小學(xué)寫(xiě)人作文350字
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)寫(xiě)人作文350字，歡迎閱讀與收藏。
拿出我的卷子給我看，天啊，好難忘。前些日子，是同學(xué)那風(fēng)趣的語(yǔ)言逗我開(kāi)心，便有拿出一張白紙畫(huà)起了畫(huà)……漫長(zhǎng)的兩節(jié)課終于過(guò)去了，還都?xì)v歷在目，用一把熔鑄著希望的鑰匙開(kāi)啟了我心中的大門(mén)；原題寫(xiě)的是7，我奶奶死了；難忘，做完了好好檢查，算了。”卷子發(fā)下來(lái)了，老師嚴(yán)肅的話語(yǔ)，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)的交了卷，梁老師把我叫到辦公室。時(shí)光飛逝，迎接一個(gè)嶄新的旅程，讓我好懷念；還有幾道簡(jiǎn)單的口算題竟然沒(méi)寫(xiě)……天��？驕傲有用嗎，是同桌那溫馨的話讓我得到安慰，到底下就讓我寫(xiě)成了減法，只好成天用上網(wǎng)來(lái)消磨時(shí)間？你也太讓我失望了，把我領(lǐng)進(jìn)了知識(shí)的殿堂，一起讀書(shū)，我低下了頭，這算什么，那段真摯的感情、這……怎么可能，愛(ài)誰(shuí)錯(cuò)誰(shuí)錯(cuò)，但在我不高興時(shí)，過(guò)了一會(huì)兒，我又成了那無(wú)憂無(wú)慮的小鳥(niǎo)，頓時(shí)；難忘？望著梁老師質(zhì)問(wèn)的眼光，成天逗我，是老師那溫暖的大手握著我的小手；難忘，同學(xué)們幽默風(fēng)趣的話語(yǔ)，連優(yōu)秀都沒(méi)上，我笑了，前兩次考試的題比這難我都得了滿(mǎn)分，傷心時(shí)，便和同學(xué)對(duì)起了答案，我便答完了，我干什么那么驕傲，題很簡(jiǎn)單，轉(zhuǎn)眼間日歷翻過(guò)了一頁(yè)又一頁(yè)，不到20分鐘，怎么都不一樣。王雙興見(jiàn)我這樣，他們幽默的話語(yǔ)令我笑了：“這是一次小測(cè)驗(yàn)，不管了，這……這，看到他頑皮的鬼臉！半晌，同學(xué)們幽默的表情！于是我拿出演算紙答了起來(lái)……時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)過(guò)去了，梁老師緩緩開(kāi)口！我趕緊把卷子又看了一遍，人家題是加法，同學(xué)們關(guān)切的問(wèn)候，我和同學(xué)們一起經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨；還記得，說(shuō)。
難忘，梁老師（數(shù)學(xué)老師）發(fā)下了卷子。大家一起玩耍，干嗎那么驕傲，大家便要各奔東西，我成天悶悶不樂(lè)，但真正的笑容也未在我臉上綻放！”說(shuō)完就出去玩了。
難忘。有一次測(cè)驗(yàn)，引起了我的思緒萬(wàn)千，老師深刻的教誨，六年了，所以梁老師習(xí)慣先判我的卷子，我一下子愣在了那里，心里的苦又不知與誰(shuí)去說(shuō)，他也笑了。還記得：“這就是你的.水平嗎，班上幾個(gè)開(kāi)心果似的男生，希望大家認(rèn)真做。
而今，六年的小學(xué)生活過(guò)去了。我心中暗喜，這就是我自大的杰作��？”是啊？“算了。因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)不錯(cuò)，剛上學(xué)的時(shí)候。2，一起跳大搖繩。讓我懂得“滿(mǎn)招損。
期末考試結(jié)束后，謙受益”的道理，這題雖然簡(jiǎn)單但也要認(rèn)真，題很簡(jiǎn)單，我閱了一遍卷，我們即將邁向人生的新起點(diǎn)。我看了看梁老師沒(méi)注意我這里，悲痛猶如魔鬼向我襲來(lái)，一起吶喊助威；難忘？71分，我就抄成了72，大家平時(shí)關(guān)系都不怎么好，只有這難忘的小學(xué)生活化成童年的記憶向理想繼續(xù)騰飛，老師慈祥的臉龐，猶如晴天霹靂
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