最美的同學(xué)優(yōu)秀初中作文
導(dǎo)語：這就是我的好朋友劉逾，一個(gè)學(xué)習(xí)認(rèn)真，爭強(qiáng)好勝而又團(tuán)結(jié)友愛的小男孩。下面是小編整理的一些關(guān)于同學(xué)的作文，歡迎查閱與借鑒，謝謝。
篇一：最美的同學(xué)
我有一個(gè)好同學(xué)，他叫劉逾。他有一雙玻璃似的大眼睛，圓圓的臉蛋上，長著一張能說會(huì)道的嘴。思考起來臉上一副嚴(yán)肅的樣子，可是，一但玩起來，可是又不知道天多高，不曉得地多厚，讓人一看，就是一個(gè)無憂無慮、玩性十足的“家伙” 。
劉逾一學(xué)習(xí)起來就有一股認(rèn)真勁，記得有一次，我約他去騎自行車，這可是他最有興趣的活動(dòng)，可是，他在電話里的回答卻令我震驚：“你現(xiàn)過來等半小時(shí)，我作業(yè)還沒做完呢!”隨后，我趕了過去，和他打招呼，他卻理也不理我，好像他一點(diǎn)也不好客似的。我真欽佩他做作業(yè)時(shí)的認(rèn)真!
劉逾不僅學(xué)習(xí)認(rèn)真，個(gè)性也十分好強(qiáng)的'。有一次，我和他打網(wǎng)球，劉逾對(duì)網(wǎng)球一直都很有信心。我和他打比賽，雙方都很努力，打得難解難分。最后，我以大比分六比零的分?jǐn)?shù)大勝劉逾，劉逾氣得直跺腳，時(shí)不時(shí)地吐唾沫、摔拍子，還說裁判誤判……唉!看來，劉逾真是太想拿第一了!這種一定想拿第一的精神值得我學(xué)習(xí)!
他不但性格好強(qiáng)，更愛動(dòng)腦筋，記的我們做奧數(shù)時(shí)，他聰明的腦袋瓜不停地思索著，喜歡和別人討論不懂的問題。有一句話說得好：“思考就是與自己做斗爭。”劉逾就是一個(gè)喜歡與自己作斗爭的人。我不得不敬佩他!
劉逾不僅腦子聰明，跟同學(xué)關(guān)系也不錯(cuò)，記得四年級(jí)下，我們班的香港小同學(xué)，暑假要回香港上學(xué)了，劉逾得知了此消息，就抱著黃文杰，依依不舍，久久不愿分開，他對(duì)同學(xué)的這種友誼，深深感動(dòng)著我……
這就是我的好朋友劉逾，一個(gè)學(xué)習(xí)認(rèn)真，爭強(qiáng)好勝而又團(tuán)結(jié)友愛的小男孩。
點(diǎn)評(píng)：這篇文章小作者用騎自行車、打網(wǎng)球、做奧數(shù)的事例來表現(xiàn)最美的同學(xué)——劉逾的持之以恒，字里行間體現(xiàn)出自己對(duì)同學(xué)的敬佩之情。本文選材恰當(dāng)，描寫生動(dòng)，敘事詳細(xì)，用詞準(zhǔn)確。
篇二：最美的同學(xué)
回憶起以前，我有一個(gè)最要好的同學(xué)，她農(nóng)眉大眼，一張能說會(huì)道的小嘴，讓我佩服不已。她有一頭烏黑亮麗的短發(fā)，那發(fā)型酷斃了，所以大家都叫她“假小子”。你們應(yīng)該知道她是誰了吧，o(∩_∩)o…哈哈，對(duì)了，她就是假小子——易萬琴。
易萬琴她積極向上，樂于助人，誠實(shí)善良。
記得有一次，快期末考試了，晚上我吃完飯后就去睡覺了，沒有記得復(fù)習(xí)，第二天到校，我急急忙忙的翻開課本。不巧，打了上課鈴，我很后悔昨天晚上沒好好復(fù)習(xí)。卷紙發(fā)了下來，我看了看，唉!還好還好，大部分都會(huì)寫。
快寫完時(shí)，我忘了個(gè)字，實(shí)在是想不出來，只好發(fā)出求救信，我看了看老師沒有往這兒看，就把信仍給了小易，信的內(nèi)容是：小易，教我一個(gè)字，考完試后，我請(qǐng)你吃東西。
我心里暗暗高興，可沒想到小易卻說：很抱歉，我不能幫你了，這樣會(huì)害了你，這個(gè)字你再好好想想吧!我相信你一定能想出來的，加油哦!我看了看表，時(shí)間不多了，我又生氣又著急，怎么辦呢!一聲清脆的鈴聲讓我徹底失望了。我很生氣，覺定以后再也不理易萬琴了。
易萬琴特意跑來跟我說對(duì)不起，我沒有接受。易萬琴解釋說：“對(duì)不起，我并不是要害你，如過我教你寫，你一定會(huì)急急忙忙的把答案寫在卷紙上，而不會(huì)去記它。但是，是你自己想出來的話，你就會(huì)把它記在你的'腦海里。”
我聽了小易的解釋，慚愧地低下了頭：“對(duì)不起，我誤會(huì)你了，我們還是好朋友嗎?”小易牽起我的手，說：“當(dāng)然，我們本來就是無話不談的好朋友!”
最好的朋友就像一盞燈，亮光雖微弱，卻能照亮你前進(jìn)的道路!
點(diǎn)評(píng)：這是一篇寫人的文章，作者用生動(dòng)活潑的語言，介紹了一個(gè)“最美的同學(xué)”。文章語句流暢，描寫細(xì)膩，如“她農(nóng)眉大眼，一張能說會(huì)道的小嘴，讓我佩服不已。她有一頭烏黑亮麗的短發(fā)，那發(fā)型酷斃了”，生活氣息濃厚。
篇三：最美的同學(xué)
《致青春》似乎讓很多人開始回想自己的青蔥歲月，淡淡的背景里多半是與校園有關(guān)的人與事。那些陪你一起走過這些日子的人，即便隔了千山萬水，悠悠歲月，一旦重逢，依舊是親近的。24年后，當(dāng)我們十幾個(gè)文理科班的附中人相聚在一起，每個(gè)人都渴望了解隔了這四分之一世紀(jì)，大家都經(jīng)歷了怎樣的人生軌跡。
所以開始輪流介紹離開附中后的學(xué)習(xí)、工作、婚姻、家庭。附中的背景，注定每個(gè)人都不甘平庸。即便高考失手，日后依然可以通過考研走進(jìn)心儀的大學(xué)。也許第一份工作不甚理想，日后依然會(huì)尋找機(jī)會(huì)走進(jìn)夢(mèng)想的職業(yè)和地方。所以雖然行業(yè)有別，成就有高低，但就每個(gè)人而言，人生都是閃亮的。
這頓聚餐由此變得異常豐盛，一直持續(xù)到快11點(diǎn)，服務(wù)員忍無可忍地來攆人。其實(shí)大家都沒怎么吃，更多地是在傾訴和傾聽。席間有的同學(xué)彼此并不相識(shí)，因?yàn)槎际歉街腥�，是某個(gè)同學(xué)的同學(xué)而相聚。但大家還是愿意敞開心扉說說心底的想法，人生的得與失。附中是讓我們一生都驕傲的資本，賦予我們?nèi)甑恼芰浚鼰o法送給我們每個(gè)人一個(gè)完美的人生。起起伏伏的人生取決于你的天賦、性格、機(jī)遇、環(huán)境、努力、你所遇到的人......種種機(jī)緣巧合。
確實(shí)，如今坐在一起的'大家都是光鮮的，可是誰的身后沒有一份苦澀和悵然?當(dāng)年在附中美麗的桃李閣下徜徉時(shí)，我們也許勾勒過未來人生的圖景，都是美好而令人向往的。但現(xiàn)實(shí)并不會(huì)遷就你的夢(mèng)想。所以我們也可能會(huì)傷人、被人傷，負(fù)人、被人負(fù)，我們也可能經(jīng)歷從高峰到低谷的巨大落差，甚至與死神擦肩而過。如今不惑之年，大多意氣風(fēng)發(fā)，卻也有退隱養(yǎng)生或萌生退意者。但是所有的人生選擇，我們都欣賞和祝福。
最美好的日子相遇的人，彼此的友誼彌足珍貴。歲月的滌蕩中，當(dāng)初相遇的記憶可能會(huì)淡忘、會(huì)變形，但那份純真不會(huì)褪色。我們要呵護(hù)的，正是這美玉一樣的情感。
祝福我們最美的同學(xué)。
點(diǎn)評(píng)：文章開篇感慨時(shí)間飛快，友誼珍貴，“那些陪你一起走過這些日子的人，即便隔了千山萬水，悠悠歲月，一旦重逢，依舊是親近的”，語言流暢自然，描寫具體，緊貼中心。
篇四：最美的同學(xué)
同學(xué)之間的友誼是一縷陽光，溫暖著你我;同學(xué)之間的友誼，是一棵高大的常青樹，在炎炎夏日中為你送來一縷清涼;同學(xué)之間的友誼，是夏日中一個(gè)甜爽的冰激凌，送給我們涼爽;同學(xué)之間的友誼……
我們同學(xué)之間最需要的就是友誼，有了朋友，有了友誼，我們才不會(huì)感到孤獨(dú)和寂寞。
新學(xué)期開學(xué)，我和以前一樣背著塞爾號(hào)圖案的書包來到了新教室，班主任還是以前的，咦!為什么有一個(gè)我不認(rèn)識(shí)的'新同學(xué)坐在第一排呢?而且他的樣子很奇怪：他的臉是白色的，臉上長了六顆痘痘，鼻子超級(jí)大……同學(xué)們都到齊了，老師講那位新同學(xué)拉到自己旁邊笑嘻嘻地說：“這位新同學(xué)是外國的，他的中文名字叫馬斯，以后，馬斯就是咱們班的一名同學(xué)了，大家歡迎嗎?”全班同學(xué)異口同聲：“歡迎!”
不一會(huì)兒，新書發(fā)完了，同學(xué)們都背起書包回家了，我和班上幾個(gè)調(diào)皮蛋兒把馬斯拉到了一個(gè)小巷里，嘲笑他的名字叫：“罵死”，雖然馬斯不明白我們嘴里喊什么，但他似乎從我們的表情里察覺到了我們不懷好意，他最后委屈的哭了，我們這些調(diào)皮蛋趕緊撒腿溜了。
到了第二天，我正和那幾個(gè)調(diào)皮蛋在操場(chǎng)上玩，老師讓班長叫我們?nèi)ニk公室。我們正向辦公樓上走時(shí)，我看見幾個(gè)調(diào)皮蛋兒正在冒汗，我也隨之緊張起來。我們忐忑不安地來到老師面前。老師表情嚴(yán)肅地問：“張佳樂，你作業(yè)交沒?”一聽這，我懸在空中的心終于放了下來，我說：“我交了，就在最下面，第一個(gè)交的就是我呀!”老師接著說：“是嗎，我沒看見。”我想：“我可以走了吧?
老師卻問：“你們?yōu)槭裁雌圬?fù)馬斯?”辦公室里一片寂靜。老師嚴(yán)厲地問：“你們知錯(cuò)嗎?”“知錯(cuò)”我們低頭小聲說。老師又問：“馬斯，你原諒他嗎?”馬斯不知從哪條地縫里鉆出來了，他說：“原諒是可以的，不過你們要和我做朋友!”我們?yōu)樗奶煺嫘α�，異口同聲說道：“當(dāng)然可以啦”哈哈哈，辦公室傳來了一片笑聲……
點(diǎn)評(píng)：本篇文章，作者運(yùn)用了極其細(xì)致的描寫，來寫“最美的同學(xué)”，凸顯人物特點(diǎn)——他的臉是白色的，臉上長了六顆痘痘，鼻子超級(jí)大。文章語言細(xì)膩，用詞準(zhǔn)確生動(dòng)，情感真摯自然。
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