關(guān)于敘事寫(xiě)人的作文9篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編幫大家整理的敘事寫(xiě)人的作文10篇,希望能夠幫助到大家。
敘事寫(xiě)人的作文 篇1
我的三爺爺兄弟三人,只有老二娶了一個(gè)湖北的女人,聽(tīng)說(shuō)還是人販子賣(mài)給他的,才有我的父親及二叔和姑媽。我的奶奶是在父親十幾歲的時(shí)候就扔下三條老光棍和她疼愛(ài)的兒女被暴病奪去了生命。三爺當(dāng)時(shí)在田里干活,聽(tīng)到噩耗,邊哭邊說(shuō):“天塌下來(lái)了,天塌下來(lái)了!睆拇耍业淖孑吅透篙厒,掙扎在沒(méi)有女人的凄涼深淵,艱難地跋涉在寒冷與饑餓的起跑線上,日復(fù)一日,年復(fù)一年。
終于,在一家人的共同努力下,經(jīng)媒酌之約,父親娶來(lái)了我母親,她也是一個(gè)在苦難中泡大、性格倔強(qiáng)的偉大女性,融進(jìn)了這個(gè)幾乎枯萎了的家庭,毅然擔(dān)負(fù)起家庭主婦的重任,并生下了我、弟弟和妹妹,從此這個(gè)家因有了母親而充滿了生機(jī),因有了我們兄妹仨人而充滿了歡聲笑語(yǔ)。
聽(tīng)我的母親講,我的大爺在我咿呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候就匆匆地離開(kāi)了人世,給我的記憶中留下一片空白。倒是我的三爺,給我留下了深刻的印象。
三爺魁梧的身材,微胖的臉,剃著光頭,額頭上一道道蒼桑歲月的刻痕那樣的醒目,那風(fēng)吹日曬黝黑的肌膚,以及脊背上那比巴掌還要大的胎記,還有三爺粗布衣服而不修邊幅的穿著,永遠(yuǎn)鐫刻在我憂傷的記憶里。
三爺雖然不是生下我父親的爺爺,但是,在這個(gè)特殊的家庭里,是一根堅(jiān)實(shí)的頂梁柱啊,我的父輩,和我們這一輩們,三爺?shù)牡匚辉谖覀兊男闹校^(guò)了我的爺爺。
小的時(shí)候,我是在三爺背上長(zhǎng)大的。那時(shí)候,雨天特別多。我總是纏著三爺去房前的一家外地口音的老奶奶家玩,三爺嘴里哄著乖乖,赤著雙腳,背著已經(jīng)記事的我蹣跚在泥濘里。記得有一次差一點(diǎn)摔倒,三爺為了我的安全,驚出一身汗,而背上的我全然不知,還嬉笑著在三爺?shù)谋成喜煌5厝鰦。多少次騎在三爺?shù)牟弊由,幸福地玩耍,哪里知道,三爺勞累的身體所承載著家庭的重任以及為了這個(gè)家庭而付出的艱辛。
我常聽(tīng)人們說(shuō),三爺在老北山給人家私人作坊里撈火紙(一種祭祀用的紙),一個(gè)人干兩個(gè)人的活,為的是多掙幾個(gè)錢(qián)補(bǔ)給這個(gè)多難的家。三九天,天寒地凍,過(guò)河時(shí),為了省下二、三毛錢(qián),寧愿脫了鞋淌過(guò)河,而不愿租別人的雨鞋,氣的我的爺爺,您的二哥狠狠地?cái)?shù)落了您一頓,您知道嗎?那是當(dāng)哥哥的心疼你啊,大冬天,誰(shuí)愿意省下那兩三毛錢(qián)而苦了自己。
三爺當(dāng)時(shí)在我們村東南有個(gè)“莊上”的地方看菜園,不知道從哪里弄來(lái)的一個(gè)羊心肺,您為了省下那可憐的幾滴油,把那個(gè)羊心肺煮了又煮,一直舍不得吃。從此,三爺落下了“老啃頭”的綽號(hào),年少不懂事的我,聽(tīng)到人們這樣叫三爺,心里有種說(shuō)不出的滋味。我知道,人們這樣叫貶多于褒,因?yàn)槿隣斂羞^(guò)了頭了啊。然而,三爺度量大,從不計(jì)較人們的說(shuō)法,依然該怎樣就怎樣。
大集體時(shí),生活緊張,勤儉持家出了名的三爺總是早出晚歸,要么背一婁柴回來(lái),要么挎一籃草回來(lái),當(dāng)時(shí)做飯的柴草非常緊缺,然而,我們這個(gè)七口之家從來(lái)沒(méi)有因?yàn)槿辈駸赋,在那個(gè)年代,人們都用羨慕的眼光看我們。
我母親知道三爺辛苦,在每天早上三爺去拾柴前做一頓香噴噴的面疙瘩。然而有一天早晨,三爺吃完飯后天下起了雨,沒(méi)辦法出去了,三爺非常地懊悔,口里不停地念叨著:“今天吃頓飯?jiān)懔,今天吃頓飯?jiān)懔恕!苯Y(jié)果這事被傳出去后,三爺又多了一個(gè)“糟了”的綽號(hào)。當(dāng)時(shí)還不是很懂事的我覺(jué)得人們這樣叫我的三爺是一種羞辱,而現(xiàn)在回想起來(lái),為有這樣的三爺而自豪。
我的三爺,也許積勞成疾,思慮過(guò)度,不幸的三爺精神失常,想起病中的三爺,我非常的傷心、難過(guò)……
我們兄妹三人小,僅靠父親在生產(chǎn)隊(duì)勞動(dòng)掙工分,連肚子都吃不飽,加上閉塞的農(nóng)村,貧窮和落后,愚昧控制著人們的頭腦,人們都說(shuō)三爺是早出晚歸中了邪了,根本就沒(méi)有想到科學(xué)的給三爺治病,三爺整天叨叨不休,重復(fù)著古怪的話……
我的爺爺,脾氣非常暴躁,動(dòng)不動(dòng)就打病中的三爺,我可憐的三爺只是抱著頭,嘴里不停地喊著:“哥,別打了,我不說(shuō)還不行?哥,你別打了。”可是,精神失常的三爺,怎能控制住自己的大腦。過(guò)不了一陣,還是不停地嘮叨,結(jié)果,還是惹來(lái)爺爺?shù)亩敬颍惶碌奈覀,在旁邊看著,卻無(wú)可奈何,任憑病魔折磨著我可憐的三爺,任憑我爺爺?shù)亩敬,落在辛苦了一生的三爺身上…?/p>
由于三爺精神失常,出去老拿別人的東西,鄰居們會(huì)找上門(mén)來(lái)。我們只有給人家道歉,卻奈何不了三爺。我知道,我的力量太單薄了,拯救不了三爺,只能眼看著三爺,一天天消瘦,眼看著三爺被病魔摧殘;眼看著三爺?shù)纳阢俱仓械蛄恪?/p>
我當(dāng)時(shí)睡在三爺?shù)哪_頭,也許是三爺?shù)膫(gè)子太高,也許是被子太短,睡覺(jué)時(shí),三爺?shù)哪_就放在我的頭邊,我總是喊三爺往上睡,三爺就使勁往上睡,把頭頂在墻上使勁地撞,嗵嗵地響,我哪里知道事情的嚴(yán)重性,當(dāng)時(shí)也沒(méi)有在意,還是第二天才發(fā)現(xiàn)三爺?shù)念^頂被撞破,已結(jié)疤了。現(xiàn)在回想起來(lái),心痛和后悔噬咬著我,如同刀腕心肉。當(dāng)時(shí)為什么不替我那不幸的爺爺想一想,為什么不用理解的心態(tài)對(duì)待我可憐的三爺。
三爺不能起床了,大小便都在床上,照顧三爺成了我和母親的責(zé)任。我每天都到水塘里洗三爺換下來(lái)的墊布,我想,這也是三爺愛(ài)我,自己給他的一點(diǎn)點(diǎn)回報(bào)吧。
每天晚上,三爺都喊著跳蚤太多,抬起來(lái)咬他,也許是三爺不舒服,不知道怎么說(shuō),才亂說(shuō)一氣。我后悔當(dāng)時(shí)為什么不替三爺想想辦法,減少一點(diǎn)他的痛苦呢?我太后悔了。
后來(lái)三爺走了,是在那一年的春天,享年六十六歲,當(dāng)時(shí)家境不好,我們用簡(jiǎn)單的葬禮送走了我心愛(ài)的三爺……
三爺其實(shí)并沒(méi)有糊涂,在他臨走前就不停地說(shuō),他死了,把他埋葬在白衣堂北邊的祖墳里……
三爺,我欠您的太多太多,不,是我們欠您的太多。在您的人生里,您沒(méi)有一天的享受,有的只是勞累,苦難,饑餓,痛苦,甚至是說(shuō)不出口的抑郁。
三爺,您把您的一生都獻(xiàn)給了您賴以生存的家。您一生沒(méi)有娶妻生子,沒(méi)有享受老婆孩子熱炕頭的樂(lè)趣,您的一生付出得太多太多,得到的卻太少太少,少的連一張我們珍藏的照片都沒(méi)有,在您的人生瞬間,扮演了一個(gè)痛苦的角色,您在我們的心目中是一個(gè)永遠(yuǎn)的痛苦記憶。
三爺,我雖然不是您的直系孫子,但是我對(duì)您的記憶,對(duì)您的愛(ài)勝過(guò)了你的二哥——我的爺爺。
每次上墳的時(shí)候,我母親都囑托,給你三爺多燒點(diǎn)紙錢(qián),你三爺辛苦一輩子了,沒(méi)有享一天福啊。每次,我都會(huì)多分一些紙錢(qián)燒給三爺,并多叫幾聲,希望三爺在陽(yáng)間沒(méi)有花的錢(qián),在陰間多花點(diǎn),把活著時(shí)的缺失補(bǔ)回來(lái)。
三爺,我想您,您知道嗎?在幾十年后的今天,您的孫兒在祭祀的日子里,寫(xiě)您,懷念您,您的音容就在我的眼前。
有多少次,淚水模糊了我的雙眼,可您生前的一切都?xì)v歷銘刻在我的心中。
三爺,陰陽(yáng)兩界難相見(jiàn),您的孫子想您,想您……
敘事寫(xiě)人的作文 篇2
我的爺爺,今年七十多歲了,可依然很有精神,天天跟著奶奶散步,叼著一根煙,一邊吸煙一邊慢慢地走。寬大的襯衫更顯得爺爺特別特別瘦,風(fēng)一吹,襯衫就飄起來(lái),有一點(diǎn)仙風(fēng)道骨的樣子,灰白的頭發(fā)卷成一卷一卷的,看起來(lái)很隨意。
爺爺是個(gè)老師,很喜歡看一些深?yuàn)W的書(shū),拿個(gè)放大鏡,在臺(tái)燈下能看很久,一邊看一邊做筆記,一直到很困才睡覺(jué)。頭就靠在椅背上,手里拿一本書(shū),就睡得呼嚕呼嚕的,然后手一松,書(shū)就掉在地上,書(shū)頁(yè)就亂飛起來(lái),等爺爺醒來(lái),撿起書(shū),又開(kāi)始心疼他可憐的書(shū)了,書(shū)頁(yè)都被壓得不平整了。
爺爺喜歡喝茶,早上喝,吃完飯喝,一個(gè)大柜子里面都是各種各樣的茶葉,整整齊齊的,我的姨媽住在外地,爺爺就常常把茶葉包得漂漂亮亮的,裝在小箱子里,叫媽媽幫忙寄出去,等姨媽收到后打電話來(lái),就問(wèn)茶好不好喝呀,喜歡哪種茶啊,那邊總會(huì)回應(yīng)一聲,好喝好喝,然后爺爺就笑瞇瞇地把電話再遞給奶奶,讓奶奶跟姨媽東扯西扯地聊,再哈哈的笑。
有天周末,我照例推開(kāi)爺爺家的門(mén),突然看見(jiàn)沙發(fā)上還坐著一個(gè)人,仔細(xì)一看,居然是小學(xué)時(shí)學(xué)校里的主任,她笑著叫爺爺“老師”,然后就和爺爺喝起閑茶來(lái),爺爺笑得特別開(kāi)心,眼睛快瞇成一條線了。爺爺老是喜歡裝糊涂,有時(shí)我坐在沙發(fā)上看電視,他就樂(lè)哈哈的問(wèn)“咦?你是誰(shuí)?怎么來(lái)偷我的遙控器?”讓人無(wú)可奈何。(萬(wàn)景文學(xué)www.wan-jing.com)
我的爺爺就是一個(gè)樂(lè)觀的老頭,我喜歡我可愛(ài)可敬的爺爺。
敘事寫(xiě)人的作文 篇3
我有一個(gè)善變的父親,我們有時(shí)像朋友一樣,心心相犀,近在咫尺;有時(shí)又像陌生人一樣,彼此生疏,遠(yuǎn)在天涯。他的性格特征完全可以用七匹狼的廣告詞來(lái)形容。
父親的沉默
我的父親很愛(ài)我。但他卻不像母親那樣無(wú)微不至地照顧我生活中的每一件小事,以至于我常認(rèn)為他討厭我。
記得我隨夏令營(yíng)去北京旅游時(shí),父親沒(méi)來(lái)送我,就只有媽媽來(lái)了?吹絼e的同學(xué)都是父母在送行,我感到父親和我一定沒(méi)有任何關(guān)系,否則他不會(huì)這樣,要遠(yuǎn)行了也不來(lái)送我。在去北京的路上,我想父親現(xiàn)在一定在家里慶賀吧,慶祝我這個(gè)一代瘟神總算離開(kāi)他了。從北京回來(lái)的那一天,媽媽問(wèn)我想不想知道去北京的那天父親為什么沒(méi)有去送我的原因。我不屑地說(shuō):“他討厭我,又沒(méi)有什么大不了的。”“不是”媽媽語(yǔ)氣堅(jiān)定地說(shuō):“知道嗎?你父親舍不得你,一直在家里念叨著你!”聽(tīng)到這里,我鼻子一酸,這是我第一次知道父親是如此的關(guān)心我,只是不愿表露。
父親的堅(jiān)強(qiáng)
一天傍晚七點(diǎn)鐘,父親打電話回來(lái)說(shuō)要加班,不回來(lái)吃飯了。父親的工作很辛苦,經(jīng)常加班,加起班來(lái)又是徹夜不歸。因?yàn)榧影,父親顯得憔悴和蒼老了許多,眼睛深深地凹陷下去了。我和媽媽看在眼里,疼在心里。是父親撐起了我們這個(gè)家!想起父親一個(gè)人坐在辦公室忙碌地工作,想起父親的孤獨(dú)寂寞,我又流下自己不理解父親的悔恨的淚水。
父親的良苦用心
有一段時(shí)間我像著了魔一樣沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,老師發(fā)現(xiàn)后給父親打了電話,那一次父親狠狠地打了我,我被打得皮開(kāi)肉綻、慘叫連連。開(kāi)始我恨他,我不明白他為什么用如此殘酷的手段來(lái)懲罰我,后來(lái)父親又把我抱在懷里,輕輕地?fù)崦麆偛糯蜻^(guò)的地方,輕輕地對(duì)我說(shuō):“孩子,還疼嗎?父親也是恨鐵不成鋼。 闭f(shuō)完,他的眼淚竟然不聽(tīng)使喚,“啪嗒啪嗒”地流下來(lái)了。男兒有淚不輕彈,這一次,我終于明白了父親的良苦用心。
我的父親就像一匹狼,在堅(jiān)強(qiáng)的外表里面,藏著一顆溫柔的內(nèi)心。我的父親就像一匹狼,他把我置身于無(wú)垠的沙漠中,任我風(fēng)吹雨打,但他卻總在黑暗中注視著我,不讓我迷失前進(jìn)的方向。
敘事寫(xiě)人的作文 篇4
魯迅先生指出:“人物語(yǔ)言的描寫(xiě),能使讀者由說(shuō)話看出人來(lái),怎樣寫(xiě)人物作文!睆娜宋镎Z(yǔ)言的描寫(xiě)中看出人物的鮮明特點(diǎn)。
一、人物語(yǔ)言的描寫(xiě)要符合人物的年齡、經(jīng)歷、身份、文化教養(yǎng)等特點(diǎn)。
二、人物語(yǔ)言的描寫(xiě),力求反映人物的特征。成功的對(duì)話描寫(xiě),不僅要符合人物的身份、年齡、職業(yè)等特點(diǎn),而且也要能反映出人物的思想感情,表現(xiàn)人物的性格特征。
三、人物語(yǔ)言要力求簡(jiǎn)潔,避免有話必錄和拖泥帶水的現(xiàn)象。
四、具有鮮明個(gè)性的人物語(yǔ)言描寫(xiě),并不是唾手可得,而要通過(guò)艱辛的努力才能獲得。
心理描寫(xiě),是對(duì)人物內(nèi)心活動(dòng)的描寫(xiě)。任何心理活動(dòng)的引起是有原因的,把心理活動(dòng)的起因?qū)懬宄,?duì)于展示人物形象是必不可少。通過(guò)心理描寫(xiě)來(lái)展示人物形象,一定要把心理活動(dòng)的過(guò)程展現(xiàn)出來(lái)。
心理活動(dòng)的展現(xiàn)和其它事物的發(fā)展一樣,都是有層次的。把人物心理活動(dòng)的層次逐漸寫(xiě)出來(lái),人物形象的展示也會(huì)越來(lái)越具體。寫(xiě)心理活動(dòng)時(shí),有一點(diǎn)要特別注意:用第一人稱寫(xiě)人時(shí),可以寫(xiě)“我”的心理活動(dòng),但不能寫(xiě)別人的心理活動(dòng)。因?yàn)閯e人心里是怎樣想的,“我”是無(wú)法知道的呀!
不同人物之間的性格特征,或同一人物在不同環(huán)境下內(nèi)在性格的變化,要顯示這種差異,就必須通過(guò)對(duì)比加以表現(xiàn),將他們面對(duì)相同的事物做出不同的反應(yīng)寫(xiě)出來(lái),從而突出人物的形象。
通過(guò)對(duì)比描寫(xiě)來(lái)突出人物形象,要注意幾點(diǎn):
一、運(yùn)用對(duì)比描寫(xiě),不應(yīng)該勉強(qiáng)湊合,主要看作文的材料是否適合采用對(duì)比的寫(xiě)法。如果材料本身需要用對(duì)比的寫(xiě)法,才可以通過(guò)對(duì)比來(lái)寫(xiě)人,完成自己的寫(xiě)作意圖。如果材料的本身不適合采用對(duì)比的手法,也不要牽強(qiáng)附會(huì)。
二、兩個(gè)人進(jìn)行對(duì)比,不能割裂開(kāi)來(lái)先寫(xiě)一個(gè),后寫(xiě)一個(gè),互不相干,而是圍繞中心事件敘述,刻畫(huà)兩個(gè)人不同的思想性格。
寫(xiě)人,單從一個(gè)側(cè)面描寫(xiě),人物形象往往單保從多個(gè)側(cè)面描寫(xiě),人物形象才豐滿。多側(cè)面描寫(xiě)人物形象,這個(gè)“側(cè)面”的選擇不是隨心所欲的,而是從眾多材料中選擇整理各具代表性的若干側(cè)面,分工而又合作地表現(xiàn)人物形象。
通過(guò)多側(cè)面描寫(xiě)來(lái)豐滿人物形象,可稱為“眾星拱月”!霸隆本褪侨宋,“星”就是側(cè)面,“拱”就是多側(cè)面展示人物形象的過(guò)程。不過(guò)應(yīng)該看到,“眾星拱月”的“眾星”也不是平分秋色的,它們之間也有主次、詳略的區(qū)別。
寫(xiě)一群人,比寫(xiě)一個(gè)人、兩個(gè)人難一些,難就難在要通過(guò)一定的材料組織,巧妙地將一群人凝聚在一起,從而反映各自的思想、性格、面貌。那么,怎樣組織材料才能把一群人凝聚在一起呢?應(yīng)該抓住貫穿各個(gè)人物之間的線索。在一群人中,也有擔(dān)當(dāng)“主角”、“配角”之分。
人體是靠骨架支撐的,文章也是一樣的道理。如果把文章的中心思想比作“靈魂”,材料比作“血肉”,那么,結(jié)構(gòu)就是靈魂和血肉的“骨架”。
寫(xiě)人的結(jié)構(gòu)方式主要有以下兩種:
第一種,總分總式。這是最常見(jiàn)最樸素的寫(xiě)人結(jié)構(gòu)。它的特點(diǎn)是有一個(gè)點(diǎn)明題意的開(kāi)頭(A),簡(jiǎn)潔醒目,作為文章的總起部分。主干部(B、C、D)也可以說(shuō)是文章的分述部分,它的幾段互相獨(dú)立,從不同的角度表達(dá)中心,在編排先后的次序上還需要有一定的斟酌。結(jié)尾E是文章的總結(jié)部分,它不僅是D的自然過(guò)渡,而且常常是對(duì)B、C、D的歸納小結(jié),又是對(duì)A的照應(yīng)。
第二種,逐層進(jìn)入式。這種結(jié)構(gòu)方式適于用一件事寫(xiě)人。它的特點(diǎn)是:第一層次A,寫(xiě)事情的起因;第二層次B,寫(xiě)事情的發(fā)展;第三層次C,寫(xiě)事情的.高潮;第四層次D,寫(xiě)事情的結(jié)局。文章的二三層次是全文的靈魂和力量所在。這兩個(gè)層次寫(xiě)得好,常?梢允刮恼聝(nèi)容豐富起來(lái)。
根據(jù)表達(dá)的需要,描寫(xiě)人物的外貌。
對(duì)人物的容貌、身材、衣著和表情的描寫(xiě),就是外貌描寫(xiě)。有的人一寫(xiě)到以記人為主的作文時(shí),往往作這樣的描寫(xiě):高高的個(gè)子,大大的眼睛,目光炯炯有神……好像天下的人都是一個(gè)模樣。其實(shí),人們哪里都有如此相同的外貌?關(guān)鍵的問(wèn)題是沒(méi)有根據(jù)表達(dá)的需要,去描寫(xiě)人物的外貌。
敘事寫(xiě)人的作文 篇5
在我的心中,我的父親一直以來(lái)都是我的偶像,也是我最親愛(ài)的父親。
父親的愛(ài),是我記憶中最深刻的。我永遠(yuǎn)也忘不了。
我的父親是一位地地道道的農(nóng)民。每天的早出晚歸,我早以司空見(jiàn)慣。所以,我比同齡的朋友早已成熟得多。
每天放學(xué)回來(lái)后,我便得拿飯菜去送給父親。走在田間小路上,路面坑坑洼洼,我不得不小心翼翼地抱緊懷里的飯菜,生怕把它給弄灑了。不然,父親就得餓肚子了。想起父親,我便覺(jué)得痛心。但現(xiàn)在的我,無(wú)法改變什么。所以,我只得努力學(xué)習(xí)。
來(lái)到父親工作的田間,我朝田間里喊道:“爸,吃飯了!辈灰粫(huì)兒,便看見(jiàn)一個(gè)小小的身影站了起來(lái)。父親,朝這邊走了過(guò)來(lái)。
不知多少個(gè)日子,我都是這樣與父親待著,但只有幾個(gè)小時(shí)。但對(duì)于我來(lái)說(shuō)已足夠。
我微笑著對(duì)父親說(shuō):“爸,肚子餓了吧,快,我給你帶了好多菜呢!”父親順勢(shì)地坐在草地上,接過(guò)我遞過(guò)去的飯碗,吃了起來(lái)。臉上,洋溢著幸福的表情。
父親一邊吃一邊對(duì)我說(shuō):“娃,今天在學(xué)校過(guò)得怎樣啊,好不好啊,有沒(méi)有同學(xué)欺負(fù)啊!备赣H就連吃飯也沒(méi)忘了問(wèn)我在學(xué)校過(guò)得好不好,有這樣的父親,再苦再累我也值得了。我應(yīng)道:“爸,我過(guò)得挺好的。哪里會(huì)有同學(xué)欺負(fù)我呢,你女兒人緣好得很呢!”父親聽(tīng)完后,哈哈地笑了起來(lái)。說(shuō):“也對(duì)咯,誰(shuí)敢欺負(fù)我女兒呀!蓖蝗唬赣H看著我。我疑惑極了,不料我看見(jiàn)父親從懷里拿出一個(gè)花環(huán),父親走過(guò)來(lái)將它戴在我的頭上,說(shuō):“爸沒(méi)給你賣(mài)過(guò)禮物,現(xiàn)在也只好給你送你親手做的一個(gè)花環(huán)。雖然簡(jiǎn)陋了點(diǎn)!甭(tīng)父親說(shuō)完,我哈哈地笑了起來(lái)。
父親,其實(shí)你可知道,這小小的花環(huán)比其它的禮物更重要的多了,那是因?yàn)槟阌H手做的。那里飽含了你濃濃的愛(ài)。我將花環(huán)拿下來(lái),緊緊地拿在手里。因?yàn),那是我最珍貴的東西。我說(shuō)了一聲:“爸,謝謝你。爸,快吃飯吧,不然都涼了!
父親不一會(huì)就吃完飯了。我連忙跑過(guò)去收拾東西。我讓父親休息休息。不一會(huì),我便聽(tīng)到一陣呼嚕聲。轉(zhuǎn)過(guò)頭一看,原來(lái)是父親睡著了。
放下手中的東西,我在父親的一旁坐了下來(lái)?粗焖母赣H,白發(fā)已爬上了他的頭上,在夕陽(yáng)的照耀下,是那么的刺眼。皺紋也悄悄地在他的臉上,留下了它的痕跡?粗赣H,我早已淚流滿面,父親啊,父親,對(duì)不起。
父親,每天都在這田間工作,他從來(lái)都沒(méi)有抱怨過(guò)什么。這樣的父親是多么的偉大啊。父親啊,父親。
父親為了我,付出了這么多,父親謝謝你。父親的愛(ài),不在語(yǔ)言中,而是在行動(dòng)中。行動(dòng)已透露了父親濃濃的愛(ài)。
父親不久就醒來(lái),看見(jiàn)我說(shuō):“娃,你怎么還不回去啊,天都快黑了,走吧回家!薄鞍,今天一起走吧!蔽艺f(shuō)。父親猶豫了一會(huì)說(shuō):“那好,走吧”。
我和父親并肩地走在路上,夕陽(yáng)將我們的身影拉的長(zhǎng)長(zhǎng)的。我多想,時(shí)光停留在這一刻。
父親,用自己那勤勞的雙手,為我做了那么多。這份愛(ài),我永遠(yuǎn)留在心中。父親啊,父親,謝謝你。
時(shí)光,總是無(wú)情的。父親已慢慢地變老,我也長(zhǎng)大了。所以父親,讓我來(lái)當(dāng)你的保護(hù)傘吧!
“時(shí)光,時(shí)光慢些吧…………”,耳邊突然響起了這首歌《父親》。聽(tīng)著歌,眼淚不知不覺(jué)流了出來(lái)。我的父親,我愛(ài)你。
敘事寫(xiě)人的作文 篇6
今天我摔了了一跤,把自己的膝蓋蹭破了。媽媽接我回家路上去買(mǎi)了紅藥水說(shuō)是給我消毒傷口。到家后媽媽開(kāi)始幫我處理傷口了。
好疼啊,我哭了起來(lái),剛剛開(kāi)始媽媽也沒(méi)說(shuō)我什么,看我越哭越厲害,媽媽和我說(shuō),你是小小男子漢,你應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)的,這點(diǎn)小傷,能哭成這樣,真的很不應(yīng)該,媽媽知道你是有點(diǎn)疼,但是這點(diǎn)疼完全是能忍住的,沒(méi)必要哭成這樣?墒俏疫是哭得厲害,而且越哭越起勁了,媽媽和爸爸說(shuō),本來(lái)我們是要帶你出去的,看來(lái)你的腿這樣了,也不能出去買(mǎi)零食了,那我們走了,你就呆在家好了。聽(tīng)了媽媽說(shuō)要出去買(mǎi)東西不帶我去,我著急了,也要跟著去。
媽媽這時(shí)候說(shuō)了,你的腿蹭破了消毒的時(shí)候是疼得,但是不至于疼成這樣,爸爸媽媽小時(shí)候也頑皮過(guò),也摔過(guò),所以疼成什么樣我們是知道的,你以后不能再這樣,動(dòng)不動(dòng)就哭。
聽(tīng)了媽媽說(shuō)得話,其實(shí)我自己也是明白的,哭只是想和媽媽撒撒嬌的,我記住了媽媽的話了,以后會(huì)勇敢點(diǎn)的,不會(huì)再為了一點(diǎn)小傷就哭個(gè)不停了,我現(xiàn)在是小學(xué)生了,不是小寶寶了,我已經(jīng)長(zhǎng)大了。
敘事寫(xiě)人的作文 篇7
寫(xiě)人敘事的作文是我們經(jīng)常遇到的作文,我們?cè)趺礃訉?xiě)好這樣方面的作文?請(qǐng)看下面:
一、細(xì)筆勾勒
即抓住人物外貌、神態(tài)特征的一個(gè)方面,詳細(xì)地進(jìn)行描摹,甚至把某一個(gè)“點(diǎn)”放大了給讀者看。
二、動(dòng)作呈現(xiàn)
即運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞,有時(shí)是一連串的動(dòng)詞,對(duì)描寫(xiě)對(duì)象的動(dòng)作進(jìn)行細(xì)致刻畫(huà),以此來(lái)反映人物豐富的內(nèi)心世界。
三、反復(fù)描摹
即抓住人物的某一個(gè)性化特征,從不同角度、不同層次反復(fù)描寫(xiě),給讀者留下難以磨滅的印象。
四、妙用修辭
即在描寫(xiě)過(guò)程中,恰當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人等修辭方法,增強(qiáng)表達(dá)效果,讓文字更生動(dòng),讓人物形象更飽滿。我們來(lái)看一個(gè)片段:
晚上出奇地冷,我在家做試卷,被一道數(shù)學(xué)題難住后,索性放下筆,活動(dòng)一下筋骨。一轉(zhuǎn)身,發(fā)現(xiàn)媽媽又在繡那幅《六駿圖》了。燈光下,媽媽低著頭,穿、捏、拔……一針一線,繡得是那么認(rèn)真、仔細(xì)。媽媽抬起頭,見(jiàn)我正在看她,就笑了。那笑容,仿佛一盆炭火,暖暖的。
在這一片段中,作者抓住媽媽繡《六駿圖》的動(dòng)作及溫暖的笑容這些細(xì)微之處,展開(kāi)描寫(xiě),運(yùn)用了一連串的動(dòng)詞及比喻的修辭方法,很有特色。
細(xì)節(jié)描寫(xiě)以小見(jiàn)大,內(nèi)涵豐富,韻味無(wú)窮,相信只要運(yùn)用得恰當(dāng),就會(huì)讓你筆下的人物變得更加鮮活、更加引人注目。
敘事寫(xiě)人的作文 篇8
時(shí)光飛逝,悄然間,你我已從形影不離變成了默然無(wú)語(yǔ)。
也許吧,有些東西,失去了才會(huì)懂得珍惜。
還記得剛認(rèn)識(shí)你的時(shí)候,那時(shí)的你瘦小的身子,一發(fā)不愣的樣貌顯得可愛(ài)。眉宇間透露著一種智慧的光芒,只是不愛(ài)說(shuō)話。那時(shí)成績(jī)平平的你一下子竄到了班級(jí)前幾名,出于要好,大膽的我勇敢地在你獨(dú)自的時(shí)候走到你的身邊,“你好我叫陳昆,能交個(gè)朋友嗎?”你好奇地看了看我,然后坦然一笑,伸出了手……
有了你的陪伴,生活多了許多樂(lè)趣。當(dāng)我有題目不懂的時(shí)候,你耐心地為我講解題目,直到我明白;當(dāng)我無(wú)聊的時(shí)候,你耐心的為我講解題目,直到我明白;當(dāng)我無(wú)聊的時(shí)候,你像個(gè)魔術(shù)師一樣編出一個(gè)個(gè)笑話出來(lái),逗得我笑出了淚。
當(dāng)我成績(jī)考差時(shí),你不慌不忙地為我提出了學(xué)習(xí)的策略,鼓勵(lì)我……當(dāng)然,我們之間也有矛盾的時(shí)候。
當(dāng)考試考砸的我應(yīng)對(duì)成績(jī)優(yōu)異的呢總是不免有嫉妒,但是又不能說(shuō)什么,只能用沉默來(lái)表示我的惱火,好像你做錯(cuò)了似的。而一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)的你顯得無(wú)耐,因?yàn)槿魏蔚脑捳Z(yǔ)隨時(shí)可能激怒我,你總是默默地跟在我的身邊,直到我氣消了,才跟我講起話,而那是的我總會(huì)不時(shí)的摸頭不好意思……
善良,友好,純真,只有時(shí)光刻下的痕跡。
朋友,你就是這個(gè)樣貌。
不知不覺(jué),那幾條不明白兩人走過(guò)多少遍的道路,開(kāi)啟了野花,而我們也面臨了離別的抉擇——中考。
漸漸的,繁多的作業(yè)使我們接觸的時(shí)間更少了,兩人之間的交流減少了,形影不離的我們則是坐在位子上做著數(shù)不完的作業(yè)。但是,偶爾的時(shí)候,會(huì)不時(shí)地朝對(duì)方望一下,才會(huì)放心的再做作業(yè)……就這樣,我們一齊渡過(guò)了3年,時(shí)間過(guò)得好快好快,我一向都不明白你已經(jīng)成為我生命中所不能分離的。在畢業(yè)那天,兩人相碰時(shí),不明白該說(shuō)什么,真期望時(shí)光能夠重來(lái),但是公正的時(shí)光讓我們就這樣分離了。
也許吧,當(dāng)你和我在新校園一個(gè)人的時(shí)候,偶爾會(huì)記起對(duì)方,想起對(duì)方的模樣,想起兩人之間的歲月,偶爾看到一個(gè)熟悉的人影或聽(tīng)到一聲聲音,猛然間驚喜地回頭遙望,然后才不免有些失望,其實(shí),我還有許多話想跟你說(shuō)——
謝謝你,謝謝你陪我度過(guò)了初三3年。
對(duì)不起,我不就應(yīng)假裝看不見(jiàn)我們之間的羈絆。
還有,我永遠(yuǎn)記得你,朋友。
敘事寫(xiě)人的作文 篇9
我的同桌叫徐悅。他在我們班里名氣不小,是一個(gè)掐人狂,而我嗎,這個(gè)大喇叭名氣也不算小。
新學(xué)期,老師把徐悅調(diào)到我身邊。小樣,你來(lái)了我也不怕你!當(dāng)即我給她來(lái)了個(gè)下馬威,讓他瞧瞧俺老孫的厲害!我當(dāng)即在桌子中間畫(huà)了一條三八線,而徐悅瞟了我一眼卻并不開(kāi)腔。一天下午,在學(xué)校,徐悅突然擠了我一下,我嚷道:為什么擠我?!徐悅氣憤地說(shuō):還說(shuō)我呢,你看你,誰(shuí)讓你超過(guò)三八線!我一看,果然超過(guò)了一大截,只好啞口無(wú)言。以后,我和他在三八線上的爭(zhēng)奪是寸土必爭(zhēng),我也在我的印象中對(duì)他是越來(lái)越壞。
可有一件事情卻改變了我對(duì)她的想法。
在一次數(shù)學(xué)月考上,同學(xué)們都在靜靜的答題,教室里只有中性筆的唰唰聲。突然間,我突然想起了一件事,就在這時(shí),我寫(xiě)錯(cuò)了一道題。我打開(kāi)鉛筆盒,想找涂改液,可是一看鉛筆盒,鉛筆、橡皮、格尺都躺的好好的,可就是沒(méi)有涂改液,就在這時(shí),徐悅把涂改液推過(guò)來(lái),用誠(chéng)摯的眼光看著我。我二話沒(méi)說(shuō)拿著涂改液涂掉錯(cuò)誤的答案,寫(xiě)上正確的
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