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老師寫人作文

時間:2022-08-28 06:23:50 我要投稿
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老師寫人作文6篇

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編精心整理的老師寫人作文6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

老師寫人作文6篇

老師寫人作文 篇1

  她,澄澈的目光中閃爍著自信;她,動人的談吐中散發(fā)著熱情;她,甜美的微笑中流露著真誠。她,看似平凡文靜,卻是一位對教育事業(yè)有著遠(yuǎn)大抱負(fù)的熱血女教師!她就是我初中時代的語文老師,王老師。

  第一次見到她的時候,她凌于三尺講臺,用甜美的嗓音熟練的自我介紹著,語調(diào)輕柔,一股暖流流入我們的心田,如沐春風(fēng)般的舒暢。聲音平緩,卻又隱隱透露出一種教師獨有的威嚴(yán)。那個時候,她說:“學(xué)語文是日積月累的事兒,不是朝夕之間就能學(xué)富五車

  你們必須要有堅持不懈的毅力,以及不想松懈的心情。有一副對聯(lián)是這樣說的:有志者,事竟成;破釜沉舟,百二秦關(guān)終歸楚;苦心人,天不負(fù);臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳!崩蠋煹慕陶d至今仍深烙在我的心中,成了我學(xué)習(xí)語文的座右銘。

  漸漸的,與老師接觸的日子久了,便發(fā)現(xiàn)她心細(xì)如絲,總能讀懂我們的心理;待人十分和善,總能寬容他人的'過失。她與我們交朋友,時常如朋友般地向我們訴說她學(xué)生時代的酸酸甜甜的故事,她有著驚人的口才,這是作為語文老師的資本,有時候引得全班熱血沸騰,幾個性子急的同學(xué)跳起來發(fā)誓說要好好學(xué)習(xí),振興中華!

  她關(guān)愛學(xué)生,對學(xué)生永不言棄,孜孜不倦地灌輸著我們語文的知識和技巧;不辭勞苦地引導(dǎo)著我們選擇正確的道路;廢寢忘食地研究著我們成績的起伏成因。上課之時,常常與我們講述一些語言運用的奇聞軼事,這讓我們看到了她淵博的知識與非凡的見識,讓我們對語文充滿熱情,讓我們對學(xué)習(xí)充滿期待。

  她不喜歡打扮,穿著也差強人意,永遠(yuǎn)是單調(diào)的上衣配黑色的牛仔褲,和周圍同齡的女教師相比,少了一絲艷麗,多了一絲憔悴。我們知道她為什么不喜歡打扮,為什么會有那絲與年齡不符的憔悴。因為她對我們太認(rèn)真了!

  她的心中裝著的,是比穿著打扮更為高尚,更為偉大的教育事業(yè)!她對教育的熱忱,對教育的碧血丹心,對夢想的執(zhí)著追求,深深地感染了我們,在我們的心中留下了不可磨滅的痕跡!每每想到她全神貫注地備課時那嬌小的背影,聚精會神的講課時那堅定的眼神,心中難免激起千層浪,感慨萬千,意味難言。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”遇見她之后,我終于明白了這份奉獻(xiàn)的價值,這份精神的真諦,這份難以言喻的堅持!她如春蠶,吐盡珍絲,她如蠟炬,燃盡年華。她為了教育,奉獻(xiàn)了艷麗的容貌,奉獻(xiàn)了似水的流年,奉獻(xiàn)了矢志不移的決心,奉獻(xiàn)了一切!

  她前方的道路是明亮的,她自己就是照亮道路的火把,她也照亮了我們的道路,讓我們充滿自信與希望,讓我們堅信明天會更加美好,讓我們點燃了自己的火把,去照亮了更多人的道路,給予了更多人希望。

  她是個好老師。我心目中的好老師。她的夢想,一定會有御長風(fēng)破萬里浪,直掛云帆濟滄海的那一天!

老師寫人作文 篇2

  老師是太陽底下最光輝的職業(yè),他們無私奉獻(xiàn)孜孜不倦,給我們的學(xué)習(xí)生活帶來無限風(fēng)光無盡的情趣。在我心中,最可愛的老師是三年級的數(shù)學(xué)老師——戴老師。

  她留著一頭金棕色的短發(fā),一雙水汪汪的大眼上長眉入鬢。她臉上長了點小斑點,但白里透紅,加上紅潤潤的嘴巴楚楚動人,像鄰家的`大姐姐一樣可愛。更可愛的是她的課。

  有一節(jié)課,我們上日歷日程,她教完后,拍了拍肚子連聲說:“好餓!好餓!”接著又開心地說:“明年的今天我請客,我們?nèi)H飯店,吃個痛快!”“哦耶!”“Good!”“我要吃一斤重的大蝦!”“我要吃一只羊腿!”……全班沸騰起來,七嘴八舌個個歡呼雀躍,拍桌子的,跺腳的比過兒童節(jié)還熱鬧。一位同學(xué)站起來問:“可不可以帶爸爸媽媽參加呀?”她嫣然一笑:“可以!帶誰都可以!我請客,說話算數(shù)!比嘣俅畏序v起來,我也跳啊喊啊,可腦子一轉(zhuǎn),不對。〗衲晔情c年,今天是2月29日,明年不是閏年,2月只有28天,29日她請客,哪有這一天呢?我把疑惑告訴她,她微笑著點頭,我知道我對了,告訴身邊的同學(xué),同學(xué)傳同學(xué),歡呼聲、拍手聲、跺腳聲頓時停止,大家都像泄了氣的皮球癱在座位上。還有一次,她給我們一道題,我們算出了兩個答案:343、356,最后大家一致肯定答案343。這時她神秘一笑說:“確定嗎?”我們一聽她那口氣立刻改說:“356”!按_定嗎?”怎么還是這一問?難道兩個答案都不對?一個個丈二和尚——摸不著頭腦!這時,她開口了:“正確答案是343,不要聽到‘確定嗎’就改變答案,要自信!”唉!我們又被“!绷!

  這就是我心中最可愛的老師,雖然她已經(jīng)不教我們了,但我卻把她銘記在心,希望再被她“!币淮!

老師寫人作文 篇3

  初三,我初一到初二的數(shù)學(xué)老師,被調(diào)走了。雖然這個消息對于我們來說,打擊真的很大,但我們還是熱烈歡迎了新的數(shù)學(xué)老師的到來。并發(fā)現(xiàn),我們的新數(shù)學(xué)老師惹人愛。

  我的數(shù)學(xué)老師很可愛。

  在數(shù)學(xué)老師到來前,我的心就像課室的風(fēng)扇:懸著,轉(zhuǎn)著,忐忑不安,痛苦不堪。擔(dān)心新老師是個“兇神惡煞”,一不高興,就把我們給“吃"了。但是,當(dāng)我知道站在講臺上那個一臉傻笑的就是新老師時,頓時那叫一個開心。講臺上的數(shù)學(xué)老師。穿著一雙黑色的,略顯破爛的男式拖鞋,一條看不出新舊的西裝褲,一件灰黑條紋的襯衫;黑黑的膚色,略顯蒼老的手,兩只瞇瞇眼上戴著一副老花鏡,頭上再頂一個”M“字形的地中海,備感喜慶。在同學(xué)們一陣熱烈的掌聲過后,他又露出一個憨厚的笑容,頓時,他在我的眼中變成了一個可愛的中年大叔。

  我的數(shù)學(xué)老師是”煙鬼“

  雖然老師”隱藏“的.很好,但我們還是發(fā)現(xiàn)了他的一大愛好:吸煙。一陣上課鈴后,我急匆匆地從辦公室里沖除出來;下一節(jié)是數(shù)學(xué)課!就在我滿以為自己遲到了的時候,我卻看見剛剛下課就馬上要去上課的數(shù)學(xué)老師,翹起左腳的后腳跟,左手扶著花壇邊,穿這他那“萬年不變”的裝束,瞇著他的眼睛眺望遠(yuǎn)方,一臉愜意。這本應(yīng)該是個很美好的場景,卻被他右手夾著的東西給硬生生的破壞了:一根燃著的煙。在數(shù)學(xué)老師吐出一陣煙霧時,我分明看到了他那一臉堪稱幸福得快“化”了的表情。頓時,我被深深的震撼住了。老師不但不忘在這短得近乎沒有的時間里來一根,還露出了那么幸福的表情,真是堪稱煙鬼。

  我的數(shù)學(xué)老師很活潑。

  數(shù)學(xué)課,一直是我認(rèn)為最多歡聲笑語的課,即使是到了初三,換了新老師,這一點依舊未變。上數(shù)學(xué)課時,我們和藹可親的數(shù)學(xué)老師“寶寶”,都會一臉笑容的給我們講題,然后講著講著就扯遠(yuǎn)了。他一講別的事情,明明就是件平淡如水面的事,都會被他進得如同吹皺一池春江水一般,故事頓時變得情節(jié)高低起伏,讓人驚嘆不已。講到興奮處時,他還可能會自配表演,讓大家歡笑連連。就算是講題,他有時也會制造出笑點。

  這么活潑可愛的老師,在抽煙時會一臉幸福到夸張的數(shù)學(xué)老師。怎能不惹人愛呢?

老師寫人作文 篇4

  我的書法老師——李老師——是我最喜歡最敬佩的老師之一。是李老師在我童稚幼小的心靈里播種下書法的種子,從此讓我不可自拔地喜歡上了書法。我從小就特別喜歡好看的字,但是自己寫不出來,直到有一天,我上了小學(xué),很慶幸的是,學(xué)校開設(shè)書法課,我遇見了我的書法老師。經(jīng)過李老師的指導(dǎo),我的字漸漸變得不再難看,隨著時間的研磨,不知從什么時候起,我寫的字漸漸也變得美觀起來。課前李老師總是第一個進入書法教室,下課后,他又是最后一個出來,為此我曾經(jīng)懷疑老師是不是就住在書法教室里。李老師很瘦,眉毛又粗又直,眼睛深邃有神,中等的身材,讓他顯得特別精神,活力四射,和我曾經(jīng)想象中的,古板的書法老師一點兒也不像。那一次我要去比賽,李老師要給我指導(dǎo)寫字,李老師寫鋼筆字時坐得直直的,就像后背上長了塊木板,手握筆很緊,我甚至能看到他指尖因為握筆過緊而出現(xiàn)的淺淺的充血狀態(tài),他寫的字更是美不可言,老師寫完后,讓我照他的.再寫一遍。我寫完后就拿給老師看,李老師看了好一會兒說:“你看啊,這個勾要勾出來,不仔細(xì)看,還以為沒有呢,還有這個捺要寫出尖兒來,你看這個有尖兒了就沒尖兒的要好看的多了。李老師一面說一面給我寫示范字,讓我看得更仔細(xì)些。經(jīng)過一番指導(dǎo)后,李老師使著我的寫的字說:“你再寫一遍,不要求快,寫好了最重要!庇谑俏揖陀秩懥艘槐,拿給老師看,老師這次看的時間更長,看完后,他意味深長地說:“這一遍就比剛才要好多了,書法就是要多練,它有它自己的韻味,你只有在一遍遍的練習(xí)中才能找到它的那個度和感覺……”然后又給我分析細(xì)節(jié)。晚上回家我又練了好幾遍,星期天去比賽只得了三等獎(最低就是三等獎),覺得有點兒對不起老師對我的期望。我現(xiàn)在六年級了,因為要上初中學(xué)校就取消了六年級的書法課,在不上書法課以后的日子里,我也見過很多老師,但沒有任何一位能像他一樣做事那么認(rèn)真,那么細(xì)致,給人留下那么好的印象。就像李老師說的,書法是中華民族的傳統(tǒng)美德,它有它自己的靈魂。我想,也許很多很多年之后,我讀過的書和我走過的路,以及,我寫過的字,都會是我人生中最寶貴的財富。書法老師出現(xiàn)在我的生命中,只有短短的幾年,短暫但是美麗,如流星劃過天際,化作一瞬間的永恒……

老師寫人作文 篇5

  我遇到了一位老師。她給了我沉重的一擊。

  初中時,我的初三班主任是一位化學(xué)老師,她是一位女老師,很漂亮。大大的眼睛,皮膚很白,人對美好的事物都是有好感的,我也不例外。我很喜歡她,她的行為讓我更喜歡她了。她說她對所有的學(xué)生一視同仁,從不會有什么偏心的事情,每項東西都平均分配,我以為我很幸福,那時的我不知道人的話不能全信。我跟朋友,父母,親戚都在夸我的老師,老師就像是我夢里的女神一樣。

  但,夢總會做完的,夢與現(xiàn)實也總是相反的。漸漸她,我發(fā)現(xiàn)她不是那樣的。她會在班里的助學(xué)金名額里加上沒參加競選的家庭富裕的同學(xué),她上課叫起來回答問題的`都是好學(xué)生亦或是補習(xí)的同學(xué)。她變了,最起碼在我的認(rèn)知里她變了,然后一步步的,我發(fā)現(xiàn),補習(xí)的同學(xué)犯了錯誤可以原諒,總?cè)ニ业耐瑢W(xué)逃課也可以不告訴家長,總有壓死駱駝的最后一根稻草,因為我有一學(xué)期沒去補習(xí),她給我父母打了電話……她的印象,在我這里徹底崩塌了。我好后悔,好懊惱,我怎么會喜歡這樣的老師。后悔自己曾經(jīng)對她的夸獎。

  一步步的,由于對她的不喜歡,由于自己心智的不成熟,她的這門學(xué)科我也失去了興趣,不想學(xué)習(xí),甚至不想看到她。我的化學(xué)成績一點點下降,最后,中考的時候,化學(xué)成績少的可憐。

  但是,我沒有辦法去怨老師,因為這一些都是我自己做的。當(dāng)我中學(xué)畢業(yè)時,我要離開她時,我感覺到從沒有過的輕松,就像鳥兒飛出籠子一樣。

  有的老師帶給我好成績,有的老師帶給我做人的道理,有的老師教我如何為人,我覺得她應(yīng)該是帶給我了沉重的一擊,她終結(jié)了我的夢,讓我在現(xiàn)實中痛苦。

  在我從小學(xué)到初中,她是我遇到的第一個如此特別的老師。畢業(yè)后,我從未回去看過她,因為我不想再回憶起,回憶起過去的夢,自己夢被摧毀的全程。

老師寫人作文 篇6

  馬壯是我們學(xué)校新來的美術(shù)老師。今天是他該給我們上的第一堂課,他還沒有進入教室我就在想他的樣子,他一定很壯,要不然怎么叫馬壯呢。我想他是一位頭腦簡單,四肢發(fā)達(dá)的老師。哎!可笑的名字。

  他剛一走進教室,我班一陣喧鬧。果不其然,他長得真的`很壯。他突然一嗓子“安靜!”下了我一跳。“真是的,這老師怎么也不說一聲,我看這是典型的大嗓門。這要是有心臟病的還不得讓他嚇醫(yī)院去啊!彼莻大眼睛可以和牛有一拼,長的跟包黑碳似的,我看就是雙胞胎。

  他總是踩著鈴聲來給我們上課,從來不早到也不晚到。有一次,他低頭翻書時,不小心讓我看到了他那幾根可憐的頭發(fā),中間幾乎沒有頭發(fā)了,“地中!笔裁礃铀褪裁礃印N也唤男÷曅α。講課的時候就更有意思了,這個典型的大嗓門總是嚇唬我們。同學(xué)們正在認(rèn)真的畫畫,突然喊到:“都給我看黑板!”“這個老師又在發(fā)什么神經(jīng)!蓖瑢W(xué)們七嘴八舌。他說:“我走了一圈,也沒看到一個認(rèn)真畫畫的!碑(dāng)時我很氣憤,我明明是在認(rèn)真畫畫,怎么可以說一個也沒有在認(rèn)真畫畫呢。他有說:“我教教你們什么是認(rèn)真畫畫!彼谇懊鎻堁牢枳Φ闹v了一大堆,雖然不愿意聽,但是耳朵也由不得自己啊,還是聽了。還別說雖然聲音不好聽聽,但是說的還是挺有道理。我按他說的去做,我做的結(jié)果和他說是結(jié)果完全一樣。別看老師呆頭呆腦的,但懂得還挺多。

  ……一個星期過去了……一個月過去了,我們漸漸熟悉了。這個 “怪”老師,缺點不少,但是優(yōu)點也挺多:很直爽,很正職,也很幽默。漸漸的,我們的關(guān)系越來越好了,優(yōu)點越來越多了,缺點已經(jīng)慢慢的淡忘了。他從剛開始的怪老師也已經(jīng)變成現(xiàn)在的“怪”老師了。