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年級寫人的作文

時間:2024-02-22 08:37:35 我要投稿

年級寫人的作文9篇(熱門)

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都寫過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編精心整理的年級寫人的作文9篇,希望能夠幫助到大家。

年級寫人的作文9篇(熱門)

年級寫人的作文 篇1

  從小學(xué)到現(xiàn)在,有許多教過我的老師,但是令我最喜歡的是我的班主任,也是我的語文老師——潘老師。潘老師三十來歲,身高大概一米五五。有著一雙炯炯有神的眼睛,一把烏黑的頭發(fā),她衣著樸素,和藹可親,卻散發(fā)出一種不平凡的魅力。

  潘老師有一個特點,就是她力求做事的質(zhì)量,正如她所說的:“無論做什么事情,都要盡自己所能做到最好,不能敷衍任何一件事情!泵恳淮巫龃髵叱,潘老師都會去檢查我們的勞動成果,假如哪里做得不夠好,她一定會立即指出,并且手把手地教我們把不足的地方做好。有一次做大掃除,我負責擦瓷磚,瓷磚上的污垢可能是因為遺留的時間太長了,所以很難擦掉。我想:反正這也那么難擦,隨便做做就好了。于是我用沾了水的抹布隨便擦了擦。潘老師來檢查衛(wèi)生時,發(fā)現(xiàn)了瓷磚上還有污漬沒擦干凈,便說:“瓷磚上的'污垢擦得去的要把它擦得亮亮堂堂!庇谑牵矣昧Π褖ι系奈蹪n擦干凈了。同時,我也為自己這種做事不認真、負責的態(tài)度感到十分慚愧。

  潘老師還很關(guān)心學(xué)生。有一次我肚子疼,潘老師聽說后急忙從家里趕到學(xué)校來看我,還關(guān)切地對我說:“以后哪里不舒服要及時告訴老師,如果你下午就告訴老師的話,現(xiàn)在有可能就好了,而且你不及時告訴老師的話,會耽誤病情!边@時,我感覺到老師關(guān)心我就像媽媽關(guān)心著自己的孩子一樣,心里暖暖的。潘老師還一直在校門口陪著我,直到我爸爸媽媽來接我回家。

  她的語文課堂形象有趣,講解生動,她上課認認真真,絕不馬虎,而且她朗讀課文很有感情,富有節(jié)奏。

  潘老師對班級的管理十分有策略。我們班每天都有同學(xué)輪流擔當值日班主任,讓我們的膽量得到提高,并且讓我們學(xué)會了換位思考,體會到當班主任的艱辛。

  “班里面的事就是我的事,我的事就是班里面的事!薄鞍鄻s我榮,班恥我恥!薄懊總同學(xué)都要做14-1班的主人翁,要有主人翁的意識!迸死蠋熃(jīng)常教育我們要學(xué)會愛班級,愛集體,要有集體榮譽感。這些我都銘記在心。

  還沒有上初中之前,就聽說過潘老師了,別人都說她對班級的事物認真負責,并且教學(xué)方法很好。如今,我成為了她班級中的一員,我感到自己十分幸運。并且,我為擁有這樣的一個好老師而感到驕傲、感到自豪!我以后要努力學(xué)習(xí),給老師交上一份滿意的答卷!

年級寫人的作文 篇2

  有一天下午,在上第二節(jié)課的時候,外面的天空開始變得灰暗起來了。不久后,天空一會兒響起了“轟隆隆”的雷聲,一會兒來了幾道閃電。過了一陣子,就下起了一場傾盆大雨。雨點“嘩啦嘩啦”地落了下來,有的落在了玻璃窗上,有的落在了雨傘上,還有的落在了樹枝和樹葉上。

  放學(xué)時,天還在下著大雨。我剛準備去拿雨傘,才想起我忘記帶雨傘了。過了幾分鐘,大雨漸漸地變小。于是,我就只好迅速地向雨中跑去。在回家的路上,雨越下越大。于是,我就只好按著沒有雨的地方跑回家。當我跑到張叔叔的`店鋪門前時,張叔叔就對我說:“你怎么不拿雨傘,這樣很容易感冒的!睆埵迨逡徽f完就把唯一的一把雨傘借給了我。之后,我就對張叔叔說聲:“謝謝!”后,就拿著雨傘走回了家。

  第二天,我把雨傘還給了張叔叔。

  張叔叔真是一個樂于助人的好人!我也要向他學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。

年級寫人的作文 篇3

  “把我的橡皮拿給我!”

  “喂,還我鋼筆!我要寫作業(yè)!”

  “給我回來!”一聽到這些話,我就想起我的同桌——支昊杰。一聽這名字就知道,他是個惹人嫌的“討厭鬼”。

  他的眼睛散發(fā)著詭異的光芒,他的皮膚跟非洲人的顏色差不多,偏偏還有一張惹人嫌的大嘴巴。另外,你們還不知道吧,他有著一肚子壞點子!如果老師安排你跟他坐,要不到三十秒,你就會感到厭煩,立馬想申請換同桌。他發(fā)作業(yè)時的那副嘴臉,簡直可以用兩個字來形容——欠揍!而且自從班主任安排我跟他同桌后,我受了不少委屈。而他呢,也被我打得不輕。在我們的桌子中間有一道筆直的“三八線”,耀眼閃亮。

  語文課剛一下課,班級里像炸開了鍋,我和其他四個班委就像熱鍋上的螞蟻,忙得不可開交。偏偏在這時,那個“討厭鬼”又來騷擾我了。他趁我不注意,把我要調(diào)查的單子奪走,氣得我漲紅了臉,一邊喊“還給我”一邊猛追。他卻一副幸災(zāi)樂禍的樣子,沒一會我就追上了他。哼,就你這個小短腿,還跟本人比跑步,還太嫩了吧。把調(diào)查單拿回來后,我把他打得滿地找牙。聲明一下,這可是他心服口服交出來的,并不是我強行搶回來的。你看,我就說他是個惹人嫌的“討厭鬼”吧,這只是我討厭他的`其中一點——沒事找事。

  更氣人的是上數(shù)學(xué)課,他的鋼筆正好沒水了,于是他打算把墨水擠出來,結(jié)果不偏不倚,全噴到了我的手背上、書本上。這回我實在忍無可忍了,咬著牙低聲道:“你下課給我等著!”下課鈴響了,他對我嬉皮笑臉:“你打我呀!來呀,來呀!”于是我應(yīng)聲一腳踢到他的大腿,他疼的“啊啊”直叫。我才不管他呢,拿起兩本書就往他身上砸去。哼,老虎不發(fā)威,你還真把我當病貓!打完了,他連連求饒:“你就不能打輕點嗎?”“你不說話沒人把你當啞巴!”我對他吼道。廢話這么多的人,還不讓人煩嗎?

  這就是我的同桌,你們說,他是不是個惹人嫌的“討厭鬼”?

年級寫人的作文 篇4

  是誰?在我們幼小無知之時敞開了知識的大門?是誰?在我們無助懵懂之時拉住了我們的小手?是誰?在我們頑皮淘氣之時管住了我們的心?是誰?讓我們還是一粒種子之時,就學(xué)會了變成參天大樹的本領(lǐng)?是老師!

  是她——一頭烏黑的頭發(fā),時而,卷發(fā)習(xí)習(xí),時而,長發(fā)飄飄,是她;一副黑黃相交的眼鏡,一對炯炯有神的眼睛,是她;一張能說善變的嘴巴,是她……她就是我們的老師——焦焦。大家一起來認識我最最最最……敬佩的老師焦焦吧!

  轉(zhuǎn)眼間,春又來,草又綠,燕又歸,又到了陽春四月。四月一日愚人節(jié),我們互相嬉戲,互相讓對方上當“受騙”。上課了,焦焦踏著春風(fēng),牽著花香走進教室,給我們上課。過了一會兒老師對我們說:“今天下午學(xué)校組織我們?nèi)ゴ河!薄罢娴难?不可能吧?”“真的!學(xué)校真好!”“……”我們一個個小聲議論著。

  這時,焦焦咯咯的笑了起來。我們這才明白了,原來我們上當了。我也嘻嘻的在那兒偷笑,心里想著:嘻嘻今天上午回家就和媽媽說一說,讓她也上當“受騙”。嘻嘻嘻嘻嘻……

  看,這就是焦焦幽默的一面,現(xiàn)在你有點喜歡上我們的焦焦了吧?

  春天到了離夏天還遠嗎?夏又來,花又開,天又熱?爝^六一了,我們個個喜不自勝。這不同學(xué)們又開始排節(jié)目,當中有我。焦焦每一次練舞時,都在邊上陪著我們一起練舞,如果有同學(xué)跳錯了,舞姿不到位了,老師都會來細心的教她。與其說老師在批評我們不如說老師在鼓勵我們。只要老師每指導(dǎo)一次都會使我們更加努力更加認真。終于六一聯(lián)歡會我們成功了。我們和焦焦都留下了成功幸福的淚水。焦焦笑了,她為我們的成功而笑了,笑的好甜。

  金秋,帶著絲絲的'涼意,秋風(fēng)帶著金色來到大地。秋又來,麥又黃,風(fēng)又涼。果實的香甜并沒有帶來什么愉快,因為焦焦有可能不教我們了,我們黯然神傷。焦焦卻說:“我不會不教你們的,只是不帶班主任了,但并不是不管你們了。你們要聽鄭老師的話,認真學(xué)習(xí)!闭f罷,便去忙了。之后,每次去問作業(yè)的時候,都會看到焦焦非常非常忙的在辦公室里忙他的業(yè)務(wù),看到焦焦忙得不可開交我忍不住心疼?捎终f不出口,借此機會,我想對焦焦說:“老師,你一定很累吧!別太累了要多注意休息?吹侥闳艘彩萘,皺紋也多了,我好心酸呀!

  這就是我們喜愛的焦焦,你們認識了嗎?

  冬天來了,我和洋洋辦了一個畫展,焦焦也來了和我們一起游戲,一起畫畫真是不亦樂乎。游戲時,一凡同學(xué)抽到了“真心話”,被焦焦捉到了問道:“我和鄭老師哪一個更漂亮?”一凡連忙說:“都漂亮,都漂亮!苯菇拐f:“一個漂亮,一個俊······”呵呵······伴隨著陣陣笑聲活動圓滿結(jié)束了?吹嚼蠋熌樕下冻龅男θ,我們好開心好快樂。

  看,這個溫柔的焦焦,帶給我們快樂的老師,你一定喜歡上她了吧。

  年復(fù)一年,冬去春來五年的朝夕相處,不是母女的你我親如母女。我相信您對我的愛是加法,歲歲月漸增,關(guān)懷漸增;您對我的愛是乘法,距離越長,牽掛越長;您對我的愛是減法,減去自己,呵護我們;您對我的愛是除法,除了我們,還是我們。加減乘除算不盡您的愛,陰晴冷暖,無時無處不彌漫,每日每夜在身邊。親愛的老師我愛您,您的快樂平安是我最大的心愿。

年級寫人的作文 篇5

  我的爺爺有一雙不大不小的眼睛,駝著背,雖然他長得不怎么好看,但是,卻很受我們村里人的愛戴,因為,他有一顆助人為樂的心。

  有一次,我爺爺?shù)呐笥岩鋈ィ菚r正是果子成熟的時候,我爺爺?shù)?朋友就拜托爺爺幫他收果子,爺爺毫不猶豫地說:“好,沒問題!蔽衣犃司屯低档嘏艿綘敔?shù)呐赃叄⌒÷暤卣f:“你的事情都沒做完呢!還來幫別人!睜敔斅犃撕懿粷M意,就狠狠地瞪了我一眼。我想:大事不妙,快逃!如果我不逃的話就得被揍了。爺爺在朋友走了之后,語重心長地對我說:“阿瑤,你要知道,只有你幫了別人,別人才會幫助你的,一定要記住。∵有,你小時候把珠子塞到鼻子里,還不是剛才那個人的兒子幫你弄出來的?墒,他也不收我們的錢呀!”我聽了,慚愧地說:“我知道了!睜敔敐M意地點了點頭,說:“這就對了,等會告訴你奶奶我去收果子了啊!闭f完他就出去了。

  這就是我最敬佩的人——樂于助人的爺爺。

年級寫人的作文 篇6

  說到老師,我真想說說我們班上的語文老師——胡老師,大家也親切的叫他胡豆。

  胡老師戴著一副眼鏡,有兩個圓圓的臉蛋。她的`頭發(fā)也是變化多端的,有時馬尾巴,有時披發(fā)。

  胡老師有一個神奇的教鞭,只要他一揮,我們就能迅速地進入課文里;又一揮,就能入大自然;再一揮,我們就能潛入海底。

  胡老師還有一雙神奇的眼睛,在上課時,她向教室一掃,就能看清誰在認真聽講,誰在桌子底下做小動作。她的眼睛也能從作業(yè)中看見哪些同學(xué)是認真完成作業(yè)的,哪些同學(xué)在敷衍了事的。她的眼睛還有一個用處,只要當同學(xué)們在吵鬧的時候,她的眼睛在向班上一掃,課堂即可就安靜下來。

  胡老師很多時候還是很溫柔的,比如我們上課認真的時候、作業(yè)做得工整時。胡老師也有嚴厲的時候,比如上課不認真,作業(yè)書寫不工整。但是,胡老師很少生氣。

  雖然我有很多很多老師,但是我還是最喜歡胡老師。

年級寫人的作文 篇7

  能夠讓我敬佩的人很多,有培養(yǎng)祖國未來根根棟梁的老師,有在戰(zhàn)斗中犧牲的戰(zhàn)士,有救死扶傷的醫(yī)生,還有清潔工人……而在我心中,最讓我敬佩的人當屬我的媽媽。

  她每次都在為家付出。我媽媽因為上班的.地方資源短缺,而停班,爸爸工作的地方也是因為資源短缺的問題幾個月都沒發(fā)工資,而此時的我家也因資源短缺而愁白了我媽的好幾根頭發(fā)……這時,我媽又在不停地找活干,每天回家都是大汗淋淋,每當我們擔心地問她時,媽媽總會樂觀地說:“不久幾個破錢嗎,我感覺沒錢才幸福呢!”雖然每次我們都被媽媽逗得哄堂大笑,但其實我和我爸都明白,媽媽其實是最著急錢的事。

  我媽媽不僅懂得付出,而且還知道打理我的生活。

  一個晚飯后,媽媽去洗碗了,可當他看見我奔的地方是臥室時,不禁大怒:“小原,誰告訴你吃完飯就可以就可以睡覺了!”我不情愿地說:“知道了,我又沒睡,只是閉目養(yǎng)神!”“吃完飯你就累著了,還不過來散散步,之后再洗洗澡!”媽媽生氣的說。我又背起弟子規(guī)來:“父母呼,應(yīng)勿緩。父母命,行勿懶。父母教,須敬聽。父母責,須順承。哎,這就出去!

  我的媽媽是我最敬佩的一個人了,他懂得付出,懂得打理,媽媽的這種樂觀主義者,我以后也要學(xué)習(xí)的。

  山東棗莊薛城區(qū)薛城雙語實驗小學(xué)五年級:李祥原

年級寫人的作文 篇8

  這位老師喜歡這樣說;他喜歡這樣寫;他喜歡這樣做?曾記否?他是誰?我與他從未謀面,我在茫茫人海中尋找,驀然回首,卻在燈火斕珊處......

  曾記否?小城老師說

  曾記否?小城老師常說:“豆豆的語言水平提升了!”他鼓勵的話像春天的雨水,我的心像一顆幼苗,點點春雨灑在我的心中,滋潤著我的心田。如果說校訊通是大家庭,作文連線是大家庭,那么他就是一位父親,讓我們在作文的天地城茁壯成長。這個新學(xué)期,小城老師穿越茫茫人海,在孩子們的小家里留下了足跡。老師說:“掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,你就插上了開心學(xué)習(xí)的翅膀!”聽了他的'話,我的心中有一股暖流緩緩流動,小城老師就是這么關(guān)心孩子們。小城老師還說:“教自己的孩子是人,教別人的孩子是神!彼呀虅e人的孩子看成一種偉大的事業(yè),他有著崇高的精神。他喜歡對別人說有意義的話,這是他的最愛。他的每一句話都如春雨一般,播灑在我們的心中:隨風(fēng)潛入夜,潤物細無聲。

  曾記否?小城老師寫

  曾記否?小城老師寫作文最好!拔宥问健本褪撬岢模麑懙溃骸耙黄(guī)的文章,自然分段至少要五段。”這句話對我影響極大,從此,“五段格式”成了我寫作的必然。有一段時間,小城老師生病,需住院治療。但是,他在醫(yī)院里堅持寫作文,讓“曾經(jīng)有夢老師”代發(fā),博友們都深深感動于其中。每次登上博客,看到小城老師博文后面幾個顯眼的大字:“曾經(jīng)有夢代發(fā)”,心中都會有一絲牽掛、一抹思念、一縷擔憂。小城老師寫的每一段話都雕鏤在我心中。小城老師帶病堅持工作,他值得我們?nèi)プ鹬、去愛:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。

  曾記否?小城老師做

  每過一段時間,小城老師都會舉行一個作文論壇,解決我們作文上的難題。當他住院時,他也堅持這樣做,我望著論壇,仿佛看見了小城老師在漸漸消瘦,而我們的知識卻越來越多:“知否、知否?應(yīng)是綠肥紅瘦......”

  這就是我的小城老師,他就在我的身邊,他如陽光,照耀著我、溫暖著我、伴隨著我茁壯成長......

年級寫人的作文 篇9

  我的爺爺啊,當真是個奇特無比的人,他什么都不喜歡,什么都不愛,偏偏愛一樣?xùn)|西。這樣?xùn)|西啊,也真是奇怪,那么多人為它拋頭顱灑熱血,投入自己的`畢生精力,真是讓人忍不住咂舌。怎么,你們還沒有猜出來?那我就來和你們說說吧,那就是——足球……

  我的爺爺年紀已高,已經(jīng)退休了,在家里很是“無聊”。大家都覺得他肯定是沒有樂子,但是錯了錯了,爺爺一有空就把電視調(diào)到足球頻道,津津有味地看著電視,好不樂乎。當他意外地聽到爸爸說,我們家附近還有個足球場的時候。別提多開心了,就差一蹦三尺高了,那真可謂笑得合不攏嘴。才第二天早上,爺爺就按捺不住興奮,硬要爸爸帶他去踢足球。爸爸也是為難啊,不得不陪爺爺去踢足球,最后足足踢足球踢了五個小時,把爸爸累的是汗流浹背,而爺爺呢,卻不亦樂乎,是啊,又玩起了自己最愛的東西,能不開心嗎?

  怎么樣?這就是我獨愛足球的爺爺!

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