【精華】熱愛(ài)的生命的作文7篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編為大家整理的熱愛(ài)的生命的作文7篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
熱愛(ài)的生命的作文 篇1
昨天晚上和今天上午,分兩次我看完了趙薇黃渤等人主演的電影《親愛(ài)的》,我不止一次淚流滿(mǎn)面。為丟失孩子的親生父母,為千方百計(jì)找孩子的母親,為兩兄妹在一起的甜蜜,為孩子想回到媽媽?xiě)驯У乃盒牧逊蔚耐纯蕖?/p>
以前的我眼淚是硬的,無(wú)論看電視電影都很難讓我走進(jìn)其中,而現(xiàn)在的我像個(gè)孩子,但凡有些感情的觸動(dòng)就會(huì)流淚,更何況是每個(gè)父母視為命根的孩子。我在設(shè)想著假如自己的孩子丟了我會(huì)是怎樣的一番反映,想破腦袋我還是找不出答案,但我明白一點(diǎn)那就是我的精神世界定會(huì)倒塌。在父母的世界里,孩子是全部,而我知道,孩子的世界里內(nèi)容很少豐富,父母只是其中的一部分而已。而也正是因此,很多孩子無(wú)法體會(huì)做父母親的感受。現(xiàn)在的孩子,很多是自我為中心的,完全不會(huì)去考慮父母的感受,稍有不順便覺(jué)得這個(gè)世界都拋棄了他,殊不知就是這樣的認(rèn)識(shí)會(huì)讓做父母的多么傷心。
湊巧學(xué)校里發(fā)生了一件事情:一個(gè)高一的獨(dú)生子因?yàn)楹透改赴枳,自己跑到賓館里喝農(nóng)藥自殺了。聽(tīng)聞這個(gè)消息我震驚了,然而更多的是氣憤。憤憤這個(gè)孩子怎會(huì)如此自暴自棄,難道他不知道這樣做會(huì)讓自己的親生父母生不如死嗎?縱然父母做得不對(duì),縱然家庭教育再差 ,何至于讓你走上這樣一條道路?我想說(shuō)這樣的“坑人鬼”實(shí)在不配為人。十五六歲,如花的年齡,卻選擇凋零,我不知道其中原委,但是如此不熱愛(ài)生命,無(wú)論如何是不能獲得世人的原諒的。而時(shí)下我們的教育又因種種這樣那樣的悲劇而顯得那樣地蒼白無(wú)力,教育到底該何去何從,成了一個(gè)囧題。
窗外的陽(yáng)光燦爛,紫藤花飄香整個(gè)校園,而這芬芳美景的背后又承載著多少家庭的悲歡離合,我陷入了深深的思索中……
熱愛(ài)的生命的作文 篇2
每天都穿著橙色的衣服,把頭盔帶著,每天都十分緊張,只要他們聽(tīng)到救援電話(huà),他們就會(huì)加速地上車(chē)直到火災(zāi)地點(diǎn)。而他們就是:消防員
消防員們跟醫(yī)生差不多,他們相同點(diǎn)在哪里呢?那就是他們都是在幫忙別人。
我記得看過(guò)一篇新聞:一棟樓因?yàn)殡娐穯?wèn)題,著火了,有一些人逃了出來(lái),而有一些人被困在了里面,在樓下的人們紛紛打消防電話(huà),火勢(shì)很大,一間屋里一位女人在防盜網(wǎng)上站著,她后面的火很大,她現(xiàn)在只有兩種可能,第一種,她連防盜網(wǎng)一起掉下。第二種,她只能被火活活的燒死。想到這里她進(jìn)退兩難,幾乎快要絕望了。這個(gè)時(shí)候消防員到了,他們向火里沖水,然后沖進(jìn)去把里面的人救了出來(lái),當(dāng)里由于這個(gè)房間火熱太猛,那位女人,已經(jīng)筋疲力盡,緩緩閉上雙眼,眼看火就要燒到她,突然有一位消防員沖了上去把墻給砸出一個(gè)洞,他勇往直前地沖進(jìn)去,順利地救出了那位女人。當(dāng)他出來(lái)時(shí),大家看到了‘怪異’的他,他的眉毛已經(jīng)補(bǔ)燒掉,可他還是笑容滿(mǎn)面,掌聲雷動(dòng),當(dāng)時(shí)全場(chǎng)人民齊聲說(shuō):“消防員,萬(wàn)歲!”
是消防員用他們的熱血和青春為人民謀福利,護(hù)人民周全!他們熱愛(ài)生命,可更偉大的是,他們熱愛(ài)別人的生命。
我們的生命只有一次,我們應(yīng)該保護(hù)好自己。而消防員的生命是保護(hù)別人,消防員可真是勇敢。
熱愛(ài)的生命的作文 篇3
光陰似箭,日月如梭。不知不覺(jué),一切都變了。墻上的一簇青苔,長(zhǎng)出了稚嫩的小花;我們掌心的紋理逐漸變得明顯;太陽(yáng)每天的起落帶給世界更多光彩;我們從花骨朵開(kāi)始慢慢綻放……一切都因時(shí)光的洗禮而走向美好。
我們生活的城市,每天都重復(fù)著同樣的工作,路上行人來(lái)來(lái)往往,車(chē)輛川流不息。來(lái)旅游的人們都拿出相機(jī)記錄著這一瞬間的美好,把這份美好分享給他人。太陽(yáng)和月亮每天都交換著工作,盡可能地把自己的光彩獻(xiàn)給大地,照亮我們的生活。街邊的柳樹(shù)抽出了芽,一片新綠,為嘈雜的街道增添了一抹平凡無(wú)奇的綠色。而蜜蜂依舊勤勞地工作著,認(rèn)真地繁衍著下一代,生產(chǎn)出香甜的蜂蜜,即使自己的巢被別人掠奪,它們也不氣餒,繼續(xù)去尋找新的生活方向和目標(biāo),為自己的兒女營(yíng)造一個(gè)溫馨舒適的環(huán)境,繼續(xù)延續(xù)自己的傳統(tǒng)。地上的螞蟻搬運(yùn)著每天所需的食物,為自己和家人撐起了一片藍(lán)天。那一顆小小的石頭,挺起它堅(jiān)實(shí)的肩膀,讓無(wú)數(shù)個(gè)人從它渺小的身軀上踩過(guò),而沒(méi)有怨言,任勞任怨用自己的行動(dòng)來(lái)詮釋著自己。而我們也在慢慢成長(zhǎng),從以前的“a、o、e”變成了“ABC”,而只是簡(jiǎn)單的一加一減成了現(xiàn)在的方程,學(xué)習(xí)難度的增加和壓力的增大,我們?cè)?jīng)也有過(guò)厭倦、煩惱,但我們依然沒(méi)有放棄,昂起頭挺到現(xiàn)在。無(wú)論是什么樣的困難都嚇不倒我們,因?yàn)槲覀冃闹杏幸粋(gè)信念:我們是祖國(guó)的花朵,一定要爭(zhēng)奇斗艷!
花開(kāi)花落,來(lái)去匆匆。我們依舊努力,做好屬于自己的工作,去不斷創(chuàng)新,為空乏的畫(huà)面渲染七彩的顏色。
熱愛(ài)的生命的作文 篇4
生命這個(gè)問(wèn)題一直圍繞著我,讓我想不明白生命的意義。
前一段時(shí)間我在電視里看到了馬航:MH370的遇難,遇難家屬都很悲傷,讓我知道了生命的意義,讓我覺(jué)得生命可貴。因?yàn)樯挥幸淮,我們?yīng)該珍惜生命,珍惜和親人在一起的美好時(shí)光。開(kāi)開(kāi)心心過(guò)好每一天,珍惜每一分每一秒的時(shí)間,多做一些有意義的事。知道感恩生活,感恩社會(huì)。
作為一名小學(xué)生的我,更覺(jué)得幸福來(lái)的不易,我以后會(huì)好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后為人類(lèi)的發(fā)展做出自已的'貢獻(xiàn)。
熱愛(ài)的生命的作文 篇5
每一個(gè)人都有屬于自我的生命,但是你以前想過(guò)你自我熱愛(ài)生命了嗎?你以前想過(guò)為什么要熱愛(ài)生命嗎?你以前想過(guò)熱愛(ài)生命的重要性嗎?
是的,我想過(guò)。那是因?yàn)槲铱吹搅诉@樣一個(gè)故事,這個(gè)故事的題目是《我的斷臂父親》。故事的資料是這樣的:我的父親只有一只手,國(guó)家發(fā)了殘疾證,允許不交農(nóng)業(yè)稅和公糧?筛赣H說(shuō):“雖然國(guó)家給了照顧,但殘疾人也得盡自我的潛力分擔(dān)國(guó)家的困難呀!”所以,他每年堅(jiān)持和大伙兒一樣交,而且交的早,質(zhì)量好。去年五月,天氣像火燒一樣炎熱。麥子已經(jīng)熟了,我暗自發(fā)愁,可父親胸有成竹地說(shuō):“這天割麥!”到麥田后,父親用雙腿和腳湊合著一只手割。然后用腳尖和另一只腳跟把麥稈堆在一齊。臨近中午時(shí)分,父親累得汗流滿(mǎn)面。我想:父親必須渴極了。于是偷偷地回到家。等我把水拎回來(lái)時(shí),不禁大吃一驚,父親已經(jīng)割了好多麥子。我走上前讓父親喝口水再割,而他卻說(shuō):“你先喝,等我把麥子割完了再喝吧!边@就是我的斷臂父親。
故事講到這兒就完了。你是否和我一樣看到了在他身上那種自尊自愛(ài)、自強(qiáng)自立的精神,看到了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)殘疾人的心愿和意志。但我最終看到的不是這些而是生命的好處……
熱愛(ài)的生命的作文 篇6
1955年,張海迪出生在山東濟(jì)南。在5歲之前,張海迪有一個(gè)幸福的童年,快樂(lè)而活潑,成天蹦蹦跳跳地跑來(lái)跑去。
可惜,蹦蹦跳跳的時(shí)光是那樣短暫。
還不到6歲,小玲玲突然得病了。媽媽抱著玲玲,坐在醫(yī)院走廊的椅子上,等待醫(yī)生的檢查?赐瓴『,玲玲感覺(jué)到媽媽的雙腿在抖動(dòng),卻不知是為什么。
玲玲得了什么病,竟然這樣可怕?她患的是脊髓血管瘤,病情反復(fù)發(fā)作,非常難治。5年中,她做了3次大手術(shù),脊椎板被摘去6塊,最后高位截癱。這樣,原來(lái)天真活潑的玲玲,現(xiàn)在只能整天臥在床上。
看著伙伴們高高興興地一起跳皮筋,高高興興地一起背著書(shū)包上學(xué)校,玲玲幼弱的心靈,簡(jiǎn)直要被痛苦壓碎了。幸好,聽(tīng)說(shuō)了玲玲的不幸后,過(guò)去的小伙伴們常常來(lái)看她,給她講學(xué)校里的事。
玲玲家住的是一座紅色的三層樓房,每當(dāng)她坐在窗口,向外看著那些過(guò)往小孩的身影,心里是多么羨慕啊!已經(jīng)到了上學(xué)的年齡,而玲玲只能呆在家里,她也想去學(xué)校讀書(shū)啊!
玲玲聽(tīng)到窗外傳來(lái)的“我怎么忘記帶傘了?唉,我的書(shū)包怎么忘了呢!心里很難過(guò),她很想親身感受一下與他們一起去上學(xué)的歡樂(lè),也想感覺(jué)一下在雨中奔跑的清爽。然而,這一切都是一個(gè)夢(mèng),對(duì)于玲玲來(lái)說(shuō),只能是輪椅上的夢(mèng)。一天,玲玲終于按捺不住心中的渴望,就對(duì)媽媽說(shuō):媽媽?zhuān)乙蠈W(xué)!
盡管玲玲非常有決心,但病情卻是無(wú)情的,每當(dāng)病痛折磨她時(shí),堅(jiān)強(qiáng)的玲玲沒(méi)有流淚,疼得實(shí)在厲害時(shí),為了分散注意力,她就猛揪自己的頭發(fā),打算用一種疼痛來(lái)代替另外一種疼痛。漸漸地,她揪下來(lái)的頭發(fā),都能編成一條辮子了,她忍受了多么大的痛苦啊!
對(duì)玲玲來(lái)說(shuō),家是一所特殊的學(xué)校。在這個(gè)學(xué)校里,聰明、好學(xué)的玲玲學(xué)會(huì)了很多知識(shí)。在所有功課中,玲玲最喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文,在10歲時(shí)候就能讀長(zhǎng)篇小說(shuō)了,雖然讀得很辛苦,但她不氣餒。她很喜歡讀《卓婭與舒拉的故事》。
除了語(yǔ)文,玲玲對(duì)別的功課也非常用心,一點(diǎn)兒也不肯浪費(fèi)時(shí)間。在整個(gè)童年,她以頑強(qiáng)的意志,認(rèn)真學(xué)習(xí),始終用心對(duì)待每一個(gè)字,每一行句子,自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)的全部課程,實(shí)現(xiàn)了輪椅上的夢(mèng)。用玲玲自己的話(huà)說(shuō),她沒(méi)有愧對(duì)自己的童年,也沒(méi)有愧對(duì)那些美好的光陰。
在那里,張海迪度過(guò)了15年的時(shí)光,爸爸媽媽的愛(ài),小伙伴及朋友的愛(ài),也使張海迪更有信心面對(duì)未來(lái)。
1970年4月,張海迪跟著下放的父母,坐著一輛大卡車(chē),來(lái)到山東莘縣十八里鋪尚樓村,開(kāi)始了農(nóng)村生活。
起初,張海迪感覺(jué)農(nóng)村非常陌生,沒(méi)有電燈和自來(lái)水,生活也十分艱苦。但是,在那些淳樸的村民身上,張海迪卻感到了更真、更樸素的愛(ài)。
剛到莘縣那天,天空很晴朗,天上的白云像大棉花一樣。不久,一群十一、二歲的孩子們跑過(guò)來(lái),圍到張海迪身邊,搶著問(wèn)道:玲玲姐,你是城里來(lái)的吧?你的臉怎么這么白啊!你的腿怎么了?望著孩子們的笑臉,張海迪笑了,慢慢的把自己的故事講給孩子們聽(tīng)。
僅僅才過(guò)了半個(gè)月,張海迪就同鄉(xiāng)親們相處得十分融洽了。鄉(xiāng)鄰們爭(zhēng)著搶著往玲玲家送地瓜、咸菜等東西,還為她做了一張木輪椅。
孩子們都愿意推張海迪出去散步。這個(gè)男孩子說(shuō):玲玲姐,我推你!那個(gè)男孩子搶過(guò)來(lái)說(shuō):我推,我推!經(jīng)過(guò)幾番爭(zhēng)執(zhí)后,由孩子們輪流推著,來(lái)到了田野里。
為了回報(bào)這些樸素的愛(ài),張海迪也想為大家做點(diǎn)什么。于是,她開(kāi)始在昏暗的油燈下學(xué)習(xí)一本本醫(yī)學(xué)書(shū),還讓父親給她買(mǎi)來(lái)體溫計(jì)、聽(tīng)診器和針灸用的銀針,成了一名靠在輪椅上給人看病的鄉(xiāng)村醫(yī)生。
在莘縣生活期間,張海迪為群眾治病一萬(wàn)余多人次,針灸技術(shù)也在當(dāng)?shù)爻隽嗣,前?lái)看病的人絡(luò)繹不絕。由于經(jīng)?吭谳喴紊辖o人看病,她的肋間神經(jīng)總會(huì)感到劇烈的疼痛,脊椎甚至彎曲成了S型,但是,為了治好村民的病,回報(bào)他們的愛(ài),張海迪始終堅(jiān)持著。
知識(shí)是一筆財(cái)富。忍著病痛,刻苦學(xué)習(xí)的張海迪終于擁有了自己的財(cái)富。憑著這筆財(cái)富,她終于自學(xué)成才,取得了成功。
1981年12月,《》首次報(bào)道了張海迪的事跡;1983年2月,張海迪被山東省政府授予勞動(dòng)模范稱(chēng)號(hào),被共青團(tuán)中央授予優(yōu)秀共青團(tuán)員稱(chēng)號(hào)。還曾獲得全國(guó)三八紅旗手、全國(guó)自強(qiáng)模范等稱(chēng)號(hào)。
1983年起,張海迪開(kāi)始從事文學(xué)創(chuàng)作,先后翻譯了《海邊診所》、《小米勒旅行記》和《麗貝卡在新學(xué)!返扔⑽淖髌,創(chuàng)作了《生命的追追問(wèn)》、《輪椅上的夢(mèng)》、《絕頂》等作品,其中,《輪椅上的夢(mèng)》已在日本和韓國(guó)出版。
1993年4月,通過(guò)發(fā)憤苦學(xué),張海迪獲得了吉林大學(xué)哲學(xué)碩士學(xué)位。
1997年,張海迪被日本NHK選為世界五大杰出殘疾人,她的事跡,從此傳向世界。
在這些榮譽(yù)面前,張海迪并沒(méi)有停止追求。雖然在輪椅上生活了漫長(zhǎng)的44年,但在這44年來(lái),她從未被病痛所打倒,始終艱難地向上著,絕不放棄每一分鐘的努力,也沒(méi)有白白度過(guò)生命的每一程。
今天,當(dāng)我們讀著張海迪寫(xiě)出的那一本本散發(fā)著油墨香的書(shū)時(shí),就能看到一顆健康的靈魂,感受到深藏在其中的,長(zhǎng)達(dá)44年的愛(ài)。與那些不珍惜生命的正常人相比,張海迪更加熱愛(ài)生命,熱愛(ài)生活,也更加頑強(qiáng),更加勤奮。對(duì)張海迪來(lái)說(shuō),知識(shí)是一種財(cái)富,但自強(qiáng)卻是更珍貴的財(cái)富,有了它,就能夠戰(zhàn)勝一切困難,把愛(ài)心灑遍人間。
一個(gè)在黑暗與孤寂中成長(zhǎng)的女子像一朵美麗的奇葩,用她那獨(dú)特的清香為光明世界的人們打開(kāi)遮掩雙目的屏障,讓迷失在現(xiàn)實(shí)生活中的人們懂得生命的真正意義。
張海迪故事的讀后感
今天,我讀了《張海迪的故事》,我深有感觸。
張海迪是一個(gè)高位截癱的殘疾人,但她努力自學(xué),不但學(xué)習(xí)了小學(xué)、初中、高中的全部課程,還研讀了《針炙學(xué)》內(nèi)科等學(xué)書(shū)籍,閱讀了大量的中外名著,自學(xué)了美術(shù)、音樂(lè)、英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)、世界語(yǔ)并進(jìn)行譯著,創(chuàng)作《輪椅上的夢(mèng)》等作品,在輪椅上唱出了高昂激越的生命之歌。
讀了這個(gè)故事我想了張海迪說(shuō)過(guò)的這樣一句話(huà):“我不能碌碌無(wú)為地活著,活著就要學(xué)心,就要為群眾做些事情,既然是一顆流星,就要把光留給人間,把一切奉獻(xiàn)給人民。
讀到這里,我深深感動(dòng)。她是一個(gè)殘疾人,面對(duì)病痛的折磨,還能自學(xué)這么多知識(shí)。在她的身上我看到了頑強(qiáng)戰(zhàn)勝病魔的海倫凱勒,看到了鋼鐵戰(zhàn)士保爾。柯察金,以及著名音樂(lè)家貝多芬的影子。
讀完之后,我想到了體操運(yùn)動(dòng)員桑蘭,桑蘭曾在中國(guó)體操隊(duì)享有“跳馬冠軍”的美譽(yù),并獲得過(guò)多項(xiàng)榮譽(yù),但她卻在意外的體操練習(xí)中失手,幾秒時(shí)間矯健身手變成了癱瘓,然而堅(jiān)強(qiáng)的她沒(méi)有選擇沮喪,而是坦然地接受了命運(yùn)的挑戰(zhàn),始終堅(jiān)持著已自己的方式實(shí)現(xiàn)自己的奧運(yùn)夢(mèng)想。
我又聯(lián)想到了自己,遇到困難時(shí),我總退縮,不是讓爸爸幫忙,就是讓媽媽做,今后,我要向張海迪學(xué)習(xí),用頑強(qiáng)的毅力去戰(zhàn)勝困難。
每一個(gè)生命都是一個(gè)不朽的傳奇,每一個(gè)傳奇后面都有一個(gè)精彩的故事,就象大海里沒(méi)有礁石就激不起浪花,生活中經(jīng)不住挫折就成不了強(qiáng)者。我也要做一個(gè)生活的強(qiáng)者。
熱愛(ài)的生命的作文 篇7
生命是渺小的,像大海中的一粒金黃色的細(xì)沙;生命又是偉大的,像懸崖邊的一棵松樹(shù)。生命是父母給的,只有一次,我們應(yīng)當(dāng)分外愛(ài)惜。
在生命的道路上,我們會(huì)遇到許多苦難,有人會(huì)在苦難面前倒下,有人會(huì)在還不算苦難面前,舍去生命。
在一次討論會(huì)上,演講員拿著一張鈔票走上臺(tái),揮著鈔票說(shuō):“這是20美元,誰(shuí)要?”一只只手舉了起來(lái),“但我只能給一個(gè)人,不過(guò)我請(qǐng)你們?cè)试S我這樣做!
說(shuō)完,他把這20美元弄成了一個(gè)紙球后,又問(wèn):“誰(shuí)要?”還有人舉手。
他又把這20美元放在地上,用腳踩了踩,又展開(kāi),20美元變得又臟又皺,又問(wèn):“誰(shuí)要?”,仍有人舉手。
讀了這篇文章后,我頓時(shí)明白了,雖然20美元失去了它的干凈和平整,但并沒(méi)有失去用的價(jià)值。生命和這20美元一樣,雖然我們遇到了許多苦難,但我們自己就可以讓生命充滿(mǎn)光彩,讓自己充滿(mǎn)快樂(lè)!
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