關(guān)于年級(jí)寫(xiě)人的作文集錦六篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的年級(jí)寫(xiě)人的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇1
我的妹妹叫小米，是個(gè)漂亮又古靈精怪的小丫頭。
星期天清晨，我還在酣睡。妹妹跑到我床前說(shuō)：“哥哥，今天你有時(shí)間嗎，帶我去小區(qū)里的小店玩��？”我半夢(mèng)半醒，翻了個(gè)身說(shuō)：“我今天有事，改天”。妹妹急了，掀開(kāi)我的.被子，死死的抱住被子往外拖。我還是不理她又翻個(gè)身繼續(xù)睡。她看這招不靈，連忙大吵大鬧，吵得我實(shí)在睡不著了，只好答應(yīng)。走在外面，一陣微風(fēng)吹來(lái)，讓人心情舒暢，妹妹一蹦一跳地走在旁邊，高興地哼著幼稚的兒歌。我們來(lái)到了小店，妹妹一眼就看中了一盒蠟筆，我便答應(yīng)幫她買(mǎi)了。正當(dāng)我與老板砍價(jià)時(shí)，她又想吃蛋糕。“哼，竟然想得寸進(jìn)尺，沒(méi)門(mén)！”就說(shuō)：“我沒(méi)錢(qián)了，下回再買(mǎi)吧”�？擅妹每粗沂稚献サ牧沐X(qián)，看出了破綻，便在我回頭付錢(qián)時(shí)一溜煙跑得無(wú)影無(wú)蹤。我付完錢(qián)，一轉(zhuǎn)身，才發(fā)現(xiàn)妹妹不見(jiàn)了。我急得一身冷汗。我跑出文具店，繞著小區(qū)大喊，直到把嗓子喊得都冒煙了，才垂頭喪氣的回了家�；亓思遥夜钠鹩職�，把實(shí)話一字不漏的告訴給了媽媽?zhuān)@時(shí)只見(jiàn)妹妹居然鬼頭鬼腦的從媽媽背后竄了出來(lái)說(shuō)道：“哥哥累不累呀，要不要喝杯水消消氣？”我頓時(shí)被氣得火冒三丈。
我的妹妹調(diào)皮又可愛(ài)，總是把我弄得不知所措，讓我又喜又恨。
年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇2
我的朋友叫張俊杰，今年8歲了。他長(zhǎng)的虎頭虎腦，一雙水靈靈的大眼睛，透著機(jī)靈勁，笑起來(lái)露出幾顆大牙，很招人喜歡。
俊杰很好動(dòng)，在家里的時(shí)候不是一會(huì)玩玩具，就是跑來(lái)跑去的拿東西，有時(shí)為找一個(gè)東西，把家里的玩具丟的'滿地都是，弄的家里像個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)一樣。但是學(xué)習(xí)的時(shí)候他一下子就像變了個(gè)人一樣，一下子安靜起來(lái)了，而且還很專(zhuān)心呢。有時(shí)候作業(yè)沒(méi)有完成他就不出書(shū)房門(mén)的，一直到寫(xiě)完為止，在學(xué)校里每次考試他都能考出好的成績(jī)來(lái)。我問(wèn)他：“平時(shí)你那么頑皮為什么能考出好成績(jī)呢？”他瞇眼一笑說(shuō)：“要玩就要痛快地玩，要學(xué)就要認(rèn)真地學(xué)。”我暗下決心，以后我學(xué)習(xí)的時(shí)候一定要像他那樣認(rèn)真。
我很喜歡我的朋友張俊杰。
年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇3
她在我們班上很活躍，待人很真誠(chéng)，在我們看來(lái)她是一個(gè)樂(lè)觀，沒(méi)心沒(méi)肺的人。所以，我們都很喜歡她。她就是小A，讓我給你說(shuō)說(shuō)她的事吧，想必你也會(huì)喜歡她的。
小A是個(gè)樂(lè)觀的人，遇到某些讓我們大部分人都覺(jué)得很倒霉的事，她總是樂(lè)呵呵的。就比如有一次吧，在上英語(yǔ)課的時(shí)候老師說(shuō)她抄作業(yè)（其實(shí)是別人抄她的），她雖然說(shuō)出了所有題的解法但老師依舊罰她抄寫(xiě)某單元單詞20遍，她只好替別人背了黑鍋，事后我們都知道了原因，那個(gè)抄作業(yè)的`人也道了歉，并說(shuō)那20遍他自己抄，我們都覺(jué)得那廝還有點(diǎn)良心，小A也不用被罰了。正樂(lè)著呢，誰(shuí)知小A卻笑著說(shuō)：“不用了，其實(shí)這也沒(méi)什么啊，大不了抄20遍單詞嘛，反正我單詞也記得不牢，這不，老師給我提供了一個(gè)機(jī)會(huì)呢！你回去歇著吧，該怎么著怎么著�！闭f(shuō)完便開(kāi)始抄寫(xiě)了。我們和那個(gè)抄作業(yè)的人都驚呆了，心想：“這人怎么了？傻了吧，20遍呢！”可是幾天后，老師突然說(shuō)要聽(tīng)寫(xiě)單詞，我們一個(gè)個(gè)都懵了，“這可咋辦？聽(tīng)寫(xiě)有錯(cuò)又會(huì)被罵的……”20分鐘后聽(tīng)寫(xiě)結(jié)果出來(lái)了，老師說(shuō)：“這次聽(tīng)寫(xiě)就小A一個(gè)人全對(duì)，你們其他人都干嘛去了�。 边@下我們才明白了，原來(lái)禍也可變化成福。樂(lè)觀一點(diǎn)，換個(gè)角度看事情，或許就什么問(wèn)題都沒(méi)有了。
小A是一個(gè)沒(méi)心沒(méi)肺的人，在這說(shuō)她沒(méi)心沒(méi)肺并不是說(shuō)她沒(méi)心眼兒；不用心也不是說(shuō)她沒(méi)心肝；沒(méi)良心，而是說(shuō)她能接納自己和他人的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，里里外外的負(fù)面評(píng)價(jià)都不會(huì)往心里去，能“相逢一笑泯恩仇”，比較積極，行為上，大膽主動(dòng)，比較坦誠(chéng)。所以她朋友比較多，大家都喜歡她。那天是周五，因?yàn)樯险n時(shí)很多人講話，課堂紀(jì)律很差，所以，小A下課后就去告訴了班主任，結(jié)果，那一上午我們?nèi)喽急涣P在操場(chǎng)上進(jìn)行“體育鍛煉”，吃完午餐的空閑時(shí)間，班上有些同學(xué)說(shuō)“班上某個(gè)人是大嘴巴”“就知道告老師”等等，大概白癡都聽(tīng)得出來(lái)這是在罵小A，可是她卻當(dāng)作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，依舊做自己的事。照她的話來(lái)說(shuō)就是：“偶爾變‘聾子’，有益于身心健康。”還有一次，她的新的白色外套被一個(gè)女生用墨水弄很臟，她當(dāng)時(shí)很生氣，兩個(gè)人鬧得很僵。下午，我，小A還有其他幾個(gè)同學(xué)在老師那兒背書(shū)，走的時(shí)候忽然發(fā)現(xiàn)那個(gè)女生在教室里焦急地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去好像掉了什么東西，小A說(shuō)：“我們幾個(gè)去看看吧。”我們都指著小A手里臟兮兮的外套勸小A離開(kāi)，可是她卻不聽(tīng)，自個(gè)兒去幫那個(gè)女生了。她真是個(gè)沒(méi)心沒(méi)肺的家伙。
小A是一個(gè)活躍的人，你要是想要找她，很簡(jiǎn)單，到初三（某）班，你看見(jiàn)一群人圍成一團(tuán)，中間那個(gè)講得很開(kāi)心的家伙就是小A了，我們和小A在一起，不需要有任何戒備，眼前的那個(gè)人就是真正的她自己，就是一個(gè)沒(méi)有半點(diǎn)城府，沒(méi)有半點(diǎn)心計(jì)，不管什么時(shí)候都永遠(yuǎn)不會(huì)背叛你的可愛(ài)的小A。這就是小A，這些就是她的可愛(ài)之處。
年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇4
淅淅瀝瀝地下著，我不時(shí)地望著天空，想：“爸爸怎么沒(méi)來(lái)接我呢?”
雨越下越大。腳步聲伴著雨聲，從我身后傳來(lái)。我想，一定爸爸來(lái)了。我轉(zhuǎn)過(guò)身，剛要叫聲“爸!”沒(méi)想到她不是爸爸，而是我的班主任老師。老師撐著傘，說(shuō)：“曄琳!怎么還沒(méi)回家啊!”我不好意思地說(shuō)：“是啊!爸爸還沒(méi)來(lái)呢!”老師說(shuō)：“雨下得那么大，可能是來(lái)不了�！薄鞍デ�!”我打了個(gè)噴嚏。老師聽(tīng)見(jiàn)了，連忙脫下自己的外衣，把它遞給我，說(shuō)：“先穿上吧!別著涼了，明天還要上課呢!”我穿上外衣，心里感覺(jué)暖烘烘的。“謝謝老師!老師您不會(huì)冷嗎?”“不會(huì)，老師穿的衣服‘多’著呢!”那時(shí)候，我根本就不知道，老師所謂的‘多’是真是假�！拔铱茨惆职质遣粫�(huì)來(lái)了，老師帶你回去，好嗎?”“恩!”
老師牽著我的手，把我握得實(shí)實(shí)的……
老師把我送到家門(mén)口，“好了，老師就送你到門(mén)口了，你進(jìn)去吧!”我說(shuō)：“老師這衣服……”“先放在你那，明天再給老師，記住，別著涼了!”“恩!”我跟老師揮了揮手，老師的身影漸漸地從雨中消失了。
到了早上，雨過(guò)天晴。我高高興興地帶著老師給我的外衣，來(lái)到了學(xué)校。才知道，老師因?yàn)楦忻傲�，不能上課。我臉上的興奮已消失得無(wú)影無(wú)蹤了�！袄蠋熢趺磿�(huì)沒(méi)來(lái)呢?難道是因?yàn)樗蛱焖臀一丶視r(shí)感冒了?一定是她把外衣給了我，自己著涼了不說(shuō)，還一直吩咐我‘記住，別著涼了!’”
老師，是我們的園丁，總是在無(wú)時(shí)無(wú)刻地培育我們、關(guān)心我們。老師，為了我們能夠好好學(xué)習(xí)，她的皺紋多了，她的白頭發(fā)也多了。我相信，她有一絲皺紋是為我而生的，她的根白頭發(fā)是為我而長(zhǎng)的。
瘦高的個(gè)子，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，一雙美麗的大眼睛對(duì)我們充滿著關(guān)心和愛(ài)護(hù)，在她衣著樸素的外表下隱藏著說(shuō)不完的故事。她，就是我們的班主任王老師。
王老師雖然是一位平凡的老師，但卻扮演著不平凡的角色——用她的.方式愛(ài)著我們這群孩子。雖然我們班并不是特別拔尖，但她沒(méi)有放棄我們，而是想方設(shè)法教會(huì)我們很多東西。臨近期末考試時(shí)，她總是用幽默生動(dòng)的語(yǔ)言使我們減少了幾分緊張。下課了，她從不拖堂，毫不猶豫地讓我們到走廊上呼吸新鮮空氣。隔壁班的同學(xué)則用羨慕的眼神望著我們。每節(jié)課，她都細(xì)心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，讓大家用愉悅的心情去對(duì)待枯燥家庭作業(yè)。雖然每天都有語(yǔ)文課，但同學(xué)們都會(huì)對(duì)每一節(jié)語(yǔ)文課非常珍惜。她仿佛不像一位老師，而是一位用真情去呵護(hù)學(xué)生的媽媽。
年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇5
有一個(gè)人，她永遠(yuǎn)占據(jù)在你心里最柔軟的地方，你愿用自己的一生去愛(ài)她；有一種愛(ài)，它讓你肆意的索取，享用，卻不要你的任何回報(bào)……這個(gè)人，叫“母親”，這種愛(ài)叫“母愛(ài)”。
記得每年過(guò)春節(jié)的時(shí)候，媽媽總會(huì)出去給全家人買(mǎi)新衣，我們總會(huì)興高采烈的試新衣，可是我們忽略了一個(gè)細(xì)節(jié)——媽媽沒(méi)有買(mǎi)衣服。于是我總是對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)阍趺蠢喜毁I(mǎi)衣服，你再不買(mǎi)我就要生氣了”可是每回她總是一笑置之，直到有一天，她突然答應(yīng)了�？墒钱�(dāng)她買(mǎi)回來(lái)時(shí)，我才知道她是打著給自己買(mǎi)的.旗號(hào)給我買(mǎi)，只要到時(shí)候隨便找個(gè)借口就可以了。果然事情如我所料，媽媽把那個(gè)衣服給我了。母親�。∧嵌嗝吹膫ゴ�。如果說(shuō)我是屋檐下的一只小鳥(niǎo)，那么您就是那結(jié)實(shí)的屋檐，我的每一根羽毛都凝結(jié)著您的深請(qǐng)撫愛(ài)和淳淳教導(dǎo)，謝謝您，母親！我簡(jiǎn)直不敢想象，寒凍臘月，您是怎么穿著這單薄而又破舊地衣服度過(guò)這寒冷的歲月？媽媽您的付出，你的期盼只為我們的成長(zhǎng)。謝謝您，母親“媽媽?zhuān)@襪子已經(jīng)有好幾個(gè)布丁了，還是丟掉吧！而且這襪子這么薄……”�！罢f(shuō)你笨你還不信，這襪子上有這么多塊布，你還怕我冷著？我倒是喜歡這破襪子，花花綠綠的，多漂亮呀！”
當(dāng)時(shí)，我突然覺(jué)得我的心似乎在滴血，母愛(ài)簡(jiǎn)直就是這世間最美麗最純潔的愛(ài)，它是那么地崇高，只給予，不求索取，不溯既往，不討恩情。如果說(shuō)母親的生命是秋天，那么母愛(ài)的色彩則是橙色，就像楓葉一樣，不是春光勝似春光，時(shí)值霜天季節(jié)，卻格外神采奕奕。
母愛(ài)是世間最偉大的力量。從來(lái)沒(méi)有一種文化能寫(xiě)盡母愛(ài)，文章再長(zhǎng)也有盡頭：而母愛(ài)卻是無(wú)痕的歲月，貫穿著我們生命的全部。這份愛(ài)，沒(méi)有歷史史詩(shī)的撼人心魄，沒(méi)有風(fēng)驚大浪的驚波逆轉(zhuǎn)，而是如同一場(chǎng)春雨，一首詩(shī)歌，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，綿長(zhǎng)悠遠(yuǎn)。
年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇6
老師
是園丁，
栽培著一朵朵鮮艷的花；
是百發(fā)百中的神槍手，
槍斃了我們的壞習(xí)慣；
是人類(lèi)靈魂的工程師，
洗凈了我們的靈魂。
老師
是夜晚的蠟燭，
燃燒了自己，
照亮了我們；
是春蠶，
吐絲結(jié)繭，
為我們織出美麗的`衣裳。
老師
甘愿作凋謝的花朵，
化作春天的肥料，
哺育著我們。
感謝您，老師！
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