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人生的跑道作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,下面是小編收集整理的人生的跑道作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
人生的跑道作文1
初中,在一國前的我看來,是緊張、壓力的代名詞。那時(shí)的我認(rèn)為,初中生活節(jié)奏加快,人人都埋頭于試卷與作業(yè)之間,抬不起頭來,也不敢抬頭。上了初中就得“月考,月月考;期中,期末考!钡拇罂夹】贾g度過。更因?yàn)榧议L老師所施加的壓力,更令我倍感緊張,也又十分疑感,初中到底是什么樣?
終于,有一天我踏進(jìn)了省附中的大門,抬眼望,幾棵欒樹上結(jié)出了紅色的果實(shí),在太陽的映照下,鑲上了一層金邊,鍍上了一層紫紅。高大的香椽樹上掛著一棵棵清色的香櫞,只露出一個(gè)小腦袋來,綠葉掩映著的是一個(gè)個(gè)羞濕的小姑娘,還尚未成熟,就如同我們一樣,青春而又充滿了活力。益清橋架于一條小河之上,河岸樹木叢生,百草豐茂。立于橋頭,只見一江春水向東流。這一切的一切都讓我感到新奇,因?yàn),在我的想像中,初中的校園里本應(yīng)是教學(xué)樓林立,圖書館、實(shí)驗(yàn)室拔地面起,將整個(gè)校園圍的密不透風(fēng)才是。親眼所見才發(fā)現(xiàn),初中的校園遠(yuǎn)沒有想象中的那么森嚴(yán),原本緊張的我瞬間輕松了很多。
進(jìn)入教室,原本空癟的書包一下被新發(fā)的課本作業(yè)塞得鼓鼓囊囊。初中增加了許多的課程,也意味著又將收獲許多新的知識(shí),學(xué)習(xí)新的事物,面對科數(shù)的增多,知識(shí)量的增大,我為能獲取新知而高興,也為增加的科目感到既新奇又興奮。
第二天來學(xué)校上課,老師筆記增多了,輔導(dǎo)資料也多了,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們面對學(xué)習(xí)也都一下子認(rèn)真了許多,昔日的嘻嘻哈哈被一本本作業(yè),一個(gè)個(gè)伏案書寫的身影取而代之,明顯感受到了對學(xué)習(xí)的多用一份力,剛?cè)雽W(xué)時(shí)那份輕松瞬間化而為零,心情也隨著一次次的.默寫緊張起來,多少個(gè)人獲得滿分。而我卻因?yàn)闆]有得到滿分而苦著張臉,想超越,卻總會(huì)出錯(cuò),在這個(gè)起跑線上,哨聲一響,大家便拼了命的往前進(jìn),而我卻感覺路上的絆腳石太多,一周過去了,各種小測試我竟只得了一次100分。剛到周末想去松口氣緩緩,卻被告知下周有周練,剛想松懈下來的我只得又繼續(xù)奔跑。
初中,有驚喜,也有失望;有小成就,也有大失敗。不禁想起母親說過的話:“誰都不甘心輸給比己差的人,正因?yàn)樗麄兊淖汾s,你才會(huì)跑得更快,學(xué)習(xí)本來就如道水行丹,不進(jìn)則退”。初中,也是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn),在這新的學(xué)期何不自我鞭策,去收獲更多呢?
新的學(xué)期,都會(huì)擁有新的收獲。讓我們在知識(shí)的海洋中遨游,迎接更人的風(fēng)雨。
人生的跑道作文2
有一次參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì),我報(bào)了400米長跑;鹄崩钡奶枺丈湓谶\(yùn)動(dòng)員們的身上,汗水像雨滴一顆顆摔碎在跑道上,瞬間就揮發(fā)了。
開始比賽了,裁判員一聲令下,大家都拼命往前沖。我似乎還沒反應(yīng)過來,依然在那兒茫然地做著起跑的姿勢。旁邊的同學(xué)急了,對我大聲呼喊,我這才反應(yīng)過來,努力往前沖。但是,我早已經(jīng)被其他運(yùn)動(dòng)員甩了十多米。她們腳下像是踩了風(fēng)火輪,跑得飛快。無論我怎么追都趕不上,我的腳步開始慢下來。內(nèi)心在那一瞬間崩潰了,似乎手腳都變得冰涼,我已經(jīng)沒有希望了……
突然,一個(gè)高大身影從我的身邊閃過。我猛一回頭,原來是我的班主任——羅老師。羅老師緊皺著眉頭:“加油,你可以的,別放棄!”眼里冒著金星,我搖搖腦袋,用手擦擦汗。我的'肢體和骨骼,都軟綿綿、輕飄飄的了,上氣不接下氣,我氣喘吁吁地望著她,那眼神好像在說:我真的不行了。羅老師在旁邊繼續(xù)鼓勵(lì)著我,堅(jiān)定地說:“要相信你自己,千萬別放棄!”羅老師也開始滿頭大汗,她的表情似乎有些猙獰,一邊扯著大嗓門對我喊,一邊用水捂著小腹。“加油,加油······”耳邊有些沙啞的鼓勵(lì)聲,使我感到慚愧。忽然,體內(nèi)生出一股強(qiáng)大的力量,那力量支撐著我,讓我有到達(dá)終點(diǎn)的欲望。我流露著感動(dòng)的淚水,羅老師依然邁著沉重的步子,她在和她自己斗爭著。
當(dāng)我堅(jiān)持到終點(diǎn)線的那一刻,雙腿酥軟。羅老師緊緊地抱住了我,對我說:“你很棒,你成功了,我為你感到驕傲!”我順勢依靠著她,她的淚滴在我臉上,與我的淚一起匯成一條溫暖的河流。
那以后,不管遇到什么困難。只要我想起羅老師,耳畔就回蕩著她的鼓勵(lì),內(nèi)心就涌動(dòng)著無窮的力量。似乎,她永遠(yuǎn)都站在我身旁,只要一扭頭,就可以看見她明亮的目光。在400米的跑道上,她曾給了我勇氣和力量;在人生的跑道上,我將不再畏懼任何終點(diǎn)。
點(diǎn)評(píng):作文,與其用大量華麗辭藻來堆砌,倒不如用一件感情飽滿的小事來支撐。本文的可取之處,就在于具備了“真情實(shí)感”,文字之間洋溢著真情與溫情。不足之處在于,對“細(xì)節(jié)描寫”的把握還不到位,例如羅老師陪我跑步時(shí),很多細(xì)節(jié)還可以再深入挖掘。唯有“真情”“細(xì)節(jié)”,才是一篇優(yōu)秀作文的根基。另外,在語言的通順連貫方面,在用詞造句上面,還可以多多揣摩。
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