老師寫(xiě)人作文匯總6篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編為大家收集的老師寫(xiě)人作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
老師寫(xiě)人作文 篇1
新學(xué)期開(kāi)始了,聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)我們班要換新的班主任了。我想:可能她也是一位戴著一副眼鏡的老教師。
上課鈴響過(guò),教室的門推開(kāi)了。走進(jìn)來(lái)的是一位中年的女教師。只見(jiàn)她戴著一副近視眼睛,看上去她是一位很有學(xué)問(wèn)的老師吧!經(jīng)過(guò)自我介紹,同學(xué)們得知她就是我們新班主任陳老師。我想:他這么有學(xué)問(wèn)一定能管得了我們吧!開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天,發(fā)生了這么一件事……新報(bào)紙發(fā)下來(lái)了,陳老師拿著厚厚的一摞報(bào)紙向我們班的班長(zhǎng)說(shuō):“發(fā)報(bào)的名單呢?”這下班長(zhǎng)可傻了眼,名單不知扔到哪里去了!瓣惱蠋煛标惱蠋熞(jiàn)班長(zhǎng)吞吞吐吐的樣子,不用說(shuō)已明白了。
下課了,班長(zhǎng)趕緊跑到大隊(duì)部老師那里重新去要來(lái)了一份名單。經(jīng)過(guò)再三核對(duì),總算把訂報(bào)的同學(xué)名單找了出來(lái)。
為了調(diào)動(dòng)班干部的積極性,陳老師每天早上都指派班干部出來(lái)早讀。班長(zhǎng)負(fù)責(zé)星期一至五的內(nèi)容,每天周末,有時(shí)候要找題。班長(zhǎng)的媽媽說(shuō):“你們班的期末語(yǔ)文考試從第六名,升到第三名!你們班的班主任真厲害呀!”
我們班的陳老師上課的時(shí)候更比以前上講得有聲有色了。每當(dāng)陳老師上課完了的時(shí)候,總會(huì)有許多我們班的同學(xué)圍著陳老師討論問(wèn)題的,那親熱勁兒,簡(jiǎn)直如同一家人。
我真敬佩的我老師。
老師寫(xiě)人作文 篇2
我愛(ài)那苦心孤詣的張老師;我愛(ài)那含辛茹苦的曾老師;我愛(ài)那言傳身教的陸老師;但是我更愛(ài)那鞠躬盡瘁、諄諄教會(huì)、用自己一生經(jīng)驗(yàn)來(lái)教導(dǎo)我們這些祖國(guó)的花朵的吳老師。
您是我們的語(yǔ)文老師,也是我們的班主任。披了一頭卷發(fā),黃色的,迷人的眼睛,身材富態(tài)雍容,在陽(yáng)光下,一笑,顯得格外燦爛,格外慈祥,很溫柔,也很嚴(yán)厲,有時(shí)談笑風(fēng)聲,有時(shí)雷厲風(fēng)行,勤奮、刻苦、好學(xué),我們大家都喜愛(ài)您。
記得剛跨進(jìn)校園時(shí),怎么也不肯讀書(shū),在教室里鬧著,吳老師,摸著我的小腦袋,又是哄,又是夸,把我從一個(gè)不想上學(xué)的孩子捧到一個(gè)好學(xué)生。
在課堂上,您不時(shí)為我們的成績(jī)而焦慮,我看到過(guò)好幾次您發(fā)火的樣子,其實(shí)也很可愛(ài):一皺眉頭,眼睛一擠,臉一紅,怪嚇人的,那是我真是想笑也不敢笑。
放學(xué)了,您總會(huì)留學(xué)生下來(lái)精心輔導(dǎo),外面四歲的女兒一在催“媽媽!媽媽!快點(diǎn)!”而您,似乎沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),心中只有一個(gè)目標(biāo):讓學(xué)生聽(tīng)懂!
另外,您還查找資料,尋找優(yōu)秀的書(shū)籍讓我們看,讓我們做,是我們的成績(jī)更佳;您想盡辦法讓我們身心走進(jìn)大自然,探索大自然的奧秘,讓我們懂得傾聽(tīng)、善于發(fā)現(xiàn);您讓我們天天看新聞,了解國(guó)家大事,1、是為了讓我們調(diào)節(jié)心情。2、讓我們知道身邊發(fā)生的事。3、讓我們?cè)鰪?qiáng)意識(shí)。4、提高寫(xiě)作水平。這些都是為我們好,為我們的將來(lái)做準(zhǔn)備。
有人說(shuō),老師,您像蠟燭,照亮別人,燃燒自己,有人說(shuō),老師,您像落紅,不怕年已衰落,為下一代增營(yíng)養(yǎng)。我說(shuō),老師,您更像一個(gè)團(tuán)隊(duì)的總裁,不畏寒冷,不為炎熱,永遠(yuǎn)雄赳赳、氣昂昂的帶著我們更上一層樓,
記得那一次,我沒(méi)吃早飯,身體冷得發(fā)抖,老師連忙叫同班同學(xué)金妍把掛在凳子上的厚大衣給我穿,我聽(tīng)了之后,高興極了,還沒(méi)穿上,整顆心就熱了。經(jīng)過(guò)老師的“審問(wèn)”,您得知我沒(méi)吃早飯,連忙催我去您辦公室吃餅干,要知道,那時(shí)候,我聽(tīng)了別提有多感動(dòng),吃餅干是還是細(xì)嚼慢咽的呢!美美的享受著那種特殊的“待遇”。
現(xiàn)在,流感病毒十分嚴(yán)重,到處蔓延,國(guó)家提倡預(yù)防流感。我們吳老師也不例外,處處要求我們常通風(fēng),多喝水,勤洗手,少去公共場(chǎng)所……這些我們都聽(tīng)膩了,但她還是在不停的叮嚀。這幾天,我偶然發(fā)了燒,呆在家中,打開(kāi)QQ,這時(shí),收到吳老師的一則短消息;在家休息的孩子們,你們恢復(fù)的怎么樣?請(qǐng)給我回復(fù)好嗎?看了這則短消息,我十分感動(dòng),心想:吳老師可真是好啊!連生病也這樣關(guān)心我!我立刻給回了短信,告訴您病已經(jīng)好了,我想:老師這段時(shí)間一定很想我把?我周一一定要去學(xué)校看看老師!就這樣,懷著美好的心情度過(guò)了整一個(gè)“病假”。
夜深了,星星打起燈籠,只聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)葉“沙沙”作響,咦?那間屋子是誰(shuí)家的呀?這么晚還沒(méi)睡!我不禁想到,不用說(shuō),又是咱們老師,您連夜備課,不斷看書(shū),不斷學(xué)習(xí),身負(fù)重任,因?yàn)橛幸淮笈鷮W(xué)生期待著您的知識(shí),您就像一口井,給予我們一滴一滴的水,而自己,永遠(yuǎn)不會(huì)干涸!燈光下,可以看到您的背影,拿著一本厚厚的書(shū),一頁(yè)、兩頁(yè)、三頁(yè)……這令我久久不可入眠。
老師啊,您言傳身教,育人有方,甘為人梯,令人難忘!老師,您像一位偉大的園。菏钦l(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?!看這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒(méi)有您的心血,哪一朵上沒(méi)有您的笑影!
老師寫(xiě)人作文 篇3
剛踏進(jìn)溢著芳香的初中校園,一切對(duì)我來(lái)說(shuō)都是那么新奇,美好。然而,也許是我的適應(yīng)能力比較弱,接踵而來(lái)的學(xué)習(xí)成績(jī)煩惱,人際關(guān)系煩惱,把我拌了個(gè)“大跟斗”。我從小學(xué)的佼佼者急速滑坡,灰心,失望,沮喪悄悄的在心底瘋長(zhǎng)!我的地理成績(jī)特別差。什么經(jīng)度、緯度,一聽(tīng)就頭大。我以為,在地理老師張秀云心目中,自己已經(jīng)是不可雕的“朽木”了。
張老師個(gè)子不高,劉海下生就一雙善良真誠(chéng)的眼睛。她的一段話讓我重拾了信心:“開(kāi)始學(xué)不好沒(méi)有關(guān)系,新接觸的學(xué)科都存在這種問(wèn)題,只要你認(rèn)真學(xué),許多知識(shí)慢慢就懂了。第一章不懂也很正常,以后到了高中,這一章的還可以深入學(xué)。其實(shí),只要你學(xué)的方法正確,地理一點(diǎn)也不難,一定不能放棄。你這么聰明,一步一步慢慢來(lái),我相信你一定能學(xué)好!”張老師的眼神和語(yǔ)氣充滿了信任和鼓勵(lì),還有濃濃的,滿滿的愛(ài),仿佛我是塊未開(kāi)鑿的美玉,被一個(gè)識(shí)貨的玉石專家首次發(fā)現(xiàn)。
我的`心瞬間被張老師的溫柔融化,猶如置身于冬日暖陽(yáng)下,一切都那么欣欣然的,暖融融的。原來(lái),在老師心目中,我的聰明是被自卑掩蓋了;原來(lái),其他同學(xué)也有和我一樣的煩惱。原來(lái),第一章學(xué)不好并不代表以后都學(xué)不好。明白了這些,我的心情頓時(shí)輕松愉悅了起來(lái),渾身上下充滿了力量。我對(duì)自己說(shuō),我能行!只要肯付出就一定會(huì)有收獲。后來(lái)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷證明,老師的判定是對(duì)的,我終于走出了學(xué)不好地理的誤區(qū)。
張老師的課堂比較輕松有趣,能把很多枯燥的知識(shí)講得豐富生動(dòng)。印象最深的是她放國(guó)家地理頻道的音樂(lè)《神奇的地球》給我們聽(tīng),蒼茫寬廣的旋律,震撼人心,足以秒殺所有的流行歌曲。在張老師的諄諄教導(dǎo)下,我愛(ài)上了地理,并取得了好成績(jī),甚至于在張老師的鼓勵(lì)下,我很快適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)和生活,不但各科成績(jī)進(jìn)步很大,和同學(xué)相處也如魚(yú)得水。我又找回了學(xué)習(xí)的自信。
如果說(shuō)在沙漠中迷途是探險(xiǎn)者最大的恐懼,那么學(xué)習(xí)中的迷途則是學(xué)生最大的煩惱。只有在這個(gè)時(shí)候,你才會(huì)懂得良師的指點(diǎn)多么重要。張老師,您就是我的良師,您就是那位攜我走過(guò)雨季進(jìn)入花季的好老師!
老師寫(xiě)人作文 篇4
新的學(xué)期又開(kāi)始了,這是小學(xué)階段最后一學(xué)年——六年級(jí),剛開(kāi)學(xué)那天,一個(gè)突如其來(lái)的消息傳遍了我們班級(jí):“語(yǔ)文又要換新老師!”全班像炸開(kāi)了鍋,同學(xué)們議論紛紛!霸趺从謸Q老師了?”這個(gè)說(shuō);那個(gè)說(shuō):“張老師對(duì)我們那么好,干嘛還要換?”;有的說(shuō):“老師是男是女?”;有的又說(shuō):“老師兇不兇?”;還有的說(shuō)…… “來(lái)了,來(lái)了!”隨著不知哪個(gè)同學(xué)的話音,這位同學(xué)們熱門話題的焦點(diǎn)人物——新老師邁著沉穩(wěn)的步伐走進(jìn)教室。映入我的眼簾是一位個(gè)子高挑,約摸三十來(lái)歲的男老師,只見(jiàn)他身穿紫色T恤、米白色的休閑褲,一張慈祥、親切的笑臉。又高又挺的鼻梁,濃眉大眼,炯炯有神的眼睛和善而又明亮。還有一張櫻桃小嘴。我情不自禁地想:這位老師一定是平易近人、和藹可親······
“同學(xué)們,大家好!”隨著老師的一句開(kāi)場(chǎng)白,教室里很快就安靜了下來(lái),“我姓戴,叫戴德旺,是你們六年級(jí)的語(yǔ)文老師,今后就讓我做你們的大朋友,一起來(lái)探討學(xué)習(xí)上的問(wèn)題,好嗎?”“好!”我們異口同聲地回答。戴老師的一席話立刻把我們師生間的距離拉近了很多.。
盡管戴老師是新來(lái)的,但我們和他相處了一段時(shí)間后,我覺(jué)得他和我們的關(guān)系,有時(shí)就像我們的大哥哥,課后經(jīng)常可以看到他和同學(xué)們一起在操場(chǎng)上打球、嬉戲時(shí)揮汗如雨的身影,下雪了,他帶著我們?nèi)ヰ埵乩す珗@看雪景,打雪戰(zhàn),讓我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)之余盡情地歡笑;有時(shí)他卻像一位嚴(yán)厲的父親,所做的一切都是為我們的前途著想。記得有一次語(yǔ)文課上,同學(xué)們嘰嘰喳喳,紀(jì)律非常差,簡(jiǎn)直無(wú)法繼續(xù)上課。老師氣得,臉憋得通紅:“你們這些人,這么喜歡講話,有本事,你給我上臺(tái)來(lái)講啊,接你們這個(gè)班,我就知道,你們個(gè)個(gè)都不是省油的燈······”當(dāng)老師發(fā)泄完以后,氣也消了,全班霎時(shí)鴉雀無(wú)聲。老師望著同學(xué)們都如此害怕,又接著說(shuō):“同學(xué)們,剛才對(duì)不起,不是老師想罵你們,而是現(xiàn)在這個(gè)年代,競(jìng)爭(zhēng)太激烈了,只有從小學(xué)抓好你們,打好基礎(chǔ),長(zhǎng)大了才會(huì)有出息,才能成才,如果從小肆意妄為,那長(zhǎng)大了還得了?所以老師剛才很生氣,為什么你們都不聽(tīng)話呢?其實(shí)你們都是很聰明的孩子!”戴老師一說(shuō)完,我心里覺(jué)得很內(nèi)疚,其實(shí)老師說(shuō)得很對(duì),我們太放肆了,欺負(fù)老師是新來(lái)的,所以不遵守課堂紀(jì)律,今后大家可一定要改掉這個(gè)壞習(xí)慣!
記得還有一次,戴老師在給我們講課,講著講著,突然咳嗽了幾下,我就覺(jué)得戴老師可能是感冒了,因?yàn)槲覀儼嗌系娜硕,如果老師講課的聲音不大,后面的同學(xué)就會(huì)聽(tīng)不清,所以老師不得不盡最大的聲音給我們講課。后來(lái),戴老師又咳嗽了幾下,漸漸的,老師的嗓子有點(diǎn)啞了,可戴老師卻像沒(méi)事似的,繼續(xù)給我們講課。時(shí)間過(guò)得可真慢,好容易下課了,我跑過(guò)去問(wèn):“戴老師,您是不是感冒了?”戴老師微笑著說(shuō):“有點(diǎn),但沒(méi)什么!痹瓉(lái),為了不耽誤我們的功課,戴老師生病了還堅(jiān)持給我們上課······
如今新老師已變成“舊”老師,為了使我們能在這小學(xué)最后階段取得優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)母校,您依舊勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、春蠶抽絲般地為我們付出著、奉獻(xiàn)著。戴老師,您就像蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。您用自己的行動(dòng),讓老師的形象更加完美,真不愧是“人類靈魂的工程師!”
老師寫(xiě)人作文 篇5
上課的時(shí)候,李老師是一本《百科全書(shū)》。她那悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音,她那口若懸河的講解,把我們帶入了一個(gè)奇妙的世界,讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情地遨游,流連忘返。她讓我們了解了天的高遠(yuǎn)和祖國(guó)的地大物博,讓我們認(rèn)識(shí)了李白、杜甫和祖國(guó)悠久燦爛的歷史文化,讓我們走進(jìn)了賣火柴的小女孩的生活之中,讓我們體會(huì)到了資本主義的罪惡和社會(huì)主義的美好,讓我們更加熱愛(ài)讀書(shū)了。
活動(dòng)的時(shí)候,李老師變成了一本《幽默哈哈大全》。她和同學(xué)們說(shuō)話、談心、做游戲,宛如一個(gè)天真、頑皮的小孩子。她常常和我們一起踢毽子、跳繩、蹦關(guān),帶我們打乒乓球,有時(shí)還偷偷地從身后捂住我們的眼睛讓我們猜猜是誰(shuí)。尤其是學(xué)校舉行比賽的時(shí)候,我們?nèi)绻l(fā)揮不好,比輸了,她便會(huì)在我們面前做鬼臉,刮我們的鼻子,哄我們開(kāi)心;如果我們比贏了,她呢,比我們還要高興,把我們舉得老高,拍著手,蹦著,跳著。
生活中,李老師恰似一本《戰(zhàn)國(guó)策》。我們遇到了困難,第一個(gè)想到的便是李老師。她會(huì)幫我們出點(diǎn)子,想法子,為我們排憂解難。同學(xué)之間鬧了矛盾,李老師總是動(dòng)之以情、曉之以理,從不粗暴地呵斥我們。有時(shí),我們的矛盾會(huì)在李老師有意設(shè)置的情景中煙消云散。
其實(shí),李老師更像一本《思想品德》。她常常教我們?cè)鯓訉W(xué)習(xí),怎樣做人,教育我們不做有損他人利益的事,不做有損自己人格和尊嚴(yán)的事。
李老師,您是一本書(shū),一本多變的書(shū)。您給了我們快樂(lè),讓我們健康成長(zhǎng),引領(lǐng)著我們走向美好的明天。
老師寫(xiě)人作文 篇6
我有一位很好的老師,她雖然只是幼兒園老師,而且才教了我兩年,但是我還是很喜歡她,因?yàn)樗焉、可?ài)、從容……
每天早晨,我路過(guò)她的辦公室時(shí),只見(jiàn)她埋頭苦干著,是多么的專注!當(dāng)然那時(shí)候我還不知道老師在干什么,但我還是覺(jué)得老師是干著些重要事,因此我從來(lái)沒(méi)有進(jìn)去問(wèn)過(guò)。然而有一天,我來(lái)晚了,走進(jìn)教室時(shí),老師已經(jīng)在教室里了,這時(shí),老師向我笑了笑,仿佛她是一直在等待我的到來(lái),我稀里糊涂地坐上了自己的座位,不知老師在葫蘆里賣的什么藥,我當(dāng)然更不知道今天我是“主角”呢!
下午快樂(lè)的午后時(shí)光過(guò)后,便是我幼兒園特有的“啄木鳥(niǎo)啄蟲(chóng)”環(huán)節(jié),老師仍像平時(shí)一樣在大家的臉上掃了掃,為什么老師盯著我的眼睛看了好一會(huì),正當(dāng)我奇怪還沒(méi)來(lái)得及時(shí),老師冒出一句話對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是晴天霹靂!她竟然說(shuō):“請(qǐng)問(wèn)誰(shuí)昨晚上上興趣課時(shí)總把老師的手推開(kāi)呀?”我的眼神中帶著一絲絲恐懼,然而就在這時(shí)同學(xué)的目光“齊刷刷”地向我這條蟲(chóng)子射來(lái),我害怕極了眼睛睜得越來(lái)越大,眼前的景像模糊了,眼淚也就像關(guān)不緊的水龍頭一樣“滴答滴答”流著水一般的情況是站著等老師的數(shù)落,可是她并沒(méi)有數(shù)落我,她還教導(dǎo)我要虛心接受他人,相信大家。放學(xué)時(shí)她還悄悄地在我耳邊說(shuō):“希望我能夠一天更比一天好!闭f(shuō)完還不忘拍拍我的背,示意我要加油。
我的幼兒園老師在大家眼里是不起眼的,原因是還有比她更強(qiáng)的老師。但我喜歡她、敬仰她,因?yàn)槲乙呀?jīng)把她記在心中。噢,她姓徐,要叫她徐老師哦!
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