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老師寫人作文

時(shí)間:2021-08-28 15:41:50 我要投稿

【必備】老師寫人作文匯總6篇

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家總少不了接觸作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編精心整理的老師寫人作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【必備】老師寫人作文匯總6篇

老師寫人作文 篇1

  老師就像蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;老師就像一位辛勤的園丁,讓我們茁壯成長;老師就像一位心靈手巧的鎖匠,能為每一位同學(xué)配上一把合適的鑰匙,巧妙地打開我們心中的鎖。

  記得有一回下雪,我們都想出去玩雪,老師看出了我們的秘密,又害怕我們耽誤學(xué)習(xí),想出了一個(gè)兩全其美的辦法-----上課帶我們?nèi)ゴ蜓┱,堆雪人,我們玩的很開心。玩完了老師說:‘‘回教室每人寫一篇關(guān)于玩雪的片段‘‘。那一次我們?nèi)喽紝懙奶貏e棒。

  老師為了提高我們的寫作水平,想方設(shè)法‘‘引誘‘‘我們寫日記,積累素材。還要求我們平時(shí)記錄好詞好句,讓我們認(rèn)識熟悉了一些作文素材。不知不覺中,我們的寫作水平都提高了,再也不怕寫作文了。

  這就是我的語文老師----薛老師,她是一個(gè)真正的園丁,為了把我們培養(yǎng)成才她細(xì)心地關(guān)注我們每一個(gè)小苗的變化,認(rèn)真地培育我們長大,她燃燒了自己,照亮了我們。

  當(dāng)老師真不容易,在這里,我想對您說:“薛老師,您辛苦了‘‘!

老師寫人作文 篇2

  不知何故,上天賜予了我浮躁的性格,不論是吃、玩、睡,亦是做作業(yè)、看電視、玩電腦,就連上課也按耐不住。后果嗎——我的成績忽高忽低,,老師和家長為此急得像熱鍋上的螞蟻,多次找我談話,可“江山易改本性難移”,父母老師的話全被我當(dāng)成“耳旁風(fēng)”,按照老師的話說:“一個(gè)好苗子就要斷送于此了!”

  仿佛是天意注定一般,正當(dāng)家長急得焦頭爛額之時(shí),救星出現(xiàn)了。新老師性胡,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)很是豐富。胡老師面相親近和藹,和誰說話都面帶笑容,可了解一深,我就發(fā)現(xiàn)這老師“不好對付”,也許是由于性格不合,我總覺得這老師對我有些“成見”。換老師沒幾天,我就闖禍了——下課沖出教室時(shí)不小心撞落了講臺上的花盆。

  胡老師傳召我過去,好不廢話:“給你一個(gè)將功贖罪[注: 拿功勞補(bǔ)償過失。]的機(jī)會,這有一盆花芽,好好照顧它們,什么時(shí)候開花了,這次的事就算了,要是它們枯萎了,哼哼,新帳舊賬一起算!”我大呼委屈,到了花盆再買一個(gè)唄,怎么可以……

  很久以后我才知道,胡老師是借此機(jī)會改去我浮躁的缺點(diǎn),不過那都是后話了。

  接過花盆,我立馬開始行動。澆水曬太陽,弄得煞有一番模樣。到后來感覺搬進(jìn)搬出太煩了,干脆把它“移民”到太陽底下,一次性澆了一大堆水。當(dāng)時(shí)我還感覺挺高興的,找打一個(gè)一勞永逸的辦法了,多好!所以,天我都沒去照看花芽。

  還沒等我的高興勁兒消全,“圣上”就抱著花盆找我算賬了:“你怎么搞的?都死了那么多棵,你有沒有悉心照顧!” “不會吧!”我不信邪地朝花盆望去,不看不知道,一看嚇一跳,“不會吧,我可是澆了十天的水,難道這幾天太陽太大,水都蒸發(fā)了?”自己還不怎么覺得,可老師卻被我這話嚇到了。“什么!”老師有些哭笑不得,“難怪都是淹死的了,你想想看,假如你一次性吃了十天的飯,你也會撐死的。”

  聽了老師的話,我第一次感覺到我太沖動了,考慮問題太單方面了,一種從未出現(xiàn)過的感受出現(xiàn)在我的內(nèi)心。

  接下來的日子里,我用心照顧剩余的花芽,用連我自己都覺得吃驚的耐心等這花兒開放的哪一天。日子一天天過去,直到每天的澆花、曬花成為習(xí)慣的時(shí)候,我竟然從這份苦差中找到了樂趣!終于有一天,當(dāng)我來到學(xué)校,準(zhǔn)備一如既往的澆花時(shí),驚喜地發(fā)現(xiàn)那小小的花苞已經(jīng)綻放,一朵淡黃色的花,間雜著淡淡幽香,呵!原來朵黃菊花!

  當(dāng)胡老師得知以后,很淡然的說:“正是因?yàn)槠饺盏姆e累才有今日的開放啊,這盆花,歸你了。”

  我捧著那盆花走在百花齊放的路邊,我忽然明白了,開得不只這盆花,還有我心中的一朵花……

  我覺得胡老師就像這朵花一般,教育著我們這些祖國的花朵。最后,她自己也成為了一朵最美的花,永遠(yuǎn)綻放在我記憶的花園中。

老師寫人作文 篇3

  我的語文老師姓顏,大家都叫她——顏老師。顏老師不胖不瘦,她長著一張圓圓的臉蛋,臉上有一雙水靈靈的大眼睛,眼睛下面有一個(gè)尖尖的鼻子,鼻子下面有一張櫻桃似的小嘴,美麗極了!

  顏老師十分嚴(yán)格,有一次語文課上,我的同桌在玩鉛筆,被顏老師那雙“火眼金睛”看見了,她走到我同桌前面,生氣地說“以后不能這樣了!”我同桌嚇得沒有一次在上課的時(shí)候玩東西了。

  顏老師的聲音也非常好聽,有一次語文課上,她在教我們第三課《爬天都峰》這一課,當(dāng)顏老師讀到最后一段“我”終于爬到天都峰頂?shù)臅r(shí)候,她的語氣頓時(shí)變得特別開心、高興,好像她真的爬上了天都峰頂似的。

  當(dāng)我們表現(xiàn)好時(shí),顏老師會鼓勵(lì)我們,讓我們不要驕傲,當(dāng)我們表現(xiàn)不好時(shí),顏老師會認(rèn)真地教導(dǎo)我們。

  這就是我們的語文老師——顏老師。

老師寫人作文 篇4

  在我的一生中,有許多使我難忘的人,但給我留下印象最深刻的'還是教了我4年的英語老師張老師。

  記得在三年級的時(shí)候,張老師剛來教我們英語,我以為她很兇,很怕她。她剛來教我們英語時(shí),我每天的作業(yè)都按時(shí)完成,可是老師布置的作業(yè)越來越多,我寫得不耐煩了,干脆就不寫了。剛開始,老師因?yàn)樘λ詻]發(fā)現(xiàn),所以我就天天沒寫作業(yè),養(yǎng)成了一個(gè)壞習(xí)慣。但后來老師發(fā)現(xiàn)了,她就找我到辦公室。放學(xué)后,我邁著沉重的步伐走進(jìn)辦公室,心想:“老師是要罵我嗎?懲罰我嗎?我的心“撲通撲通”地跳,走到老師面前。老師問我為什么不寫作業(yè),我心想:“你布置的作業(yè)太多了!但是我不敢說。老師好象看出了我的心思,親切地對我說:“我知道,我的作業(yè)布置地比較多,但這也是為了你們好呀!你們現(xiàn)在的英語基礎(chǔ)不打好,將來怎么辦呢?你們寫的這么多作業(yè),老師一字一字地批改啊!”我聽了,心想:老師說得對。±蠋煵贾媚敲炊嘧鳂I(yè)也是為我們好呀!而且還要批改那么多作業(yè),多么辛苦!而我卻……想到這里,我不禁后悔地流下了眼淚,對張老師說:“對不起,老師,我以后決不會再這樣了。”張老師見我知錯(cuò)了,對我說:“對嘛!知錯(cuò)能改才是好孩子!你不僅上課要認(rèn)真聽,還要按時(shí)完成作業(yè),才能有好成績,將來才說得一口好英語。好了,擦干眼淚,回家吧!蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭,背著書包走出辦公室,望著張老師在燈光下辛苦地工作的背影,我心想:從今以后,無論哪一項(xiàng)科目,我都會認(rèn)真聽講,不拖欠作業(yè),才能取得好成績,不讓老師和父母失望。

  現(xiàn)在,經(jīng)過了張老師的辛苦教育下,我的英語已經(jīng)有了很大的進(jìn)步,從原來的70多分到現(xiàn)在的90多分,這一切都離不開張老師的教育。

  張老師,您的教誨之恩,我終生難忘!

老師寫人作文 篇5

  x老師是我二年級的數(shù)學(xué)老師,她也是我們學(xué)校的大隊(duì)輔導(dǎo)員。

  一次數(shù)學(xué)課堂上,發(fā)數(shù)學(xué)試卷時(shí),我們班有個(gè)叫王晧明的同學(xué),x老師發(fā)到他的試卷時(shí),停頓了一下,然后在黑板上寫了三個(gè)大字“王—的—晧”,便說:“我們班有叫王的晧的同學(xué)嗎?請他站起來!边@時(shí),王晧明小心翼翼地站起來說:“對不起老師,我把名字寫錯(cuò)了!薄澳且院缶妥屚瑢W(xué)們就叫你王的晧吧!”x老師話音未落,同學(xué)們就哄堂大笑,老師也笑了起來。

  還有一次,我們班有個(gè)叫褚成同學(xué)數(shù)學(xué)測驗(yàn)考了100分,()可惜他忘了寫名字,這下可就鬧笑話了。x老師看了看他的試卷,微微地笑了笑說:“我們班還有一個(gè)考100分的,但沒寫名字,誰沒拿到試卷呀!边@時(shí),褚成踴躍地舉起手說:“我沒拿到試卷。”x老師瞪大眼睛說:“看來以后要叫你‘無名英雄’了。”為此我們班的“無名英雄”就誕生了。

  我也非常想犯個(gè)小錯(cuò)誤,享受一下老師的幽默哦!

老師寫人作文 篇6

  她是我們的“大朋友”是我們以前的班主任,也是我們的數(shù)學(xué)老師張老師。她上課的時(shí)候總是笑瞇瞇的看著我們,讓人覺得一點(diǎn)都不害怕。她有一雙水汪汪的眼睛,一張小嘴巴,很讓同學(xué)們喜歡。

  她的聲音像小河里的水一樣清澈,同學(xué)們一聽到這個(gè)是聲音就知道這是我們的張老師。這個(gè)聲音讓我們?nèi)缤谛∠呁嫠!?/p>

  她對我們非常好,她的教育方法非常好,她每天都為我們上課,他從來沒有一天請過假,她每次在我旁邊的時(shí)候都好像在說你的校服和紅領(lǐng)巾呢。

  我記得在一次元旦節(jié)的時(shí)候,大家有的唱歌有的跳舞,在這次元旦節(jié)的時(shí)候,同學(xué)們和老師包括我玩得都很開心。這是一次歡樂開心的元旦節(jié)。老師就是我們的大朋友那一天張老師和我們一起玩,那一天我來的有點(diǎn)遲,我來了同學(xué)們都快裝扮好教室了,元旦節(jié)的那一天同學(xué)們和老師都玩得很快樂。

  我覺得張莉老師是我們見過最好的數(shù)學(xué)老師,她也是一個(gè)教育有方的好老師。她讓我在這幾個(gè)學(xué)期都很快樂,可最可惜的是她這個(gè)學(xué)期不教我們了當(dāng)了三年級2班的班主任。

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