【精華】老師寫人作文3篇
在學習、工作乃至生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢?下面是小編收集整理的老師寫人作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
老師寫人作文 篇1
都說老師是蠟燭,燃燒自己照亮別人;都說老師是園丁,辛勤地培育祖國的花朵;都說老師是人類靈魂的工程師,可我覺得我的楊老師更像媽媽。
初識的記憶
我是四年級上學期才來到金山小學的,記得開學的第一天,我站在教室門口,忐忑不安,腦海中不斷地猜想著老師嚴肅的表情和同學們陌生的樣兒,怎么也邁不開腳走進教室。這時候楊老師看見了我,走過來拉著我說,來我給你介紹幾個朋友,這就是我的楊老師,她個兒不高,扎著一個馬尾,帶著一副眼鏡,樸實不張揚,臉上卻總掛著笑容,第一次教會我的不是什么大道理和知識,卻是交朋友。這讓我立刻想到了我的媽媽。我的媽媽是老師,我的楊老師像媽媽。媽媽教育我,楊老師也教育我;媽媽關心我,楊老師也關心我;媽媽愛我,楊老師也愛我。
指尖的溫暖
有一段時間楊老師很忙,不但要上兩個班的語文課,還要給我們批改作業(yè)、寫教案、開會等,一下課就會到辦公室去忙,我正好去辦公室交作業(yè)本,看到楊老師累得趴在辦公桌上,好像睡著了的樣子,我小心翼翼地放下作業(yè)本,準備悄悄離開,楊老師一下子抬起頭來,握著我的手說:“子涵,作業(yè)本收齊了?”我有些不好意思地點點頭,想抽回手回教室,楊老師卻看看我的小手,微笑著說:“指甲這么長了呀?”我的臉一陣發(fā)燙不知如何是好,楊老師從自己的包里拿出一把小小的指甲鉗,一邊給我剪指甲一邊溫柔地說:“指甲長長了,要記得剪掉哦!北患舻舻闹讣准庖粋一個掉落到楊老師的裙褲上,像此時我心里跳動著的一只只小精靈,奇怪,我的臉怎么不發(fā)燙了呢?我的手指禁不住動了一下,一股暖暖的氣息涌上心間,這不是我的媽媽么?楊老師怎么會像媽媽一樣細心呢?
無聲的力量
還記得那一次,經(jīng)過班級競賽,我有幸被選出參加學!拔遗c書的故事”演講比賽,我既興奮又緊張,比賽的時間越來越近,我的心也越來越緊張,一想到這是老師的信任,這是同學們的期盼,我就不知道該怎么辦?在課堂上也開起了小差,楊老師看出我的緊張,就把我?guī)У睫k公室,不但沒有責備我,還一次次耐心地指導我朗誦,生動地示范教我動作,告訴我不用緊張,自信面對。終于在楊老師的輔導下我滿懷信心走進賽場,當我忐忑上臺時,一眼就看到坐在后排小伙伴中間可愛的楊老師,手里高高地舉著自己親手制作的“子涵加油!”牌,頓時我渾身充滿了自信的力量。比賽結束后,小伙伴們都高興地擁著我,我用眼光四處尋找楊老師,楊老師正遠遠的微笑著看著我,加油牌上那一個鼓勵的拳頭和一張溫柔的笑臉格外醒目,那分明就是楊老師媽媽般的鼓勵和勇氣,讓我從容地站在了舞臺上。
我生病了,楊老師會用像媽媽一樣的手撫摸我,我考試粗心了,楊老師會像媽媽一樣和我一起分析錯誤的原因……無論在學習上還是生活中,這樣的事多的去了。現(xiàn)在,我也終于明白了,媽媽第一次帶我到楊老師班上去后,回來對我說的話:我把你交給了楊老師,你可要好好學習好好體會哦。
原來,我有一位老師媽媽,這位老師媽媽的愛里有媽媽的味道。
老師寫人作文 篇2
呂老師是教我們物理的老師,她的臉有點圓,戴著一副眼鏡,身體有一點胖。我們全班幾乎沒見她笑過,一直板著個臉,所以她是我們全班最怕最嚴格的老師。
呂老師在沒堂課上課前,都要默寫上一堂課的內容。有一次,我們拿出了紙要默寫,她念了第一個內容,念第二個內容時,她發(fā)現(xiàn)秦意峰在偷看書上的內容,她二話沒說,就把秦意峰給揪了出來,然后她說;''科代表,給秦意峰弄成0分。''然后她對秦意峰說;''你敢抄哈,你瘋了哇你,好了,已后我的課你就不要上了.''我們全班從此就沒人敢作弊了。
呂老師每次評講作業(yè)時,都要抽人起來回答他所做的作業(yè)的答案。她每次講作業(yè)時全班都有點緊張。有一回,她評講作業(yè)時抽陳穎回答問題,結果陳穎答錯了,因為剛才才默寫了的,所以她就問陳穎過沒過,科代表說陳穎過了的,然后她說;''給她弄成沒過.''從此我們全班做作業(yè)更認真了。
上 學期,領通知書時,快要走了的時候,呂老師來給我們布置物理作業(yè),她就只是叫我們回去買下學期的物理書來預習一下,或請人來預習,別的作業(yè)沒有。然后她向我們講話,她說;''你們班的學生很笨,但是你們班的學生比別的班努力,所以你們要比他們考得好。''說完,走時我們終于第一次看她笑。
她雖然很嚴格,但讓我們學的更好,正因我們都怕她,所以我們才有了今天的成績。 程星磊
老師寫人作文 篇3
老師,人類靈魂的工程師。他們像一位技藝高超的.雕塑家,用自己的智慧,不僅塑造我們的知識堡壘,還雕琢著我們的心靈。
在我度過的四年學習生涯中,教過我的老師很多,數(shù)起來也有十幾位了吧,可令我最敬佩的還是我們的班主任高老師。
高老師個子并不高。也許最近她減肥了,看上去比以前瘦多了,但特別精神。她已經(jīng)50多歲了,一頭微染紅色的短發(fā),看起來顯得特別年輕。彎彎的眉毛下有一雙充滿智慧的眼睛。高老師的眼力可好了,雪亮雪亮的。在她的眼皮子底下,休想做任何錯事。有時你才想做什么小動作,偷偷看她一眼,你會發(fā)現(xiàn)她正盯著你看呢!每當這時,我都會冒一身冷汗。
高老師的敬業(yè)精神極高。有一次,高老師因公要出差幾天。為了不讓我們的語文課落下,她告訴我們提前一周把下一周的語文課補過來。于是她就把一些音樂、美術等課要來上語文。有的同學不高興地說:我們都累死了,怎么天天都是語文課?高老師卻微笑著說:對,學習是苦,也很累,你感覺到累了,說明你下功夫了。每天都是語文課,難道高老師就不累?她怎么沒說一句累?讓人萬萬想不到的是,居然有的同學利用中午的休息時間,憤憤不平的找到高老師,當著同學們的面沒好氣地說:我們都不怕缺課,你怕什么?我們這樣天天上語文,不累死才怪呢!高老師先是一愣,然后微笑著說:孩子們,下周老師要去出差,不是給你們說過了嗎?如果老師不提前把課給你們補上,等我回來的時候,別的班會比我們班的課快好多,再補就很倉促。馬上就要考試了,我不想因為我而耽誤了你們,老師知道你們累,下周你們可以把語文課改成音樂或美術課呀。多么平淡的語氣,多么樸實的話語,說得那些同學很不好意思地低下了頭。我生氣地看著他們,卻又非常無奈,對他們我感覺真的無語。這樣對待老師太過分了,她犧牲自己的休息時間給我們上課,卻遭到你們的無理埋怨。本該生氣地訓一訓他們,但老師什么都沒說。這樣的老師到哪兒找去?你們不覺得羞愧嗎?高老師太偉大了,她既是我們的良師,又是我們的益友。與她相比,我們自慚形穢。第二天,高老師又早早地來教室給我們上課,可她的嗓子有些沙啞,明顯是感冒了,講幾句就不停地咳嗽。為了讓我們聽得清楚,她竟然努力提高嗓門,大聲講課那節(jié)課同學們也聽得出奇的認真
高老師的教學技術特高。語文學得好不好,主要看作文。而我們班同學的作文寫得非常好。她教我們寫作文,有一套絕技:從一年級起就教我們寫話,特別愛給我們幾個詞讓我們串成串,我們可高興了,那是八仙過海——各顯神通。同樣的詞,不同的同學理解不一樣,我們各有各的寫法。寫好后老師總是讓我們互相交流。我們交換的不是蘋果,而是知識和大智慧。到了二年級,老師就開始教我們寫成篇的文章,首尾都很簡單的那種。但在最難寫的中間部分,老師總是給我們列好提綱,而且給我們提供一些好詞,包括成語。我們最喜歡寫作文了,一點懼怕的心理都沒有。現(xiàn)在,只要看到要求,我們就很快能列出提綱,框架安排好了,往里填內容就輕而易舉了。所謂興趣是最好的老師,我們真真切切地體會到了。
高老師不僅工作負責,而且十分關心同學。不管是哪個同學生病了,她都像對自己的孩子一樣照顧。記得最深的一次就是我的腿摔傷了,老師把我送到醫(yī)院,讓我感到媽媽般的溫暖,一路上我一點也沒覺得傷口疼。
高老師對我們要求格外嚴格。不管是誰,哪怕是錯一個字,也要讓我們按時改正,絕不留情。班級中出現(xiàn)任何一件事,老師都會讓我們討論一下,該怎么做,不該怎么做,讓我們潛移默化地感悟到人生的哲理。在她的教育下,我們養(yǎng)成了一絲不茍的學習,規(guī)規(guī)矩矩地做人與認認真真做事的習慣。
一日為師,終生為父。感謝老師的辛勤培育,感謝老師的!我將永遠銘記你的教誨之恩!對您,我們只有無盡的感謝之情!老師,祝您高壽!永遠健康!
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