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我敬佩的老師作文（通用27篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幷淼奈揖磁宓睦蠋熥魑�，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我敬佩的老師作文 1
人們常說：“老師像辛勤的園丁，培育著祖國的花朵；老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師像一股清泉，向孩子們的心田注入知識的甘露；老師像……”但我覺得我們班主任張老師更像一本書，一本內(nèi)容豐富、色彩斑斕的書。正是因?yàn)檫@樣是我很佩服她。
上課的時(shí)候，張老師就是一本《百科全書》，讓我們閱讀、瀏覽，她帶領(lǐng)我們在知識的海洋里遨游，尋找正確的答案。瞧！張老師手拿粉筆，口若懸河！她把知識當(dāng)作甘泉的.泉水，澆灌在我們求知若渴的心中。一些同學(xué)上課時(shí)提出不懂的問題，張老師總是不厭其煩地為我們講解、說明，隨著同學(xué)們謎團(tuán)的逐一解開，張老師在同學(xué)們心目中的地位又更上了一層。
上作文課時(shí)，張老師則像一本《開心作文》，她讓我知道了作文來源于生活。作文課上，張老師總是那么細(xì)心、那么耐心的教我們寫作文。她找了許多優(yōu)秀作文，為我們誦讀。張老師說：“文似看山不喜平�！泵看巫魑乃颊J(rèn)真地為我們批改，寫評語。就是因?yàn)閺埨蠋煹恼J(rèn)真，使同學(xué)們的作文更加生動(dòng)、細(xì)膩。
其實(shí)，張老師更像一本《思想品德》書。她經(jīng)常教導(dǎo)我們：“要助人為樂，勤奮好學(xué)，要有一顆寬容的心。不要為了得到別人的贊美而做事，要為自己、為別人的方便去做每一件事。寬容之心是人類不可缺乏的東西�！彼自捳f得好：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更開闊的使地方是天空，比天空更開闊的是人的胸懷�！边@本“思想品德”書教了我們不少東西。
張老師是“萬能書”。無論是“百科全書”、“作文書”、“思想品德”書……張老師萬事皆能。就是因?yàn)閺埨蠋熓恰叭f能書”，所以我從心底里佩服她。
我敬佩的老師作文 2
和煦的春風(fēng)描繪出冬去春來的痕跡，款款而行，溫柔的吹拂著，帶來陣陣花香。而她，就這樣攜著春天的味道出現(xiàn)在我們的面前。她，就是我最為敬佩的老師于云玲。
作為一名政治老師，她并沒有這門學(xué)科一樣的刻板，有的卻是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，對待工作一絲不茍，把初中三年來所以的知識都條理清晰地傾囊以授，絲毫不懈怠。有時(shí)怕我們對于知識點(diǎn)記的不牢固，每次提到這部分時(shí)都會(huì)不厭其煩地強(qiáng)調(diào)它的重要性，并將相關(guān)的.知識串聯(lián)起來形成整個(gè)知識網(wǎng)絡(luò)，這樣一聯(lián)系一解讀，我們便豁然開朗，在老師的引導(dǎo)下真正懂得了知識的融會(huì)貫通。
她雖然處事嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，但為人卻十分和藹可親，從來不會(huì)擺出老師的架子，而是像朋友一般親切地和我們交談，像春暉一般溫暖，令我們不自覺地感染上積極的情緒，當(dāng)真像春天帶給人的感受一樣心曠神怡。我一直以來都擔(dān)任著政治課代表，但有時(shí)我也會(huì)在一些工作的處理上犯迷糊，在我自責(zé)懊惱不已的時(shí)候，得到的不是老師氣急敗壞的批評指責(zé)，而是溫和真誠的指導(dǎo)幫助，在那一刻，我從心底涌上的那一股感激之情，便在老師的溫柔下釀成一種百轉(zhuǎn)千回的溫暖，久久縈繞在心間，給予我勇氣和力量。
教師是人類靈魂的工程師，是神圣、崇高而令人敬佩的，在我成長的青春年華中，有于老師這樣的溫暖陪伴、諄諄教誨，是我永遠(yuǎn)難以忘懷的。
春暉如她，光芒指引向我們光明的前途，無言鼓勵(lì)，無私奉獻(xiàn)，溫暖系他人，桃李滿天下。
我敬佩的老師作文 3
老師像春天的微風(fēng)把蓬勃與新意吹給我們；老師像夏天的暖風(fēng)把知識與理想送給我們；老師像秋天的涼風(fēng)審視我們的錯(cuò)誤與缺點(diǎn)；老師像冬天的寒風(fēng)刮走我們的起伏與污點(diǎn)。
我愛我的老師，因?yàn)樗麄円涯瑸槲覀兎瞰I(xiàn)了三個(gè)春秋，我最敬佩的老師是我的班主任石秉義老師�！坝哪�+嚴(yán)謹(jǐn)”是石老師形象的代言詞。
石老師上課時(shí)，非常善于調(diào)動(dòng)起同學(xué)們的興趣，活躍課堂氣氛。他在我們上課時(shí)已經(jīng)快要馬上立刻就會(huì)睡著的情況下，講一個(gè)非常好笑的冷笑話，讓我們擺脫困乏的騷擾。這也是他幽默的一面。石老師的笑非常可愛，讓人有一種莫名其妙的親和感，總想跟著她一起笑，所以，有時(shí)便會(huì)忍不住笑出來。
石老師的一大教學(xué)風(fēng)格就是喜歡默寫，動(dòng)不動(dòng)的就要默寫問題。前一天跟我們說說也就罷了，關(guān)鍵是他有時(shí)竟然搞起了突擊檢查，有時(shí)還真讓我們措手不及，猝不及防。如果你默寫合格了還好，可是如果沒合格，那么你就攤上事了攤上大事了。
他非常認(rèn)真，幾乎每個(gè)有關(guān)于他的.事情動(dòng)能夠完美完成�！氨煌粔K石頭絆倒的人是笨蛋�！边@句話已深深地印在我的腦海里。雖然有時(shí)還會(huì)當(dāng)幾次笨蛋吧……
石老師幽默而不是嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真而不是松懈，飛風(fēng)度而不是低調(diào)。他就是陪伴了我們?nèi)�，�?jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨的班主任，謝謝您，在我失意時(shí)給我的鼓勵(lì)，謝謝您，在我骨折時(shí)給予的照顧，到最后，我還是要大聲對您說：“謝謝您”。
我敬佩的老師作文 4
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”我一直認(rèn)為這句詩是對老師最好的詮釋。老師是一個(gè)燃燒自己、照亮別人的職業(yè)！
我的老師總是早出晚歸，似乎一刻也沒有休息過！
在一個(gè)冬天的早晨，外面下著大雪，我走在上學(xué)的路上。一片片雪花灑下，一陣陣寒風(fēng)吹來，冷得我瑟瑟發(fā)抖。當(dāng)我來到學(xué)校的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)除了保安，學(xué)校里白茫茫一片，空無一人。我本來還以為自己是第一個(gè)到呢，可當(dāng)我走進(jìn)教室的時(shí)候，我看到了一個(gè)熟悉的身影，她就是我的老師。
我的老師是一本百科全書，好像什么問題都難不倒她！
記得有一次，我被一道題困住，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，但又不好意思問老師�？吹轿医辜钡哪樱蠋熥吡诉^來，溫柔地對我說：“你是哪一道題不會(huì)嗎？”我趕緊點(diǎn)點(diǎn)頭。老師接著說：“那我來教你吧！以后有問題了，不要不好意思問。學(xué)患無疑，疑則有進(jìn)！”接下來，老師就給我仔細(xì)講解了這一道題。聽了老師的講解，我頓時(shí)豁然開朗。
我的老師還會(huì)讀心術(shù)，仿佛一切小心思都逃不過她的雙眼。
有一次，上課鈴聲響起，我的肚子突然痛了起來。但看到老師走進(jìn)了教室，我心想：安心聽課，熬到下課應(yīng)該沒問題吧！所以就沒跟老師說。剛開始，老師還是和平常一樣正常上課。可沒過多久，在講課的間隙，老師突然走到我的`座位前，關(guān)切地問我：“陳欣妍，你是不是哪里不舒服啊？”我驚訝極了，真想知道老師從哪里學(xué)來的這么高明的讀心術(shù)啊！
老師雖然是一個(gè)平凡的職業(yè)，但卻是一縷陽光，溫暖著我們，給我們愛與希望！老師更像母親一樣，呵護(hù)著我們的成長！我敬佩老師，崇拜老師！
我敬佩的老師作文 5
拂著九月的秋風(fēng)，浴著漫飛的芳香，我踏入了青光中學(xué)的校門，在這里我認(rèn)識了許多可親可敬的老師。目睹了老師們伏案辛勤工作的身影，感受了老師們敬業(yè)愛生的態(tài)度。其中最令我敬佩的是——孟老師。
三尺講臺上，您教書育人，三尺講臺下，您為為師表。
每當(dāng)“鈴，鈴……�！钡南抡n鈴聲響后，同學(xué)們早已沖出教室，去追逐著那份屬于自己的釋放與快樂。但您卻悄悄地回到辦公室，依然認(rèn)真批改那一張張?jiān)嚲�。仔�?xì)地為我們解答疑問。當(dāng)我們吃過午飯來辦公室問問題時(shí)，正見您仍在伏案工作，旁邊放著的飯菜卻絲毫未到。一日如此，兩日如此，日日如此。您的眼角已爬上細(xì)紋，身體狀況越來越差。以致在那一天您暈倒在地，被送到醫(yī)院，可是她卻只休息了兩天，就又重新站在了講臺上。她說：“快期末考試了，我不想讓同學(xué)們受到過多的影響�！睒銓�(shí)的言語中卻蘊(yùn)含了對學(xué)生真誠的關(guān)心。這就是我敬愛的孟老師。
當(dāng)學(xué)生發(fā)生了問題時(shí)，孟老師，總是盡力去解決，無論是友情方面，親情方面，還是少男少女的感情方面。孟老師總能令事情圓滿解決。記得那是班里的兩名同學(xué)發(fā)生了矛盾，不再說話，教室內(nèi)氣氛令人窒息。這被細(xì)心的孟老師察覺，孟老師沒有在同學(xué)面前責(zé)備他們，而是找到這兩位同學(xué)進(jìn)行了思想教育。使這原本已破裂的'友情卻重歸于好。當(dāng)他倆面帶笑容地走進(jìn)教室時(shí)，同學(xué)們非常興奮，都紛紛地說道：“孟老師太神了，太了不起了！”
孟老師常說：“我允許你們犯錯(cuò)誤，但不希望你們犯同學(xué)的錯(cuò)誤�！币虼嗣侠蠋熡靡活w寬容的心去對待我們。對我們的愛我無法用語言去描述。
我敬佩的老師作文 6
在我身邊有許多優(yōu)秀的老師，其中讓我最敬佩的就是我們的班主任張瑞娟老師。
張老師小時(shí)候特別愛看書，簡直就是個(gè)書蟲，天天看得沒完沒了，甚至廢寢忘食。
有一次，又和往常一樣該發(fā)雜志了，張老師早就迫不及待了，忍受不了書香的誘惑，還沒有走到家，就把自己心愛的雜志拿了出來，不管天氣多么寒冷，也不顧肚子餓得咕嚕咕嚕叫，站在一個(gè)墻角里如饑似渴地，一口氣把雜志讀完，在書中她仿佛和主人公——灰姑娘一起受著苦，又如身臨其境，和作者一起來到人間仙境……讀完她才肯放下愛不釋手的.書，美美地回到家。
由于張老師不斷的讀書，不斷地摘抄，以至于在以后的一次次作文競賽中屢屢得獎(jiǎng)，張老師的作文好，學(xué)習(xí)總是名列前茅，因?yàn)樗龕圩x書，才過五關(guān)斬六將，應(yīng)聘到了金明小學(xué)。
張老師是一個(gè)多么優(yōu)秀的人啊，她使我敬佩，使我受益匪淺，使我懂得了：要想寫好作文必須多讀書，多摘抄！
我敬佩的老師作文 7
在這個(gè)五彩繽紛的世界里，有很多人值得我敬佩。但是我最欽佩的人是我們班的彭老師。她有一張瓜子臉，彎彎的`眉毛，長長的頭發(fā)，明亮的眼睛，總是那么溫柔善良，說話那么熱情，所以她可以被親吻和尊重！彭老師教了我們五年，是她的好指導(dǎo)，把我們帶進(jìn)了文學(xué)的殿堂；是她帶領(lǐng)我們在知識的海洋中自由遨游。一筆一畫一個(gè)圓凝聚了她所有的努力。她孜孜不倦地培養(yǎng)和鞭策我們，當(dāng)我們?nèi)〉贸煽儠r(shí)，她鼓勵(lì)我們；是她在我們遭受挫折時(shí)給了我們勇氣。
彭老師像慈母一樣關(guān)心我們每個(gè)同學(xué)。她每天都很早來幫助我們學(xué)習(xí)更多的知識。我們班有很多人。為了讓我們聽每節(jié)課，她有時(shí)會(huì)說得沙啞。她的每一課都非常生動(dòng)感人，很容易理解。真的讓人覺得身臨其境。
彭老師對我們的愛就像一場小小的春雨，時(shí)刻滋潤著我們健康的成長。她不僅教我們知識，還教我們?nèi)绾巫鋈�。說她很棒！但是她沒有做什么驚天動(dòng)地的事情。說她普通？她把青春和愛都給了我們。她永遠(yuǎn)是我最敬佩的人和老師。
我真想大喊：“老師，我愛你！”
我敬佩的老師作文 8
我最敬佩的一個(gè)人是我敬愛的老師—吳老師。她那無私奉獻(xiàn)的`精神把我佩服的五體投地。
記得有一次，輪到我們小組做值日生，我們小組因?yàn)槎际桥庑�，洗拖把要換水。但是那個(gè)水桶拎不動(dòng)，只好兩個(gè)人一起拎，可是一不小心把水灑出來了，這可把我們急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這個(gè)時(shí)候在做課件的吳老師看見了，連忙走過來。我心想：哎呀，這可慘了，吳老師看見我們把水灑了，弄得一地都是水，準(zhǔn)會(huì)把我們批評一頓，說不定我們小組還會(huì)被扣分呢！結(jié)果卻不是這樣，吳老師什么話也沒說，幫我們把水桶拎起來，幫我們?nèi)Q水。換好水后，說：“我?guī)湍銈儼训赝细蓛�，你們�(nèi)グ牙鴴吒蓛�，就可以回家了，家長還在外面等你們呢�！蔽倚睦锖芨兄x吳老師，從那時(shí)起我就很佩服吳老師。于是，我賣力的掃起地來，不放過任何一個(gè)小角落。終于，我們掃得差不多了，吳老師拖地拖好了，吳老師又幫我們把水桶里的臟水倒掉，把拖把洗干凈，又幫我們把掃帚、拖把、畚箕放回衛(wèi)生角，這才回辦公室。
吳老師，您熱心、體貼、照顧同學(xué)，大家心里都覺得很溫暖，您真是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
我敬佩的老師作文 9
我們語文老師是汪老師，她是一位年輕的女教師，我非常敬佩她。她有兩個(gè)最大的特點(diǎn)，一個(gè)是幽默一個(gè)是健忘。陸老師的頭上披著烏黑發(fā)亮的長發(fā)，她的鼻子小小，耳朵小小的，淡淡的眉毛下長著一雙銳利的'眼睛，而且還帶著一副眼鏡，充滿了智慧。
記得在一次斗蛋比賽中，陳家林的大鵝蛋在戰(zhàn)斗中所向無敵，沒有誰的蛋可以和他的蛋一較高下。于是汪老師就宣布本屆斗蛋比賽陳家林同學(xué)奪冠，并把他的手舉了起來，像拳擊比賽中裁判把勝者的手舉起來那樣，引得在場的同學(xué)捧腹大笑，并一度稱他為斗蛋王。你看，我們的老師多幽默��！
汪老師不但幽默，而且也很健忘。有一次，陸老師布置好語文作業(yè)就讓我們把抄寫本發(fā)下去，可她找來找去都找不到抄寫本去哪里了。這時(shí)候，我們班同學(xué)劉家勝說在辦公室里，她一聽就派人去找，果真找到了。真是個(gè)健忘的老師。
這就是我敬佩的老師，她很幽默，雖然有時(shí)候有些健忘，但我依然深深地喜愛著她。
我敬佩的老師作文 10
小學(xué)一、二年級時(shí)，教我的是黃老師，她有五十多歲，聽說她從教了三十多年書，長得高高瘦瘦，經(jīng)常穿一件灰舊的衣服，她講起課來嚴(yán)肅、認(rèn)真，下課幽默、風(fēng)趣，深受我喜歡。
一天，她叫我們大家做練習(xí)，一開始，我們漫不經(jīng)心，有的'說話，有的玩。黃老師見狀說：“做完了，檢查完后，就可以下去玩了。”我們就飛速地做，老師又說：“只100分的才能下去。”我們只好認(rèn)真地做了，過了十分鐘，有一個(gè)同學(xué)做完了，老師看了看說“全對�！蹦莻�(gè)同學(xué)把本子放在講桌上，就跑了。接著同學(xué)們陸續(xù)地上交作業(yè)，我也交了，就出去了，班上只有幾個(gè)人在教室里。接下來幾天，黃老師都用這種辦法讓我們做作業(yè)。她有一個(gè)特點(diǎn)讓我不喜歡是，經(jīng)常會(huì)罵人，如果成績不好，她會(huì)罵：你回家干什么去了？我這個(gè)題目講了幾遍還做不出來。我怕罵，總是把她教的知識認(rèn)真思考、做，成績也一下子就提上去了。
黃老師不愧做了三十年的老師呀，她但是我覺得還是學(xué)習(xí)靠自己，否則也是學(xué)不好的！
我敬佩的老師作文 11
陳老師代我們數(shù)學(xué)。她大約五十歲左右，她慈祥的臉上常常帶著和藹可親的笑容。雖然她五十多歲了，但是每天都有使不完的勁似的。
你看，這不剛剛7點(diǎn)鐘，陳老師又來了，早在教室等我們了。就從教室拿來一疊作業(yè)本，呀！念到我的'名字了。我緊張地走上去，害怕極了，誰知，我去了，陳老師認(rèn)真地給我講了講。原來，我把數(shù)字6寫成9了。我在陳老師旁邊改了錯(cuò)題，心里輕松多了，我準(zhǔn)備回到座位上的時(shí)候，陳老師對我說：“你這個(gè)小馬虎，以后一定要看清題目再做，要是考試的時(shí)候，這么做錯(cuò)了多可惜呀！”
陳老師不但對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、兢兢業(yè)業(yè)，還像媽媽一樣關(guān)心我們每一個(gè)學(xué)生。
記得有一次，我肚子痛的利害，陳老師看到了，把我抱進(jìn)她的懷里，給我揉揉肚子說：“你還痛嗎？”我說：“不痛了！”我不舍地從陳老師懷里出來，陳老師懷抱好溫暖喲！陳老師還給我倒了一杯熱水喝。
陳老師就是一位對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師，我敬佩她！
我敬佩的老師作文 12
人們常說、"老師就像辛勤勞動(dòng)的園丁"培育著祖國的花朵；老師像蠟燭、燃燒自己、照亮別人；老師像一股清泉、向孩子們的心田注入知識的'甘露；老師像——而我覺得老師就是一位救生員。教我們廣闊的知識、又把同學(xué)從迷茫之海中救回來。
有一段時(shí)間、我家前面新開了一家卡拉ok、我每天晚上都睡不著、都被吵死了、翻來覆去、好不容易睡著了、前面只要開門、聲音更大、結(jié)果每天晚上睡不好、每天上課沒精神、魂不守舍、做說作業(yè)也錯(cuò)光光、付老師急切的問、"甜甜、你最近到底怎么了、"我吸了一口氣、將事情的一五一十的告訴老師。老公拿起電話嘟的一聲、電話通了、付老師說"甜甜媽媽甜最近沒精神、跟我說了原因、通過老師和媽媽多的鼓勵(lì)、我又漸漸好起來了。
可是我又被選上詩歌朗誦的主角、可這種狀態(tài)又像波浪一樣又涌了上來、如果因?yàn)槲易x多的不好、影響大家、那后果不堪沒想、付老師看見我就彎下腰、關(guān)切的眼神望著我、精神好點(diǎn)沒、又幫我分析、哪里不好、應(yīng)該怎么改、我聽了無比感動(dòng)、而我遇到困難時(shí)、哭了、老師會(huì)幫我把眼淚擦了、詩歌朗誦也取得了第一名的好成績、老師連連夸我這次表現(xiàn)的很好、我就像吃了蜜一樣甜。
這就是讓我敬佩的付老師、是一位救生員、把我們從低谷中救起、讓我們走的堂堂正正。
我敬佩的老師作文 13
我愛爸爸媽媽，但我更愛我的班主任屈健靈老師。
老師是一位年過六旬的老教師，高高的個(gè)子，背不駝，瓜子臉，一對深?yuàn)W的眼睛上戴著一副老花鏡，眼角布滿了皺紋，我永遠(yuǎn)忘不了她。因?yàn)樗钦J(rèn)真工作的態(tài)度，一絲不茍的精神，深深地印在我的腦海里。她深愛著我們班上的每一位同學(xué)，愛生如子，是一位好老師。
雖然老師早已退休，可是她為了學(xué)校工作的需要，她不但沒有退休在家，而且上課非常認(rèn)真，富有激情，我們愛聽她上的課。
老師還帶領(lǐng)我們積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，為我們加油鼓勁。上個(gè)星期學(xué)校里開運(yùn)動(dòng)會(huì)的前幾天，她來到操場上對全班的同學(xué)說：“同學(xué)們，等開運(yùn)動(dòng)的`時(shí)候，你們一定要好好發(fā)揮，給我們班增添光彩！”“我們一定會(huì)努力的！”大家異口同聲，響亮地回答，這響聲久久回蕩在校園上空。在開運(yùn)動(dòng)會(huì)那天，老師一個(gè)勁地為我們加油！在老師和同學(xué)們的鼓舞下，運(yùn)動(dòng)員們發(fā)揚(yáng)拼搏精神，取得了一個(gè)又一個(gè)的好成績。運(yùn)動(dòng)小健將錢福劍還打破了兩項(xiàng)紀(jì)錄，真了不起！
我們班是一個(gè)新組建的班級，剛來的時(shí)候，各方面都比較薄弱，但經(jīng)過一年的努力，我們班同學(xué)在原有的基礎(chǔ)上，都有了很大的進(jìn)步，這得歸功于老師，是她帶領(lǐng)我們好好學(xué)習(xí)，天天向上。
我一定要向班上那些熱愛讀書的同學(xué)學(xué)習(xí)，做到學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，爭取一天比一天學(xué)得更好，絕不辜負(fù)老師對我們的期望。現(xiàn)在我在學(xué)習(xí)上比以前進(jìn)步了，我得感謝老師對我的幫助。
老師，我尊敬的老師，我愛您！
我敬佩的老師作文 14
新學(xué)期開始了，聽同學(xué)們說我們班要換新的班主任了。我想：可能他是一位年輕的，也許是一個(gè)戴著一副眼鏡的老師。
上課鈴響過，教室的門推開了。走進(jìn)來的是一位中年人的教師。只見他戴著一副近視眼睛，看上去他是一位很有學(xué)問的老師吧！
經(jīng)過自我介紹，同學(xué)們得知她就是我們新班主任諸老師。我想：他這么有學(xué)問那管得了我們吧！
開學(xué)沒幾天，發(fā)生了這么一件事……新報(bào)紙發(fā)下來了，諸老師拿著厚厚的`一摞報(bào)紙向我們班的班長曾理說：“發(fā)報(bào)的名單呢？”這下班長可傻了眼，名單不知扔到哪里去了�！鞍嚅L……曾理……”諸老師見班長吞吞吐吐的樣子，不用說已明白了。
下課了，班長趕緊跑到數(shù)學(xué)老師那里去那要來了一份名單。經(jīng)過再三核對，總算把訂報(bào)的同學(xué)名單找了出來。
為了調(diào)動(dòng)班干部的積極性，諸老師每天早上都指派中隊(duì)干部出來晨讀。班長負(fù)責(zé)星期一至五的內(nèi)容，每天周末，有時(shí)候要找題。班長的媽媽說：“你們班的期末語文考試從第六名，升到第三名��！
你們班的班主任真厲害呀！”我們班的諸老師上課的時(shí)候更比以前上講得有聲有色了。每當(dāng)諸老師上課完了的時(shí)候，總會(huì)有許多我們班的同學(xué)圍著諸老師討論問題的，那親熱勁兒，簡直如同一家人。
我真敬佩的我老師。
我敬佩的老師作文 15
我有一位讓你感動(dòng)的老師，蘇老師是我們最崇敬的老師她長的很漂亮，一雙充滿智慧的眼睛，長長的頭發(fā)，重要的是她有一顆善良的心。
記得有一次我們要去賣報(bào)紙，我們問為什么去賣報(bào)紙，老師說：“近期有些地方地震了，所以我們才要去賣報(bào)紙，難道你們不想做一個(gè)愛心天使嗎？”我們都大聲說想，我們也要做有愛心的人，這就是我們的蘇老師，也是我見過最會(huì)創(chuàng)新的老師。
在我們賣報(bào)紙的過程中，我們也遇到一些不理睬我們的叔叔阿姨，我們的老師就告訴他們一方有難八方支援只要我們多獻(xiàn)一點(diǎn)愛心，人間機(jī)會(huì)變的更溫暖，他們聽了老師的講解都獻(xiàn)出了愛心，人的.生命是有限的可是為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中。
我們帶著我們自己捐的款和賣報(bào)紙的錢，和老師一起到郵局把錢寄到災(zāi)區(qū)，這就是我的蘇老師她有著一顆善良的心。
我敬佩的老師作文 16
在這個(gè)多姿多彩的大千世界里，有許許多多人值得我敬佩。比如說董存瑞、雷鋒、錢學(xué)森、劉翔等。但我最敬佩的是我們班的張老師。
張老師是我們班的語文老師，他中等的個(gè)子，胖胖的身材，給人一種親切的感覺。張老師工作很認(rèn)真。他從四年級上學(xué)期開始教我們，每天早晨都會(huì)把一首唐詩或宋詞抄在黑板上。無論張老師多么忙，都會(huì)抽出寶貴的時(shí)間耐心地給我們講解這些詩詞，講得很詳細(xì)、很有趣。慢慢地，我們都深深地喜歡上了古詩詞。就是這樣，張老師一直堅(jiān)持給我們抄寫詩詞已經(jīng)快一年了，而我們也已經(jīng)背記了112首古詩詞了。
張老師語文講得非常生動(dòng)、活潑。我原本不喜歡枯燥乏味的'語文，可張老師引人入勝的語文課卻讓我聽得很投入，完全改變了我原來的喜好，使我越來越喜歡語文了。這次期中考試，我竟然得到了98.5的高分呢，而我們班的平均分也高達(dá)92分多，語文基礎(chǔ)知識光滿分就有5人。這與張老師教得好是分不開的。我真得感謝遇到這樣一位學(xué)識淵博、講課優(yōu)秀的好老師啊!
張老師對我們的要求很嚴(yán)格，也不偏心。如果哪位同學(xué)犯了錯(cuò)誤，張老師先把那位同學(xué)提醒一下，如果再不改，就要適當(dāng)?shù)牧P寫一些詞語或要求背誦的課文，以免再犯。張老師總說：“犯了錯(cuò)誤就要認(rèn)錯(cuò)并承擔(dān)責(zé)任�！�
為了讓我們的字寫得更漂亮，張老師還給我們買了字帖。一年來，我們每天堅(jiān)持練字15分鐘，從未間斷。練習(xí)時(shí)，張老師總要耐心地指導(dǎo)，教給我們寫字要領(lǐng)。每當(dāng)我們寫完字帖之后，張老師就會(huì)對每個(gè)人的字給予適當(dāng)?shù)闹v評。如今，我們?nèi)嗟淖诌M(jìn)步十分明顯，寫字積極性也十分高漲�！傲弧睍r(shí)，我們班專門出了一塊硬筆書法展板，而且我們的作品還要到區(qū)里去展評呢!
張老師每次都讓我們用腦子做題，我們按照張老師說得做了，原本很難的題也變得容易起來。
我真敬佩您，張老師!
我敬佩的老師作文 17
無論什么事情，自己不做的時(shí)候無法體驗(yàn)其中的滋味，這是我參加工作以后得到的深刻體驗(yàn)。因?yàn)楝F(xiàn)在我也是一名教師，所以才體會(huì)到這個(gè)職業(yè)在光鮮背后的苦澀與不易。
當(dāng)外行人在我面前或羨慕或嘲諷地說“看看你們老師，一年有休不完的假，真是幸福！”我會(huì)淡然一笑，坦然面對，因?yàn)樗麄儾恢婪偶倭�，我們的心沒放假，在一個(gè)短暫或漫長的假期里，讓我 們時(shí)刻記掛的是我們的學(xué)生，在靠近海邊的小村落里，不知道他們有沒有按照我們囑咐的，不去做那些危及生命的游戲，是不是懂事一些，不拉幫結(jié)伙騎車亂竄，有沒有在家里幫父母的忙，是不是遠(yuǎn)離 了游戲吧……擔(dān)心的事真的很多，雖然他們不是我們的孩子，但是我們對他們的牽掛卻因?yàn)榫嚯x而不遜于自己的孩子。
在工作的時(shí)候經(jīng)常會(huì)把自己的小學(xué)生活與孩子們的比較一下，用自己當(dāng)時(shí)的心情去試著揣摩孩子的心理，試著體會(huì)孩子的心情，希望自己能夠與他們能和諧相處，受到他們的歡迎。學(xué)生的'家長， 大部分都很樸實(shí)，說話本分，有的甚至是不擅于與我們交流，但他們的期望我能從他們的眼睛里看到，我經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生一種慚愧的情緒，面對他們信任的目光，熱情的話語，我知道我還做的不夠好，這種 壓力成為我工作的一部分動(dòng)力。在農(nóng)村生活了大半輩子的人們，他們不想再讓孩子再跟自己一樣，整天與黃土打交道，雖然他們想讓孩子永遠(yuǎn)脫離莊稼、脫離農(nóng)村的想法并不完全正確，但我可以理解他 們的希望。
工作著，體會(huì)著，我尊敬我的老師。我的老師不是一個(gè)人，從幼兒園到參加工作前，老師換了一個(gè)又一個(gè)，有年輕的，有年長的；有嚴(yán)肅的，有和藹的；有男士，有女士……他們來自不同的地方 ，用著不同的方法和方式教育過我，當(dāng)時(shí)我喜歡過，厭惡過，現(xiàn)在我都尊敬著，因?yàn)楫?dāng)時(shí)年幼的我，無知的我，無法體會(huì)老師們的期望�，F(xiàn)在我成長了，也做著跟他們一樣的事業(yè)，在實(shí)踐中明白了當(dāng)老 師真的就像一支蠟燭一樣在燃燒，要無聲無息，無怨無悔。
我敬佩的老師作文 18
在生活中，大部分的老師，都是你犯了芝麻小的錯(cuò)誤，她就把那件事看得像水牛一樣大，例如：你沒寫家庭作業(yè)，老師就讓你蹲馬步，加作業(yè)或者把家庭作業(yè)抄五遍，做五遍，可是，我的老師不一樣，她叫李新梅，是我們的語文老師。
星期五的時(shí)候，該過星期天了。于是老師就對同學(xué)們說：“這兩天在家里，把你們的指甲剪一下，星期一來，我要檢查，看一下誰沒剪指甲，沒有剪指甲的同學(xué)我要罰你嘍�！蓖瑢W(xué)們一聽老師要懲罰他們，都默默的說：“回家一定剪指甲�！笨墒怯行┤藚s說：“我才不怕老師罰我呢�！庇谑�，他們這些人，回家真的沒有剪指甲。
星期一，老師站到講臺上，對同學(xué)們說：“把你們的小手伸出來，讓我看看剪指甲了沒�！奔暨^指甲的同學(xué)都把手伸得高高的，沒有剪指甲的同學(xué)，都把手放到下了，老師一個(gè)一個(gè)的檢查，也知道誰沒有剪指甲了。老師說：“沒剪指甲的同學(xué)過來，我給你們剪，不過有個(gè)條件，你要擁抱一下我，然后再親切的叫我一聲媽媽�！�
臉皮厚的'人吧，讓老師剪完指甲，擁抱一下叫了一聲媽媽就走了，可是女孩子的臉皮兒薄，讓老師剪完指甲，擁抱了一下老師，但就是叫不出來媽媽，她愁的呀，最后都難為哭了，老師看到她們哭了，就心軟了，就讓她下去了。
雖然她是一個(gè)普通的老師，但是，她用自己的智慧，讓同學(xué)們再也不敢不聽老師的話了，我很敬佩她，也很喜歡這個(gè)老師。
我敬佩的老師作文 19
從小學(xué)到中學(xué)，我認(rèn)識了很多老師，有的老師很溫和，有的老師就略顯暴躁，其中我最喜歡的就是蔣老師。老師有著長長的頭發(fā)，帶著一個(gè)帶金邊的眼鏡，笑起來很和藹，我們都很喜歡上她的課，她講得很好，我們很愛聽。
小時(shí)候，語文學(xué)的.還是讓家長比較放心，我們老師講得很生動(dòng)，我們也都認(rèn)真地聽，連家長都覺得不用買那些輔導(dǎo)書，閱讀書了，有一次考試，是兩個(gè)平易近人的老師給我們監(jiān)考，我記得當(dāng)時(shí)作文是看圖作文，是漫畫，講的是樹木都被砍光了，鳥們飛去月球。我馬上就有“嫦娥噴月”這故事的念頭，月亮上有桂樹，這不就是棵樹？！馬上開編！記得那個(gè)作文的反響是：就連數(shù)學(xué)老師都說我寫的那篇作文好。
蔣老師也很愛學(xué)生，記得有一次蔣老師生病了，當(dāng)時(shí)并不嚴(yán)重，蔣老師依然給我們上課，大家都很感動(dòng)，我和老爸老媽還買了水果去看望她呢！
記得那是聯(lián)歡會(huì)的彩排時(shí)期，蔣老師看到小艷沒有人和她一起表演，讓我們和她一起表演，因?yàn)槲覀兊亩寂啪毻炅�，只好讓小蕊在編一個(gè)，小艷很開心，老師笑得更美了，表演的時(shí)候，所有人都鼓掌，小艷害羞的笑了笑，我們互相祝賀她。
在聯(lián)歡晚會(huì)上，小超不表演，他買了很多氣球，一個(gè)一個(gè)的吹，老師很感動(dòng)：“看看小超，他默默的為大家奉獻(xiàn)！請大家鼓掌！”掌聲雷動(dòng)，小超不好意思的笑。
老師就是這樣，該表揚(yáng)，就要表揚(yáng)，默默奉獻(xiàn)，為孩子們的學(xué)習(xí)擔(dān)憂，老師，您就是我最敬佩的！
我敬佩的老師作文 20
小學(xué)階段是人生的啟蒙時(shí)期，我幸運(yùn)地遇到了一位好的啟蒙老師---我的現(xiàn)任班主任兼數(shù)學(xué)老師周老師。
周老師30多歲，中等身材，留著又黑又直的齊肩發(fā)。她笑的時(shí)候，眼睛就像兩彎好看的月牙。
我記得有一次我的數(shù)學(xué)單元測驗(yàn)考得很差，放學(xué)后我遲遲不愿回家。周老師看了我一眼就掏出手機(jī)，按了幾下鍵后，說到：“劉玉碩媽媽嗎？”聽到這里，我想周老師一定是給我媽媽告狀，這下可慘了。“我是周老師，這單元數(shù)學(xué)測驗(yàn)成績，劉玉碩沒考好，請你不要訓(xùn)他。以后每天我都會(huì)給他輔導(dǎo)，他一定能趕上去的.�！贝蛲觌娫�，周老師對我說：“從明天開始，只要你有空，就去我辦公室找我。我們一起復(fù)習(xí)�！笨墒牵刻焱蠋熮k公室跑，很容易讓同學(xué)誤解成我愛告狀，于是第二天我就沒去找周老師。沒想到，課間操后，周老師把我和另一位考得也不好的同學(xué)一起叫到了辦公室給我們補(bǔ)課。一周后，周老師又給我們出了幾道題單獨(dú)考我們，看到我們?nèi)珪?huì)做了，周老師的眼睛就變成了“月牙”。她說：“只要你們不會(huì)，隨時(shí)可以來找我，不論你們問多少遍，老師都不嫌煩�！蔽易⒁獾讲徽摯笮y驗(yàn)，只是班里有考砸的同學(xué)，周老師都會(huì)專門再開“小灶”。為此，周老師經(jīng)常早出晚歸，自己的孩子往往是托兒所最早去、最晚接的那一個(gè)。
在班里，不論是誰生病不舒服，周老師更是像媽媽一樣先摸摸我們的額頭，再摸摸自己的額頭，看看我們是否發(fā)燒。有一次，一個(gè)同學(xué)嘔吐，吐了周老師一身，周老師不但不嫌臟，還一直在他身邊給他輕輕捶背。周老師關(guān)愛學(xué)生的例子太多了，我不能一一列舉。我們也只能用好成績來回報(bào)，讓周老師高興的是我們班的數(shù)學(xué)成績一直在全年級名列前茅。
周老師是我敬佩的人。
我敬佩的老師作文 21
六年小學(xué)時(shí)光一晃而過，我經(jīng)常會(huì)想起陳老師。
陳老師是我讀小學(xué)時(shí)的奧數(shù)老師。她中等個(gè)子，經(jīng)常扎著馬尾辮，有著一雙大大的眼睛。平日里總是帶著微笑，這使她看起來顯得特別親切和藹。別看陳老師和藹時(shí)像圣誕老人一樣，發(fā)起脾氣來，就像火山爆發(fā)一樣，好像要吃了我們。初學(xué)奧數(shù)，覺得枯燥無味，每次上課我都想快點(diǎn)把時(shí)間混完下課。陳老師發(fā)現(xiàn)后，打電話叫來了媽媽給我做思想工作。我只好沉下心來，認(rèn)真學(xué)習(xí)。在陳老師的教導(dǎo)下，我對數(shù)學(xué)的興趣逐漸濃厚。陳老師的'思維非常敏捷，解題思路特別靈活，算式、畫圖讓我們都一目了然，看上去很難的題目，在陳老師的講解下也變得簡單易懂。陳老師也是一位非常敬業(yè)的老師，為了讓我們學(xué)懂一些難題，陳老師總是抓緊時(shí)間備課。我們每次的試卷和練習(xí)陳老師也會(huì)親自批改。在陳老師的悉心教育下，我越來越喜歡奧數(shù)。
記得有一次上課時(shí)，我心里記掛著剛從圖書館借來的《淘氣馬小跳》，一邊聽陳老師講課，一邊偷偷地在抽屜里看書。不一會(huì)兒，陳老師發(fā)現(xiàn)了并用那雙大大的眼睛直視著我，在陳老師的直視下，我只好如實(shí)招來。哎，陳老師的眼睛怎么就像孫悟空的火眼金睛一樣��！下課后，陳老師又把我留了下來，對我說：“一個(gè)人不能同時(shí)騎兩匹馬，騎上這匹，就要丟掉那匹。聰明人把凡是分散精力的事情置之度外，只專心致志地去學(xué)一門，做事就要一心一意。”
陳老師真是一位值得我敬佩的好老師！
我敬佩的老師作文 22
表達(dá)足以撼動(dòng)你的心，耐心足以給你巨大的愛。
她告訴我們，她已經(jīng)30多歲了，有孩子了。如果沒有事實(shí)證明，怎么可能呢？嬌小，漂亮，看起來不只是20歲左右。黑色的頭發(fā)很迷人，嘴巴櫻桃般，似乎有一種線條柔和的感覺。眼睛無與倫比，就像穿過樹林的光，穿過你的心而不被人注意。
她可以把特洛伊木馬畫成活生生的人。她在講梁任公先生的《一個(gè)演講》的時(shí)候，進(jìn)入了梁任公先生的演講，情不自禁，仿佛自己就是梁任公先生。高潮和低谷完全不一樣，甚至她的神態(tài)、動(dòng)作、表情、語言都一模一樣，尤其是表情，時(shí)而開心，時(shí)而悲傷，時(shí)而嘆息，時(shí)而悲壯，極其豐富。
我對她的第一眼印象特別深刻，讓我對她有一種莫名的好感，仿佛整個(gè)人都籠罩在詩畫之中。她給我們的第一篇文章是《中國的自然浪漫》。朗讀的語氣、語調(diào)和語言潛力真的令人欽佩。從那以后，我也對中文產(chǎn)生了興趣。
但我最佩服的是她的耐心。只要他是老師，他還是一個(gè)人，他必須有一個(gè)普通的心態(tài)。當(dāng)他看到他的學(xué)生在作業(yè)和考試中犯低級錯(cuò)誤時(shí)，他總是會(huì)生氣，但她是非凡的。她從早到晚忙著課前備課，讓學(xué)生在課堂上背知識點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生完成作業(yè)時(shí)，她會(huì)繼續(xù)忙著看作業(yè)。是近200人的作業(yè)，而且不是簡單的做完的，這點(diǎn)我可以作證。因?yàn)樵谖覀兠總�(gè)同學(xué)寫的材料本里，或者哪里有一句經(jīng)典語句引用不正確，或者哪里有一個(gè)字漏了錯(cuò)了，就一個(gè)個(gè)抽出來，在旁邊改。我們班只有77人，平均每人300字，一共23100字，我的老師！這是次要的，更重要的是，她要改那么多作業(yè)，想那么多事情。如果她看到有人亂涂亂畫，更別說作業(yè)質(zhì)量打折了，她會(huì)氣得不得了。而她，我從來沒聽她抱怨過。更讓人意想不到的是，她把這些當(dāng)成了改作業(yè)的樂趣，有時(shí)候還用來作為我們課堂氣氛的調(diào)節(jié)。在快樂的.氛圍中，我們擺脫了自己的缺點(diǎn)，獲得了進(jìn)步。
關(guān)于她有很多，但我寫的就這些。她的教育使我受益匪淺。在成千上萬的學(xué)生中，我是最幸運(yùn)的，我是她的學(xué)生。希望她能陪我度過這寶貴的三年高中時(shí)光。不是，我越覺得貪心，但是一句話，無論一年還是一百年，只要我的生命還在，我只希望她的身影永遠(yuǎn)活在我的世界里。我的浪漫語文老師——張老師。
我敬佩的老師作文 23
人們常說：老師像辛勤的園丁，培育著祖國的花朵；老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師像清泉，向孩子們的心里注人知識的甘露；老師像……我覺得我們的班主任農(nóng)老師像一本書，一本內(nèi)容豐富的書，正因?yàn)檫@樣，才讓我敬佩。
上課時(shí)，農(nóng)老師就是一本“百科全書”，她帶領(lǐng)我們在知識的海洋里遨游，尋找正確的答案。瞧！農(nóng)老師手拿粉筆，口若懸河，課堂中同學(xué)們提出不懂的問題，農(nóng)老師總是不厭其煩地講解。隨著同學(xué)們的謎團(tuán)逐一被解開，農(nóng)老師在同學(xué)們的心目中更加有威望了。
下課時(shí)，農(nóng)老師是一本“笑話書”，她和同學(xué)們一起玩耍，說笑話。一次，她給我們講了一個(gè)關(guān)于標(biāo)點(diǎn)符號的笑話，我們聽了這個(gè)笑話笑得前俯后仰，笑聲在校園里久久回蕩。農(nóng)老師給我們講標(biāo)點(diǎn)符號的笑話，不僅給我們帶來歡樂，而且還讓我們懂得了標(biāo)點(diǎn)符號的用法。
其實(shí)，農(nóng)老師更像一本“思想品德書”，她經(jīng)常教導(dǎo)我們：“作為學(xué)生不但要勤奮學(xué)習(xí)，助人為樂，還要有一顆寬容之心�！彼自捳f得好，“世界上最寬闊的'是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷”。這本“思想品德書”教了我們不少做人的道理�。�
農(nóng)老師是一本內(nèi)容豐富的書。正因?yàn)檫@樣，我才如此敬佩她。
我敬佩的老師作文 24
我從別的學(xué)校轉(zhuǎn)到現(xiàn)在這個(gè)班級已經(jīng)大半學(xué)期了。雖然教過我的老師有很多，但給我印像最深的要數(shù)現(xiàn)在的班主任劉老師了。她有淵博的知識，對工作也是一絲不的。她平對同學(xué)即要求嚴(yán)格，又十分關(guān)心，大家都很敬佩她。
每天早上，當(dāng)同學(xué)們還在陸繼續(xù)到教室時(shí)，劉老師已經(jīng)到教室了。她一來到教室，就組織我們早到的同學(xué)進(jìn)行晨讀;中午，人們在品嘗豐盛的午餐時(shí)，劉老師還坐在辦公桌前，給個(gè)別同學(xué)導(dǎo)、談心;深夜，人們都已經(jīng)進(jìn)入夢鄉(xiāng)，劉老師還在燈下認(rèn)真地備課、批改作業(yè)。
劉老師對工作極端負(fù)責(zé)，做事向來很認(rèn)真。她不僅嚴(yán)格要求自己，對我們的要求也十分嚴(yán)格。記得有一天晚上，我為了早點(diǎn)完成家作好去看電視，便把字寫得東倒西歪的。第二天的課間操過后作業(yè)本發(fā)下來，我的本子上寫著“希望你認(rèn)認(rèn)真寫字!”我拿著本子，看著老師的批語，心想：還好，老師沒有當(dāng)面批評我。正當(dāng)我得意忘形的時(shí)候，劉老師走到我面前，說：“放學(xué)后你到我辦公室來一下�！狈艑W(xué)后，我懷著不安的心情走進(jìn)辦公室，劉老師表情嚴(yán)肅地說：“你看你的字，寫得東倒西歪的。如果叫你去修一幢高樓大廈，那你不也讓樓房像你的字一樣這邊一倒那邊一歪嗎?那樣的.話會(huì)造成重大的失誤，會(huì)讓你遺憾終生的。寫字也是一樣，要寫就要認(rèn)真寫。只有從小養(yǎng)成做事認(rèn)真的習(xí)慣，將來才能成‘大器’啊!”我聽了，臉?biāo)⒌丶t了，我知道：老師雖然沒有說幾句話，但它的分量可不輕。從那以后，我寫字就開始認(rèn)真了，我的爸爸媽媽逢人就說：“我們家湘君寫的字有很大的進(jìn)步。”他們看著我一天天的進(jìn)步，臉上都露出了燦爛的笑容。
不知不覺半學(xué)期過去了，我這個(gè)一向家睡懶覺的人開始早起了，寫作業(yè)不認(rèn)真的壞毛病也改掉了許多，這都是劉老師言傳身教的結(jié)果。我看著自己一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，多少次，我在心底默默地喊：“謝謝您，劉老師!您太辛苦了，休息一會(huì)兒吧!您為我們付出了那么多，可您卻不求一點(diǎn)兒回報(bào)，您是多么的可敬啊!”雖然，我只有半年多的時(shí)間就要面臨畢業(yè)離開您了，但我想說一句最想說的話：“敬愛的劉老師，我從內(nèi)心感謝您!因?yàn)�，是您使我明確了學(xué)習(xí)的目的，是您使我改變了在爸爸媽媽心目中的形象，我已經(jīng)由一個(gè)“壞”孩子變成了一個(gè)愛學(xué)習(xí)、懂禮貌的好孩子了。
我敬佩的老師作文 25
老師，是成長的方向牌，是困難的克星，是打開知識大門的鑰匙……
在我心中，我的爸爸的朋友邱老師，是我最敬佩的老師。他雖然面黃肌瘦，但心地善良。
記得有一次，我的成績很好，可中考的成績發(fā)下來時(shí)，卻讓我大吃一驚——我沒考及格！我?guī)е浠丶�，本想清靜一下，可回到家又遭遇了家長的挨罵、挨打。星期六，我不得不跑去邱老師家，邱老師見我失落、難過，便奇怪地問：“你怎么了？干嘛垂頭喪氣呢？”“哎，別提了�！闭f罷，我把經(jīng)過一五一十地告訴了邱老師。
邱老師仔細(xì)地觀察了試卷五分鐘左右，便發(fā)現(xiàn)了我的`弱點(diǎn)。邱老師先像開玩笑似的講了個(gè)小故事：“有一個(gè)啞巴來到五金店里買釘子，啞巴做了個(gè)釘釘子的動(dòng)作，老板明白了，便給了他一個(gè)釘子。接著有一個(gè)瞎子來買剪刀，他應(yīng)該怎么做？”當(dāng)問題出來時(shí)，我立馬說：“當(dāng)然是做剪東西的動(dòng)作咯�！碑�(dāng)我稱心如意的時(shí)候，邱老師卻說了“錯(cuò)”字。我正疑惑不解時(shí)，邱老師解釋道：“瞎子只是看不見，又不是不能說，瞎子直接說不就行了�！蔽一腥淮笪�。
這時(shí)，邱老師意味深長地說：“不要被新的知識迷惑住，遇到的題都把它當(dāng)成新遇到的題來解決，正確率必定更高。你這樣只會(huì)死記硬背，教了什么就用什么，一旦考回原來的題就又不會(huì)了�！鼻窭蠋煹囊环�，終于讓我知道了自己的弱點(diǎn)——被新知識迷惑。邱老師接著鼓勵(lì)我：“跌倒了就爬起來，老師相信你一定能成功�！睆哪且院螅乙恢卑凑涨窭蠋煹姆椒ㄗ隽�，每做一道題我都會(huì)思考片刻，再用適當(dāng)?shù)姆椒ㄈソ鉀Q。結(jié)果，期末考我拿回了三張優(yōu)秀獎(jiǎng)，我樂得比喝了蜜還甜。
我之所以能拿到優(yōu)異的成績，是因?yàn)橛星窭蠋熞稽c(diǎn)一滴的教育和鼓勵(lì)。我不能不敬佩我的邱老師。
我敬佩的老師作文 26
日常生活中，我敬佩的人很多，有警察，有醫(yī)生，有同學(xué)，我最敬佩的是顏老師。
記得有一次，顏老師病了，但還是堅(jiān)持上課。吃早飯時(shí)，嚴(yán)老師來到教室，教室里頓時(shí)安靜下來。顏老師的聲音變得嘶啞。有些調(diào)皮的人知道顏老師病了，嘰嘰喳喳，以為顏老師不知道。只見嚴(yán)老師停下講課，盯著沒認(rèn)真聽講的同學(xué)，說：“你們怎么不認(rèn)真聽講？我說的是新課�！睂W(xué)生們聽到這里，都看著他們。他們知道自己錯(cuò)了，臉紅了。他們很快坐下來，認(rèn)真上課。
顏老師讓我們“趕火車”讀單詞，我們讀“捉各人的窩”的時(shí)候，我們在黑板上拉了一本書：“爺?shù)母C，邱的窩”，然后笑著問：“你們誰知道捉各人的窩是什么意思？”所有的學(xué)生都主動(dòng)舉手回答問題。涂子豪說：“比喻賺大錢，一點(diǎn)點(diǎn)大不了。”老師點(diǎn)點(diǎn)頭，給涂子豪加了一面紅旗。繼續(xù)開火車。當(dāng)我讀到一個(gè)人接觸十種感冒的時(shí)候，顏老師問：“接觸十種感冒是什么意思？”同桌站起來回答：“意思是學(xué)習(xí)工作中途停下來了，不用擔(dān)心。”顏老師很熱情地說：“做事情是不能成功的。有沒有你聽不懂的話？”這時(shí)，蕭玉琢站起來問道：“什么叫無所事事？”顏老師摸著他們的'頭說：“你們連平庸是什么意思都不知道�，F(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，以后就是庸才！”學(xué)生們嘲笑它。
這堂課，顏老師雖然咳了幾聲，但是很認(rèn)真很有趣，學(xué)生很投入。顏老師生病堅(jiān)持上課的行為打動(dòng)了我，她是我最敬佩的人。
我敬佩的老師作文 27
本回我將說道一位我最敬佩的恩師，欲知詳情且聽我慢慢道來：
先生姓凌名樹勤，與玉樹臨風(fēng)之臨雖是諧音，但外形卻相差之甚遠(yuǎn)，雖是中等身高，卻因他那挺起的肚子愣是比下了不少；先生膚色是最具潮流的古銅色，且臉上總是油亮亮的；一副高度近視的眼睛總是悄無聲息地掛在鼻梁上，兩只眼睛老是閃溜溜地轉(zhuǎn)著，很是可愛。先生雖個(gè)頭不高，其貌不揚(yáng)但濃縮的總歸是精華。先生飽讀詩書，文韜武略，上知天文下通地理，通曉中外史事，善史學(xué)，故授于我們歷史。
先生雖已步入不惑之年，但為人風(fēng)趣，雖教歷史但其身卻無老封建之影，發(fā)生其身上的'笑話還真是不少，像上課走錯(cuò)班級的小失誤就是例證：
某日早晨，當(dāng)我們正興致勃勃地認(rèn)真讀書時(shí)，他一個(gè)箭步從教室東門直奔講臺，用他的招牌動(dòng)作指著我們，吼道：“好，現(xiàn)在把書立刻拿出來，站起早讀！”我們頓時(shí)一臉茫然地看著他，幾秒后齊聲笑道：“你搞錯(cuò)了吧！”他先是一臉的錯(cuò)愕，停頓了幾秒后翻看了一下他隨身攜帶的“小抄”，這才意識到自己是搞錯(cuò)了，于是他又是在我們歡快的笑聲中“落荒而逃”…
笑歸笑，先生出的“亂子”雖是不少，但平心而論他真的是一位非常負(fù)責(zé)的老師。每當(dāng)我們踩著鈴聲飛奔入教室的時(shí)候都能看到他在教室里帶領(lǐng)學(xué)生站著晨讀。每次看到這場景我都會(huì)深深地被感動(dòng)：一位上了年紀(jì)的老師能夠一直堅(jiān)持不懈地那么早到，這也許有一股前進(jìn)的動(dòng)力—工作之激情，激勵(lì)著我們不斷地前行……
先生雖已不再年輕這是無法改變的事實(shí)，也許先生沒有那種年輕的活力，但是他對課堂的掌控真的是很到位。先生對歷史知識可謂了如指掌，上課也非常風(fēng)趣，總是能夠帶領(lǐng)我們暢游在知識的海洋里。先生如此之博學(xué)，潛移默化地感染了我的心靈，加深了我對歷史的了解，也使我更加努力地學(xué)習(xí)！
先生，雖不知何日與你之別，但能拜在您之門下是我之幸運(yùn)，也是我之幸福。雖然常有小誤，但人無完人嘛，在我心中，你真棒，我很敬佩你！
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