漫畫老師寫人作文合集15篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的漫畫老師寫人作文，歡迎閱讀與收藏。
漫畫老師寫人作文1
我的老師姓周，是我們的數(shù)學(xué)老師。她那看上去板著的臉和炯炯有神的眼睛足以讓我們班的搗蛋鬼們聞風(fēng)喪膽。
我們的周老師有兩大法寶，就是順風(fēng)耳和眼神殺，記得在今年剛開學(xué)不久時，我們上完語文課時，就早早地做好了課前準(zhǔn)備�？烧n還沒上到一半，我就打開了課堂作業(yè)本，偷寫了起來，可還沒等我反應(yīng)過來，我感到兩旁的空氣瞬間凝固了，有一種不詳?shù)念A(yù)感，果然數(shù)學(xué)老師在我身后以她那激光似的眼神注視著我，氣勢上就無人能敵。隨后老師拿起作業(yè)本把我兩面的勞動成果用修正帶涂的一干二凈，自從那以后，我們班再也沒有人在上課時寫作業(yè)了。
周老師的第二大法寶就是順風(fēng)耳了，一次自習(xí)課上，她用她那監(jiān)控似的眼睛掃描了我們一番后，又低下頭去改作業(yè)了，可就在這時她調(diào)整了耳朵的接收方向，完美地捕捉到了我們班最后一排兩個男同學(xué)在講話，一股殺氣逼走了笑容。老師叫來了講話的兩位男生到講臺上，可想而知他們被老師狠狠地臭罵一頓，最后還是灰溜溜地回到了座位上。
我的“漫畫”老師，她雖然十分的嚴(yán)厲，但對待我們卻十分負(fù)責(zé)任，和嚴(yán)謹(jǐn)。我們都知道這是她對我們的好。
漫畫老師寫人作文2
我在暑假學(xué)習(xí)中，認(rèn)識了一位溫柔又樂于助人的數(shù)學(xué)老師，我稱他為夏老師。
夏老師個子很高，他不胖也不瘦，但是很強壯，臉上只有溫柔，沒有嚴(yán)肅。當(dāng)然他也會生氣，但是他生氣時不會把情緒發(fā)泄在無關(guān)人員上。平時他都是笑臉相迎，特別是他開心的時候，整天都會笑瞇瞇的。
大家都很喜歡上他講的課，每次上課時，他總是會面帶笑容，還經(jīng)常給予我們鼓勵，有不懂的題目，他都會耐心指導(dǎo)，從來不會因為學(xué)生一直聽不懂而生氣，他只會一遍遍耐心地講到我們聽懂為止。
除了溫柔以外，他還很樂于助人。因為他個子高，我們經(jīng)常會叫他幫忙拿一些比較高我們夠不到的東西，比如有一次我和周同學(xué)在玩扔吸鐵石游戲，讓它吸在黑板上，可以周同學(xué)不小心將吸鐵石扔到了黑板上面，我和他誰都拿不到，加上凳子都沒有用。最后，我靈光一閃，想到了夏老師。夏老師笑呵呵地走了過來，不慌不忙的將吸鐵石幫我們拿了下來，并跟我們說：“下次要小心喲！不要在扔上面去了�！蔽覀冃πΦ攸c點頭，又開心地玩了起來。
最后我想說：“謝謝您，夏老師，謝謝您平時的關(guān)心照顧，辛苦了！”
漫畫老師寫人作文3
老師是一根燃燒的紅燭，將畢生的心血都奉獻(xiàn)給了學(xué)生;老師是冬日的暖陽，驅(qū)走我們心中的寒冷;老師是一盞暗夜中的明燈，照亮我們前行的路。
我的語文老師人稱“女王”，她個子不高，有著一頭卷曲的長發(fā)，宛如大海的波浪一般，時常扎著一個馬尾辮，露出飽滿的額頭。小橋的鼻梁上架著一副紅黑相間的眼鏡。她的眼睛不大，但卻有神，充滿了智慧的光芒，嘴角那顆小黑痣，顯得很有趣。她的課講得十分精彩，為了讓我們能夠聽懂，經(jīng)常手舞足蹈，時而滑稽搞笑像個相聲演員;時而嚴(yán)肅古板，就像書里走出來的古代教書先生;時而優(yōu)雅動人，經(jīng)常逗得大家哈哈大笑。所以同學(xué)們上課時都聽得十分認(rèn)真，并能積極舉手回答問題。
也許你不知道，她還是個“講故事大王呢!她總能將無趣的課文講成無數(shù)的故事。每當(dāng)她說：提早完成后，我會講故事。”全班同學(xué)的眼睛都會瞬間發(fā)亮，好像餓了很久的狼崽子一樣。得到確定后，就像商量好的一般開始低頭苦干。就連平時學(xué)習(xí)不認(rèn)真的同學(xué)也會在全班同學(xué)的“監(jiān)督”下火速完成作業(yè)。她講故事時，即便下課鈴響了眾人也不愿離開。
馬老師的每一堂課，每一個故事，每一個手勢，一句話，一個眼神......都讓我著迷，她總能在無聲中激勵我，她如同溫暖的陽光，用美麗的彩虹裝飾著我的生活。
漫畫老師寫人作文4
一雙炯炯有神的大眼睛，櫻桃小嘴。長長的頭發(fā)，可愛極了!雖然她已經(jīng)是個“地地道道”的大人了，但她的身上卻不時散發(fā)出充滿孩子氣的味道。她和藹可親、溫柔似水，教學(xué)方法靈活，每節(jié)課都能用游戲的方式讓我們學(xué)習(xí)新知識。這就是我們的英語老師—田老師。
田老師是一個教學(xué)方法靈活的老師。每節(jié)英語課都很有趣，上課后，老師都會用游戲的方式來帶領(lǐng)我們復(fù)習(xí)以前學(xué)過的知識，也會很快帶領(lǐng)我們走進(jìn)新的知識領(lǐng)域。每節(jié)課她都會將新的知識點編成一首歌，這樣就能很快讓我們記住每個新學(xué)的單詞和句型，取得事半功倍的效果。有時也會通過做游戲比賽的方式，抽查復(fù)習(xí)學(xué)過的句型，如果哪組贏了，就會有獎勵(這是老師自掏腰包喲)。田老師總是以各種方式提高我們的學(xué)習(xí)興趣，讓我們更加努力，更加進(jìn)步。
田老師也是一個敬業(yè)的老師。我們每天課后都會對所學(xué)知識和新的課文自覺微信閱讀打卡，而田老師都會犧牲休息時間聽每個同學(xué)的語音打卡，對有發(fā)音錯誤的，句型掌握不好的同學(xué)進(jìn)行糾正和講解。每個單元的重點難點問題也會反復(fù)講解、強調(diào)，還會通過做題找出學(xué)生容易出錯或難理解的，反復(fù)練習(xí)、講解讓大部分學(xué)生真正能掌握所學(xué)知識點。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，您是辛勤的園丁，您用那勤勞的雙手滋潤著我們，讓我們健康成長。
您辛苦了，我敬愛的老師。
漫畫老師寫人作文5
像悠悠東去的流水，時光已流逝了五個春秋，它流過了我絢麗的童年，帶走了我記憶中的許多人和事，但是它永遠(yuǎn)帶不走我的的許老師。
許老師相比其他老師，不高。時間在老師臉上留下痕跡。嚴(yán)肅起來老師的眼睛像乒乓球一樣大，嘴巴瞇成了一條線。而小的時候，眼角出現(xiàn)“鉛筆畫出的線條”，嘴又像極了個月牙。
老師有的時候很嚴(yán)厲。
在課堂上，老師會掃視每個同學(xué)，像極了審視囚犯。真是很可怕的。
在課堂上，一旦走了神，你一定會被老師的火眼金睛發(fā)現(xiàn)，然后接受“法律的制裁”。
但是，老師一般都會比較溫和。
有時會被一些同學(xué)逗樂，不過也僅僅是微微一笑。
有的時候老師也會出個小小的笑話，使大家開心，但僅僅只是那么一個笑話，也足夠要大家興奮半天了。
有段時間，我的成績，跌到低谷，心情沮喪。身邊的朋友猛地減少，老師也很少讓我回答問題。要知道在那以前我的朋友站在一起，都可以成為一個小團(tuán)隊了，在那以前課堂上老師每次提問的問題，我?guī)缀醵紩卮�。但是，有一次老師單獨找到了我，老師說了些鼓勵的話。隨后幾天，我也不知道從哪來的信心，便努力上進(jìn)，學(xué)習(xí)。
隨后，我的成績從低谷立刻反彈，朋友們又多了起來，老師又開始“重視”我了。喜悅感油然而生，當(dāng)然，這也許要歸功于我的父母與老師。
這就是我的語文老師。
漫畫老師寫人作文6
如果要我給一位老師畫漫畫，我一定選我們之前的數(shù)學(xué)老師——田老師。
田老師的臉上帶著一副黑框眼鏡，厚厚的眼鏡片后面長著雙銳利的眼鏡，鼻子下面有一張能說會道的嘴巴。他還有有一個大大的肚子。他的肚子可裝的不是吃的，而是一些笑的話語。
田老師很搞笑。一天上數(shù)學(xué)課，我們大家都很積極，其中一位同學(xué)看起來心不在焉的樣子。田老師發(fā)現(xiàn)后，邊講邊走到那個同學(xué)身邊，對他說：“盛昱程，你一副心不在焉的樣子，是在干啥?夢游呢?”我們一下子就大笑了起來。田老師接著說：“在哪啊?愛麗絲夢游仙境?standup!”這一下，我們的笑聲更大了，有些人笑得都流下了眼淚。
田老師有時還很嚴(yán)肅。一天下雨天，我看這外面淅淅瀝瀝的小雨，心里想：今天的體育課會不會被占啊?沒過一會兒，同桌拍了拍我的胳膊。我一下轉(zhuǎn)過頭來，看見田老師站在我的面前。田老師很生氣的對我說：“南燁然，起立!你平時都很積極，今天怎么了?下課找我!”我站了起來，低下了頭。老師有快步走向講臺，繼續(xù)講課。下了課，田老師把我叫到一邊，對我說了很多話。我覺得很有道理，都記在了心里。
田老師經(jīng)常在上課時逗我們笑，有時為了我們有精神上課，有時為了培養(yǎng)我們上課的好習(xí)慣，有時還會告訴我們一個小小的道理。
漫畫老師寫人作文7
我的語文老師很溫柔，她是我們班的副班主任，她也是我們最喜歡的老師。
她長得十分漂亮。一頭棕黑色的長發(fā)，大多時候都扎成松松的馬尾辮，她有一雙黑寶石似的干凈透澈如泉水般的眼眸。鼻梁上架著一副米白色的圓框眼鏡，臉上總掛著淺淺的笑容，胡老師總愛穿一身漂亮的古裝，但也并不是很夸張的那。胡老師穿古裝特別漂亮，而且更凸顯出她的溫柔來來了。
我們無論怎樣，她都只是用平和語氣讓我們改正。例如一次，自習(xí)課的時候，
大家一開始都很安靜，但過了一段時間，有了第一個人，慢慢的大家都開始說起了話，但胡老師并沒有像其它老師一樣厲聲喝罵，而是與大家說：“自習(xí)課不能吵鬧，大家要遵守紀(jì)律，不要說話，作業(yè)做完?的話可以安靜地看書，不要喧嘩�！惫屎蠋煹恼Z氣里似乎沒有一些怒意。但大家都聽了話，因為大家都很喜歡說話溫柔的語文老師。還有一次，記得那天我一放學(xué)就上各種課上到了10點，所以沒有寫作業(yè)，是我媽媽幫我寫的。第二天，胡老師在批改作業(yè)的時候發(fā)現(xiàn)了字跡不太一樣，但沒有在課上當(dāng)眾說我，而是在下課后私下找到我，問我是怎么回事，于是我一五一十地說了，她沒有罵我，而是語重心長的和我說如果晚上實在沒時間做沒關(guān)系，但要和她說，而不是讓家長代替你回，這樣知識點你還是沒有鞏固到。經(jīng)過胡老師的開導(dǎo)，我之后作業(yè)都按時自己完成了。
這就是我溫柔的語文老師--胡老師，她永遠(yuǎn)是我們最喜愛，敬愛的老師!
漫畫老師寫人作文8
每個人心里都有自己喜歡的老師，有的是體育老師，有的是語文老師，而我喜歡的'老師是我的班主任兼數(shù)學(xué)張老師。
張老師的外貌雖然不是很出眾，但卻也有他獨特的地方。他最與眾不同的地方就是那雙眼睛和奇特的作風(fēng)。這雙眼睛不大，但卻很犀利，就像一把鋒利的寶劍。每當(dāng)這雙眼睛瞇起來的時候，就會放射出一道犀利的銀光，就像一根銀針，銳利極了。正是因為這雙眼睛，班里的幾根“老油條”沒有不怕他的。張老師的眼睛還是火眼金睛，所有人的小動作都逃不過他的眼睛。
記得有一次，張老師正在給我們講課。這時，有一個同學(xué)偷偷地和自己的同桌在一起玩游戲。張老師笑了一笑，將目光移向別處，而眼角的余光卻注視著這位同學(xué)和他的同桌。過了一會，張老師見這位同學(xué)還和自己的同桌玩得不亦樂乎，甚至打攪了課堂上的紀(jì)律，就不聲不響地走到這位同學(xué)的身后。這位同學(xué)終于感覺到不對勁了，他猛地一回頭，便是張老師的那張臉。張老師沖他笑了笑，從此，他便再也不在課堂上做小動作了。
問到張老師是怎么想的，他卻說：“有時候，這種不說話的懲罰方法，簡直是比語言的懲罰更加徹底和恐怖!”
你看，張老師的方法是不是很獨特呀?他真是我心中獨特的“漫畫”老師!
漫畫老師寫人作文9
如果我說我的老師是個“老政委”，你信嗎?“河?xùn)|獅吼、殺雞儆猴”都是她的拿手好戲，她就是我的語文老師——王老師。
上課鈴響了，我們的老政委大步流星的走進(jìn)教室，眼神里充滿了“殺氣”，剛才還猶如菜市場的教室瞬間就安靜了下來。老師用她那如雷般的嗓音對我們說“這節(jié)課前半節(jié)同學(xué)們自己復(fù)習(xí)，后半節(jié)課考試”，聽到這，我們立刻就進(jìn)入了一級戰(zhàn)備狀態(tài)，隨時準(zhǔn)備迎接王政委的不死考試軍團(tuán)。可是在這么緊張的氣氛中，盡然有個不知好歹的同學(xué)還在說話，王老師一拍講桌，怒吼道“馬上就要考試了，你想干什么”。那個同學(xué)被嚇得呆若木雞，我們也被嚇得膽戰(zhàn)心驚，好像是一群綿羊遇到了大灰狼，哎!真可憐。但這次考試，同學(xué)們都考得出奇的好，看來考試前還真需要我們的王政委“河?xùn)|獅吼”一下，給那些不認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)敲敲警鐘。
再說說王老師的“殺雞儆猴”。那天我們班的兩個同學(xué)因為一些雞毛蒜皮的小事在走廊打架，不巧被王老師看見了，只見王老師眼睛瞪得像銅鈴，簡直是黑貓警長的翻版。但這次老師很快就消氣了，把那兩位同學(xué)領(lǐng)進(jìn)了教室，讓他們扎馬步，嘴里還叨念著“想打架，可以啊，但先得把基礎(chǔ)功練好”，同學(xué)們聽了哄堂大笑。從那以后，我們班再也沒有人打架了�？磥�，我們的王政委教育學(xué)生還是挺有辦法的。
每當(dāng)我們調(diào)皮搗蛋，不聽話時，王老師總會說“可憐天下老師心，哪個學(xué)生懂我心”。這政委，有時還真幽默啊!
我的漫畫老師，你喜歡嗎?
漫畫老師寫人作文10
數(shù)學(xué)田老師個子不算高，鼻梁上架著一副眼鏡。
田老師是一個幽默而又有趣的人。一天，一位同學(xué)不好好聽講，田老師慢慢的走到那位同學(xué)的旁邊，那位同學(xué)有點害怕，可田老師掛著一副笑臉說：“whatdoyou你弄啥哩呀?standup!”田老師用那中英結(jié)合的語言，再加陜西韻味的方言，把同學(xué)們都得樂開了花。有的捧腹大笑，有的笑得直敲桌子，還有的同學(xué)笑的都要趴到地上了!田老師看著人仰馬翻的我們，收起了嚴(yán)肅的表情。教室里笑聲太大，老師不得不打一個“�！钡氖謩葑屛覀儼察o下來。
田老師和藹可親。一次數(shù)學(xué)模擬考中，一道題我不會。田老師并沒有生氣，很有耐心的一遍又一遍的給我講解著這種題的解題思路和方法。田老師就像對待孩子們一樣，教會了我們方程、圖形、小數(shù)乘法等。我們漸漸地在田老師的教導(dǎo)下茁壯成長。
田老師唱的歌也很好聽。六一兒童節(jié)的時候，田老師給我們唱了一首叫“少年”的歌。唱完后，教師里想起了雷鳴般的掌聲�？上Ч怅幩萍�，日月如梭，田老師只給我們唱了一首歌，相處了不到一年，就離開我們了。因為田老師在教學(xué)方面很優(yōu)秀，被調(diào)到別的學(xué)校去支教了。
老師無國界，潤物細(xì)無聲。我喜愛我四年級的數(shù)學(xué)老師，喜愛田老師的笑臉，也喜愛那段美好的兩百多天。
漫畫老師寫人作文11
一張瓜子型的臉，細(xì)細(xì)的眉毛，高高的鼻梁。幾縷金色的發(fā)絲，一雙大大的眼睛，手上的黑色方形手表就是她的標(biāo)志。而且，她還很喜歡好看的裙子和高跟鞋。你猜猜她是誰？她就是—我們班的班主任李老師。
李老師是一個漂亮女老師，她特別愛穿裙子。李老師無論什么時候都穿裙子，一年四季都不變。她有很多很好看的裙子，長的、短的、拖地的、不拖地的……每一天都不會重樣。
李老師因為在國外教過書，所以她對我們班的教育是實行美國的“慢教育，求透徹�！眲e人教一篇課文，一節(jié)課就可以全部搞定。但是在我們班里，可就不是這么的簡單了。我們班的李老師教一篇課文至少要三節(jié)課以上的。因為這個原因，我們班可拖了不少的課。這樣的速度和蝸牛有得一比。你們說不是嗎？
除此以外，李老師還是一位對我們有著極強責(zé)任心的老師呢。這是一個很寶貴的品質(zhì)。李老師的責(zé)任心連我都自愧不如。我記得一次，我們班的小軒受了傷，李老師便一查到底，不找出兇手絕不罷休。事后，還對我們進(jìn)行了一次令人印象深刻的教育。她的責(zé)任心讓我知道了一個道理：做事要為自己所做的事情負(fù)責(zé)，不可以馬虎完成，也不可以不負(fù)責(zé)任，半途而棄。因為只樣是極其不負(fù)責(zé)任的一個舉動。
這就是我們班的班主任李老師，是一位可愛漂亮，對我們講課講的很透徹還有著極強責(zé)任心的女老師。你們喜歡她嗎？
漫畫老師寫人作文12
我們班的數(shù)學(xué)周老師既嚴(yán)厲又負(fù)責(zé)，是我們班最有特色的老師了。
別看周老師戴著一副黑框眼鏡，她的大眼睛洞察力可不一般。且大嘴巴能喝止一切打鬧。她最拿手的武器是戒尺。戒尺可以讓任何一位同學(xué)安靜下來，上課質(zhì)量高，使得我們班的數(shù)學(xué)名列前茅。
有一天課堂上，一位同學(xué)在悄悄說話，周老師使出了大招之一：眼神殺。只見周老師皺起眉頭，瞪大眼睛發(fā)出令人不敢直視的目光，瞪得那位同學(xué)無話可說，趕緊用手緊緊地捂住自己的嘴巴，不敢發(fā)出一點兒聲音來。
還有一天中午的自習(xí)課，教室里的聲音大到能阻止衛(wèi)星正常工作了。周老師一看不安靜，使出了大招之二：河?xùn)|獅吼：“你們能安靜點嗎?我改個作業(yè)都被你們吵得頭大!”班里震耳欲聾的聲音馬上安靜下來，只有同學(xué)們緊張的心跳聲和沙沙的改作業(yè)聲，周老師方才滿意。
周老師最兇的一次，是她讓課代表拿戒尺的時候，她說：“你們誰不乖，我戒尺伺候�！蓖瑢W(xué)們一個個膽戰(zhàn)心驚，生怕戒尺劈頭蓋臉地砸下來。就這樣上了半節(jié)課，周老師發(fā)現(xiàn)有同學(xué)做小動作，便使用了大招之三：蓄力斬。她用戒尺輕輕地拍了一下那位同學(xué)，并嚴(yán)肅地告誡他：“不許再做小動作!”那個同學(xué)就乖乖地立即端坐認(rèn)真聽講。
這就是我們的周老師，雖然嚴(yán)厲卻很盡責(zé)。我們班的數(shù)學(xué)成績之所以好，是因為我們有個盡職敬業(yè)的周老師。
漫畫老師寫人作文13
我們的馬老師是從三年級一直陪伴我們到五年級的音樂老師。他有時非常的“兇狠”，有時又像一個‘開心果’。他個子不高，大概一米七左右吧；頭發(fā)非常的短，像一層燒焦的草叢，要是沒被燒，估計還能長出一顆大樹呢；他的額頭已經(jīng)長出了一些細(xì)細(xì)的紋路，像公路一樣重疊，交織在一起。那濃密又寬闊還長長的眉毛下，還有兩顆嵌在臉上的‘黑珍珠’，原來是馬老師的靈活又圓又大還又明亮的黑眼睛呀！他的鼻子稍微寬一點，像一個正三角形似的，嘴巴大大的，但又很窄，每看到他笑的時候，他的兩行整齊如一，潔白如雪的大白牙會讓人直視到，他的整個臉，都好像數(shù)學(xué)課上學(xué)過的長方形差不多一樣。
雖然馬老師長得清眉秀臉的，但是我們的馬老師那可是會跟你玩兒戰(zhàn)術(shù)的！比如馬老師的拿手好戲----笑里藏刀。
每當(dāng)在預(yù)備鈴響起的時候，我們班的‘小開心果’定會逗得我們哄然大笑，老師通過他的‘千里耳’就啟動了他的‘風(fēng)火輪’，快馬加鞭的趕到我們班級上，他用他嚴(yán)厲的，像餓虎盯著一只待宰的羔羊一般冷勾勾的看著我們，我們就一眨眼的功夫就安靜下來了。
但是誰說馬老師沒有一面積極陽光又快樂的一面呢？
有一次我們快把老師的內(nèi)容給學(xué)習(xí)完畢了，老師就給我們高歌了一曲《芒種》，不知為何，霎時之間。感覺老師像開了原唱一般流暢，甚至比歌手唱的都好聽。
這就是我的一位多才多藝幽默感十足的音樂老師！
漫畫老師寫人作文14
我有三個老師，其中我的數(shù)學(xué)老師姓周，叫周老師，她是一個嚴(yán)厲、負(fù)責(zé)的老師。
周老師是三個老師中年紀(jì)最大的，中等身材，有著一雙能捕捉到任何小動作的銳利眼晴，在眼睛上架著一幅眼鏡。周老師愛穿連衣裙，有著一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，但在這些頭發(fā)中，也夾雜著一些白發(fā)，她常常扎著頭發(fā)。
周老師有三個絕招，分別是“眼神殺”、“扔粉筆”和“河?xùn)|獅吼”。有一次數(shù)學(xué)課上，孟同學(xué)上課玩筆，被周老師用“眼神殺”狠狠地盯著，可并沒有什么效果。就使用了“河?xùn)|獅吼”“孟同學(xué)，你來回來這個問題�！蹦锹曇粽鸲@，響徹整個走廊。站起來的孟同學(xué)因為玩筆根本不知道要怎么回答，就這樣站了一節(jié)課。
一次周老師按照慣例托堂，但這次托堂我在她講題的時候，聽著聽著走神發(fā)呆了。后來周老師拿著手中的粉筆朝我扔來，一次命中，我再也不敢發(fā)呆了。
雖然周老師有些嚴(yán)格，但這些嚴(yán)格也是為了提高我們的學(xué)習(xí)成績。雖然會托堂但她也是為了我們學(xué)習(xí)到更多的知識，把自己的時間花在了我們身上。我很愛我的老師們，在這里要對老師們說一聲謝謝。
漫畫老師寫人作文15
我有一個“怪”老師，她有時溫柔，有時脾氣不好，她就是我們的語文老師，代老師。
她長得又高又胖，像一只可愛的大熊貓，她很喜歡開玩笑，每次進(jìn)教室時都會面帶微笑。代老師講課的時候總是假裝看著書，用眼睛向周圍掃一圈，看看有沒有同學(xué)偷懶，再回過頭來讀書。她每次用這個方法總能一抓一個準(zhǔn)，但老師不會一下子批評他們的，她會和藹地對那些同學(xué)們說：“我給你們?nèi)螜C會，如果好還是不聽話的話，你們就給我去教室前面站著，站到這節(jié)課下了為止�！敝灰型瑢W(xué)被老師叫去站著的時候，都十分服氣地去了，因為他們都知道老師已經(jīng)提醒他們?nèi)瘟耍亲约翰宦犜挾フ局摹?/p>
雖然老師十分和藹，但你也不要低估了她的壞脾氣。比如我記得有一次，我們的好老師突然發(fā)生了變化，她將我們的作業(yè)本重重丟向講臺，生氣地說：“被我喊到名字的人都上來�！蔽殷@慌失措，暗自祈禱：上帝呀，我昨天的錯題沒抄三遍呀，千萬別點到我啊!果然，上帝好像明白了我的心思，老師念到最后一個的時候，念出了我的大名，那聲音不大，但在我心里，老師的聲音都快傳到美國了。我紅著臉站到了講臺上，老師把我們一個個問了個遍，然后讓我們把自己的名字寫上去，一個詞寫一百遍，說完讓我們回去，我回到座位時想：唉，上帝，我希望不被老師點到，你卻讓老師把我的名字放在最后一個，你還不如讓我第一個上去呢!
這就是我的“怪”老師，我既尊敬她，又愛她。
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