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記感動校園人物高三作文
娜娜教得了學(xué)生，做得了良母；當?shù)昧祟I(lǐng)導(dǎo)，做得了賢妻；做得了報告，燒得了飯菜。她是我的良師益友，我的后天親人，給我太多的溫暖和感動。她是學(xué)校教務(wù)主任，在前行的路上，給他人指導(dǎo)、關(guān)愛；她是學(xué)生的好老師，給中考失利的他們信心和希望。
娜樣女子，真的是亦師亦友，感動來自最深的心底，想要化為文字流淌于指尖時，才發(fā)現(xiàn)竟然不知從何說起。相識20載，已經(jīng)是心有靈犀，或許過于熟悉，有些事已成平常。
娜樣良師
我是典型的理工女，大學(xué)學(xué)的是計算機應(yīng)用專業(yè)，那時，根本是一頭霧水。憑著對考試特有的感覺，以優(yōu)異的成績畢業(yè)。工作后，英語老師的夢沒有破滅，自考英語教育專業(yè)，如愿做了一名英語老師。這樣的背景下，專業(yè)知識肯定有所欠缺。英語科班出身的娜娜，成了我的良師。
聽她的課，看她神采飛揚，聽她標準的口語，對課堂完美的掌控，真的是一種享受。向她請教，受益匪淺。她聽我的課，從單詞的發(fā)音到語調(diào)，從課堂的安排到對學(xué)生的反饋，她都提出中肯的意見。娜娜很懂得照顧我的感受，總是先說我的閃光點，再婉轉(zhuǎn)地建議，讓我在舒服的狀態(tài)下提高自己。
說實話，那幾年，我最怕接她的班，擔心學(xué)生拿我和她比較。又是她，告訴我每個人都有自己風格，有自己優(yōu)缺點，她接我的班，起初也會被學(xué)生抵觸，我信了。事實也如此，孩子們喜歡我講課的方式，我也認真地學(xué)習，做好本職，成了一個真正的英語老師。
學(xué)校近幾年新老師多，作為教務(wù)主任，娜娜指導(dǎo)她們成長，聽課、評課，就如當年教我一般，尤其是英語學(xué)科。在她的帶動下，這些姑娘成長迅速，為學(xué)校注入活力。同時，她關(guān)心新老師生活，讓這些離家的大孩子感受到溫暖。
娜樣良師，我們的榜樣，給大家前行的力量。
娜樣責任
前些年，由于生源質(zhì)量受限，學(xué)生的學(xué)習能力弱，尤其是英語和數(shù)學(xué)。但娜娜從不降低對自己的要求，而是針對學(xué)生實際情況大膽改變教學(xué)內(nèi)容，刪減得當，補充初中的知識，從音標講起，從零開始，讓孩子們重拾信心。
很多次，中午吃飯不見她的人，不用問，有學(xué)生纏著解決學(xué)習問題，或者在“逼”那些聰明卻對英語膽怯的男孩背書。娜娜對學(xué)生說，每天哪怕你背會三個單詞就是突破。這個任務(wù)不難完成，但堅持不易。她做到了，很多孩子也做到了。
周末，孩子著急回家，娜娜抓住他們的心理，不完成任務(wù)不準走，她也陪著。孩子畢竟是孩子，有這樣的“壓迫”，怎么可能不認真對待？偶爾，幫她改作業(yè)，看她的評語，看她端正的字跡，讓我汗顏，甚至有些不好意思寫字。
“要做一定做好，對得起自己的良心”娜樣真實心聲，她做到了。在與兄弟學(xué)校的聯(lián)考中，她所帶班的成績是驕人的！所帶的學(xué)生是世事的，對她的喜歡和愛是寫在臉上的。
遇到娜娜這樣的老師，對很多學(xué)生來講是溫暖幸福的。娜樣責任，給孩子們是成長的希望，是前進的方向。她教過的學(xué)生，見到她時打招呼時總是快樂的，發(fā)自內(nèi)心的喜悅。
娜樣領(lǐng)導(dǎo)
娜娜長著一副女領(lǐng)導(dǎo)的模樣：一米六七的個頭兒，體態(tài)勻稱，臉龐符合排場的標準，戴著眼睛。能把百十塊的衣服穿出名牌的感覺，很有領(lǐng)導(dǎo)派頭，卻獨獨沒有一點領(lǐng)導(dǎo)架子，以我看，就是長著領(lǐng)導(dǎo)的臉，處在領(lǐng)導(dǎo)的位兒，卻愿意做親力親為。
學(xué)校女老師多，準媽媽和年輕媽媽當然就多了，單單是教務(wù)上，就有兩個老師的二孩兒不足一歲。所以，寫材料這類活兒娜娜都親力親為，加班加點已是常態(tài)。就連給分發(fā)課本，也是她的活兒。好多次，知道她累的腰酸背痛時，我問：“為什么不能找人干？”她微笑：“她們幾個也忙，孩子小，我能多干點就多干點，大家都不容易。”我無語，她總是這樣，從不會把活兒往外推，永遠替他人著想。
作為領(lǐng)導(dǎo)，娜娜很細心。每次外派監(jiān)考，她總是對著老師名單看，細細比較老師情況，盡量把老師派到方便的監(jiān)考點，年紀大些或身體弱些，做視頻監(jiān)考；監(jiān)考有困難的老師不考慮，或是到單位值班，讓值班老師監(jiān)考。學(xué)年初，分配教學(xué)工作亦如此，全盤考慮，盡可能照顧老師。她知道，只有先解除老師的后顧之憂，才可能搞好教學(xué)。有時候，她想老師之所想，比老師本人考慮得還周到呢。
就在前天，娜娜說她很內(nèi)疚，本來考慮到W孩子小，不讓她改一測卷，結(jié)果正趕上學(xué)業(yè)水平測試，沒有多余的`老師，只能讓W(xué)去監(jiān)考，三天啊。我安慰她，她知道你的好。還好，后來終于調(diào)開了。
17年新分的老師L，想外出聽優(yōu)質(zhì)課，可她沒有公務(wù)卡。娜娜說，沒事，你自管去吧，沒法報銷我給你出錢。這就是娜樣領(lǐng)導(dǎo)，不會說好聽話，卻很動人，讓人很踏實，老師們愿意和她分享心事，她樂意用自己經(jīng)驗幫助大家。
娜樣認真
娜娜無論做什么事都很認真，單看她的字，工工整整，如小學(xué)般乖。字如其人，一點不假，有次開玩笑，她說：“生病吃藥，我都認認真真吃完�！�
批改作業(yè)不用說，每個孩子的一點兒變化都被她寫在紙上。備課也不用說，她從來不會準備去上課，即使她有20年教齡，也不會放過任何一個可能出現(xiàn)的問題。寫計劃、總結(jié)，不會找人代筆，更不會從網(wǎng)上“借簽”，必須很符合學(xué)校情況，要有價值。考試分析，針對性更強，絕不是憑空想像，漫天發(fā)散思維。聽課，不是為了完成任務(wù)，只為認真帶年輕老師成長。
那日看她在俄語課堂上記的筆記，認真到讓我慚愧。她跟學(xué)生一樣寫作業(yè)，記單詞，找老師解決難題，沒有絲毫的應(yīng)付。我知道，她是認真學(xué)習的。
吃飯穿衣上，娜娜也不敷衍。衣服的搭配，大方得體，出現(xiàn)在校園的她，總是生機勃勃的形象。閑暇，她曬出的美食，讓人聯(lián)想到她認真的模樣，沒有辜負周末時光。
娜樣認真，深深影響到學(xué)生和老師。
娜樣友愛
說娜娜是個熱心腸，估計老師和家長都不會有異議。
暑假招生，總會有家庭困難的學(xué)生。她盡自己的能力去幫助他們。那一年，有個孩子分數(shù)不夠，媽媽來學(xué)校求情。娜娜得知她懷里的小兒是腦癱時，眼淚差點落下，哽咽著向校長講明情況，收下了那個孩子。有時候，她甚至為給困難的學(xué)生墊付費用。她經(jīng)常會接到學(xué)生家長的電話，問學(xué)生的情況，她也能記住那么多的孩子。
這樣的例子，很多，遇到她的孩子，很幸運。
當然，對于老師，她更有愛。哪怕曾經(jīng)對她有意見的老師，如果需要她的幫助，不管是精神還是物質(zhì)，工作還是生活，只要在她的能力范圍內(nèi)，她絕不會推托，也絕不會要回報。
有娜樣的愛，學(xué)校一片和諧和溫暖。
亦師亦友，真是娜樣美好。
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