人生導(dǎo)師作文(13篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的人生導(dǎo)師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
人生導(dǎo)師作文1
都說(shuō)媽媽是孩子的第一任老師，可在我看來(lái)卻不盡然。
遇到他的時(shí)侯，是一個(gè)下著雨的冬日，冷得刺骨。他坐在杭州的地鐵站入口處附近，沒(méi)有遮蔽，寒冷的雨絲放肆地親吻著他，兩只空蕩蕩的袖管在凄風(fēng)苦雨中飄蕩著、飄蕩著，漸漸地濕漉，但他裸露在外的雙腳仍?shī)A著毛筆，自如揮毫，寫(xiě)出一個(gè)個(gè)蒼勁有力、令人稱(chēng)絕的大字！
在好奇心的驅(qū)使下，我細(xì)細(xì)地打量起他來(lái)：一頭鳥(niǎo)窩似的亂發(fā)，一身破爛不堪的衣服，還有那一雙細(xì)如竹竿的腳，令人望之便心生可憐。是乞丐嗎？可他面前沒(méi)有放著一口破碗等著人們?nèi)ナ┥�，眼中坦蕩更不�?jiàn)乞求的神情。他就像一個(gè)謎，也像一塊磁石深深地吸引著我。
這時(shí)，從地鐵站里走出許多人，原本寬暢的道路變得擁擠起來(lái)，形形色色的人們?cè)诟呗曊勑�，絲毫沒(méi)有注意到他的存在�？粗@孤獨(dú)的身影，我摸摸兜中的硬幣，準(zhǔn)備上前。
不料，一個(gè)高大的男士搶先我一步。這位先生瀟灑地把硬幣往上一拋，亮閃閃的硬幣劃出一道優(yōu)美的弧線(xiàn)準(zhǔn)確地落在地上。看著硬幣優(yōu)雅地如華爾茲般完美地謝幕，他愣了一下，淡淡地掃了那枚硬幣一眼后，說(shuō)：“先生，請(qǐng)您把這枚硬幣收回去！我不是乞丐，賣(mài)字的錢(qián)足夠養(yǎng)活我自己。所以，我不需要任何施舍！”這句話(huà)淡淡的，卻仿佛有千鈞重，我清楚地看到那位先生一臉的錯(cuò)愕。
我緊緊握住手中的那枚硬幣，彎腰把它輕輕放在他的身旁，他沖我笑了。
時(shí)過(guò)境遷，每當(dāng)我看到街上那些衣衫襤褸的背影時(shí)，我都會(huì)想起他，想起那個(gè)在我9歲時(shí)邂逅的人生導(dǎo)師。他就像一個(gè)坐標(biāo)，訴說(shuō)著——無(wú)論殘疾與健全、無(wú)論貧賤與富貴，尊重自己、尊重他人，也一定會(huì)得到社會(huì)的尊重。
人生導(dǎo)師作文2
當(dāng)我談到我的母親時(shí)，我總是在腦海中看到這樣一個(gè)形象：一個(gè)胖胖的、矮個(gè)子的、非常善良的中年婦女，帶著微笑和親和力。這與我父親嚴(yán)厲的形象形成鮮明對(duì)比。
母親是醫(yī)生。她對(duì)病人非常溫柔，總是面帶微笑，耐心地告訴病人該吃什么藥，該拿什么針。尤其是對(duì)老年人來(lái)說(shuō)，每當(dāng)一個(gè)老年病人來(lái)看醫(yī)生，他的母親總是先問(wèn)候他，然后仔細(xì)治療病人。當(dāng)病人因撞到瓶子而睡著時(shí)，母親總是溫柔地用被子蓋住病人。因此，來(lái)看望母親的人總是稱(chēng)贊她。
這樣，我學(xué)會(huì)了尊重我的母親和長(zhǎng)輩。
我的母親不僅敬業(yè)，而且還是一個(gè)孝順的兒媳。每當(dāng)家里有好吃的東西時(shí)，我媽媽總會(huì)想起奶奶。如果奶奶想吃東西，我媽媽總是會(huì)給她想要的一切，并盡快得到它。那一年，奶奶被發(fā)現(xiàn)有突出的腰椎間盤(pán)，她躺在床上整整一個(gè)月。她媽媽為奶奶做了她想吃的東西（但一定是健康的），并招待她吃飯和上廁所。奶奶說(shuō)：媽媽比自己的女兒更親。
這樣，我從母親那里學(xué)到了孝道。
有一次，我和媽媽去集市，看到很多人圍在一個(gè)跪著的女孩身邊。我們也去參加聚會(huì)了。我們看到女孩旁邊有一大張紙。據(jù)說(shuō)這個(gè)女孩的母親病得很重，沒(méi)有錢(qián)看病或上學(xué)。請(qǐng)好心幫助她。我認(rèn)為這是一個(gè)騙局。就在我要離開(kāi)的時(shí)候，我媽媽從錢(qián)包里拿出錢(qián)，輕輕地放在女孩的腳下。然后她轉(zhuǎn)身和我一起離開(kāi)了。當(dāng)我到家時(shí)，我問(wèn)我媽媽為什么給那個(gè)女孩錢(qián)。她笑著說(shuō)，“這只是對(duì)這個(gè)女孩的一點(diǎn)點(diǎn)幫助。如果那個(gè)女孩很有錢(qián)，她怎么能上街去要錢(qián)呢？孩子們，你們應(yīng)該知道，當(dāng)發(fā)生災(zāi)難時(shí)，每個(gè)人都需要有人幫助她。你也應(yīng)該是一個(gè)有愛(ài)心的人，盡力幫助別人�！�
這樣，我從母親那里學(xué)到了這種樂(lè)于助人的精神。
媽媽?zhuān)闶俏业膯⒚衫蠋煟塘宋姨�。如果你是雨，我是被你滋�?rùn)的花。如果你是太陽(yáng)，我是把你融化成純凈的水的冰。媽媽?zhuān)x謝你！
人生導(dǎo)師作文3
我有一個(gè)人生導(dǎo)師，她是我在迷茫中的明燈；在黑暗中的光明；在孤獨(dú)無(wú)助時(shí)，一雙溫暖的手和一句溫馨的話(huà)語(yǔ)……
我自幼喜愛(ài)唱歌，被選進(jìn)了學(xué)校的歌表演校隊(duì)，我的人生導(dǎo)師——媽媽?zhuān)浅ＶС治�，給了我許多精神和物質(zhì)食糧。無(wú)論我有多累多苦，回到家，卻總有一雙神奇的手，做上滿(mǎn)滿(mǎn)一桌飯菜；總有一雙明亮的眼睛會(huì)知道我所有的喜怒哀樂(lè)；總有一句“寶貝回來(lái)啦！”等著我。
記得三年級(jí)時(shí)，老師選我參加北京的一個(gè)才藝大賽，讓我回去問(wèn)問(wèn)父母的意見(jiàn)。媽媽毫不猶豫地交了參賽費(fèi)用，親切地對(duì)我說(shuō)：“寶貝，媽媽知道你能行的。加油，寶貝是最棒的！”我百感交集，有些膽怯，但也不想辜負(fù)媽媽對(duì)我的期望。于是，我拼命練習(xí)。在練習(xí)的過(guò)程中，媽媽總是拿著水，耐心地聽(tīng)我唱歌，然后認(rèn)真嚴(yán)肅地聽(tīng)著老師對(duì)我的建議。休息時(shí)，她便看著我喝水，耐心地重復(fù)著老師上課講的方法，最后總不忘加上一句：“加油，寶貝真棒，媽媽相信你！”
到了比賽那天，媽媽背著大包小包，不停地鼓勵(lì)我，安慰我。我登上舞臺(tái)的那一刻，有些慌亂，但看到媽媽充滿(mǎn)溫度的眼睛和那無(wú)聲的口型，我滿(mǎn)懷自信地唱了……下臺(tái)后，媽媽擁抱著我，欣慰地說(shuō)：“寶貝真棒，我就知道你一定行的！”我一怔，不知為什么，眼淚突然溢滿(mǎn)眼眶，止不住地想往外涌……
當(dāng)我取得成就，能夠站在舞臺(tái)上時(shí)，她卻甘當(dāng)我背后的那米溫暖的陽(yáng)光；當(dāng)我遇到困難，不住啜泣時(shí)，她用令人振奮的話(huà)語(yǔ)令我重拾信心；當(dāng)我無(wú)助時(shí)，她用一個(gè)充滿(mǎn)淡香的懷抱緊緊抱住我，給我希望……是因?yàn)閶寢尩哪托暮蛨?jiān)持，才讓我在這條音樂(lè)道路上越走越遠(yuǎn)。媽媽不但是我的偉大無(wú)私的母親，更是我畢生都想要感謝的人生導(dǎo)師。
人生導(dǎo)師作文4
父親是火，點(diǎn)燃生命的燭，父親是燭，照亮前進(jìn)的路，父親是路，盡管沉默，卻引導(dǎo)了我的一生。
父親是一個(gè)不愛(ài)言語(yǔ)的人，這一點(diǎn)，從他嚴(yán)肅地臉上就可以看出，像劍鋒一樣的眉上揚(yáng)著，烏黑的眼睛很少露出笑意。我們之間的溝通并不多，他只在我的學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出前所未有的關(guān)注，我們就好似最熟悉的陌生人一般，因?yàn)槲医z毫感受不到他對(duì)我的關(guān)心。
文章要流露真情
幽幽的燈光下，我輕聲誦讀著剛寫(xiě)好的作文。華麗的詞語(yǔ)，優(yōu)美的句子，全文一氣呵成。我心里暗暗思忖著：“如果把這篇文章給爸爸看的話(huà)，一定會(huì)得到他的表?yè)P(yáng)。”于是我手捧著作文，興奮地跑過(guò)去，把作文遞給他，滿(mǎn)臉渴望地期待著他的表?yè)P(yáng)，可等來(lái)的卻是一聲長(zhǎng)嘆。我臉上的渴望消失了，隨之而來(lái)的是沮喪�！澳愕淖魑模拖褚粋�(gè)花瓶，外表很華麗，里面是空的，華而不實(shí)。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，魯迅先生的“少年閏土”他通過(guò)描寫(xiě)人就反應(yīng)了當(dāng)時(shí)的社會(huì)狀況。”還有朱自清的“背影”以及紅樓夢(mèng)里的人物描寫(xiě)等等。用最樸實(shí)的語(yǔ)言，抒發(fā)最真實(shí)的情感，才能引起讀者的共鳴。這話(huà)的含義當(dāng)時(shí)我并不理解，現(xiàn)在回想，對(duì)我真的很有幫助。
人生沒(méi)有“如果’
我日夜盼望的數(shù)學(xué)模擬試卷的成績(jī)終于下來(lái)了，看到分?jǐn)?shù)的時(shí)候我真的很開(kāi)心沒(méi)有絲毫為自己的粗心感到自責(zé)。九十九分，那一分只是計(jì)算出了點(diǎn)小差錯(cuò)，那也是全班第一啊。我迫不及待地沖向家里，將試卷驕傲地遞給爸爸，語(yǔ)氣中帶著自豪說(shuō)：“如果這一題算對(duì)了，我就是滿(mǎn)分�！庇忠淮蔚氖�，父親輕輕搖頭：“粗心大意可以毀了人的一生。記住，人生沒(méi)有“如果”二字，做過(guò)的事，無(wú)法改變。”只記得當(dāng)時(shí)我氣憤得離開(kāi)了，并未注意到身后那深沉的目光……..
我靜下心來(lái)，回首間才發(fā)現(xiàn) 在這十二年的道路上，每個(gè)角落都有父親的身影。父親對(duì)我并不是沒(méi)有過(guò)關(guān)心，只是我從未注意到身后那個(gè)高大的身影。父親是火，是燭，是路，是我人生的導(dǎo)師。
人生導(dǎo)師作文5
談起母親，我的腦海里總會(huì)浮現(xiàn)出這樣的形象：一位身材臃腫，矮小卻十分慈祥的中年婦女，面帶微笑，富有親和力。這與我父親那嚴(yán)厲的形象形成了鮮明的對(duì)比。
母親是一位醫(yī)生。她對(duì)待病人十分溫柔，總是面帶微笑，耐心地叮囑病人要吃什么藥，要打什么針。特別是對(duì)老年人，每當(dāng)有年紀(jì)較大的病人來(lái)看病，媽媽總是先問(wèn)候一聲，然后再認(rèn)真地給病人看病。在病人打吊瓶睡著時(shí)，母親總是體貼地給病人蓋上被子。因此，來(lái)母親那兒看過(guò)病的人總是止不住地稱(chēng)贊母親。
就這樣，我在母親的身上學(xué)會(huì)了敬業(yè)，學(xué)會(huì)了尊老。
母親不僅敬業(yè)，還是一位孝順的兒媳。每當(dāng)家里有什么好吃的，母親總會(huì)想到奶奶，倘若奶奶想吃什么了，母親總會(huì)有求必應(yīng)，盡快地給奶奶弄到。那年，奶奶被查出患有腰間盤(pán)突出，整整一個(gè)月都躺在床上，母親便給奶奶做她想吃的（但必須是健康的），伺候奶奶吃飯上廁所，奶奶說(shuō)：媽媽比她的親女兒還要親。
就這樣，我在母親的身上學(xué)會(huì)了孝順。
有一次，我與母親去趕集，看到很多人圍在一個(gè)跪著的女孩身邊，便也去湊熱鬧，看見(jiàn)那個(gè)女孩旁邊有一張大紙，上面說(shuō)，這個(gè)女孩的母親身患重病，無(wú)錢(qián)醫(yī)治，也無(wú)錢(qián)上學(xué)，求各位好心人幫幫她。我認(rèn)為，這是騙錢(qián)的.，正準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)，媽媽卻從錢(qián)包里拿出了錢(qián)，輕輕放到了那個(gè)女孩的腳下，然后轉(zhuǎn)身和我離開(kāi)了�；氐郊液螅覇�(wèn)母親為什么給那個(gè)女孩錢(qián)，母親聽(tīng)話(huà)笑著說(shuō)：“這算是給那個(gè)女孩的一點(diǎn)點(diǎn)小小的幫助吧。如果那個(gè)女孩很有錢(qián)，又怎么會(huì)到大街上去要錢(qián)？孩子，你要知道，每個(gè)人都會(huì)有災(zāi)難的時(shí)候，需要有人來(lái)幫助她，你也要做一個(gè)有愛(ài)心的人，盡自己的能力去幫助別人�！�
就這樣，我從母親身上學(xué)會(huì)了這種樂(lè)于助人的精神。
母親，您是我的啟蒙老師，教會(huì)了我太多太多。如果你是雨水，我便是受你滋潤(rùn)的花兒；如果你是太陽(yáng)，我便是那給你融化成純凈的水的冰。母親，謝謝您！
人生導(dǎo)師作文6
這世上，有一個(gè)人，她永遠(yuǎn)不會(huì)吝嗇于表達(dá)《我愛(ài)你》這個(gè)血濃情愫，哪怕，你強(qiáng)大到可以指揮千軍萬(wàn)馬，她也難以放心讓你獨(dú)闖天涯。
——題記
記憶中的第一次學(xué)走路，是媽媽拉著我的小手，走在樹(shù)蔭下，那溫柔的目光落在我身上，即使是照片，也能看出當(dāng)時(shí)的她有多愛(ài)我。
從小時(shí)候的牙牙學(xué)語(yǔ)、學(xué)走路到后來(lái)在幼兒園里想媽媽?zhuān)坏椒艑W(xué)就哭著跑到媽媽身邊。兒時(shí)的我們準(zhǔn)是最難照顧的。我不知道媽媽為我們付出了多少，但她頭上越來(lái)越多的白發(fā)已說(shuō)明了一切。我知道，我出生的那一刻起，她就成了我的人生導(dǎo)師，帶我一步步走向未來(lái)，去過(guò)屬于我的人生。
現(xiàn)在的我已步入初二了，媽媽還是在無(wú)微不至的照顧我。盡管我已經(jīng)長(zhǎng)大，甚至是可以照顧她了。八年級(jí)第一次過(guò)周末的時(shí)候，她來(lái)接我。我?guī)缀跏且谎劬涂吹搅怂驹陂T(mén)口向教學(xué)樓張望的身影。陽(yáng)光灑在她的臉龐上，額頭上的汗珠在太陽(yáng)的照射下閃閃發(fā)亮。她似乎等了我很長(zhǎng)時(shí)間了。一看到我，她激動(dòng)的朝我揮揮手，我也沖她揮了揮手，笑了笑。這一笑，好似春風(fēng)拂面，多么溫暖。
在你面前，她永遠(yuǎn)無(wú)法從容，無(wú)法淡定，只要她一息尚存，也會(huì)沖在前面，去做孩子擋風(fēng)的墻，盡最大可能地，不讓這個(gè)世間的凄風(fēng)冷雨吹到孩子身上。別人只關(guān)心你飛得有多高，她卻只關(guān)心你飛得有多累。
媽?zhuān)挥心愣业膬?nèi)心，你懂我什么時(shí)候會(huì)傷心、什么時(shí)候會(huì)孤單，你也總是第一個(gè)出現(xiàn)，我愛(ài)你！
無(wú)論你覺(jué)得她有多么不得體，她都難以退出“我愛(ài)你”這場(chǎng)人生大戲。
人生導(dǎo)師作文7
苦難是人生的導(dǎo)師。相信大家都知道海倫凱勒吧。沒(méi)錯(cuò)，海倫是一個(gè)又盲又聾又啞的人，但她是怎樣學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)、閱讀和算數(shù)的？讀了她的故事后我為她那頑強(qiáng)的精神深深地被震驚了。
她是那么的刻苦，她憑著觸覺(jué)去判斷沙利文老師嘴唇、喉嚨在發(fā)聲時(shí)的變化。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)這幾乎是不可能完成的，而海倫，她用她那不屈不撓的精神和聰慧的頭腦完成了這項(xiàng)幾乎不可能的任務(wù)！她努力的練習(xí)，練習(xí)，再練習(xí)說(shuō)話(huà)，而我們是怎么也想不到這是多么困難。不僅如此她還學(xué)會(huì)了閱讀、書(shū)寫(xiě)和算數(shù)，這是多么的艱巨，其艱難程度可想而知。她所取得的成就是巨大的，她所付出的努力是常人難以想象的！讀了她的故事后我完全進(jìn)入了她的世界，那是一個(gè)令人無(wú)比震撼的世界！她有著驚人的意志力，有著不屈不撓、精益求精的精神，還有著為盲人福利奉獻(xiàn)一生的偉大理想。我覺(jué)得我，不，不止是我一個(gè)人，是所有的人都應(yīng)該向海倫學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她那無(wú)私奉獻(xiàn)、助人為樂(lè)、精益求精的精神。 “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”這句話(huà)對(duì)海倫很合適。 讀書(shū)雖苦，但樂(lè)在其中。和海倫相比我是渺小的。我沒(méi)有她那驚人的意志力，沒(méi)有她那不屈不撓的精神，甚至都沒(méi)有一個(gè)像樣的理想。在我身上更多的是獨(dú)生子女的壞習(xí)慣：怕臟，怕累…雖然命運(yùn)和海倫開(kāi)了一個(gè)天大的玩笑，使天資聰慧的小海倫再也不能像其他孩子那樣欣賞雨后彩虹美麗的奇妙景觀，皎潔明月的清輝，再也不能聽(tīng)到鳥(niǎo)兒清脆的鳴叫…雖然在生活的旅途中人人期盼快樂(lè)，無(wú)人喜歡憂(yōu)傷，但她們確是孿生姐妹，永遠(yuǎn)在生活的舞臺(tái)上相伴而生。即使命運(yùn)對(duì)海倫是如此的不公但她還是那么的樂(lè)觀向上，以積極的態(tài)度面對(duì)自己的不辛。就是如此，努力的小海倫才戰(zhàn)勝了命運(yùn)之神取得了偉大的成就。
俗話(huà)說(shuō)的好 “一份耕耘，一份收獲。”耕耘就得付出一定的代價(jià)，沒(méi)有辛苦的耕耘，哪能領(lǐng)會(huì)到甜入心田的收獲。知識(shí)的海洋原來(lái)不是風(fēng)平浪靜的，要想獲得真知，就必須揚(yáng)起奮發(fā)的風(fēng)帆，努力拼搏！
人生導(dǎo)師作文8
記得剛剛學(xué)騎自行車(chē)上路的時(shí)候，管手忘了腳，管腳忘了手，手忙腳亂。時(shí)常跨上車(chē)子就像上了發(fā)條而又失控的玩具，筆直沖向前方，慌亂中總是忘了剎車(chē)。爸爸不耐煩地訓(xùn)斥我，可我也很想一學(xué)就會(huì)，哪知我的手腳就是不聽(tīng)我的使喚呀！看著我尷尬的樣子，爸爸總會(huì)忍俊不禁地取笑我，說(shuō)讓我自己找感覺(jué)，那哪行呀？我膽怯的目光觸到了媽媽溫柔的眼神，那分明在鼓勵(lì)我：“兒子，你行！”我倍受鼓舞，帶勁地在水泥路上狂蹬，一鼓作氣蕩著自行車(chē)腳蹬，車(chē)子走了，人卻留在了地上，“哐當(dāng)！”我的新自行車(chē)！我爬起來(lái)，一臉沮喪地望著媽媽?zhuān)戎び?xùn)�！袄^續(xù)，學(xué)車(chē)就是摔出來(lái)的，媽媽學(xué)車(chē)時(shí)，都摔得全身淤青呢！”得令！我向受命出征的將士，意氣奮發(fā)。在我魔鬼式訓(xùn)練下，自行車(chē)一次次地接受著“自由落體”，最后，我摔怕了，我這血肉之軀哪能跟自行車(chē)的鋼筋鐵骨相比呀。不好，車(chē)把又歪了，驚慌中，感覺(jué)媽媽一百米沖刺般的速度沖到了我的車(chē)后，一把扶著了后車(chē)座，車(chē)子瞬間平穩(wěn)了。
有了媽媽的扶持，我的車(chē)變得乖順聽(tīng)話(huà)了，我的心也踏實(shí)多了。多少回第一次，就會(huì)有媽媽的身影相隨左右。多少次，在我無(wú)助的時(shí)候，是媽媽擦去我怯懦的淚水：在我學(xué)溜旱冰時(shí)，有媽媽的攙扶；在我學(xué)游泳是，媽媽在游泳池邊如影相隨；學(xué)拉二胡時(shí)，媽媽先學(xué)伴學(xué)；在我學(xué)習(xí)拼音時(shí)，是媽媽耐心的指點(diǎn)；在我開(kāi)始閱讀時(shí)，有媽媽親切的伴讀……在媽媽嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)的關(guān)懷下，我漸漸成長(zhǎng)。
媽媽是我人生中第一個(gè)導(dǎo)師，是我人生的領(lǐng)航者。
而我也在幸福地享受母愛(ài)的同時(shí)，在用心地回報(bào)這母愛(ài)。母親節(jié)來(lái)臨之際，我沒(méi)有安排隆重的慶典，沒(méi)有豪華的禮物，因?yàn)�，這不是媽媽需要的。我知道，她最開(kāi)心的是——我把手中的美食無(wú)由分說(shuō)塞進(jìn)她嘴里的那一刻；在她疲憊時(shí)，我用柔軟的小拳頭輕輕敲敲她的脊背；在她騎車(chē)覺(jué)得冷時(shí)，我用短短的手臂圈住她的腰，給她些許的暖意……每當(dāng)那一刻，我都能看到媽媽臉上如花的笑靨。
人生導(dǎo)師作文9
大張偉老師是一個(gè)癡迷音樂(lè)、熱愛(ài)音樂(lè)的歌手，他年少成名，年僅十四歲的時(shí)候就已經(jīng)創(chuàng)建了屬于自己的樂(lè)隊(duì)，之后的生涯中更是自己作詞作曲，真正地成為了一個(gè)有實(shí)力、有擔(dān)當(dāng)、有才華的唱作人。
大張偉老師也是一個(gè)被生活摧殘過(guò)的平凡人，在歌唱這條道路上，他遭受了很多挫折，遭遇了很多質(zhì)疑，經(jīng)歷了很多暗黑時(shí)段，也嘗盡了很多人情冷暖，尤其是當(dāng)他引以為傲的樂(lè)隊(duì)解散之后，他更是沉寂了一段時(shí)間，也抑郁過(guò)一段時(shí)間，但是好在這些打擊都沒(méi)有讓他忘記最初的夢(mèng)想和最真摯的本心，這讓人覺(jué)得很是欣慰和感慨。
現(xiàn)如今活躍在各大綜藝節(jié)目中的大張偉全然是一個(gè)幽默、淡然、灑脫、逗趣的段子手，他那些搞笑的段子不僅可以讓人捧腹大笑，也可以讓人從中體會(huì)到做人的真諦。大張偉老師用自己大大咧咧、云淡風(fēng)輕的態(tài)度告訴我們，在生活中，不管暴風(fēng)雨有多么肆虐，只要自己是堅(jiān)強(qiáng)勇敢的，那么就可以變得刀槍不入、無(wú)所畏懼；在人生路上，不管流言蜚語(yǔ)、網(wǎng)絡(luò)暴力多么傷人，但只要自己是豁達(dá)開(kāi)朗、問(wèn)心無(wú)愧的，那么就可以變得無(wú)比強(qiáng)大，也無(wú)比高尚。
大張偉老師活得很是明白和清醒，在經(jīng)歷了那么多質(zhì)疑和冷眼之后，他的心境就如那首經(jīng)典之作《倍兒爽》所言一樣，不管面對(duì)什么樣的苦難和折磨，他都不會(huì)讓自己糾結(jié)太久、埋怨太久、抱怨太久、消沉太久和頹廢太久。相反，他一直都在樂(lè)呵呵的面對(duì)發(fā)生在自己身上的一切，然后把歡樂(lè)、積極、釋然、自強(qiáng)的正能量一一傳給人們，因此人們也都尊敬地喊他一聲“大老師”。
我很喜歡這樣的大老師，也很是尊敬現(xiàn)在的大老師，我覺(jué)得大老師的人生態(tài)度很是感染人和啟發(fā)人，因?yàn)槿司蛻?yīng)該對(duì)自己寬容友善一點(diǎn)的，我們不應(yīng)該老是和自己較勁，也不能一直盲目敏感的活在別人嘴里，否則這樣長(zhǎng)此以往，除了會(huì)讓自己變得越來(lái)越懦弱，越來(lái)越無(wú)能之外，我們并不能有所成長(zhǎng)，也不會(huì)有所收獲。
真心希望大老師可以繼續(xù)再接再厲，然后繼續(xù)開(kāi)心、自信的走在開(kāi)滿(mǎn)鮮花的陽(yáng)光大道上。
人生導(dǎo)師作文10
謝謝你，伴我走過(guò)漫漫人生的七分之一，也愿你能伴我到終老。
——題記
在我呱呱墜地的那一刻，我這一輩子就和你結(jié)下了不解之緣。你講伴隨我終生，直至死亡。
記得我剛認(rèn)識(shí)你的時(shí)候，你安靜地躺在書(shū)架上，上面落滿(mǎn)了灰，我仿佛有一種使命一般的接近你，輕輕的拂去灰塵，用手欣開(kāi)你的那刻，紙張仿佛欣喜般的發(fā)出吱呀的聲音，你所特有的墨水味偷偷的轉(zhuǎn)入我鼻子里，侵染我的心肝脾肺。才看幾眼，我就被你的精神世界所打動(dòng)。有著四字成語(yǔ)的駢文，有著環(huán)環(huán)相扣的儒學(xué)，有著優(yōu)美雅致的小品文，那么深邃那么高遠(yuǎn)。我開(kāi)始纏著媽媽?zhuān)淮斡忠淮蔚淖屗龓椭伊私饽愕墓适拢愕呐d衰。那時(shí)我剛五歲，卻永遠(yuǎn)忘不了《三字經(jīng)》全文背誦后的喜悅，以及你在一旁的欣悅、歡喜。
隨著歲數(shù)的增大，年級(jí)的增加，功課的加重，腦子里縈繞的全是關(guān)于理科的知識(shí)，如：三角形的面積公式，代數(shù)式和它的種種解法，生物在生態(tài)環(huán)境中的作用……每天背著諸如此類(lèi)的算法公式，定理。我的生活是那么枯燥無(wú)味，我渴望看到你，渴望那“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”的生動(dòng)和諧，少了“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”的憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民，徒增了“有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花”的寂寞與無(wú)人傾訴的滿(mǎn)腹牢騷�！鞍最^搔更短，渾欲不勝簪”的愁苦悲情。沒(méi)有你的生活是多么寂寞無(wú)聊。
前幾天老師告訴我們要多背經(jīng)典名篇，我才又一次翻開(kāi)了你。你不計(jì)前嫌又一次帶我進(jìn)入了古典文學(xué)的海洋，讓我了解了更多的儒學(xué)經(jīng)典：記錄孔子言行的《論語(yǔ)》，孟子的《孟子》等等。我在你的指導(dǎo)下，認(rèn)識(shí)了真正的賢者一顏回，了解了兩位圣人一孔子和孟子，知道了大丈夫的標(biāo)準(zhǔn)富貴不能淫，威武不能屈”。
你是我人生的導(dǎo)師，你教會(huì)了我忠義孝善，教會(huì)了我做人的道理，使我的人生更加精彩，讓我時(shí)時(shí)感動(dòng)著，讓我對(duì)生活對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了期望。
人生導(dǎo)師作文11
如果命運(yùn)可以選擇，我依然會(huì)做出相同的決定，尋一方自由的天地，靜靜翱翔于書(shū)海之中，汲取無(wú)限精神食糧�！}記
我喜歡自由，所以，我選擇讀書(shū)。讀書(shū)，就像暢游在知識(shí)的海洋中，穿梭于歷史之間。
讀《魯濱遜漂游記》，我被魯濱遜的勇氣和智慧所折服。一個(gè)人能在荒島生存下去，需要多大的毅力？又要忍受多少寂寞？我明白了不論經(jīng)歷什么，活著，都是第一位。
讀《骷髏島》，我第一次看到人性的險(xiǎn)惡，卻從怪物的身上看到可貴的善良。我第一次對(duì)怪物有同情感。我看清，自己厭惡那些喪盡天良的人，我要做一個(gè)善良的人。在書(shū)中，常會(huì)看到他人的言行對(duì)主人公的巨大影響。所以，我開(kāi)始注意自己的言行，說(shuō)話(huà)前會(huì)三思。
劉慈欣的《三體》，我終究是沒(méi)讀懂。但我卻沒(méi)辦法否認(rèn)，它讓我看到未來(lái)的另一種可能，給我的思維開(kāi)了一扇天窗。讀《三體》時(shí)，我與人物同呼吸、共存亡。我看到你的糾結(jié)，猜想著你的決定。在一次次抉擇中，我明白了人總是要面對(duì)一些意想不到的事，如果沒(méi)有最佳方案，那就做自己無(wú)悔的決定，并努力踐行它。
在這浩瀚的書(shū)海中，我看“一將功成萬(wàn)骨枯”的傳奇，有多少男子，功成名就，傳世千年，又有多少人埋骨他鄉(xiāng)，只剩一捧黃土；看美人如玉，有多少女子，濃妝淡抹，傾國(guó)傾城，卻紅顏薄命，只留一抹倩影于史書(shū)之上。我看到“白頭搔更短，渾欲不勝簪”“吾廬獨(dú)破受凍死亦足”的憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民；看到“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”的真摯友情。讀你們，讓我明白什么是家國(guó)情懷，看到了朝代的更替、歷史的輪回，懂得了“破而后立”這個(gè)亙古不變的道理。讀你們，讓我懂得珍惜，不論是糧食還是愛(ài)。
書(shū)，初讀，只是好奇。日久，卻從你那兒獲得越來(lái)越多的知識(shí)，我變得敬畏你。你使我迅速成長(zhǎng)，你是黑暗中的燈籠，是浩瀚海洋中的燈塔，你給予我無(wú)限精神食糧。懷著一顆敬畏之心，品讀你，我從未后悔。
人生導(dǎo)師作文12
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”這句話(huà)人們已耳熟能詳。在許多人的理解中，它可能僅僅為一句有哲理的“老人言”，但在我的腦海里，它卻有著一種神奇的力量，在一閃而過(guò)的瞬間，成為我荒廢的記憶中一絲新的希望。人要想思如泉涌，下筆萬(wàn)言，就需要接觸更多的知識(shí)，而這些知識(shí)需要在書(shū)海中尋找。更重要的是，需要將從這些從書(shū)中獲得的積累與人生道路上的實(shí)踐運(yùn)用相結(jié)合，這樣才能將書(shū)的作用發(fā)揮到極致。
在我的記憶中，書(shū)是一個(gè)不會(huì)說(shuō)話(huà)的人生導(dǎo)師，從它的錦囊中我領(lǐng)悟到了些許真理：快樂(lè)的書(shū)，使人上進(jìn)、振奮；深?yuàn)W的書(shū)，讓人思考、探索；悲傷的書(shū)，讓我領(lǐng)略人世間別樣的真實(shí)；……
在我家，房間書(shū)柜里擺放著一位位知識(shí)淵博、飽含遠(yuǎn)大志向的人生導(dǎo)師，我時(shí)不時(shí)就會(huì)去請(qǐng)教他們。悲傷時(shí)，我會(huì)請(qǐng)教幽默風(fēng)趣的導(dǎo)師，他教導(dǎo)我如何敞開(kāi)心扉，面對(duì)世界；有困惑時(shí)，我會(huì)請(qǐng)教排憂(yōu)解難的導(dǎo)師，他教導(dǎo)我怎樣通過(guò)人生岔路；快樂(lè)時(shí)，我會(huì)請(qǐng)教有趣喜感的導(dǎo)師，他教導(dǎo)我如何將自己的快樂(lè)帶給他人，讓自己身邊的人也感覺(jué)到快樂(lè)……等等這些優(yōu)秀的導(dǎo)師數(shù)不勝數(shù)，我唯一能做的就是利用好我身邊的這些好資源，讓自己的每一天都活的快樂(lè)充實(shí)。
寶石之所以珍貴，是因?yàn)樗南∩�；�?dǎo)師之所以?xún)?yōu)秀，是因?yàn)槲覀兌煤Y選與借鑒。幾年的讀書(shū)經(jīng)歷讓我受益匪淺，我深刻地感悟到：量變才能有質(zhì)變。人的才能要靠知識(shí)的武裝才能展現(xiàn)出來(lái)，而知識(shí)恰好又是人實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的最好載體，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，汲取知識(shí)的最好途徑就是廣泛閱讀，所以讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，做一個(gè)一刻也離不開(kāi)書(shū)本的孩子吧，讓我們的思緒放飛在繁花錦簇的春天！
人生導(dǎo)師作文13
老師就像黑暗中的明月，指引我方向；老師就像辛勤的園丁，幫助我成長(zhǎng)；老師就像冬天里的太陽(yáng)，給我溫暖。我的老師就是─王佳蕙老師。
王老師師是我初一年級(jí)的老師，到了初二年級(jí)分班，很巧的我又成為她的學(xué)生，她外表雖然看起來(lái)很溫柔，但是上課卻要求很?chē)?yán)格，平時(shí)她對(duì)每個(gè)學(xué)生都很好，天氣冷了，提醒我們多加衣服，身體不舒服，她比我們還擔(dān)心，就像學(xué)校的媽媽一樣，但是如果有不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生，她馬上變臉，比黑發(fā)女巫還恐怖！因此，沒(méi)有人敢在她面前做怪。
我很喜歡老師的語(yǔ)文課，她會(huì)幫我們補(bǔ)充很多的成語(yǔ)，也會(huì)講一些成語(yǔ)故事或搭配新聞時(shí)事讓我們更能了解意思和用法，我們總是聽(tīng)得津津有味，在老師的用心及訓(xùn)練下，我們連續(xù)兩年參加市成語(yǔ)接龍比賽，分別拿到北區(qū)的冠、亞軍，還拿了不少獎(jiǎng)金，全班都開(kāi)心不已！ 此外，為了提升我們的程度，每次在考卷后面，她也會(huì)另外再準(zhǔn)備一些進(jìn)階的試題，讓我們?cè)囋�，使我們能精益求精，如果我們能完全答�?duì)這些精選題，就可享有老師招待的麥當(dāng)勞早餐喔！
王老師師上課非常認(rèn)真，如果有同學(xué)聽(tīng)不懂，老師就會(huì)不厭其煩一次又一次的講解，但如果還是不懂，老師就會(huì)利用下課時(shí)間，再幫同學(xué)輔導(dǎo)，記得剛升初二年級(jí)時(shí)，數(shù)學(xué)一下子變得很難，班上很多同學(xué)都考得很差，不過(guò)老師沒(méi)有因此放棄他們，反而犧牲自己的下班時(shí)間再幫他們輔導(dǎo)，使得我們班成績(jī)大大進(jìn)步，這一切都要感謝老師。
王老師師賞罰分明，上課時(shí)同學(xué)如果愛(ài)講話(huà)、表現(xiàn)不好被記兩次同時(shí)會(huì)受處罰；如果表現(xiàn)好老師就會(huì)加分，到了學(xué)期末如果你是分?jǐn)?shù)最高的前五名，老師就會(huì)帶你出去玩，有時(shí)是看兒童劇，有時(shí)是參觀博物館。
人生如果是一部影片，老師就是辛苦的導(dǎo)演；人生如果是一本書(shū)，老師就是開(kāi)啟智慧的啟蒙書(shū)；人生如果是一趟旅游，老師就是一個(gè)指引方向的指北針；謝謝老師這幾年的教導(dǎo)，雖然要畢業(yè)了，但離別不代表結(jié)束，我相信這份“緣”會(huì)一直持續(xù)下去……
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