詩人，不想離去——關(guān)于顧城的作文_小學(xué)生作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹沂占脑娙�，不想離去——關(guān)于顧城的作文_小學(xué)生作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
顧城，詩人？一個孩子，一位統(tǒng)治者，一名哲學(xué)家，一個藝術(shù)家……始終搞不懂，摸不清，尋不見。比詩人多一縷哲思，比藝術(shù)家深一份情感，與其說他是詩人，不如說他是天才，顧城寫詩，亦在繪畫，文字的畫卷，思想的野獸，侵襲而來。
這條小巷，你從未見過，有些人永遠(yuǎn)不會見到——“小巷，又彎又長。沒有門，沒有窗。你拿這把舊鑰匙，敲著厚厚的墻�！痹幃惖男γ嬗瓉�，沒門沒窗，這條巷子顧城走不出，這條巷子簡易而特殊。你拿著一把舊鑰匙，往墻上找精美的鎖孔，插入。一擰沒想到鑰匙斷成兩截，一截卡在了鎖孔中，再也取不出來。另一截被你緊緊握在手心。一切光明了又光明的，始終暗淡了。顧城步入這條巷子，他是不幸的，是落魄的。在人生的艱途中，沒有一路會讓詩人的淚水徘徊在眼中，讓微笑凝固在嘴邊。顧城的內(nèi)心一定一片黑暗，手卻不忘拿鑰匙敲敲厚厚的.墻。應(yīng)和他的是空寂，虛無的“叮叮···叮�！ぁぁぁ�
于是乎，顧城早就想好了一切——“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明”在黑夜中，被襯得愈發(fā)黑的眼睛，尖銳地刺向遠(yuǎn)方，極力渴望著腦中的社會景象，多么美好。動蕩的社會一片漆黑，在其中的人也是黑色的。光明只會賞賜一個人，詩人都渴望得到。他們的內(nèi)心是堅忍的，不屈的。反抗成了必要的，一個人默默地尋找，默默地反抗。又如一團烈火，所到之處，燒盡了春天，蒸發(fā)了冬天�！昂谝�！黑暗！不是我所要的，確實我喜愛的！”攥緊拳頭，即使手中是一團無力的霧氣。他要尋找光明卻擁有一雙黑暗的眼睛；他只有一把擰斷的舊鑰匙。一切都不是如愿以償?shù)摹?/p>
希望的微光幻化成泡影，閃閃的——“朦朦朧朧的銀霧，在微風(fēng)中散去。我像孩子一樣，緊緊拉住漸漸模糊的你”。希望好像已經(jīng)破滅，漸走漸遠(yuǎn)；真相好像已經(jīng)大白，越來越清晰�，F(xiàn)實的社會便是如此，對不起，詩人。在你周圍的人和事，都是假人和假事。在這時，你或許會想，“我是否也活在一個假的世界里”。小島，小山，大海，天空莫名的吸引，早已生無可戀。生活是矛盾的——“你，一會兒看我，一會兒看云。我覺得：你看我時很遠(yuǎn)，你看云時很近�！睘槭裁磿幸欢湓乒伦云刺祀H，碧空里，你很耀眼。城市的喧嘩早被原野擯棄，人心暗淡，無人可知。于是，面對面，你看到的是一個笑容滿面，裹著一層毛皮無毛兩足動物。不禁詫然，你奔走了，到了一座大廈面前，好像安心了。高聳的大廈不會讓你安心，一扇窗破開了一個洞口，一顆子彈射向了你�！昂Ｊ序讟恰笔裁磿r候大自然也這般會玩。之后，你不敢在和誰開玩笑。你明白，要是再在城中住下，終有一天誰也會再找不到你。你漸漸走出了人類所創(chuàng)世紀(jì)······
《祭》——“我把你的誓言，把愛，刻在蠟燭上�？此趺礃�，被淚水淹沒，被心火燒完。看那最后一念，怎樣滅絕，怎樣被風(fēng)吹散�！蔽蚁肽惚卦诟袊@，幸好當(dāng)初愛只在蠟燭上，不是海誓山盟，愛到海枯石爛。否則，在你來不及從樓梯上安穩(wěn)地下去時，樓梯便已幻化不見。認(rèn)真地愛只會更辛苦，詩人的愛只如驟雨瞬變，在對角巷里你我找不到自己，在鏡子里你才看到彼此。祭這人情冷暖，祭這段急促而熱烈的愛情，祭去你我當(dāng)時的潦草，顧城你后悔了······
顧城你活得好累。歸去，也無風(fēng)雨也無晴。
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