寫(xiě)人的作文匯編15篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的寫(xiě)人的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
寫(xiě)人的作文1
冬爺爺送走了大地的嚴(yán)寒，春姑娘踏著輕盈的腳步來(lái)到了人間。剎那間，春天的景色十分美麗了，就像一幅幅栩栩如生的畫(huà)。哦，春天的陽(yáng)光格外的明媚、格外的溫暖，春姑娘展開(kāi)了笑臉，太陽(yáng)，紅紅的光束射過(guò)來(lái)，那溫柔地?fù)崦�，像年輕母親的手。隨著春姑娘輕快的步伐，青青的、綠綠的小草，破土而出，偷偷的從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。在公園里，到處都可以看見(jiàn)這一些生命力頑強(qiáng)的小草。
春天是無(wú)處不在的，然而最美的春天確實(shí)在農(nóng)村。在蔚藍(lán)的天空中，鑲嵌著一朵朵潔白無(wú)瑕的云朵。它們沒(méi)有線條，就像只用顏料渲染一般，相互混合著。在微風(fēng)的吹拂下，有的好像綿羊似的在蔚藍(lán)的草原上奔馳著；有的好像萬(wàn)馬奔騰，灰塵如浪；有的好像一條蟒蛇在空中騰飛，那威嚴(yán)的態(tài)度，那驚人的速度，那震耳欲聾的吼叫聲，令人心神未定！在遙遠(yuǎn)之處，隱隱約約可見(jiàn)一座座青山。它們連綿不斷，好像一個(gè)個(gè)青少年手牽著手，在淋漓盡致的歌頌著春天的美景！在微風(fēng)中，一只只五彩繽紛的蝴蝶伴隨著柳絲一起舞蹈；一顆顆逃之夭夭的桃樹(shù)更是為這光彩奪目的春天增添了幾分色彩與生機(jī)。那灼灼入伙、皚皚如雪的花兒競(jìng)相開(kāi)放，散發(fā)出陣陣芳香。青青的小草，隨著風(fēng)的吹拂，拉著手，也為春天歌唱。這時(shí)我想起了唐朝詩(shī)人白居易的詩(shī)句“離離原上草，一歲一枯榮。”這更是顯示出了青草的生機(jī)。還有那嫩綠的葉子，動(dòng)物們的勃勃生機(jī)，那各色鮮艷的花朵，都像趕集似的相聚一起，湊成了一個(gè)五彩斑斕的春天！
幾對(duì)活潑機(jī)靈、小巧玲瓏的燕子正從南方趕回來(lái)，為春光增添了不少生機(jī)和色彩！有的從這邊的稻田上，一剎那間，便飛到了那邊的柳樹(shù)下面；有的在天空中掠過(guò)、盤(pán)旋，唧唧地叫著好像在唱歌，好像在舞蹈，成了天地之間活潑可愛(ài)的小演員；有的橫掠過(guò)湖面，紅紅的小肚皮偶爾沾了一下水面，便又掠到了高空，自由自在的飛翔著，剩下的是一圈圈優(yōu)雅的波紋。一只一只的小青蛙從冬眠中醒來(lái)，跳出洞穴，大口大口的吮吸著清新的空氣。一只一聲“哇”，一只一聲“呱”，湊成了一曲悅耳的春天的贊歌。黃鸝、麻雀、黃鶯、喜鵲都在枝頭上放聲歌唱，歌唱這迷人的、美麗的、溫暖的春天！
蔚藍(lán)的天、潔白的云、青青的草、嫩綠的葉，再加上富有生機(jī)的動(dòng)物們，自然的構(gòu)成了一幅壯觀、美麗的畫(huà)卷！我愛(ài)這迷人而又美麗的春天！
寫(xiě)人的作文2
夏洛是誰(shuí)？它是一只小小的蜘蛛，可是它卻不是一只平凡的蜘蛛。
讀過(guò)《夏洛的網(wǎng)》這本書(shū)的人，相信很多人都會(huì)為夏洛所感動(dòng)。小蜘蛛夏洛為了挽救小豬威爾伯的性命，不使它成為人類(lèi)餐桌上美味的香腸。因此，它運(yùn)用自己的全部智慧織出了一張張大網(wǎng)，網(wǎng)上有各種各樣的字，什么“好豬”、“了不起”、“光彩照人”、“王牌豬”。看了這些字，人們非常驚訝，都認(rèn)為威爾伯是一只不同尋常的豬！因此，威爾伯才保住了性命，在蜘蛛夏洛逝世之后，它還將夏洛的513個(gè)卵帶到了豬圈中，完成了夏洛家族的延續(xù)。
看完這本書(shū)，我真是思緒萬(wàn)千。夏洛只是一只普普通通的蜘蛛，它或許一生都要織網(wǎng)、捉蟲(chóng)。但是，它卻用自己樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神、藏在冷酷外表下那善良的心成為了一只“不同尋�！钡闹┲耄⒘钗覀兩钌罡袆�(dòng)。其實(shí)，在幫助別人的同時(shí)，我們也會(huì)獲得快樂(lè)，能夠充實(shí)自己，有時(shí)還會(huì)有意想不到的回報(bào)。
還記得前一段時(shí)間，我曾經(jīng)讀到這樣一個(gè)故事。故事的內(nèi)容說(shuō)是有一次戰(zhàn)爭(zhēng)，少校帶領(lǐng)著一群士兵正在進(jìn)行激烈的戰(zhàn)斗。突然，空中轟鳴聲不斷，少校一抬頭，立刻焦急地喊道：“快趴下，敵軍的轟炸機(jī)來(lái)了！”于是，所有的士兵都趴下了。只有一名年紀(jì)輕輕的士兵不知其所以然，還直直的站著。少校趕緊撲了過(guò)去，把他按了下來(lái)。正在此時(shí)，炸彈落下來(lái)了，爆炸的地點(diǎn)正是少校剛才的位置。故事中少校救了他人，也救了自己。
在我們的生活中，也是如此。就像我們博友們都很喜歡的校訊通，我們?cè)谶@上面寫(xiě)作，互相交流，用心去點(diǎn)評(píng)他人的文章，當(dāng)讀到他人的文章寫(xiě)得生動(dòng)時(shí)，我們給予鼓掌、給予推薦，從中我們自己也學(xué)習(xí)到了很多好的寫(xiě)作方法；如果讀到他人的文章寫(xiě)得有不足時(shí)，我們真誠(chéng)給予點(diǎn)評(píng)出來(lái)，這就算是幫助他人提高寫(xiě)作水平，可是有誰(shuí)說(shuō)我們?cè)邳c(diǎn)評(píng)的同時(shí)不是在提高自己的寫(xiě)作能力？幫助他人提高，也一定會(huì)得到他人真誠(chéng)的友誼，繼而自己的文章出現(xiàn)這樣或那樣的不足，也一定會(huì)得到更多人的真誠(chéng)指導(dǎo)，這不就是取得大大的收獲了嗎？
朋友們，幫助他人，快樂(lè)自己！讓我們?cè)谏钪卸嗌斐鲎约旱挠褠?ài)之手，真誠(chéng)地幫助身邊每一個(gè)需要幫助的人吧！
寫(xiě)人的作文3
我們說(shuō)到環(huán)衛(wèi)工人就能聯(lián)想到身穿一件火紅的黃色馬甲，左手拿掃把右手拿簸箕的形象。無(wú)論是嚴(yán)寒酷暑，一年四季如果你留意的話，每次在馬路邊、街道上都能看到他們的身影，就因?yàn)橛辛诉@些辛勤的勞動(dòng)者，我們的城市、我們的家園才能這么的.整齊、干凈。環(huán)衛(wèi)工人作文，描寫(xiě)環(huán)衛(wèi)工人的作文
但是，有些人不但沒(méi)有幫助減少他們的負(fù)擔(dān)，還不斷的亂扔垃圾，造成了環(huán)衛(wèi)工人的工作量大大增加。
不久前我看見(jiàn)一個(gè)年輕的小伙子把喝完的可樂(lè)瓶隨手一扔，就像是理所當(dāng)然的一樣。瓶子正好扔到了馬路中間，當(dāng)時(shí)環(huán)衛(wèi)工人看到了，馬上向瓶子走去。突然一輛小汽車(chē)飛駛而來(lái)，環(huán)衛(wèi)工人差點(diǎn)被撞飛了。車(chē)?yán)锏乃艡C(jī)還對(duì)他罵個(gè)不停，環(huán)衛(wèi)工人的表情只是一臉的無(wú)奈。
每每中午時(shí)分，戶外驕陽(yáng)似火，大家都在家里吹著空調(diào)，吃西瓜，誰(shuí)也不愿意出去。大街上的“黃馬甲”依然堅(jiān)守著自己的崗位，看看他們身上的衣服沒(méi)有一點(diǎn)干的，渾身上下全都濕了，就像剛剛從游泳池里出來(lái)一樣。因?yàn)樗麄兊男铱鄤趧?dòng)，我們的家園才能這么的干凈舒適。我們可以幫助他們制造一個(gè)休息的地方，讓他們避一避酷暑；我們要倡議一下商場(chǎng)、銀行、公共場(chǎng)所能為這些環(huán)衛(wèi)工人留一些片刻歇息的地方，讓他們?cè)诳崾铍y耐的夏天還能感受到一絲涼意。
環(huán)衛(wèi)工人這個(gè)職業(yè)是值得我們大家尊重的，如果沒(méi)有他們的辛勤勞動(dòng)，地球上會(huì)變成垃圾場(chǎng)。地球是我們大家共同的家園，我們都要愛(ài)護(hù)保護(hù)它。收起一些隨意亂丟垃圾的小動(dòng)作，從自己做起，從小事做起，大家和環(huán)衛(wèi)工人一起來(lái)保護(hù)好我們的家園！
寫(xiě)人的作文4
說(shuō)起值得我尊敬又是普通人的話，那我們小區(qū)里的劉爺爺便是最合適不過(guò)的了。他呀，為別人著想是沒(méi)有錯(cuò)的了，他還非常刻苦的鉆研有關(guān)學(xué)習(xí)的知識(shí)呢！
記得小時(shí)候，我們區(qū)里的小孩子們不懂事，總是叫他“臟爺爺”，因?yàn)樗吒叽蟠蟮�，戴著一副老式眼鏡，平頭臉，挺可愛(ài)的�？删褪俏覀冃∨笥呀辛怂�，總看到有滿煙的灰塵，手黑乎乎、臭巴巴的，我們見(jiàn)了都避開(kāi)他，邊跑邊說(shuō)：“真不愧叫‘臟爺爺’��！”他也只是笑了笑，悄悄的離去了。有一次，正巧被爸爸逮著，他看到我們不懂禮貌，便跟大家說(shuō)：“你們知道為什么劉爺爺身上這么臟嗎？”“不知道”我們搖搖頭說(shuō)道，爸爸對(duì)我們說(shuō)：“知道我們的小區(qū)為什么每天都保持著干凈，整潔嗎？就是王爺爺每天早晨起來(lái)都自己一個(gè)人兒清掃，如果沒(méi)有他，這里不知道會(huì)成什么樣！”第二天，我起來(lái)的時(shí)候，拉開(kāi)窗簾，果然，看到劉爺爺那熟悉的面龐任勞任怨地在掃著我們的小區(qū)，我不禁熱淚盈眶，說(shuō)道：“原來(lái)劉爺爺真的是起得比雞早，睡得比狗晚啊！
有一天，我來(lái)到劉爺爺簡(jiǎn)陋的屋子里，打開(kāi)門(mén)一看，發(fā)現(xiàn)他正在沉浸在書(shū)里，看見(jiàn)我進(jìn)來(lái)看，馬上親切和藹地說(shuō)：“歡迎來(lái)這兒，你想干什么？”我問(wèn)道：“您喜歡看書(shū)嗎？我能不能借本書(shū)回家看看？”他滿臉笑容地說(shuō)：“我喜歡看書(shū)，你想借什么就借什么書(shū)。”之后我問(wèn)他以前是干什么的，他說(shuō)：“我是個(gè)退休的老人了，以前在高中教過(guò)語(yǔ)文，現(xiàn)在還在學(xué)習(xí)�！蔽铱偪吹剿髦坨R用手指一個(gè)字一個(gè)字的看，他不是瀏覽一遍就算了，而是有不懂的字就用紅筆圈出來(lái)，再翻字典弄明白為止。我借閱過(guò)他的書(shū)，上面有很多筆記，有些印刷字都隱隱約約的看不出來(lái)了。
劉爺爺，您就像一棵智慧樹(shù)，保衛(wèi)著地球的環(huán)境，您就是我值得尊敬的小人物！
寫(xiě)人的作文5
我的班主任是一個(gè)見(jiàn)誰(shuí)都笑的人，和藹可親的樣子有人會(huì)覺(jué)得他是不是都不會(huì)生氣，那你就想錯(cuò)了。
我們的班主任子不高，身材微胖，看著很喜感的一個(gè)人，常常會(huì)在上課的時(shí)候開(kāi)玩笑。讓我們?nèi)喙笮�。就是這樣一個(gè)有趣的人，認(rèn)真上課起來(lái)沒(méi)誰(shuí)能比得過(guò)，該嚴(yán)肅的時(shí)候一絲不茍，所以我們都很敬佩他！他處置壞學(xué)生的做法也很有趣，比如要他們?nèi)龈┡P撐，到門(mén)口守門(mén)當(dāng)門(mén)神，各種有趣的懲罰方式，真是讓人哭笑不得。
我的班主任發(fā)脾氣的時(shí)候也讓人害怕不敢吱聲，都說(shuō)不經(jīng)常發(fā)脾氣的人一爆發(fā)起那就不得了，記得有一次，有一個(gè)男同學(xué)，上課吃東西還把包裝袋扔向別人，班主任那時(shí)候正在認(rèn)真的講課，突然看到了，立刻拉著那位同學(xué)出去，那同學(xué)死活不肯出去，老師和他在那里相互拉扯，最后老師拖著他出去的，之后發(fā)生什么我們也都不知道，只知道那位男同學(xué)哭得很慘！我們的班主任為人正直，也不像有的老師偏心學(xué)習(xí)好的同學(xué)，他對(duì)我們都很關(guān)心，一視同仁！他陪伴我們的日子我們都很開(kāi)心，學(xué)習(xí)也有很大的進(jìn)步，遇到這樣的老師真是我們的榮幸，我很喜歡我們的班主任！老師總是會(huì)說(shuō)你們學(xué)習(xí)好與壞，有我一半的責(zé)任，我需要改，你們也需要改。
我的班主任在我們快考試的時(shí)候會(huì)不厭其煩一遍又一遍地給我們復(fù)習(xí)，看到我們又困又累的樣子就叫我們休息幾分鐘，別累壞了。他還會(huì)給我們唱歌，給我們減壓。還記得那時(shí)候我們初二，初中生不過(guò)六一兒童節(jié)了吧。那天老師上課，拿著一口袋的棒棒糖給我們分，還跟我們說(shuō)兒童節(jié)快樂(lè)。真的很開(kāi)心有這樣一位讓人敬佩的老師。不管是罵你還是表?yè)P(yáng)你，都是老師愛(ài)你的表現(xiàn)。我們的班主任是最有趣的老師。
我的班主任給我們很大的幫助，不求回報(bào)，孜孜不倦地教導(dǎo)我們！謝謝您，我們尊敬的老師！
寫(xiě)人的作文6
期待已久的的時(shí)刻終于到了——放學(xué)，出了學(xué)校門(mén)口，我站在一棵小樹(shù)的旁邊，因?yàn)槲乙任业耐瑢W(xué)，我們每天都會(huì)一起回家。
十分鐘過(guò)去了，看著紛紛回家的同學(xué)們我著急了，怎么還不出來(lái)呢？半小時(shí)過(guò)去了……足足等了一小時(shí)才看到他的身影，天已經(jīng)慢慢暗淡了，路上也沒(méi)有幾個(gè)學(xué)生了。我對(duì)他說(shuō)：“你快點(diǎn)啊，我媽媽還等著我回家吃飯呢！”等他走進(jìn)我才看到，他的腳扭到了，每走一步都像針扎。原來(lái)，他因?yàn)橐戆嗉?jí)資料才等到這么晚，剛剛下樓的時(shí)候不小心扭到了。
“你怎么還在等我哪？”他看到我震驚的說(shuō)。
“我們是同學(xué)嘛，再說(shuō)了你現(xiàn)在腳也扭傷了，干脆我送你回家吧！”我爽快的說(shuō)。
“那你媽媽會(huì)著急的，我還是自己走吧。”他忍著痛說(shuō)道。
“快走吧天都黑了，”我挽著他的胳膊一步一步的走著。路上沒(méi)有行人，來(lái)往車(chē)輛也不多，在這個(gè)寂靜的夜晚，他一路都在歡笑，時(shí)不時(shí)我們會(huì)聊上幾句，似乎已經(jīng)忘記了扭到腳的疼痛。終于，到了他的家門(mén)口，我說(shuō)：“再見(jiàn)明天記得等我一起上學(xué)�。 彼⑿χ氐溃骸皼](méi)問(wèn)題，今天謝謝你了，你也快點(diǎn)回家吧，不然你媽媽要生氣了。”我的臉色頓時(shí)難看，呀！我還沒(méi)吃飯呢。我轉(zhuǎn)過(guò)身，用風(fēng)一樣的速度奔回家去。
一開(kāi)門(mén)，我就感到要有壞事來(lái)臨了，周?chē)目諝舛紱隽�，身上的雞皮疙瘩都起來(lái)了。果不其然，媽媽坐在餐桌上，用兇力的眼神看著我，“你去哪了，怎么現(xiàn)在才回來(lái)，菜早都涼了，誰(shuí)沒(méi)事整天給你熱菜啊……”我經(jīng)過(guò)了一頓臭罵后，委屈的跟媽媽說(shuō)明了原因。媽媽又對(duì)我說(shuō)：“孩子，你這樣?jì)寢尯軗?dān)心，幫助同學(xué)是對(duì)的，但不能這么晚回家，這樣家里人也很操心的，下不為例，我把菜熱一下，趕快吃吧�！背酝觑�，想想今天的事情，內(nèi)心還有一絲絲喜悅！
寫(xiě)人的作文7
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)，小朋友，我這里有好吃的，你過(guò)來(lái)，我就把好吃的送給你吃哦。”一聽(tīng)到這個(gè)聲音，我就知道又是新搬來(lái)不久的隔壁老奶奶在哄騙小孩子了。
記得第一次見(jiàn)到老奶奶時(shí)，她也是差不多說(shuō)著這句“臺(tái)詞”。那天媽媽像往常一樣接我放學(xué)，在樓下的長(zhǎng)椅上，坐著一個(gè)老人，她看到我，很是興奮地朝我招手。我心里納悶，咦這個(gè)老奶奶怎么這么奇怪��？我又不認(rèn)識(shí)她。走近了，她看到我，更是樂(lè)呵呵地笑了“小朋友，放學(xué)啦？奶奶這有好吃的糖果，送給你吃好不好？”聽(tīng)到這句話，我下意識(shí)地看向媽媽?zhuān)南朐摬粫?huì)遇到壞人了吧！媽媽看到我望向她，或許猜到了我內(nèi)心的想法，摸摸我的頭，說(shuō)：“這個(gè)是新搬來(lái)的老奶奶，就住在我們隔壁，老奶奶很喜歡小孩子，她總喜歡拿好吃的給小朋友吃。你看奶奶不是看你可愛(ài)嘛！跟你打招呼呢，快向奶奶問(wèn)好�！甭�(tīng)到媽媽這番解釋?zhuān)一腥淮笪�，趕忙朝著老奶奶問(wèn)好：“奶奶好，我放學(xué)了，您在這兒干什么呢？”老奶奶露出和藹的笑容，更是親切地說(shuō)“我在這呀等可愛(ài)的孩子，準(zhǔn)備給他們送糖果呢！喏，這是給你的�！蔽铱粗夏棠淌终浦械奶枪�，不知該接還是該拒絕。媽媽拉拉我的小手，“拿著吧，跟奶奶說(shuō)謝謝！”我高興地接過(guò)來(lái)，朝奶奶甜甜的說(shuō)了一聲“謝謝奶奶！”“哈哈哈真乖啊！”老奶奶聽(tīng)完似乎很開(kāi)心，對(duì)著我的頭摸了摸。
之后媽媽接我放學(xué)，我都能看到坐在長(zhǎng)椅上的老奶奶，她似乎真的很喜歡小孩子，對(duì)小孩子也很有耐心，總是想著各種法子跟小孩子玩耍。
真是一個(gè)和藹的隔壁老奶奶�。�
寫(xiě)人的作文8
關(guān)愛(ài)，就是關(guān)心愛(ài)護(hù)，它在我們身邊無(wú)處不在。我們每個(gè)人都需要關(guān)愛(ài)，生活上也少不了關(guān)愛(ài)，別人給予我們關(guān)愛(ài)，那我們更應(yīng)該去關(guān)心愛(ài)護(hù)他人，這樣世界上才會(huì)充滿——愛(ài)!
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間!”這句歌詞說(shuō)的好，光靠一個(gè)人的力量，很多事情都完不成的。比如2008年5。12汶川大地震，如果光靠一個(gè)人捐錢(qián)、捐物是毫無(wú)作用的。同樣在這個(gè)世界上，光靠一個(gè)人去關(guān)愛(ài)別人，整個(gè)地球就都會(huì)變得冷冷清清。
愛(ài)隨時(shí)隨地都在我們身邊，他們也像空氣，無(wú)處不在。像一件很普通的東西，但又不能少了它們。身邊有許多愛(ài)的故事，比如扶老爺爺老奶奶過(guò)馬路，告訴他們?nèi)撕芏�，要注意安全……但我今天所要�?xiě)的，卻是一件微不足道，但又充滿濃濃的愛(ài)的一件事。
雙休日上街，我看見(jiàn)一位老人跪在地上行乞，我找遍身上所有的口袋，終于找到了零錢(qián)，我走上前，把零錢(qián)給他，他有禮貌地跟我說(shuō)了聲謝謝。可是有些過(guò)路的行人卻對(duì)他視而不見(jiàn)，甚至還投向輕蔑的眼神，但有的則像我一樣給他零錢(qián)。我剛想走，眼神里閃過(guò)一個(gè)背影，那是一個(gè)大概有八九歲的小男孩吧!
他從口袋摸出一張二十元錢(qián)，向快餐店走去。只見(jiàn)他拎著盒飯出來(lái)了，朝那位行乞的老爺爺走去，親自把盒飯放到他手里，并把剩余的錢(qián)交給了他�？吹竭@感動(dòng)的一幕，我閉上了眼睛。聽(tīng)見(jiàn)了老人把零錢(qián)放入碗中的聲音，我覺(jué)得，這些硬幣就像交響曲那一個(gè)個(gè)音符，而那動(dòng)聽(tīng)的聲響，就像交響曲的旋律，撥動(dòng)著我的心弦。這種聲音，并非我原先聽(tīng)到的那種噪音，為何，明明是兩種聲音，可我卻又兩種不同的感覺(jué)?那是因?yàn)�，在第二種音韻里，充滿了無(wú)止盡的愛(ài)呀!想到這里，我流下了淚，這種淚，是感激的淚，是驚奇的淚，更是一種對(duì)老人的愛(ài)的淚。我轉(zhuǎn)過(guò)身，緩緩地走回家去，可是我的心情卻久久不能平靜，一直在想著那一瞬間……
人世間，處處都有愛(ài)，處處都能讓你感覺(jué)到愛(ài)，它們一直都在你身邊徘徊，在你周?chē)磸?fù)地繞圈，只是你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)罷了!關(guān)愛(ài)別人，關(guān)愛(ài)自己!讓自己和身邊所有的人都充滿愛(ài)!讓人間充滿愛(ài)!讓世界充滿愛(ài)!
寫(xiě)人的作文9
現(xiàn)在的老人越來(lái)越來(lái)可愛(ài)了，這不是笑話，也不是我夸張，是我覺(jué)得。有句話說(shuō)：人越老越開(kāi)心。看來(lái)這是真的。
1月1日元旦，不幸，發(fā)燒39度多。高燒。尋親戚陪同看病。
吊了一下午的點(diǎn)滴，第二天還要來(lái)吊。就當(dāng)我坐在椅子上無(wú)所事事的時(shí)候，有趣的事情發(fā)生了，一位婦女，推著坐在輪椅上的老奶奶走來(lái)，似乎是一對(duì)母子。到門(mén)口，老奶奶站起來(lái)，走到室內(nèi)沒(méi)人坐的地方，把身上的大衣脫了下來(lái)，放到椅子上。當(dāng)場(chǎng)叫：“哎！醫(yī)生來(lái)給幫我打兩針�！甭曇羧绱说拿黠@，馬上成為焦點(diǎn)。我心想：不是沒(méi)病都打吧。然后老奶奶就坐到醫(yī)生面前說(shuō)明，我坐得比較近，所以還聽(tīng)得到。老奶奶說(shuō)：“老覺(jué)得胸悶，好像被什么壓住一樣，有時(shí)候手腳不靈活，覺(jué)得手很酸……”一堆讓醫(yī)生流汗的長(zhǎng)篇大論，醫(yī)生也似乎知道了老奶奶身上不適的原由。之后，醫(yī)生說(shuō)：你現(xiàn)在打不得針。然后醫(yī)生就離開(kāi)了。這時(shí)老奶奶不解，就說(shuō)：�。坎恢朗嵌尺�是聽(tīng)不清，這時(shí)老奶奶的女兒說(shuō)：醫(yī)生說(shuō)現(xiàn)在打不得啊。然后醫(yī)生又回來(lái)了，就對(duì)老奶奶的女兒說(shuō)：她現(xiàn)在身上的血管不通，不能打針。然后老奶奶的女兒說(shuō)：聽(tīng)到?jīng)]有啊？醫(yī)生說(shuō)現(xiàn)在不打的啊。醫(yī)生也俯下頭對(duì)老奶奶說(shuō)：現(xiàn)在不打的啊!現(xiàn)在不打的�。〉群昧艘稽c(diǎn)再來(lái)打。醫(yī)生生怕老奶奶聽(tīng)不見(jiàn)重復(fù)了幾遍。老奶奶好像還是不解的樣子。我在想：她還想怎么樣�。克驼f(shuō)：等好了再來(lái)，好了就好了，還要打��？這不是沒(méi)事找打嘛。頓時(shí)，我無(wú)語(yǔ)。老奶奶的女兒都不耐煩的說(shuō)：等過(guò)兩天好了再來(lái)打。然后就轉(zhuǎn)頭對(duì)醫(yī)生說(shuō)：她都不信我的，就信醫(yī)生的。我都沒(méi)有辦法說(shuō)服她。
然后，老奶奶就叫走了，到門(mén)口坐到輪椅上的時(shí)候，又叫唉~唉~等一下，老奶奶的女兒說(shuō)：又干嘛�。坷夏棠陶f(shuō)：棉襖忘了拿。老奶奶的女兒說(shuō)：噢！對(duì)哦。說(shuō)完轉(zhuǎn)身進(jìn)去拿了。走的時(shí)候說(shuō)：記性比我還好。老奶奶說(shuō)：這件衣服好暖的。說(shuō)完就走遠(yuǎn)了。
還有還有，有一句：“不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前�！边@句話倒是在我眼前證明了。一個(gè)中年人，買(mǎi)東西不禮貌，走時(shí)候以為老爺爺對(duì)他說(shuō)：小心前面的坑。我看的時(shí)候沒(méi)有。可是那中年人走了幾步踩陷進(jìn)去了一塊，這句話來(lái)的還真及時(shí)。
人，可以越活越開(kāi)心，越活越活躍，越活越機(jī)靈。真是萬(wàn)事無(wú)憂啊。
寫(xiě)人的作文10
眨眼間，我上了四年級(jí)。我的語(yǔ)文老師是帥氣十足的小伙子，高個(gè)子，高鼻梁，烏黑的頭發(fā)下鑲嵌一雙睿智的眼睛，不胖不瘦剛剛好。
語(yǔ)文老師嚴(yán)肅，有時(shí)候很搞笑，真是招架不住。記得有這么一回，上語(yǔ)文課時(shí)，有很多同學(xué)都在玩，語(yǔ)文老師發(fā)現(xiàn)后馬上沉下臉來(lái)，一言不發(fā)。同學(xué)們馬上安靜下來(lái)，意識(shí)到情況不妙，心里想老師一定會(huì)臭罵一頓�！皝�(lái)到學(xué)校不讀書(shū)，不如回家種紅薯。”老師話剛說(shuō)完，全班就哈哈大笑起來(lái)，連平日里不愛(ài)笑的同學(xué)，也跟著笑了起來(lái)。
有一次快期中考試了，老師叫同學(xué)們抓緊復(fù)習(xí)，給我們講重點(diǎn)、講難點(diǎn)。到了考試時(shí)，同學(xué)們埋頭做試卷。幾天后，老師對(duì)我們說(shuō)：“雖然試卷還沒(méi)發(fā)，但早就知道你們的成績(jī)很差，罰雙倍作業(yè)�！蔽覀兊睦蠋熯�真嚴(yán)厲。
其實(shí)，語(yǔ)文老師很關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。記得一次上語(yǔ)文課時(shí)，學(xué)了一篇很長(zhǎng)的課文，內(nèi)容又很重要，老師說(shuō)：“不懂的同學(xué)請(qǐng)舉手。”幾個(gè)不會(huì)的同學(xué)舉起了手，老師看了說(shuō)：“下課以后請(qǐng)你們一起到辦公室來(lái)，我給你們?cè)僦v一次�！毕抡n以后，那些不懂的同學(xué)到了老師辦公室，語(yǔ)文老師一點(diǎn)一滴地講，直到同學(xué)們聽(tīng)懂為止。同學(xué)們臉上帶著感謝依依不舍地離開(kāi)了老師辦公室。
語(yǔ)文老師，我們對(duì)您說(shuō)：“您辛苦了�！�
點(diǎn)評(píng)：陳璐瑤小朋友剛進(jìn)四年級(jí)，28分鐘一揮而就，難能可貴。本文結(jié)構(gòu)完整，層次分明�！袄蠋熢拕傉f(shuō)完，全班就哈哈大笑起來(lái)，連平日里不愛(ài)笑的同學(xué)，也跟著笑了起來(lái)�！毙∽髡哂^察仔細(xì)，描寫(xiě)很到位，“語(yǔ)文老師的形象”活靈活現(xiàn)，真可謂“平中見(jiàn)奇”！
寫(xiě)人的作文11
記得在我上一年級(jí)時(shí)，有一天，媽媽要我讀課文，我不但沒(méi)有讀，還在語(yǔ)文書(shū)里套上漫畫(huà)書(shū)來(lái)騙媽媽?zhuān)瑡寢寔?lái)到我的身邊，我就裝模作樣地讀書(shū)，等她走開(kāi)了，我就津津有味地看漫畫(huà)，當(dāng)我看到一個(gè)有趣的故事時(shí)，便不由自主地笑了，這一下被媽媽發(fā)現(xiàn)了，我很擔(dān)心，做好了挨罵的準(zhǔn)備，可媽媽輕輕來(lái)到我的跟前，拿起我的漫畫(huà)書(shū)翻了起來(lái)，嘴里還說(shuō)著，真是一本有趣的書(shū)呢，難怪我的寶寶愛(ài)不釋手，但你的課文能背下來(lái)嗎?來(lái)背誦第二段給我聽(tīng)聽(tīng)，我的臉漲的通紅，我哪能背誦，媽媽看到我的窘態(tài)，就對(duì)我說(shuō)，趁你年紀(jì)小就要養(yǎng)成好習(xí)慣，搞完學(xué)習(xí)再看課外書(shū)籍，從低年級(jí)就要打好基礎(chǔ)，到了高年級(jí)學(xué)的東西會(huì)越來(lái)越多，越來(lái)越難，你現(xiàn)在不認(rèn)真，到時(shí)會(huì)后悔的，掌握了知識(shí)是你自己的，你這樣騙得過(guò)媽媽能騙過(guò)你自己?jiǎn)?古人說(shuō)“少壯不努力，老大徒傷悲�！蹦阍敢饽菢訂�?我聽(tīng)了媽媽的話，感到很內(nèi)疚，不爭(zhēng)氣的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，我想我一定要改正的，媽媽看到我的表情，立即要我抓緊時(shí)間讀書(shū)，等完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，她和我一起欣賞漫畫(huà)書(shū)，我聽(tīng)了很高興，專(zhuān)心地搞學(xué)習(xí)。從此，每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上有松懈情緒，每當(dāng)我遇到困難想逃避時(shí)，我就會(huì)想起媽媽的話，每當(dāng)看到媽媽因?yàn)槲业倪M(jìn)步，臉上露出會(huì)心的一笑時(shí)，我感到很開(kāi)心。
有一年冬天的早晨，北風(fēng)呼嘯，寒風(fēng)刺骨，媽媽上夜班還沒(méi)回家，我為了漂亮，就只穿一件新毛衣上學(xué)，下課了，我和同學(xué)在操場(chǎng)上玩，一陣北風(fēng)吹來(lái)，冷得我直打哆嗦，全身上下涼簌簌的，手和臉凍得通紅，我趕忙跳起來(lái)，想暖和暖和，可是蹦了一會(huì)兒，無(wú)濟(jì)于事，這時(shí)我多想投入媽媽的懷抱，不管多冷，在媽媽的懷里總是最溫暖的，想著想著，突然，一陣暖流遍布我的全身，是媽媽她給我送棉衣來(lái)了，她要我趕快穿上，還緊緊地抱住我，親親我的額頭，要我注意身體別著涼了，同學(xué)們看到這情景，直夸我的媽媽真好，我也感動(dòng)得熱淚盈眶，我的媽媽就是這樣。
我一天天長(zhǎng)大了，每當(dāng)我回憶起媽媽對(duì)我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我就會(huì)由衷地感謝她，我的媽媽是一個(gè)善良的，和藹可親的人，我最了解她了。我一定要好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答媽媽的養(yǎng)育之恩。
我熟悉的人有許多，但我最熟悉的人是我的媽媽?zhuān)沂至私馑?/p>
寫(xiě)人的作文12
普普通通的大城市，生疏的角落里，有那麼一群人…
春夜初漲，寒冬的涼意都還沒(méi)消退盡。大街上各色各樣的非機(jī)動(dòng)車(chē)依然搭著愚鈍的羽絨衣。模糊不清的風(fēng)輕輕吹來(lái)，就裹住，不許風(fēng)趁虛而入。
今天的氣溫本來(lái)較以往溫暖了許多，我只穿了一件帶絨吊帶背心。一個(gè)冬季的等候，總算突破重圍了太陽(yáng)光夾在兩塊雪白的云上，沖破一切阻攔，尋找房頂上，街上，也有非機(jī)動(dòng)車(chē)的的身上。
我還在大街上往前走，拐角有一個(gè)街口，哪兒沒(méi)有太陽(yáng)光照射，看起來(lái)一大片的黑影，但在邊沿，卻閃爍著含蓄的明亮。到底是啥？我覺(jué)得十分怪異，在求知欲的牽引帶下，我漸漸地邁向哪個(gè)街口。
原來(lái)是倆位清潔工人。
我還在期待哪些？正提前準(zhǔn)備離去，卻在冥冥之中有一種繩索將我遷到原地不動(dòng)。我終歸是停了出來(lái)，風(fēng)卻沒(méi)有終止腳步，一陣又一陣的從我身旁劃過(guò)，帶去一襲一襲的溫暖。
在工作中的是倆位老太太，依據(jù)我粗略地的猜想應(yīng)當(dāng)早已年近六七旬。但倆位家婆的腰桿卻粗獷得很，還能夠彎彎腰來(lái)?yè)炱疬^(guò)路人的不文明。我覺(jué)得的見(jiàn)到癡迷，沒(méi)有想走的沖動(dòng)，如同在看一部十分具備戲劇性的電視機(jī)。
老太太從袋子里取出一只饃饃，我覺(jué)得這應(yīng)當(dāng)便是她今日的午飯了吧。這般干癟癟的饃饃，論一切一個(gè)人也寫(xiě)沒(méi)去口，乃至都還沒(méi)水的摻乎。家婆去卻對(duì)這方面饃饃視若珍寶，本來(lái)早就饑火燒腸，可以吃盡天地全部的特色美食，但現(xiàn)如今卻守著一塊饃饃，一小半一小半的啃著。家婆外露令人滿意的神色，一不小心悉數(shù)放到眼眸，滿是心痛。雖然未曾相遇，但在人海茫茫，能遇上就是一份緣，天生注定你需要遇到那人。
我手上有一瓶還未開(kāi)封市的礦泉水，我望著手上這杯水，水的清澈如同家婆的雙眸，望穿秋水，一眼萬(wàn)年。這瓶水我最終還是沒(méi)有送去。我不敢，去挨近他們，體會(huì)著崇高的氣場(chǎng)，一定會(huì)要我壓抑感不僅，破懷這一份恬靜。
大城市里的清潔工人，出任著這一大城市最重要的人物角色。但沒(méi)有人關(guān)注她們，關(guān)心她們。非機(jī)動(dòng)車(chē)只圖奔波，喧鬧的內(nèi)心沒(méi)讓她們停下來(lái)步伐。而針對(duì)清潔工人的心態(tài)，并不是鄙夷岐視，就是冷言冷語(yǔ)，但大家可曾想過(guò)，沒(méi)有了她們，這一大城市又可能是另一番樣子，不堪入目的樣子。她們拿著基本工資，干著卑微的工作中，卻不會(huì)受到重視，它是多么的極大的不合理。
愿這一大城市的彩燈，有一天會(huì)為她們盛裝風(fēng)彩，映照明日。
寫(xiě)人的作文13
我身邊的小能人有許多，如：“叫蟈蟈”朱遠(yuǎn)航，“繪畫(huà)大師”邱國(guó)軍，“作文天才”王玨妍……不過(guò)，依我看，最“牛”的非“叫蟈蟈”朱遠(yuǎn)航莫屬。
他長(zhǎng)得非常帥氣。一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，兩條月牙般彎彎的眉毛，挺直的小鼻子下是櫻桃小嘴，再加上兩只會(huì)動(dòng)的招風(fēng)耳，就造就了我們班的“美男子”——朱遠(yuǎn)航。是不是有點(diǎn)明星風(fēng)范呢？
“好一朵漂亮的茉莉花……”誰(shuí)在唱歌？“哈哈哈……”這是怎么一回事？就讓我來(lái)告訴你吧。那天語(yǔ)文課上，丁老師正在教我們《音樂(lè)之都維也納》這篇課文，當(dāng)講到維也納的“金色大廳”——音樂(lè)之友協(xié)會(huì)大廈時(shí)，提了這樣一個(gè)問(wèn)題：“我國(guó)第一個(gè)在那兒表演的唱歌家是誰(shuí)？”丁老師見(jiàn)我們答不上來(lái)，就說(shuō)：“是宋祖英。”“哦！”朱遠(yuǎn)航恍然大悟，馬上就把自己當(dāng)成了宋祖英，唱起了《茉莉花》。結(jié)果就出現(xiàn)了開(kāi)頭的一幕。同學(xué)們都被逗樂(lè)了，有的笑出了眼淚，有的笑得直敲課桌，我則笑得肚子都疼了……可朱遠(yuǎn)航卻不以為然，繼續(xù)進(jìn)行著他的“個(gè)人表演會(huì)”。后來(lái)，在我們學(xué)《愛(ài)如茉莉》一課時(shí)，他又唱起了這首“招牌曲”，結(jié)果被丁老師免去了一小節(jié)的課文抄寫(xiě)，真不愧是“叫蟈蟈”啊——能說(shuō)會(huì)唱，超級(jí)搞笑。
他不僅愛(ài)唱歌，還很聰慧呢！
有一次數(shù)學(xué)課上，吳老師出了一道難題來(lái)考我們。我一看題目，一下子就蔫了——這題該從哪下手呢？我冥思苦想了好久，可硬是解不開(kāi)呀！這時(shí)，老師的眼睛就像兩束紅外線激光，正在教室全方位掃描。我心里像揣了一只兔子似的咚咚直跳，祈禱著：“老師，千萬(wàn)別叫我上去做�。 焙鋈�，朱遠(yuǎn)航高高地舉起了手，嘴里還大聲說(shuō)：“我來(lái)試試�！敝灰�(jiàn)他胸有成竹地走到黑板前，“刷刷”兩下就做出了這道“絕世難題”。我們看得目瞪口呆，無(wú)不佩服得五體投地。課后，我悄悄地問(wèn)他：“嗨，你怎么想出來(lái)的？”“沒(méi)什么，這題小菜一碟啦……”他滿不在乎地說(shuō)。怎么樣？朱遠(yuǎn)航是不是聰慧過(guò)人呢？
這就是朱遠(yuǎn)航，這就是我身邊的小能人，聰慧愛(ài)唱的“叫蟈蟈”。
寫(xiě)人的作文14
“朱少”
七年級(jí)八班藏龍臥虎，英雄豪杰匯聚。和藹可親的“飛老”，舉止優(yōu)雅的“黎小姐”，一身文藝范兒的“朱少”……今天，我就聊聊“朱少”。
聽(tīng)到“朱少”倆字兒，有些人腦海中立馬就浮現(xiàn)一個(gè)個(gè)公子哥的形象。千萬(wàn)打住，這“朱少”可不是什么公子哥，他可是我們個(gè)個(gè)骨骼精奇的八班的數(shù)學(xué)老師兼班主任！為啥給他取名“朱少”呢？原因有三：第一，我們的數(shù)學(xué)老師是1991年的，頂多也就二十六七歲，再加上他那一身的文藝氣息，這不是“朱少”的氣質(zhì)，是什么？第二，“朱少”平常最?lèi)?ài)穿的衣服就是白襯衫加黑褲子，在講臺(tái)上一絲不茍地教書(shū)的他，少爺氣息撲面而來(lái)。第三，“朱少”無(wú)論是在課堂上，還是在私下，整個(gè)人的舉手投足間，就倆字兒——優(yōu)雅！大家現(xiàn)在應(yīng)該明白“朱少”的由來(lái)了吧！
八班，一個(gè)嚴(yán)重“搞事情”的班級(jí)，就這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，真想對(duì)“朱少”說(shuō)：“您真不容易！”而我覺(jué)得，“朱少”的眼睛才是他制勝的法寶之一�。『敛豢鋸�，“朱少”的眼睛占他臉部總面積的三分之一，常人是絕對(duì)不敢與他對(duì)視的！所以，我們班那些做了壞事的同學(xué)們，在“朱少”面前絕不敢說(shuō)一個(gè)謊！而我們這些所謂的好學(xué)生，就很好奇一點(diǎn)，老師，您的眼睛咋那么大呢？老師的回答是：“遺傳！”呵呵，我竟無(wú)言以對(duì)！
要說(shuō)我們八班的“朱少”，那是能文能武！你看，在數(shù)學(xué)課上，“朱少”用認(rèn)真而又不失生動(dòng)地講課方式，使我們個(gè)個(gè)投入其中。“朱少”的標(biāo)簽，一向是思維縝密，認(rèn)真細(xì)心，想必這是每個(gè)數(shù)學(xué)老師都應(yīng)該有的吧！但身為老師的“朱少”，他則想把這些標(biāo)簽，傳授給我們這些學(xué)生。“朱少”還特別喜歡打籃球，那球服一穿，那“朱少”立馬就變得英姿颯爽起來(lái)！
不過(guò)，“朱少”也確實(shí)不容易，他教著幾個(gè)班的數(shù)學(xué)，更何況，他還是我們八班的班主任，這真是讓我佩服！我們八班這些“猴孩子”，整天搞事情，他仍然勇敢微笑著面對(duì)！
“朱少”，您為八班付出的是，汗水打濕的襯衫；您為八班付出的是，用溫柔的語(yǔ)氣罰寫(xiě)檢討書(shū)；您為八班付出的是，您那大長(zhǎng)腿的來(lái)回匆忙。在這里，感謝您朱老師！您永遠(yuǎn)是我們八班上課認(rèn)真、思維縝密的朱老師，也是我們心中可愛(ài)幽默的“朱少”！
寫(xiě)人的作文15
多姿多彩的生活需要什么?是濃濃的親情，是真誠(chéng)的友誼，是鼓勵(lì)的掌聲，還是安慰的話語(yǔ)?……我認(rèn)為應(yīng)該是可貴的誠(chéng)實(shí)。
拿我的真實(shí)例子來(lái)說(shuō)吧!那是一個(gè)黑沉沉的下午，天仿佛隨時(shí)隨地都會(huì)下起傾盆大雨。我和媽媽去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜。買(mǎi)完菜回來(lái)的路上，我看到了一個(gè)買(mǎi)烤蕃薯的小攤，便叫媽媽買(mǎi)一個(gè)給我吃。媽媽在我的軟磨硬泡下，走向了那蕃薯小攤。只見(jiàn)媽媽不停地在那兒翻翻揀揀。我可沒(méi)那閑工夫去搭理這些。便開(kāi)始打量起了小攤老板。老人家一頭白發(fā)，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上布滿了皺紋;破舊的衣服上面滿是補(bǔ)丁;雙手長(zhǎng)了許多子繭子，十分的粗糙;鞋子也是破爛不堪。全身上下都顯得特別寒酸。他正在幫媽媽挑蕃薯。我拉扯著媽媽直要走，媽媽放下錢(qián)就被我給拽走了。
到了家門(mén)口，我便急迫地叫媽媽開(kāi)門(mén)。媽媽瞟了我一眼，說(shuō)：“這么急，做什么啊。”我笑了笑說(shuō)：“快開(kāi)門(mén)吧，我急玩IhPo”“真是的，唉!”媽媽無(wú)奈地?fù)u搖頭。媽媽摸了摸口袋，臉色略顯慌張，又摸了摸背包……然后叫道：“鑰匙不見(jiàn)了!”我繃著臉說(shuō)：“真是的，連個(gè)鑰匙都保管不好。”“還不是你急著回家。”我低下頭說(shuō)了句：“還是回去找找看吧”“嗯，嗯，嗯，也只能這樣了”媽媽頻頻點(diǎn)頭道。
這鬼天氣，忽然下起了大雨。我們冒著雨一路細(xì)看。突然間，在雨中我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)人影。便連忙走過(guò)去，定睛一看，正是那位衣衫襤褸的老人家。還未等我開(kāi)口，老人便和藹可親的問(wèn)我：“你們來(lái)找鑰匙的嗎”?我忽然間有些手足無(wú)措，像失去了語(yǔ)言功能一般，只是不住地點(diǎn)頭。他小心翼翼地從腰包里掏出一把鑰匙說(shuō)：“這是你的嗎，小伙子”?一看就是我們家的鑰匙。還沒(méi)等我回答，老爺爺拉著我的小手把鑰匙放在了我的手心。還囑咐道：“以后要多加小心，不能丟三落四了”。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，忽然有種想哭的感覺(jué)。大雨中，我還沒(méi)來(lái)得及向老爺爺表達(dá)謝意，他已轉(zhuǎn)身朝著他那心愛(ài)的蕃薯小攤走去，我看著他那矮小的身影，心里卻覺(jué)得無(wú)比高大。
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