終成一代高僧;孔仲尼東游列國同弟子辯理。
此三境,步步相生,環(huán)環(huán)相扣,缺一不可,只有潛心課堂夯實(shí)基礎(chǔ),大量閱讀撐起支柱,實(shí)踐體驗(yàn)鋪就華蓋,才能一步步提高語文素養(yǎng),建成語文乃至社會(huì)文明的自信大廈。
雅言傳承文明,經(jīng)典浸潤人生作文 14
茶余飯后,攤開宣紙,揮毫潑墨,成了我人生中最享受的時(shí)光。
剛上小學(xué)不久,第一次看到那遒勁有力的楷書,如行云流水般的草書……我便心動(dòng)了,央求媽媽給我報(bào)了一個(gè)書法習(xí)字班。
當(dāng)我走進(jìn)書法教室,一股濃重卻帶點(diǎn)兒清香的墨味兒迎面撲來,只見老師穩(wěn)如泰山般站在桌前,拿起修長的毛筆,蘸滿墨汁寫了起來。老師的手快速抖動(dòng),手腕靈活至極,用力巧妙,筆走龍蛇,似清風(fēng)般靈動(dòng)飄逸;筆尖點(diǎn)點(diǎn),極盡變化,如練醉拳,時(shí)快時(shí)慢,龍飛鳳舞,一剎那間,一行剛勁有力的行書已躍然于紙上。站在一旁的我,看得入了神。老師拿來一支毛筆教我握筆姿勢:右手握住筆桿,手心呈空心狀,如同豬的大肚子;中指托住筆桿,讓筆不再搖晃;而筆尖則像鳳凰的眼睛,小卻有神。開始書寫了,周老師托著我的手,一筆一畫地寫著,可是,我要么寫成“大胖子”,要么寫成“瘦高個(gè)兒”,歪歪扭扭,不堪入目。看著大哥哥大姐姐都能寫出漂亮的字,我的`心里很不是滋味兒。周老師看出了我的心思:“你才剛來學(xué),可不要灰心哦!教你一個(gè)口訣‘粗可走馬,細(xì)不插針’。”我牢記周老師的話,認(rèn)認(rèn)真真地練了起來,一天又一天,不厭其煩地埋頭苦練。就這樣,日有長進(jìn),很快便追上了哥哥姐姐們,老師也對(duì)我大為贊賞。
寒假里,老師帶我到社區(qū)寫春聯(lián)。他拿來一副對(duì)聯(lián)紙,紙質(zhì)厚重,鑲著金邊,我不免有些發(fā)怵:我能行嗎?寫錯(cuò)了怎么辦?我猶豫了一會(huì)兒,隨后下定決心寫起來:抬手、落筆、手腕轉(zhuǎn)動(dòng)、一折一鉤,瞧,那黑濃的墨汁天衣無縫地滲入紙的每個(gè)細(xì)胞;那遒勁的一筆一劃力透紙背,那如仙人鬢發(fā)般飄逸的游絲紙上飛舞……我一氣呵成,一副春聯(lián)寫成了。那行楷飄逸秀氣,形神兼?zhèn),還頗有點(diǎn)書法家的意味了呢!皩懙谜婧!真好!”周老師連連贊嘆,笑容不覺爬到了臉上。我看著自己的作品,一股成就感在心底油然而生。
從此,我迷上了書法,無法自拔。閑時(shí),品一口淡茶,伴著墨香,臨一帖小楷,神閑意定;忙時(shí),靜下心來,提起筆,寫一行草書,酣暢淋漓;累時(shí),打起精神,書一行工整的隸書,樂此不!
如今,這一行行飄著墨香的字,把我的生活暈染得豐富多彩。它讓我懂得了黑白之道,下筆無悔;它讓我領(lǐng)略了中國書法的奇妙精深;它讓我靜下心來,持之以恒,永不言棄……
雅言傳承文明,經(jīng)典浸潤人生作文 15
獨(dú)倚窗邊,酌一口清茶,細(xì)細(xì)思琢著那樹縫中的陽光,回憶起在書中徜徉的日子。
火熱的午后,我獨(dú)自邁步于校園圖書館前,無疑按耐不住內(nèi)心竟不自覺地哼起了小曲兒。終于,許久后知識(shí)的大門向我打開,我終圓夢成了一名讀書管理員。
在圖書館的日子,無疑是十幾年光景中最愉悅的時(shí)光。一手拎書,與百家盡情暢談無拘無束。再品,與外國學(xué)者訴說心語交流心德!肮芾韱T,我要借書!薄翱靵韼臀艺乙幌逻@本書!薄暗怯洉,我迫不及待想要看看了。”時(shí)不時(shí)傳來的喚聲,讓我愈發(fā)忙碌。品書,助人,自不必說成為了我那管理員生活的一部分。
白晝,在圖書館的絡(luò)繹不絕接踵而至的時(shí)間使我充實(shí)。微笑伴隨著飛舞的筆尖,書寫著“同行人”的姓名;雙手捧書,幫書籍找回原來的歸處。再次微笑,又送走了借閱人。就那樣,我收獲了人們的喜愛與友善。
夜晚,則有了自己的閑暇時(shí)間。捧起古書,靜坐在偌大的館中,心中保持著澄凈,閉眼,孔孟之塑即刻便在眼前浮現(xiàn),他們與我相握恰似多年未見的老友揮手寒暄。乏累之時(shí),送走孔孟,迎來科幻之父凡爾納,與他訴說如今科技所創(chuàng)下的輝煌,他雙手擊掌,深邃的眼神中盡開喜悅卻又帶著憧憬與希望。起身,漫步在館中,手指輕撫過書縫,擇了夏洛蒂·勃朗特作的',我的一己知音共訴自尊與追求,高山流水遇知音只悲相見恨晚。望向夜空繁星點(diǎn)點(diǎn),忘卻了時(shí)間也數(shù)不清究竟會(huì)了幾位學(xué)者,只是覺得受益匪淺。我又收獲了知識(shí)和智慧。
且說時(shí)間會(huì)帶走嬰兒的咿呀,戀人的順發(fā),白皙的臉龐,卻也帶不走一個(gè)人對(duì)閱讀的渴望。懷揣著夢想,去擁抱每一本書籍帶來的感動(dòng)。我始終愿在文字的舞臺(tái)下做一位忠實(shí)的觀眾。文字,猶如優(yōu)秀的演員,用著滿腔熱血演繹人生的悲歡離合,句符用鏗鏘有力的雙臂去奏樂。圖書館中的我,就像是江河中的一葉扁舟,被知識(shí)所覆蓋,千百位文學(xué)家向我涌來使我愈發(fā)愈小。圖書,引我向一股泉水走去……那時(shí),星星做我的向?qū)В倒寤ǖ馁挥叭缤瑹粞嬖谛睦锇l(fā)亮。從喜歡到癡迷,圖書管理員的工作使我真切感受到真情的激蕩,讓沐春蕩漾綻放出五彩年華。
如今,想起圖書管理員的日子帶給我與人之善與書之馨,更是讓我領(lǐng)略了中華五千年的文化傳承,了解了國外文壇的璀璨。
只想靜靜沐浴春風(fēng),追溯到那段在書中的生活,那么凈那么凈……
雅言傳承文明,經(jīng)典浸潤人生作文 16
靜坐在后院的藤椅上,細(xì)細(xì)去揣摩,去品味書中那淡淡的,沁人心脾的幽香,始終讓我神醉情馳,仿如初春的暖陽,溫馨又舒適。
珍惜
似乎在一夜間,濕潤的眼眶讓我學(xué)會(huì)珍惜。
對(duì)環(huán)境的不滿,對(duì)世事的抱怨,讓自己在不知不覺中放棄了本該擁有的勤奮與努力,讓禿唐纏住了本該富有朝氣的青春。海倫·凱勒,一個(gè)熬過87年無光、無聲、無語的孤絕歲月的女子。記得她考上哈佛的毅力與執(zhí)著;記得她將一生獻(xiàn)身福利事業(yè)的偉大;記得她面對(duì)命運(yùn)的殘忍毫無怨言!都偃缃o我三天光明》讓我變了,變得更珍惜生活,少了抱怨,少了挑剔。有人曾說過,要生活啊,別等明天,就在今天采摘生命的玫瑰。我這只無知的小鳥在書的廣闊天空里開啟了奇妙的旅途。
自立
兒時(shí)依偎父母身旁的夢早已伴著斷了線的風(fēng)箏飛走了。只剩下自強(qiáng)自立,淡淡的不舍在心中蕩漾。
晨曦初露,斜椅桌旁,我的心仍堅(jiān)守著與魯濱遜的約定。靜靜地看著魯濱遜在荒無人煙的小島上建下一個(gè)又一個(gè)奇跡。住山洞,捕野獸,耕麥田,造木船。多少個(gè)夜晚獨(dú)自度過,多少次危難勇往直前。若沒有魯濱遜的勇敢與自立,不容置疑,他一定不會(huì)在島上存活下去。只要你想,并且為之奮斗,你就可能做成任何大事!《魯濱遜漂流記》讓我變得不再懦弱,沖出父母的臂膀,自力更生。我的視野更開闊了,在書的天穹里,自由翱翔!
堅(jiān)強(qiáng)
兒時(shí)的高爾基生活在黑暗、殘暴的世界,精神或肉體上都承受著巨大的痛苦。但他并沒對(duì)生活失去信心,堅(jiān)持不懈,從下層社會(huì)脫穎而出,走向社會(huì)。
走過珍惜,走過自立,走過《童年》,我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),不再為瑣碎的小事落淚,以包容與沉穩(wěn)的心態(tài)去面對(duì)生活,面對(duì)將來要步入的'社會(huì),面對(duì)異彩紛呈的世界。
清泉,可以洗劫人們骯臟的肌膚,而書的清泉?jiǎng)t能夠蕩條心靈的塵埃污漬,過濾出一股沁人心脾的靈新之氣。它浸潤著我的心靈,讓我的生命散發(fā)著濃郁的清香……
【雅言傳承文明,經(jīng)典浸潤人生作文】相關(guān)文章:
雅言傳承文明,經(jīng)典浸潤人生05-04
雅言傳承文明經(jīng)典浸潤人生作文02-23
雅言傳承文明,經(jīng)典浸潤人生作文(精選44篇)10-09
雅言傳承文明,經(jīng)典浸潤人生作文經(jīng)典【4篇】04-19