小人物的喜怒哀樂的作文

　　我是一個小人物，是人生舞臺上一個微 不足道的小角色，不過，小雖小了點，但我還 是要表演的，而且演的還不賴呢！不信！你瞧！

　　“噢！噢！……”小人物興高采烈，一 路蹦蹦跳跳地進(jìn)了學(xué)校大門，小人物的喜怒哀樂作文�！巴坂�！好美的 校園��！”小人物矯首昂視，不由地發(fā)出陣陣 贊嘆。要問今個兒小人物為啥這么高興？告訴 你吧！從今天開始，小人物就是一名高中生了 ，也就是說，從今天開始，小人物就要嘗試著 去過一種與眾不同的'生活，和同學(xué)們一起吃飯 ，一起睡覺，一起上課，自己照顧自己，自力 更生�？嗍强嗔它c兒，但這對一直生活在父母 身邊的小人物而言，可是一次不同尋常的考驗 。這里充滿了驚奇，你說小人物能不興奮，能 不高興嗎？！再說了，整天讓父母管著的日子 ，小人物早就厭煩了，這次好不容易能夠自由 一把，逮到手的機會豈能輕易放開，休想！

　　“有沒有搞錯！為什么室友都不聽我的 指揮？是不是欺負(fù)我人小，看我當(dāng)室長不服氣 ！哼！不服氣！不服氣當(dāng)初干嘛選我！哼！氣 死我了！……”小人物飯也沒吃，就怒氣沖沖 地沖回了宿舍。對著被子枕頭就是一陳拳打腳 踢。開學(xué)初，小人物榮幸地被選為她們宿舍的 室長，這本是件高興的事�？删驮谒�當(dāng)選的一 個星期內(nèi)，宿舍里扣分連連，不是地掃得不干 凈，就是毛巾沒有晾好。開始，小人物以為是 自己的工作沒到位，就每天都留到最后整理， 待到心滿意足了才走。為此，小人物不少因遲 到被班主任教訓(xùn)，教訓(xùn)就教訓(xùn)吧！小人物也就 認(rèn)了，可最令人不解的是，原本團(tuán)結(jié)的宿舍現(xiàn) 在是四分五裂，而且沒有人愿意跟小人物做朋 友�！八齻兛隙ㄊ窍游倚。�不服氣我管。對！ 是不服氣，肯定是不服氣！”

　　“唉！她們已經(jīng)有一個月不理我了，怎 么回事？！我已經(jīng)讓‘賢’了，為什么她們不 理我呢？難道是我做錯了什么嗎？沒有吧！我 好孤獨呀！嗚嗚！為什么？為什么我連一個朋 友也找不到啊？嗚嗚……早知道，我就不來這 里上學(xué)了，媽媽，你在哪呀？大頭，小嵐、羅 子……好想回到你們身邊呀！嗚嗚……”這個 月里，小人物不知道多少次這樣想了，越想越 難過，眼前的一切，讓她感到那樣陌生。原以 為自己會生活得很好很好，可是這個月卻讓她 嘗到了從未有過的苦味？孤獨，讓她的世界蒙 上了灰暗的陰影�，F(xiàn)在的小人物，來是一人， 去是一人，教室、食堂、操場都留下她孤單的 背影。每每看見其他同學(xué)三兩結(jié)伴，手牽手時 ，小人物就像掉進(jìn)了冰窟窿里一樣，全身冷冰 冰的，小人物好寂寞，好孤獨，好想找個伙伴 來陪陪自己，可是人海茫茫，到哪里才能尋得 一個知心朋友呢？相處時間最多的宿舍都沒有 ，何況班級、校園！算了吧！就這樣過吧！或 許明天會好的！拭去眼淚，拉拉被子，又滿懷 希望的閉上眼睛。

　　或許，連老天也憐惜小人物吧！學(xué)校在 這一學(xué)期重新分班，這給寂寞無助的小人物帶 來了一線曙光。“或許分班以后，我會遇到一 個知心朋友的�！毙∪宋镞@樣想著，老天爺也 這樣實現(xiàn)了她的愿望，踏進(jìn)新班級的那一天， 她就遇到了一個跟她性格相似的同學(xué)，兩人一 見如故，談天說地。巧得是她們又分到了一個 宿舍。每天，手牽手一起來，一起去，在路上 追追打打，蹦蹦跳跳，小人物又嘗到了友誼的 香甜。小人物的心里樂開了花，友誼真的很甜 ，很甜，“我終于找到朋友了！”小人物樂了 ，連做夢也樂。

　　我是一個小人物，是人生舞臺上一個微 不起眼的小角色。小人物愛表演，演著自己的 喜、怒、哀、樂。

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