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精選老師寫人作文400字18篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的老師寫人作文400字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
老師寫人作文400字 1
在我五彩繽紛的小學(xué)生活我明白了許多，如：什么是友誼、什么是感恩、什么是羞恥......等等，我還明白了一個(gè)非常重要的：老師是我們的第二個(gè)父母，這一點(diǎn)我深刻的體會(huì)到了。
這是我小學(xué)3年級(jí)的事情，一天下午，我和朋友在路子亭公園玩游戲，我一不小心就把腳摔斷了，醫(yī)生說我必須要臥床3個(gè)月，第二天，老師從我的同學(xué)那里得到了消息：江宏宇的腿一不小心摔斷了，老師聽到了這個(gè)消息就迫不及待的來到我家，老師終于熬到了5點(diǎn)下班，他來到我家中給我補(bǔ)習(xí)功課，黃老師進(jìn)到我家，我的老媽問黃老師：黃老師您來干什么，黃老師說：我是來給江宏宇補(bǔ)習(xí)功課的，于是黃老師進(jìn)到我的房間中，正在睡覺的我被黃老師叫醒了，我恍然大悟，手忙腳亂的把電燈打開，問黃老師您來干什么，黃老師將語文書從包里拿出來，說今天我們上到啦這一課，于是黃老師一字一字的教導(dǎo)我，不知不覺已經(jīng)過了5個(gè)小時(shí)了，黃老師還是沒回家，這時(shí)黃老師的電話響起了，黃老師接了，里面蹦出一個(gè)小女孩的`聲音：媽媽你怎么還不回來吃飯呢，我聽到這里就熱淚盈眶了，心想：原來黃老師還沒吃飯的�。�
這就是我的老師，我的第二個(gè)母親。
老師寫人作文400字 2
“床前明月光，疑是地上霜�！边@朗朗的背詩聲從一間小平房里傳了出來，一個(gè)四歲的小女孩正站在媽媽面前搖頭晃腦地背古詩。
詩背完以后，小女孩驕傲地昂起了頭開心的笑了，這個(gè)女孩就是年幼的我�；叵肫饍簳r(shí)的`生活真是美好，只要背完了媽媽規(guī)定的古詩就可以出去玩了。想來也可笑，有時(shí)我不肯背，不管媽媽怎么說好話，我都撅起嘴不答應(yīng)。但只要媽媽說句:“背完了，我就陪你做游戲�！蔽揖蜁�(huì)開心的答應(yīng)媽媽的所有要求。還記得有一次，我在背《鵝》這首詩時(shí)，我的二表姐跑來向我潑冷水，說我是鴨子。我就難為情地說:“我不是鴨子，我不背了，我再也不背了�！贝藭r(shí)媽媽把二表姐趕走了，對(duì)我說:“乖寶貝，快接著背，你不是鴨子，二表姐菜是鴨子。”看著媽媽這樣，我相信了又繼續(xù)搖頭晃腦的背起來，媽媽甜甜的笑了。每當(dāng)晚上吃過晚飯，媽媽就抱著我坐在椅子上，給我講她小時(shí)候的有趣的故事，說她怎樣在池邊和小伙伴一起玩耍。
此時(shí)，母親沉浸在童年的回憶中，而我就在母親甜蜜的訴說中沉沉睡去。我的成長(zhǎng)離不開媽媽悉心的教導(dǎo)，我就是是沐浴著媽媽的愛成長(zhǎng)起來的，我要感謝媽媽——我的啟蒙老師!
老師寫人作文400字 3
我有一位音樂老師，她姓孫，是一位女教師。接下來，我就來向大家介紹一下她吧!
孫老師有一頭烏黑亮麗的卷發(fā)，一陣微風(fēng)吹來，就像波浪在歡快地跳舞一樣;孫老師有一雙水汪汪的大眼睛，散發(fā)出智慧的光芒;孫老師有一個(gè)高高的、挺挺的'鼻子，好看極了;孫老師還有一張櫻桃小嘴，紅紅的，笑起來可甜了……
我和孫老師相處三年了，打開記憶的閥門，一件件往事浮現(xiàn)在我的腦海中，其中有一件事覺得孫老師特幽默。
記得那天我們幾個(gè)女孩在孫老師那學(xué)彈琵琶。休息的時(shí)候我們閑著沒事干，孫老師見了，把我們聚集在一塊說要講鬼故事給我們挺。我們一個(gè)個(gè)坐得端端正正，等著孫老師開講。只見她神情夸張，聲音時(shí)輕時(shí)重，娓娓動(dòng)聽地講述著。我們沉浸其中，仿佛身臨其境。
故事講完了，我們吵著、鬧著要再聽一個(gè)鬼故事。孫老師開玩笑地說：“孫老師肚里沒鬼故事了，如果你們希望我再講一個(gè)，那就給我吃一塊故事蛋糕吧!”我們聽了都哈哈大笑起來。孫老師幽默地說：“唉，你們這幫孩子呀，才說一個(gè)小笑話就笑成這樣。要是再講一個(gè)笑話，豈不是要笑破肚皮了?”聽了孫老師的話，我們笑地更歡了……
瞧，這就是我的老師，怎么樣，很幽默吧!你是不是很喜歡她呢?那就來我們班吧!
老師寫人作文400字 4
“一日之師終身為父”，這是元代關(guān)漢卿說過后話。是啊，老師是甘甜的泉水，老師是辛勤的園丁，在我學(xué)習(xí)生活中，我結(jié)識(shí)了一位好老師……
她有一頭烏黑靚麗的長(zhǎng)發(fā)，彎彎的眉毛下面長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，小巧玲瓏的鼻子，圓圓的臉蛋……她就是我們班的數(shù)學(xué)老師——王老師。
她是一位關(guān)愛同學(xué)的老師，與同學(xué)們親密無間。記得有一次，做完早操后，我忽然覺得自己呼吸急促，非常不舒服。于是，上樓后，我立即去辦公室找王老師。王老師把手放在我的胸口，片刻后，對(duì)我說：“第一節(jié)課你在教室里休息一下，十分鐘后你再來我的.辦公室�！蓖趵蠋熯�叮囑我要多喝白開水。結(jié)果十分鐘后，我心跳的速度絲毫不見減慢，我也非常難受。王老師趕緊給我媽媽打電話，讓她來接我到醫(yī)院檢查……
第二天，我回到了學(xué)校，見到我，王老師非常緊張地問：“醫(yī)生怎么說？”我說：“沒事�！彼菄�(yán)肅的臉上終于露出了一絲笑容。
這就是我敬佩的王老師，她像一盞明燈，時(shí)刻照耀著我幼小的心田。
老師寫人作文400字 5
她，矮矮的個(gè)子，讓人看不見的眼睛，長(zhǎng)的丑不拉稀，讓人一看就想吐！想知道她是誰嗎？她就是我的語文老師！
她每天都給我們布置許多作業(yè)，還說做作業(yè)能提高成績(jī)，還介意大家從周一到周五不要玩手機(jī)、看電視，做完作業(yè)就課外閱讀。周六周日玩一會(huì)兒游戲就行。然后又布置許多的作業(yè)，有好幾題是上網(wǎng)查資料，既然不玩手機(jī)、電腦，怎么查資料？你們說，她腦不腦殘?
布置那么多作業(yè)，還提高成績(jī)！那要是只要做作業(yè)就能提高成績(jī)，那還要老師干什么？老師是用來教學(xué)生的，不是讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)機(jī)器的!
說好的快樂童年呢？是作業(yè)，是學(xué)習(xí)？說好的回憶童年呢？一回憶起來，全是學(xué)習(xí)的場(chǎng)面！我們的童年都被學(xué)校占領(lǐng)了!你們算一算一天24個(gè)小時(shí)，有幾個(gè)小時(shí)是給我們玩的?放學(xué)時(shí)間是給我們休息的`，可你們布置那么多作業(yè)，把我們休息的時(shí)間都占領(lǐng)了，我們花在學(xué)習(xí)上的時(shí)間難道還不夠多嗎？為什么不讓我們好好休息？
這樣下去，愛學(xué)習(xí)的學(xué)生也會(huì)開始討厭學(xué)習(xí)，好比吃一種菜，再好吃，天天吃也會(huì)吃膩的！
我的變態(tài)老師，還我快樂童年！
老師寫人作文400字 6
如果彩虹是雨過天晴后亮麗的風(fēng)景，那么我的七位老師則是七條美麗的射線。
紅色代表如火一般嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)老師。數(shù)學(xué)老師的嚴(yán)肅可是除了名的，要想看見她笑，你可得等上“五百年”。她最邊總是掛著一句話：“怎么都這么不聽話，不好好學(xué)習(xí)，怎么能對(duì)得起你們的父母”雖然她很嚴(yán)肅，但她也是為了我們，還是可以理解的。
橙色代表和藹可親的歷史老師。她的聲音非常動(dòng)聽，為我們深情講述著幾百年前的事，顯得十分親切。
黃色代表陽光活潑的語文老師。和她在一起我覺得無比開心，因?yàn)樗拖裼谖彝g的孩子一樣，她的臉上總是掛著笑容，看起來特別溫暖。我們和她之間從來沒有什么秘密，完全把她當(dāng)成一個(gè)可以說心里話的朋友。
綠色代表為我們開始“新生命”的政治老師。她為我們講述著做人的`基本準(zhǔn)則，為我們?nèi)松拈_始奠定了良好的基礎(chǔ)。
青色代表永遠(yuǎn)給人留下懸念的生物老師。他除了上課講課以外，其余的都用手語來表示，讓人永遠(yuǎn)琢磨不透。
藍(lán)色代表安靜祥和的英語老師。在上他的課時(shí)，不管同學(xué)怎么吵，他都會(huì)安靜的坐在前面，可能他是想讓我們自己意識(shí)到哪里是不對(duì)得吧！
紫色代表神秘的地理老師。她嘴里總是念叨著這個(gè)球，那個(gè)球，這個(gè)島，那個(gè)島的。只要一見到她就會(huì)有一種神秘的感覺。
怎么樣！我這七位如同彩虹般的老師別有一番風(fēng)味吧！
老師寫人作文400字 7
說到“老師”，腦海中總是出現(xiàn)“認(rèn)真”、“不知疲倦地教書”之類的詞，但當(dāng)我們遇到班主任戴老師時(shí)，我覺得這些傳統(tǒng)的詞在他身上并不合適。
戴老師是一名中年男老師，戴著一副眼鏡，身高中等。戴老師的聲音很特別，他說話的方式也很特別，很像一個(gè)網(wǎng)絡(luò)名人主播。我一直認(rèn)為老師有自己的尊嚴(yán)，但戴老師總是讓我覺得他是我的同齡人。
幾天后，我發(fā)現(xiàn)每節(jié)課，戴老師總是花兩分鐘和我們聊天。那天，戴老師像往常一樣和我們聊天，我們看著他聊天，一步一步地關(guān)掉電腦。聊天結(jié)束后，回頭看電腦屏幕不亮，他嚴(yán)肅地抱怨管理電腦的學(xué)生：“你怎么關(guān)掉電腦？”我們必須使用它！”
嗯......可愛搞笑的`戴老師啊。
慢慢地，我也發(fā)現(xiàn)了戴老師的另一個(gè)特點(diǎn)：非常自戀，不謙虛。在過去，班上“無恥”名單上的第一名和第二名學(xué)生必須讓位給戴老師。我們的戴老師會(huì)站在平臺(tái)上認(rèn)真地說：“這個(gè)同學(xué)，你為什么要看桌子呢？我真的不明白你，顯然有一個(gè)英俊的男孩站在平臺(tái)上，你不看，只是看一塊木板……”
呃......幽默的戴老師！
總之，戴老師真的不像普通老師，他應(yīng)該是一個(gè)多變的演員，潛入我們身邊，給我們帶來快樂。
老師寫人作文400字 8
預(yù)備鈴響了，坐在第一組第二排的我看見老師夾著備課本照例從走廊那邊走了過來。突然，她停下了腳步，眼睛注視著腳下。有什么新發(fā)現(xiàn)？我好奇的站起來，踮起了腳尖，伸長(zhǎng)脖子想看個(gè)究竟。咦，什么也沒有呀！再瞧瞧，哦——她腳前方有一片小小的紙片。說它小，確實(shí)太小了，是我們寫作業(yè)時(shí)用的那種不干膠改正紙的一片，大小正好貼滿我們作業(yè)本上的一個(gè)方格，還抵不上我的小姆指甲蓋，怪不得剛才被我忽略了。老師輕輕彎下腰，迅速撿起來，夾進(jìn)備書口，像往常一樣微笑的站在教室門口。這一幕實(shí)在太快了，只有短短的幾秒鐘，也許只有我看見了。又一次課堂上，另一個(gè)老師正在講課，同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛的看著她，講的正精彩的時(shí)候，突然，老師停下來，清了清嗓子，啪——一口痰就這樣飛到了我的.座位附近。老師毫不在意，繼續(xù)講課，我卻有些走神了。太陽的光束中，我仿佛看見一個(gè)個(gè)奇形怪狀、張牙舞爪的細(xì)菌在空氣中到處游蕩，尋找著新的藏身之地。這一幕讓人渾身不自在，也許只有我感覺到了。
她們兩個(gè)都是我的老師。
不是所有的老師都讓我心甘情愿叫一聲“老師”的。
老師寫人作文400字 9
在上學(xué)期間，我們每個(gè)人都會(huì)遇到一些好的老師。我覺得能遇到一個(gè)好的老師對(duì)我們的一生，都有很大的幫助。
而我覺得我就非常的幸運(yùn)，遇到這么一位好老師——鄧?yán)蠋煛?我非常感謝鄧?yán)蠋�，她讓我明白了許多道理。鄧?yán)蠋熓且粋�(gè)非常和藹的人，她有一頭烏黑的短發(fā)，一雙美麗動(dòng)人的眼睛，高挺的鼻子，還有櫻桃般的小嘴 。我依稀記得鄧?yán)蠋煹纳眢w不是很好，但是，她還是每天都堅(jiān)持來給我們上課，只有到迫不得已的時(shí)候才會(huì)讓別的老師來幫她上課，然后她去看病。 我覺得鄧?yán)蠋熕粌H善良，而且教書還非常的認(rèn)真。 以前我們那個(gè)班，成績(jī)非常的差，每一次班級(jí)名次都是倒數(shù)的，是鄧?yán)蠋煾淖兞宋覀儯屛覀儚牡箶?shù)的班級(jí)名次變成了正數(shù)第三。 這些都要感謝鄧?yán)蠋�。鄧�(yán)蠋熯�教會(huì)了我許多的道理。
她在上課的時(shí)候經(jīng)常對(duì)我們說，人的外表美不美不重要，重要的`是心靈美 ，她用她的行動(dòng)告訴了我們 ，她有的時(shí)候，還會(huì)和我們說一些科技發(fā)展的事情。還說只有好好學(xué)習(xí)，才能更好的為國(guó)家為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。
所以，我覺得我最要感謝的人就是鄧?yán)蠋�，如果沒有她，我的成績(jī)就不會(huì)得到進(jìn)步。更不會(huì)像現(xiàn)在這樣，過上好的生活。
她還教會(huì)了我們?cè)S多許多，在這里就不一一列舉了。
老師寫人作文400字 10
初次見到您時(shí)，我回答了一個(gè)問題，您滿意的笑了，遞給我一張“小太陽”形狀的卡片，我一下就被它吸引住了，瞧它：陶醉的雙眼，翹翹的小嘴，紅撲撲的臉頰，多可愛呀！您還做了一張表格，一個(gè)“小太陽”3分，讓我們共同比拼，共同進(jìn)步，從那次起，我就喜歡上了數(shù)學(xué)課，喜歡上了您的與眾不同之處，記住了您——于老師。
您戴一副紅框眼鏡，鏡片下透出溫和的目光，那是一雙閃爍著知識(shí)的`眼睛。同學(xué)們上您的課，積極性都很高，教室里總是有一雙雙小手高高舉起，這都還是得益于您那獨(dú)特的教學(xué)方法，大家都想得到可愛的“小太陽”。我又何嘗不是這樣？每堂課上，要是得到了一個(gè)“小太陽”，就充滿活力，學(xué)習(xí)勁頭更加足了。一個(gè)個(gè)“小太陽”，就像一盞盞明燈，指引我前進(jìn)；一個(gè)個(gè)“小太陽”，就像一份份動(dòng)力，使我更加努力。“小太陽”，令同學(xué)們都愛上了數(shù)學(xué)課。勤動(dòng)腦筋了，思維開闊了，發(fā)奮努力了……這一切，都得益于您！
您是引路人，指引我們走上光明大道；您是辛勤的園丁，培育我們茁壯成長(zhǎng)。
于老師，謝謝您！
老師寫人作文400字 11
我今年五年級(jí)，我們班有一位新的語文老師。她姓謝，是一位和藹可親的好老師。他個(gè)子不是很高，但是她的教學(xué)方法很好，我們很喜歡，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中感到快樂和輕松。
老師告訴我們，一個(gè)問題的中文答案很多，不像一對(duì)一的數(shù)學(xué)。一個(gè)問題只有一個(gè)答案。就像“1 1”一樣，數(shù)學(xué)中只有一個(gè)答案“2”。漢語可以等于“1、2、3、4、5”等等，只要有一個(gè)正確的語句等于幾。有一定的靈活性。
謝老師給我們上了第一節(jié)課，我們精神抖擻。我們多么想聽聽新老師是怎么教的。老師上課都是面帶微笑，這個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容和自己的生活有關(guān)。有一次，他告訴我們這樣一件事：“她的`孩子三年級(jí)了，她一直在班上表現(xiàn)很好。她是班長(zhǎng)。她的孩子曾經(jīng)反對(duì)她。但是這幾天老師換了個(gè)方式，——戴高帽子。他表哥這幾天回來，老師給他兒子買了兩件衣服，一件有點(diǎn)小。過了幾天，他表哥回來了，老師對(duì)他弟弟說：‘上次我給你弟弟買衣服，他讓我給你買一件�！蠋煹暮⒆勇牭竭@句話，看著老師跑進(jìn)房間拿出衣服說：‘你穿這件衣服一定很帥。’"
是的！在學(xué)習(xí)中開心，有樂趣，有樂趣是多么美好的一件事啊！讓我們一起努力！
老師寫人作文400字 12
教師是人類靈魂的工程師，他們盡心盡力地傳授我們知識(shí)，無微不至地關(guān)心我們的思想和生活……在我成長(zhǎng)的道路上，有許多這樣的老師，其中我印象最深的，就是教我們班語文的唐老師。一想到唐老師我腦海里就浮現(xiàn)出三幅栩栩如生的圖畫——
老師謝謝您
記得有一次，老師覺得我作文寫得不好，把我叫到辦公室去，教我把一些地方修改一下，就這樣老師耐心地幫我連續(xù)改了三次，終于完成了作文；還有一次我語文考試沒考好，老師在辦公室里給我講解“錯(cuò)題”，并且還鼓勵(lì)我繼續(xù)加油。從此我對(duì)語文充滿了信心！
老師對(duì)不起
有時(shí)，我會(huì)跟前面的同學(xué)講話、開小差。老師看見了就點(diǎn)了一下我的名，叫我下課去一下辦公室。下課后去了辦公室，可老師竟然沒有批評(píng)我，而是語重心長(zhǎng)地教育我，叫我下次上課別再講話了。從此我上課再也不講話了！
老師您辛苦了
老師，您是那樣的辛苦，又要給我們上課，教給我們?cè)S多的.知識(shí)，又要在我們生病時(shí)照顧我們，還要關(guān)心我們的成績(jī)……老師，您辛苦了！
這三幅圖好像三道美麗的風(fēng)景，鑲嵌在我的腦海里，伴隨我的成長(zhǎng) ……
老師寫人作文400字 13
馬教師是我的語文教師，也是我們班的班主任。馬教師大大的眼睛像一對(duì)黑葡萄，高高的鼻梁和一張大大的'嘴。她很喜歡化妝。
馬教師她很嚴(yán)肅。上課時(shí)，她用帶電的眼睛“掃描”我們，讓同學(xué)們?cè)谏险n時(shí)都全神貫注地聽講，沒有一個(gè)人會(huì)在馬教師的火眼金睛下“打野”，馬教師她貼心，上完體育課后，同學(xué)們一個(gè)個(gè)正氣喘吁吁地往教室走去。走進(jìn)教室后，一個(gè)個(gè)驚呆了，因?yàn)榇蠹野l(fā)現(xiàn)每個(gè)人的桌上放著一杯涼茶，原先那是馬教師專門為我們倒的。我們頓時(shí)覺得一股清涼涌遍全身。
馬教師她很幽默。有一次，朱紫彤在說馬教師的“壞”話，馬教師鼓著腮幫子，裝出了一個(gè)生氣小孩的樣貌，然后大聲說：“朱紫彤，本王后可不是好惹的，我告訴你，我可不是嬌滴滴的女王呢！”本來這節(jié)課的資料就很趣味，聽馬教師那么一說，教室里的氣氛更活躍了。
還有一次，馬教師開始點(diǎn)名了，“弈凡”我低下了頭，輕聲說：“到”大家哈哈大笑，“紫彤”“天雨”哈哈這不更好笑了嗎？上馬教師的課就是這樣無拘無束，也正是在這種簡(jiǎn)便的環(huán)境里，我們牢牢地掌握了許多知識(shí)。馬教師，你像蠟燭，點(diǎn)燃了自我，照亮了我們！
老師寫人作文400字 14
優(yōu)秀的老師漫山遍野，有趣的老師百里挑一。你們看題目一定會(huì)問你的老師為什么是“仙人老師”？下面我來介紹一下“仙人老師”。
我的老師可神啦！可別看他胖，但是它會(huì)“飛”，他會(huì)帶我們?cè)谥R(shí)的天空上飛翔。我的老師可厲害啦！他有時(shí)候拿著教桿兒，用教桿兒在電腦上指指點(diǎn)點(diǎn)，就像一個(gè)歐洲的武士在奮力殺敵。
忘了說了，你們一定很想知道這位“仙人老師”長(zhǎng)什么樣。身高：1米65，體重：80千克。一雙炯炯有神的大眼睛，一頭黑多白少的頭發(fā)，喜歡銀色的手表，白色的襯衫，黑色的褲子，一雙棕色的步鞋。這些特點(diǎn)，讓人一看就感到十分帥氣。
在布置作業(yè)的時(shí)候，我們都會(huì)變成“孫悟空”，老師變成了“如來”，仙人老師果然還是仙人老師啊！老師終于開始念九字真言了：今天的`作業(yè).…。我們這些孫悟空紛紛倒下了，還有幾個(gè)臥底，就是語文、數(shù)學(xué)、英語。課代表等人，就去如來那里領(lǐng)了封印法寶“九個(gè)作業(yè)”，放在倒下的“孫悟空”上，變成了鎮(zhèn)壓“孫悟空”的五指山。
我的老師可神了，這就是我的“仙人老師”，一個(gè)像如來佛祖的老師。
老師寫人作文400字 15
“一日為師，終身為父�！崩蠋熅拖裎覀兊母改�，對(duì)我們無微不致的'關(guān)懷，熱愛教育事業(yè)，認(rèn)真?zhèn)湔n，對(duì)我們悉心呵護(hù)。
每到期末，我們的老師那真是對(duì)我們無微不致地照顧，我讓她雨露勻沾，他偏不聽，每天總管著我。
有一次，快要到期末考試了，每個(gè)班的老師都很著急，本來是其他課的，老師全給換成了語文、數(shù)學(xué)、英語和科學(xué)。
數(shù)學(xué)老師上了五十多分鐘的課，終于下課了，下一節(jié)課就是音樂課了。我們高高興興地討論著音樂課時(shí)，語文老師走了進(jìn)來，說這節(jié)課是語文課，我心想：這潘老師還真熱愛學(xué)生、對(duì)工作認(rèn)真啊，連一節(jié)課都不放過，這么快就來給我們上語文課。
上課時(shí)，老師還反復(fù)跟我們強(qiáng)調(diào)了幾道重點(diǎn)題，還讓我們反復(fù)地記、背，給我們做練習(xí)、做試卷。
下課時(shí)，一節(jié)課本來四十分鐘，活生生被弄成了六十分鐘，又繼續(xù)連著第二節(jié)課，可老師沒停過，也沒有坐下過，沒有喝過一口水，一直給我們不停地講著。
這樣的老師，這樣敬業(yè)，這樣熱愛學(xué)生，關(guān)愛我們，能不讓我們敬愛她嗎？
老師寫人作文400字 16
各位老鐵，有大事和你們分享，要聽嗎？不聽就看看吧。
事情是這樣的，我們學(xué)校有一個(gè)歷史老師，她是教我們班的，那天，因?yàn)槲覜]有背會(huì)，所以被她打了手心�？墒�，她打歪了，打在了手腕上，這兩天，手腕一直疼，不能轉(zhuǎn)動(dòng)，想左扭九十度就開始疼，昨天去看了下，發(fā)現(xiàn)骨錯(cuò)位了。
我和同學(xué)們開玩笑說要不要去訛我們歷史老師，同學(xué)們都很討厭那個(gè)歷史老師，所以開玩笑的答應(yīng)了，問題是，現(xiàn)在真的骨折了。
我知道這件事情的時(shí)候和歷史老師沒多大的關(guān)系，但是我們同學(xué)真的.很討厭她，大家想讓我去訛她。我不想去于是便下了賭注，說如果下一個(gè)星期手腕好了就不去，手腕如果還疼就去。他們還會(huì)做實(shí)驗(yàn)的。
我知道這只是個(gè)玩笑，但我真的動(dòng)心了。原因很簡(jiǎn)單，如果歷史老師離開了，那她的愿望就實(shí)現(xiàn)了。歷史老師說她不想在我們這里教，學(xué)生太多，工資不高。她想去她們村子里，說那里學(xué)生才幾個(gè)，而且工資比這高多了。
我是應(yīng)該助人為樂還是應(yīng)該，怎么樣呢？還是希望手腕可以好了吧，畢竟她想要的是堂堂正正的離開，而不是被辭退。
歷史老師老了，她或許應(yīng)該有自己的生活了吧。一切順其自然吧。
老師寫人作文400字 17
開學(xué)第二天，上體育課，可以算是大家最喜歡的一門課了，我們正在讀書，一位身材微胖的老師從教室后門走了進(jìn)來，羅老師告訴我們：“這位老師，將是我們班的新體育老師�！蔽覀兇蠹蚁蛩戳艘谎郏┲簧砩钏{(lán)色的運(yùn)動(dòng)裝，腳下穿著一雙白色的運(yùn)動(dòng)鞋，臉上的表情看上去挺和藹的，他喊到：“樓下集合！”我們便飛快地跑下樓，來到操場(chǎng)集合。
我們幾個(gè)好朋友正在說這位體育老師看上去挺溫柔的`呢，結(jié)果，不好的事情發(fā)生了。
老師嚴(yán)肅的說道；“我姓王，你們叫我王老師，以后你們的體育課就由我來給你們上，還有，以后上體育課，必須穿運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋，就連穿校服都要換成運(yùn)動(dòng)服。你站好！不許東摸西摸的！還有你立正！就算蜜蜂叮在臉上，都不許動(dòng)，不然，十五個(gè)俯臥撐，或者十圈跑步，隨你選。”
聽到這些話，我們都嚇呆了，立即站好，就連我們班最淘氣的幾個(gè)男生都少說了好多話。
這節(jié)課，我們練習(xí)了好多，就連下課時(shí)間，老師都教我們解散動(dòng)作呢。我們練習(xí)完解散動(dòng)作，變飛快的沖進(jìn)教室，去接水喝。
老師寫人作文400字 18
在明亮而雪白的教室里，在講臺(tái)上，有一位瘦瘦的老師在那里站著。她戴著一副金色邊框的眼鏡，穿著一套黑色的教師服裝，在她濃密的黑發(fā)里有幾根銀絲。
她就是我們班的數(shù)學(xué)老師——謝老師。謝老師教書幾十年，桃李滿天下，她對(duì)我們細(xì)心照料，使我們茁壯成長(zhǎng)。她還能把枯燥無味的數(shù)學(xué)課上得津津有味，幽默風(fēng)趣。
謝老師對(duì)我們，對(duì)工作都十分認(rèn)真負(fù)責(zé)。有一次，謝老師要去聽課。當(dāng)她聽完課回來的時(shí)候，她已經(jīng)筋疲力盡，但她仍然扛著疲勞給我們上課，而且十分認(rèn)真。看到這一幕，那些平時(shí)不好好聽講和不好好做作業(yè)的人都慚愧不已。
謝老師上課幽默風(fēng)趣，這可不是說著玩的.。有一次，謝老師正在給大家講奧數(shù)題，因?yàn)橛写蟛糠滞瑢W(xué)晚上熬夜玩手機(jī)，所以他們都無精打采的，有的同學(xué)們打著哈欠，嘴張的幾乎可以把前面的人生吞了；有的同學(xué)們東倒西歪，不是趴著就是靠著。謝老師有一點(diǎn)生氣地對(duì)他們說：“晚上，誰去哪里玩呢？你們都沒有睡覺嗎？”
我們哄堂天笑，謝老師面無表情地說：“這是有人給你們廣告費(fèi)嗎？給脈動(dòng)公司打廣告？”
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