讀《三國》，品人生作文
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的讀《三國》，品人生作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物……”，蘇軾的一首《念奴嬌·赤壁懷古》將我們的思緒引進(jìn)了《三國演義》之中……成書于元末明初的《三國演義》是我國最早的一部長篇?dú)v史小說，同樣是我國的“四大名著”之一，是一部文學(xué)瑰寶。羅貫中根據(jù)歷史記載和民間傳說創(chuàng)作了這部小說。小說描寫了東漢末年和三國時期錯綜復(fù)雜的政治與軍事斗爭，故事情節(jié)生動曲折，人物形象栩栩如生，同時，表達(dá)了人民反抗封建統(tǒng)治，追求自由幸福的意愿。這部小說刻畫了近200個人物，每個人都有他們各自獨(dú)特的風(fēng)格。你看，那個悠閑扇動鵝毛扇的便是睿智謹(jǐn)慎的諸葛亮；騎在的盧馬上，手拿雙股劍的便是謙遜而又彬彬有禮的`劉備；手拿青龍偃月刀，身跨赤兔馬的則是重義、勇猛的關(guān)羽，還有昏庸的劉禪，心胸狹窄的周瑜，忠厚的魯肅，老奸巨滑的曹操……各式各樣的性格也決定了他們的命運(yùn)……“狹路相逢勇者勝，勇者相逢智者勝，智者相逢仁者勝”，這句話在《三國演義》中則得到了最好的詮釋。
狹路相逢勇者勝所謂“勇者”，即為面對困難所表現(xiàn)出的膽量和勇氣，不膽怯，不畏懼。我們就拿家喻戶曉的《過五關(guān)斬六將》的故事來說，關(guān)羽因收到劉備書信欲前往尋兄，但曹操閉門不見，故不辭而別，卻又因不曾持有公文而遭受攔劫，所以他一路前行，斬曹操手下六將。過東嶺關(guān)時殺孔秀，過洛陽城時殺韓福和牙將孟坦，過汜水關(guān)時殺卞喜，過滎陽時殺太守王植，過黃河渡口時殺秦琪，最終與劉備相見�？梢�，沒有勇氣，怎能成大器？
勇者相逢智者勝所謂“智者”，是指對外界的認(rèn)知能力強(qiáng)，解決問題智慧多的人，即有智慧、頭腦聰明的人。雖說關(guān)云長憑借其過人的武藝“過五關(guān)斬六將”，但也最終“敗走麥城”�？磥�，在某種意義上武藝與智慧相比，還是略為遜色的��！《三國演義》中，諸葛亮可謂是最為足智多謀的，他的“靈丹妙藥”在關(guān)鍵時刻總能起到?jīng)Q定性的作用。別的不說，就說說眾所周知的《空城計(jì)》一事吧！由于諸葛亮錯用了馬謖，致使街亭這個戰(zhàn)略要地失守，無法進(jìn)軍取勝，而且隨時可能被魏兵“消滅”，為避免更大損失，諸葛亮安排人馬，布置撤退。待諸葛亮把身邊人馬分派出去執(zhí)行緊急命令后，城中就近于空地了。突然，有消息傳來：司馬懿率十五萬大軍，向西城撲來，且馬上即到！此時，諸葛亮身邊只有一班文官和兩千老幼病殘，根本無法作戰(zhàn)。這進(jìn)退兩難的情形令眾官員大驚失色。而諸葛亮卻傳令，把所有旗幟全部藏起來，士兵們?nèi)侩[蔽起來，不許亂動亂叫，如有違令不遵者，立斬！然后又大開四個城門，每個城門之上派20名士兵扮成百姓模樣，灑水掃街。諸葛亮披上鶴氅，戴上綸巾，領(lǐng)兩小書童，帶上一張琴，在城樓上安然自得地彈起琴來。由于司馬懿了解諸葛亮的作風(fēng)，深知他不會輕易冒險，這其中必有埋伏。于是，便撤兵離去。在歸途中，卻被張苞、關(guān)興兩隊(duì)嚇得落荒而逃。事后，司馬懿得知真相，也不禁由衷贊嘆！十五萬大軍“不敵”幾千人，這就是智慧的力量�。≈钦呦喾耆收邉偎^“仁者”，是指以愛心和包容之心對待別人的人，即善良、厚道、肯包容的人。在《三國演義》里，周瑜應(yīng)該不是這種人。大家對《諸葛亮三氣周瑜》一事應(yīng)該都不陌生。臨終前，周瑜留下了悲壯、無奈、凄涼又不失豪邁之氣的一句話：“既生瑜，何生亮？”縱觀整個故事，周瑜則是由于心胸狹窄，懷有妒賢嫉能之心，不“仁”而導(dǎo)致悲劇的發(fā)生。周瑜的智慧也許并不亞于諸葛亮，但諸葛亮卻是他的眼中釘，肉中刺，正是由于他這種心理，才使得他英年早逝，令人無不為之深感惋惜。而諸葛亮本人卻心胸寬闊，并沒有因此而記恨周瑜，身為“智”“仁”共存之人的他，在《三國演義》中屢屢獲勝。由此可見，仁義與智慧相比，還是更勝一籌��！“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”，讓我們隨楊慎的詩句放眼望去，歷史的長河不斷地流淌著，奔騰不息。東漢末年，三國鼎立的時期已隨水而逝，同時，那個烽火連天的歲月也告訴我們無盡的道理，千言萬語匯成一句話：性格決定成�。∽x《三國》，品人生！
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