我是誰(shuí)思考人生的作文
我是誰(shuí)?這似乎是一個(gè)凝重而深刻的問(wèn)題在扣問(wèn)著我的心頭,看看下面的我是誰(shuí)思考人生的作文。
我是誰(shuí)思考人生的作文一
站在歲月的河邊,看流水輕輕滑過(guò),看花開(kāi)花落,云起云沉。無(wú)意間一片花瓣柔柔的滑落,掉進(jìn)了平靜的心海,從而蕩起了幾分漣漪,心幕也被徐徐拉開(kāi)了……
曾一度被視為最膽怯最懦弱最不敢發(fā)言的學(xué)生竟在三年級(jí)便有過(guò)主持幾十人的婚宴的經(jīng)歷,長(zhǎng)大一點(diǎn),更試過(guò)主持一個(gè)幾百人參與的公開(kāi)主題班會(huì)。在無(wú)數(shù)雙陌生的眼睛里,那個(gè)膽小鬼又是那么的從容和自信。
曾被老師們認(rèn)為是最文靜最聽(tīng)話最乖巧的女孩,竟然也試過(guò)被班主任、級(jí)長(zhǎng)、校書(shū)記、校長(zhǎng)連同一齊在全級(jí)學(xué)生面前大聲批評(píng)。當(dāng)然,之后也是這“四巨頭”邀請(qǐng)本小姐在級(jí)會(huì)上和同學(xué)們分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的,并投以贊許的目光。
而最諷刺的是,在班上被老師強(qiáng)調(diào)我是一個(gè)不熱愛(ài)群眾、不樂(lè)意幫忙同學(xué)、不愿思考問(wèn)題的差生,之后卻被評(píng)為了廣州市的優(yōu)秀學(xué)生。在為我喜悅并衷心祝福我的掌聲中,我緊握著獎(jiǎng)狀……
一副忠厚嫻靜的樣貌,在老師面前彬彬有禮,實(shí)質(zhì)卻是個(gè)除了活潑更多的是頑皮、叛逆、搗蛋的雙面人。
也許是因?yàn)榻?jīng)歷多了,便不以為然,不再在乎別人是怎樣看我的,因?yàn)槊總(gè)人都有每個(gè)人的看法,每個(gè)人都有每個(gè)人的評(píng)價(jià)。就如我的老師,他們對(duì)我的評(píng)語(yǔ)能夠說(shuō)是矛盾重重,可能真是甲之稻草乙之瑰寶。但之后,我發(fā)現(xiàn)最重要的還是你自我怎樣看,你自我的態(tài)度將會(huì)決定一切。
被否定也好、被批評(píng)就改正、被誤解就學(xué)會(huì)寬容與體諒,但千萬(wàn)別埋怨,因?yàn)槲颐靼滓话賯(gè)人心中就有一百個(gè)我,好也罷,壞也罷,都但是是一些阻礙不了你的觀點(diǎn)罷了。而最重要的是認(rèn)真敲問(wèn)一下自我的心房:我是誰(shuí)?不久你便會(huì)如我般發(fā)現(xiàn),我就像一枚茶葉,宇宙如壺?梢(jiàn)我是多么的渺小,但是卻獨(dú)一無(wú)二,因?yàn)楸M管每片茶葉的味道都近同,但是每片茶葉都有自我與眾不一樣的經(jīng)歷,你來(lái)自黃山,我來(lái)自祁連山,你是這人采摘的,我是那人挑選的……我心如水,塵世是一片干澀的茶葉,泡一杯茶飲千年,名為“人生”?梢(jiàn)我又是如斯博大、豪放,廣闊的心海足以存下濟(jì)物,仿佛有著完整的心靈來(lái)包容真實(shí)世界的種種,哪怕是煎熬人的艷陽(yáng)烈日,威嚇人的狂風(fēng)暴雪,淹沒(méi)人性的滂沱大雨……?
我是誰(shuí)?雖沒(méi)有莊子的淡泊明志,卻有一顆閑適自在的心去體味生活;雖沒(méi)有蘇軾的狂情奔放,卻也在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上流過(guò)無(wú)數(shù)熱情的汗水;雖沒(méi)有唐伯虎寫(xiě)詩(shī)驚四座的天資過(guò)人,卻明白到一步一個(gè)腳印的艱苦積累……
但,這才是真正的我,獨(dú)樹(shù)一幟的我呀!
我是誰(shuí)思考人生的作文二
最近一向有個(gè)問(wèn)題困擾著我——我是誰(shuí)?
是多愁善感的趙藝銘?還是情緒激昂的趙悅含?改完名之后,情緒的確好了很多,當(dāng)病魔來(lái)襲時(shí),也確實(shí)有扭轉(zhuǎn)局勢(shì)的力量了?煽傆X(jué)得心里空空的。是啊!以前總覺(jué)得很孤單,但心里卻因此沉淀了許多思想。而此刻不管身邊有人沒(méi)人,都能夠自得其樂(lè),每時(shí)每刻都在找笑話傻樂(lè),每當(dāng)笑過(guò)之后就會(huì)想,我在樂(lè)什么?以前的那些憂傷的思緒、閃光的想法、懵懂的情感都好像飛向了天空,觸碰不到!
多想把它們?cè)俅窝b回我心中,變回那個(gè)充滿無(wú)限想象,好像“安妮”的女孩。人真的是不一樣時(shí)期擁有不一樣的思想,喜歡不一樣的東西呀。13歲的我是那么喜歡《安妮日記》這本書(shū),開(kāi)始看就不想放下,只因我與“安妮”是那么像那么像,像到仿佛“我就是你,你就是我!倍丝涛乙炎兂梢粋(gè)歡樂(lè)的人,再讀,不管怎樣都讀不進(jìn)去了。
此刻寫(xiě)日記都沒(méi)有那時(shí)隨著一點(diǎn)點(diǎn)的傾訴,情緒跟著文字忽悲忽喜,從而釋然的感覺(jué)了。我此刻僅能憑著對(duì)以前那個(gè)自我的記憶來(lái)書(shū)寫(xiě)文字,不知何時(shí)我才能找回她。我真不服氣!難道當(dāng)作家就必須要多愁善感,把自我的身體搞得一團(tuán)糟,然后早早死去?一個(gè)快樂(lè)的人就不能寫(xiě)文章?魚(yú)與熊掌真的不能兼得么?!我明白我的身體很脆弱,不能夠因?yàn)槿魏问虑槭刮业貌,即使是因(yàn)閴?mèng)想也不行。
人務(wù)必有個(gè)好身體才能談得上別的`,不是嗎?我務(wù)必持續(xù)好情緒。誰(shuí)說(shuō)魚(yú)與熊掌不能兼得的,我偏要試試。一切都要繼續(xù),期望我能夠做一個(gè)快樂(lè)的作家,必須要做快樂(lè)的作家!
我是誰(shuí)思考人生的作文三
我是誰(shuí)
我是李韻涵,我是一名生于年月日的一名女孩子。如今我已經(jīng)歲了,上四年級(jí),是四川省的一名普普通通的小學(xué)生。
在家里,我是一個(gè)可愛(ài)的、而又乖巧的小女生,是媽媽的心肝寶貝。在學(xué)校里,我是一名班長(zhǎng),是老師的小助手,能幫老師管理班群眾……我其實(shí)還是一名小畫(huà)家呢,在我的腦子里,無(wú)論什么時(shí)候,都在勾畫(huà)出一幅又一幅的圖畫(huà),那些圖畫(huà)色彩明麗,五顏六色。以前,我對(duì)于別人時(shí)不時(shí)有些害羞,不也是很大方,說(shuō)話也十分小聲。我其實(shí)還是一名被上帝遺忘在人間的小天使哦,我想:總有一天我會(huì)插上一對(duì)翅膀,飛向藍(lán)天。
聽(tīng)了那么久,你必須被我的多重身份搞糊涂了吧。我告訴你我其實(shí)就一個(gè)班長(zhǎng),一個(gè)繪畫(huà)愛(ài)好者,一名小天使。我的夢(mèng)想就是飛向藍(lán)天。
我是誰(shuí)思考人生的作文四
其實(shí),連我自我也不清楚自我究竟是誰(shuí)。
我喜歡沉默,可人群中往往是我的話最多;我想哭,應(yīng)對(duì)鏡子卻發(fā)現(xiàn)小得依舊燦爛。他們說(shuō)那時(shí)因?yàn)轲I太過(guò)堅(jiān)強(qiáng),其實(shí)我想說(shuō),我也很脆弱。
太多的時(shí)光,我喜歡平靜的夜晚。我常常背靠著冰冷的墻壁,俯首抱膝去緬懷那一段無(wú)法回首的往事。我以為這是一種浪漫?勺詈笪野l(fā)現(xiàn),它只是另外一種孤單。
我執(zhí)著于遺憾。那淡淡的憂傷,即使被我遺忘,它也會(huì)在我的指間悄悄縈繞,揮之不去。我也期望做一個(gè)一天看7次夕陽(yáng)的小王子,可我不是夸父,無(wú)論我怎樣努力也追不上太陽(yáng)的步伐。我喜歡看大雁朝南飛的樣貌,宛如一群追趕黎明的孩子。在天黑之前和太陽(yáng)一齊飛到地球的另一端。
驀然,我就熱淚盈眶。
不知何時(shí)開(kāi)始,自我竟如此傷感。只記得但回憶中那張童稚的笑臉出現(xiàn),一剎那間便仿佛隔世般遙遠(yuǎn)。
是什么讓那雙純真的眼睛蒙上淡藍(lán)的輕紗?是什么讓那張童真的臉頰布滿斑駁的滄桑?是誰(shuí)為記憶中的他唱響黑色的挽歌?是誰(shuí)為我的過(guò)往填上黃色的泥沙?是誰(shuí)......
我不明白,我是誰(shuí)?
我是誰(shuí)思考人生的作文五
我是誰(shuí)?我是在藍(lán)天自由飛翔的小鳥(niǎo)。每一天早晨,當(dāng)太陽(yáng)升起時(shí),我就從溫暖的被窩里爬了出來(lái),我抖抖羽毛,舒展身子,立在樹(shù)枝上,沐浴著和煦的陽(yáng)光,舒展極了。我飛起來(lái)了,和我的小伙伴一齊飛。飛吧!穿過(guò)“英語(yǔ)龍卷風(fēng)”!穿過(guò)黑壓壓的“數(shù)學(xué)山”吧!我渴望自由!
我是誰(shuí)?我是那冬天皚皚的白雪。冬天來(lái)了,母親把我灑落在田野里,為田野做被子;母親把我灑落在大地上,孩子們堆雪人,我為他們帶來(lái)了快樂(lè)!铱偸菬o(wú)私的奉獻(xiàn)著。母親把我灑落在人間的每一個(gè)角落。我來(lái)點(diǎn)綴著世界!
我是誰(shuí)?我是溫暖的春姑娘,春天是我的母親。我總是跟隨著母親。母親到了,我也就到了。我來(lái)了,百花開(kāi)放了,她們多漂亮呀!都像大家閨秀似的;我來(lái)了,柳樹(shù)發(fā)芽了,長(zhǎng)出了嫩綠的柳芽;我來(lái)了,河水融化了,它歡笑著,翻滾著。
我是誰(shuí)?我是畫(huà)家手中的畫(huà)筆。偉大的畫(huà)家用我勾勒出一幅完美的畫(huà)卷;壯觀的海上日出,迷人的夕照。我為人們帶來(lái)完美的想象。
我是誰(shuí)?我是2008的奧運(yùn)圣火,我?guī)?lái)了中國(guó)人民的熱情與期望;我?guī)?lái)了祖國(guó)繁榮與富強(qiáng)。我向全世界人民致敬,中國(guó)將變得更加完美!
我是誰(shuí)?我是無(wú)聲的腳步。悄悄地,悄悄地走進(jìn)每個(gè)人的心田。
我是誰(shuí)思考人生的作文六
有人說(shuō),人生是痛苦的。我的人生,到底會(huì)怎樣?是痛苦,是幸福,還是不了了之,誰(shuí)都不會(huì)明白。我,在一個(gè)夜晚降臨人間,上帝眷顧了我,讓我有了一個(gè)爸爸,一個(gè)媽媽,但是,上帝又忘了,沒(méi)告訴我是誰(shuí)。
我是誰(shuí)?我到底是誰(shuí)?一天到晚,在黑暗中徘徊,在失落中尋找答案,我問(wèn)小孩,小孩說(shuō)我是人;我又問(wèn)女孩,女孩說(shuō)我就是我,最有個(gè)性的我;我去問(wèn)老人,老人說(shuō)我是自我人生之船的掌舵者。是啊,“天生我材必有用“,我是誰(shuí),我是上帝賜予的,我只要走到我人生的盡頭,上帝自然會(huì)告訴我答案。相信自我,才是我的船舵,人生盡頭,才是我的歸宿。
我?guī)е@個(gè)信念,走了10年,小學(xué),我懂得了什么才是真情,卻失去了友情,錯(cuò)過(guò)了我沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的那人;初中,我找到了目標(biāo),學(xué)會(huì)了努力,卻尋不到動(dòng)力;高中,我得到了一生中最重要的朋友,邂逅了小學(xué)錯(cuò)過(guò)的那個(gè)人,卻失去了伴我一生的勇氣……我悔恨,恨我不能珍惜,恨我懦弱,不能獨(dú)自應(yīng)對(duì)那個(gè)人,但,或許,失去也是一種幸福……于是,我學(xué)會(huì)了放下。
就這樣,我走完了我人生的三分之一,也明白了我自我的三分之一。這一分,讓我嘗到了了小學(xué)的甜美,初中的苦澀,高中的酸楚。我會(huì)繼續(xù)走下去,我相信,我會(huì)明白答案,因?yàn)槲业娜松c眾不一樣。
我向往“五岳尋仙不辭遠(yuǎn),一生好入名山游”的自由生活,追求“仰天長(zhǎng)笑出門(mén)去,我輩豈是蓬蒿人”的灑脫,總是期望這就是我人生余下的三分之二,但是,現(xiàn)實(shí)給了我絕望,如果不在高中努力,就考不上大學(xué),如果考不上大學(xué),就找不到好工作,如果找不到好工作,就不能在社會(huì)上立足,如果不能立足,就不能生存。就是這樣一段鏈條,把我禁錮在了高中枯燥生活的牢籠里,一切向往,一切追求,也就成了一張張空頭支票。踏入高中,煩惱一向圍繞在我周圍,突然,才感受到一個(gè)人對(duì)那個(gè)人感情上的煎熬,我懂了,煩惱是一種幸福,幸福也是一種煩惱,我的高中,就是幸福與煩惱的呼叫轉(zhuǎn)移。
有時(shí)我會(huì)想,以后的人生怎樣走?是默默無(wú)聞,是高調(diào)一生,還是一鳴驚人?上帝沒(méi)有讓我明白,我以后的人生也就成了一個(gè)未知數(shù)。王國(guó)維說(shuō)人生有三重境界:昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù),獨(dú)上高樓,望盡天涯路;衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴;眾人尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處。懸思,苦索,頓悟,人生的境界也就是學(xué)習(xí)的境界。高中,就是這境界的現(xiàn)實(shí)寄托。
我又帶著疑問(wèn)去問(wèn)老人,老人說(shuō),你就是你。
這時(shí),我才明白,我一向問(wèn)的,不是我是誰(shuí),而是在尋找我在這世上存在的價(jià)值。如果這時(shí)上帝來(lái)給我答案,我會(huì)揮一揮衣袖,笑著對(duì)他說(shuō):“答案需要我去尋找,我就是我!币?yàn)槲颐靼祝咄耆松,才能明白自我的真正價(jià)值。
我是誰(shuí)思考人生的作文七
“我是誰(shuí)?”這三個(gè)字非比尋常的深深的停留在了我的心扉里。一秒,兩秒……我沉默了少許,也許只有幾分鐘,對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是多么漫長(zhǎng),幾分鐘的時(shí)光,我的內(nèi)心吶喊著千遍萬(wàn)遍:”我是誰(shuí)?我是誰(shuí)?我是誰(shuí)?……我從來(lái)沒(méi)想過(guò)這個(gè)問(wèn)題,只是不明白,為什么我在回答這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候沉默了。我一向都明白自我是誰(shuí),也一向都不明白自我是誰(shuí),在生活中,我扮演的扮演的主角必須不止一個(gè),我相信我有無(wú)數(shù)個(gè)身份,我相信這些身份都是每一個(gè)正真的我!
我是誰(shuí)?我就是一個(gè)小學(xué)生。在校園里努力學(xué)習(xí)奮斗的小學(xué)生,在校園里調(diào)皮可愛(ài)的小學(xué)生,在校園里與同學(xué)嬉戲打鬧的小學(xué)生,在校園里乖巧奇怪充滿想象力的小學(xué)生,在校園班級(jí)里男生都怕的小學(xué)生,在無(wú)時(shí)無(wú)刻學(xué)習(xí)生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小學(xué)生。
我是誰(shuí)?我就是一個(gè)女人一個(gè)男人的女兒。在家里不喜歡做家務(wù)活但是看見(jiàn)家人辛苦時(shí)就想幫忙的女兒,在家里天天要父母催了才做作業(yè)的女兒,在家里的大王女兒,在家里的女漢子女兒,在家里的賴床鬼女兒,在家里的粘人蟲(chóng)女兒,在家里的搗蛋王女兒,在無(wú)時(shí)無(wú)刻融洽生活的女兒。
我是誰(shuí)?我就是一個(gè)組里的組長(zhǎng)。在組里嚴(yán)格管著所有人的組長(zhǎng),在組里掃地時(shí)一個(gè)人掃大太陽(yáng)地方的組長(zhǎng),在組里培養(yǎng)鍛煉所有人的組長(zhǎng),在組里大家都認(rèn)的組長(zhǎng),在組里從來(lái)不哭不鬧不放松的組長(zhǎng)。
我是誰(shuí)?我就是一朵祖國(guó)里的花朵。在祖國(guó)里,我是不會(huì)一哭二鬧三上吊的花朵;在祖國(guó)里,我是一個(gè)頑強(qiáng)嚴(yán)格的花朵;在祖國(guó)里,我是“用火星語(yǔ)言與地球人”無(wú)法溝通的花朵;在祖國(guó)里,我是會(huì)在無(wú)人時(shí)悄悄落淚的花朵。在祖國(guó)里,我是會(huì)成為祖國(guó)驕傲的花朵!
“我是誰(shuí)?”每個(gè)人遇到這個(gè)問(wèn)題相信都會(huì)沉默許久,但是,不必沉默,不必思考,因?yàn)椴还苁钦l(shuí),都有無(wú)數(shù)個(gè)身份,不管你怎樣數(shù)都是數(shù)不來(lái)的,唯一的一點(diǎn)就是,我們都是祖國(guó)的花朵!。
我是誰(shuí)思考人生的作文八
“我是誰(shuí)?”“是怎樣一個(gè)人?”這一系列古怪的問(wèn)題總是縈繞在我的腦海里。但是這些簡(jiǎn)單熟悉的問(wèn)題怎樣突然變得如此復(fù)雜陌生?我困惑了
“哈哈哈”,咦,傳來(lái)一陣詭異的笑聲。誰(shuí)在笑?我更加困惑了!氨康埃B這種問(wèn)題你都不明白?”我俯下頭,原先是我身上的細(xì)胞們。嘿,有意思!我便搭話:“好,那你說(shuō),我是怎樣一個(gè)人?”
“咳咳”,這小家伙清了清嗓子,說(shuō):“你,虛榮心強(qiáng),喜歡聽(tīng)好聽(tīng)的話,厭惡別人對(duì)你的批評(píng)!對(duì)你提出的缺點(diǎn),不虛心理解!”
這家伙,一上來(lái)就把我的致命缺點(diǎn)抖了出來(lái),我的臉一下子紅了:“你!哼,我哪有啊,誰(shuí)這樣了?”
“看看,別人對(duì)你提出的缺點(diǎn)又不虛心理解了吧?!”
我無(wú)言以對(duì)。
“還有,你愛(ài)臭美!”細(xì)胞又說(shuō),“愛(ài)搞惡作劇,使小奸小壞!”
“愛(ài)美之心,人皆有之,這算缺點(diǎn)嗎?更何況,我也不愛(ài)臭美,至于惡作劇,那是調(diào)味生活!”我據(jù)理力爭(zhēng)。
“好,好好,不跟你爭(zhēng)。你是無(wú)理也要搶三分!”換了一個(gè)發(fā)言人,大概是細(xì)胞2號(hào),“但是做事半途而廢,三分鐘熱度,三天打魚(yú),兩天曬網(wǎng),這總是事實(shí)吧?”我又一次無(wú)語(yǔ)了,低下了頭。
“你做事情沒(méi)有條理,自理潛力差!”呵,這細(xì)胞3號(hào)的口氣還真像我老媽。
我聽(tīng)不下去了,做了一個(gè)停止的手勢(shì)。奇怪了,這些“臭細(xì)胞”是不是專門(mén)研究我的缺點(diǎn)的呀?厭惡死了!
“掩飾自我的缺點(diǎn),怕別人指出,這是誰(shuí)呀?”細(xì)胞4號(hào),話中有話。
“你們就不能說(shuō)說(shuō)我的優(yōu)點(diǎn)嗎?我哪有那么多缺點(diǎn)啊?”我實(shí)在受不了了。
“優(yōu)點(diǎn)?沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)詞!”細(xì)胞們異口同聲。
可輪到我大展身手了:“小女子活潑開(kāi)朗,愛(ài)好眾多,琴棋書(shū)畫(huà),雖不精通,也略知一二;心胸開(kāi)闊,懂得謙讓,做人誠(chéng)懇……”
我“添油加醋”地將我所有的優(yōu)點(diǎn)都報(bào)了上來(lái),把小細(xì)胞們聽(tīng)得一愣一愣的。我心中充滿了成就感,本以為他們都敗在了我的門(mén)下。半晌,細(xì)胞們齊聲大喊:“吹牛,放大自我的優(yōu)點(diǎn),縮小缺點(diǎn),就是你!”
唉,這些小細(xì)胞喲!
透過(guò)與細(xì)胞們的對(duì)話,我最后真正了解了自我。我想在任何時(shí)候,我們只有懂得自我,了解自我,認(rèn)識(shí)自我,再正確地對(duì)待自我,才能迎接人生更多更大的挑戰(zhàn)!所謂“知己知彼,百勝不殆”!
我是誰(shuí)思考人生的作文九
我是誰(shuí)?梳子說(shuō):“我很喜歡你,因?yàn)槟忝看斡猛炅宋,都?huì)把我放在專門(mén)放梳子的地方,所以,我很喜歡你!”
我是誰(shuí),冰箱說(shuō):“劉芯宇是個(gè)好女孩,因?yàn)樗看螐奈疑眢w里拿了東西都會(huì)立刻關(guān)門(mén),不像她的爸爸一樣,她的爸爸每次從我肚子里拿了東西就不立刻關(guān)門(mén),害的我每次吸收了好多熱氣。
我是誰(shuí)?柜子說(shuō):“劉芯宇有點(diǎn)懶有有點(diǎn)勤快。懶是因?yàn)樗囊路谖夷抢锩鎭y糟糟的,她勤快是因?yàn)樗恐苄瞧谔於及盐业纳眢w里面整理一遍,所以我很喜歡她!
我是誰(shuí)?小魚(yú)說(shuō):“劉芯宇把我照顧得肥肥胖胖的,我太喜歡她了!
我是誰(shuí)?羽毛球拍說(shuō):“劉芯宇把我愛(ài)護(hù)得很好,所以我很喜歡她!”
這就是我,你了解我了嗎?
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