天使笑容的最美老師寫(xiě)人作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的天使笑容的最美老師寫(xiě)人作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，勤勞奉獻(xiàn)的園丁，就是贈(zèng)人玫瑰的人。她將自己的知識(shí)傳授給自己的學(xué)生，留下了滿園的桃李芳香；她用自己的雙手，在透亮的.黑板上編織著每個(gè)學(xué)生心中的夢(mèng)想；她以集智慧于一身的思想，在明亮的課堂上講述著無(wú)數(shù)的青春故事。在我心中，給予我啟蒙的班主任老師——李老師，是我心中最美的老師。
李老師一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，像瀑布似的，垂直披肩。一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛撲閃撲閃的，那雙眼睛忽而閃爍著智慧的光芒，忽而透露著焦急的目光，忽而洋溢著快樂(lè)的音符。一張紅紅的嘴唇，在我印象中，從沒(méi)有停過(guò)，無(wú)時(shí)無(wú)刻地都在教導(dǎo)著我們。
李老師只教了我兩年，我們之間相處的時(shí)光是那樣短暫，因?yàn)槲夷昙o(jì)小，我只記住了她天使般的笑容。我一年級(jí)剛?cè)胄r(shí)，是她微笑著牽著我的手走進(jìn)課堂；我上課認(rèn)真聽(tīng)講，舉手發(fā)言時(shí)，是她微笑著點(diǎn)頭，肯定地表?yè)P(yáng)我：“你真棒！說(shuō)的都對(duì)！”我第一次參加學(xué)校朗誦比賽，站在臺(tái)上，緊張地到處張望，是她微笑著豎著大拇指，為我加油。我記得她明媚的笑容，總能給我無(wú)窮的力量，讓我不斷地前進(jìn)。我還記得，那是一個(gè)初春的下午，我參加區(qū)級(jí)“三好學(xué)生”評(píng)選，沒(méi)想到落選了。我很傷心，想到評(píng)選前自己的自信，同學(xué)的期待，老師的微笑，我不禁哭了。這時(shí)，李老師看見(jiàn)了。她牽著我的手，把我?guī)У睫k公室，拿紙巾給我擦眼淚，問(wèn)我：“怎么了？為什么哭呢？”我不說(shuō)話，只是鼓著嘴巴。李老師忽然笑了，用手指輕輕戳了戳我鼓起的腮幫子：“喲，一秒變包子了！”我“撲哧”一下，笑出聲來(lái)：包子是同學(xué)們給我起的外號(hào)，每次我一生氣，他們只要說(shuō)“一秒變包子”，我就會(huì)笑，李老師居然也知道，真讓我太意外了。李老師見(jiàn)我笑了，又說(shuō)：“是不是因?yàn)闆](méi)有評(píng)選上區(qū)三好學(xué)生，心里難受，所以哭了？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。李老師安慰我：“首先，我要表?yè)P(yáng)你，你很優(yōu)秀，作為班級(jí)的三好學(xué)生，參加區(qū)三好學(xué)生評(píng)選，本身就已經(jīng)很厲害了。其次，你這次沒(méi)評(píng)上，是因?yàn)槟氵�沒(méi)有得到學(xué)校其他同學(xué)的認(rèn)可，所以，你以后需要更努力，讓更多的同學(xué)認(rèn)識(shí)你，欣賞你。你一定可以的�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，又哭了。這次哭，是因?yàn)槔罾蠋熑绱猴L(fēng)化雨般地溫柔開(kāi)導(dǎo)。李老師又笑了，眼睛彎成了月牙，拍拍我的頭：“好了，再哭，同學(xué)們會(huì)說(shuō)包子怎么變濕了？”我看著老師的笑容，覺(jué)得她就像天使一樣美。
現(xiàn)在，李老師已經(jīng)不教我們了，但不管在校園里還是學(xué)校外，只要看到她，我還是會(huì)跑到她面前喊一聲：“李老師好！”李老師仍會(huì)微笑地對(duì)我點(diǎn)頭：“你好！”美麗的笑容，一直深深地印在我心中，她是我心中的最美老師。
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