有關讓世界充滿愛作文300字九篇
在生活、工作和學習中,大家都寫過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編幫大家整理的讓世界充滿愛作文300字9篇,希望能夠幫助到大家。
讓世界充滿愛作文300字 篇1
母親的愛像一把傘,時時刻刻保護著你。父親的愛像一座山,一直在維護著你。朋友的愛像一絲陽光,溫暖著你。親人的愛像一滴春天的雨露,滋潤著你的心田。
我曾聽過這樣一個故事:父親是一個大學教授,他曾對自己的學生說過:“當一個物體從高出跌落時,你別想著把它接住,這就是力學。”一次,女兒從五樓高的地方跌落時,他毫不猶豫地把女兒接住。后來女兒沒事他卻受了重傷。當別人問他時,他只說了一句:“在愛中沒有力學”。
是啊,短短的幾個字便能說明愛是獨立的,而這個世界中不能沒有愛。
反過來想一想,如果世界沒有愛的話,人與人之間冷漠無情,動物之間自相殘殺,世界之中沒有一點人情味,那該會多么凄涼。‘20xx年的那場5·12大地震時,如若沒有人類之間的愛,將還會有多少人因為這場地震而死去?還會有多少人無家可歸?
現(xiàn)在,正是愛把世界變的如此美麗,使它更加絢麗多姿正因為如此,世界才更加不能沒有愛。
讓世界充滿愛作文300字 篇2
這個故事,我是流著淚讀完的。原來這個世界上有一種可以感動死神的愛。這個小故事講的是:一位父親帶著自己的女兒去美國,再船上,由于船的擺動,水果刀穿透了父親的心臟,可父親為了照顧女兒,整整多活了三天。
故事中的父親是用延長生命的方法來保護女兒,創(chuàng)造了三天的生命奇跡,連醫(yī)學界都驚訝的奇跡,唯一的解釋只能是父愛的力量。
在我的記憶中,父愛是沉默的,是嚴厲的,可是現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn),父愛與母愛是平等的,只不過父親不善于表達自己的愛罷了。
讀完這個故事,我更明白:每位父親都有他愛的表達方式,我無須強求,小女孩的父親用延長生命來表達,我的父親用默默的關懷來表達,都是一樣的幸福!
人們常常贊頌母愛的細膩和偉大,其實父愛同樣也是無私與博大的。作為兒女,哪怕為父母做意見微不足道的小事,他們都會很高興,很感動。
可憐天下父母心
讓世界充滿愛作文300字 篇3
早上,我背著書包去上學。在公路旁,看到了驚險的一瞬間:
一位老奶奶牽著她的小孫女,小女孩突然松開了奶奶的手,自個兒跑到馬路中間,忽然停了下來,回頭叫道:“奶奶快點吧,來不及了!”老奶奶著急地說:“快回來,有危險的!本驮谶@時,一輛載重貨車向小女孩迎面奔來,周圍的群眾一個個都驚呆了,誰也不敢上前去救那危在旦夕的小女孩,老奶奶嚇暈了。我的心也怦怦直跳,心想:“完了,這下完了,小女孩一定沒命了!
說時遲,那時快。就在這千鈞一發(fā)的時刻,只見一位二十來歲的青年挺身而出,箭一般地沖了上去,抱起小女孩,跳到路邊!稗Z”的一聲車子開了過去。青年人倒在路邊,小女孩正躺在他的懷里哭著喊道:“奶奶!奶奶!”周圍的人頓時松了一口氣,那位青年人把小女孩送到老奶奶跟前,老奶奶高興地把小女孩緊緊地摟在懷里。人們都向年輕人投去贊許的目光,年輕人卻悄悄走了。
我想:就在這一瞬間,多虧了這位青年,不然……我們的社會多么需要這種見義勇為的人啊!
讓世界充滿愛作文300字 篇4
愛是鮮花,能給人帶來芳香和美麗;愛是太陽,能給人帶來光和熱;愛是清風,能給人帶來涼爽和舒適;愛是甘霖,能給人帶來滋潤和新鮮。
20xx!舉國歡慶的中國年,而2月15日,一場大雪災從天而降,是誰讓交通不再堵塞?是誰讓道路不再結冰?是誰讓人心聲溫暖?這是愛!
當人們戰(zhàn)勝了大雪災之后,當人們滿懷希望的迎接奧運到來的時候,厄運又一次降臨到這個經(jīng)歷了幾千年的風雨洗禮的中華民族!5月12日,四川,汶川發(fā)生了8級大地震。這次地震,使多少人無家可歸;使多少家庭支離破碎;使多少人在生死邊緣掙扎;使多少人在親情的浴河中哭泣!但以為愛已扎根在我們的心中,所以逝者可以含笑九泉,因為愛在我們心中發(fā)芽,所以生者可以微笑生活,因為愛的激情迸射出五彩的光芒,因為愛的火焰已燃燒在天宇之間,所以全球萬眾一心抗震救災。
正是因為這份愛,這份無言的愛,使我深深的感動著,我更希望這份愛在每國外人心中傳遞,穿過叢林,越過山川,沖破天宇傳向全人類,全宇宙!
讓世界充滿愛,我們整裝待發(fā);讓世界充滿愛,我們拭目以待;讓世界充滿愛,我們滿懷希望。
讓世界充滿愛作文300字 篇5
十四歲,我們在校園里談笑風生,青春朝氣從我們身上散發(fā)。春天有郊游的歡樂,夏天有游泳的歡笑,秋天有風箏的漫天飛舞,冬天有圣誕的祝福安康。當然,我們不忘七歲的志愿,包起曾經(jīng)喜愛的衣服,裝好用過的書本,看救災的車輛駛向遠方,帶著我們的祝愿,我們的希望。
十四歲,他們在田地里揮灑汗水,熱情與希望從他們的身影中透露,春天有青山綠水的清新,夏天有散步花叢的彩蝶,秋天有飽滿金黃的莊稼,冬天有圍著火爐的溫馨幸福。當然,他們也不忘七歲的誓言,捧起捐來的書本,裹上捐來的毛毯,點燃蠟燭,在黑夜中苦讀,臉上露出欣慰的笑容,望著送糧遠去的車輛,帶著未來和希望駛向遠方。
在不久的未來,我們來到山區(qū),帶去了光明和財富,我們笑了,他們也笑了,我們大家的心近了;在不久的未來,他們來到城市,來的還有動力和驚喜,他們貢獻自己的智慧,讓城市更美麗,他們笑了,我們笑了,我們大家的心近了。
我們沒有"我們"和"他們"之分,我們都是上帝的寵兒。同樣的藍天白云,同樣的心"撲通!撲通!"我們的心近了,緊緊地靠在了一起!
山里的孩子需要愛,我們應該給予他們更多的愛!
讓世界充滿愛作文300字 篇6
昨天,吃過晚飯,我們一家三口來到市中心廣場散步,當來到廣場北門時,一陣清脆的喇叭聲傳入我的耳朵。向前一看,原來是一個衣服破爛不堪、滿臉灰塵的老爺爺在那吹一個又舊又生銹的喇叭,一看就是家里有困難,出來叫賣的面前還放著一個杯子,對媽媽說:"媽媽,看這個老爺爺多可憐,給他點錢吧!"
"好的,給你一元錢,給他吧!"
我拿著錢走到了老爺爺面前,把一元錢放進了老爺爺面前的杯子里,老爺爺停止了吹喇叭,激動地說:"謝謝,謝謝。"
那天雖然給了老爺爺一元錢,算不上什么,但我的心里還是熱熱乎乎的!
如果每一個人都這樣做,獻出一份愛、一份關懷,那我們的世界就會充滿愛,變得更加美好。
讓世界充滿愛作文300字 篇7
世界上有許多幫助別人的感人事跡,我也被許多人關心過,幫助過!
有一次,我的文具盒竟然落在家里,忘記放在書包里了,我心里萬分焦急,“怎么辦呢?怎么辦呢,下一節(jié)課就要語文考試了,我可不想被老師批評呀!”我四處搜集著必需的學習用品。第一件是橡皮,我找呀找呀,終于在楚玉輝那里借到了橡皮。第二件是直尺,我從別人那里打聽到,坐在我后面的王瑞有兩把直尺。我趕緊跑到那里,說明情況,王瑞一聽,就毫不猶豫的把直尺借給了我!這時,上課鈴聲響了,語文老師走過來,發(fā)了試卷,我心里別提有多焦急了,突然,我的眼前一亮,一支筆出現(xiàn)在我的眼前,原來是我同桌的筆,我萬分感激地接了過來,就用了起來!
下一節(jié)課是寫字課,要用鋼筆,我想:劉星宇有兩支鋼筆,我又是他的好朋友,他肯定會借給我的!我走到他面前,問:“你能借我一支鋼筆嗎?”他果然答應了!
通過這件事情,我明白了:關心別人,自己也會得到快樂!在以后的生活中,我也多關心別人,讓世界充滿溫暖!
讓世界充滿愛作文300字 篇8
今天,當我讀完了《哈利波特·魔法石》這本書時,主人公哈利波特的堅強、自信、機智、勇敢給我留下了深深的印象。這真是個令我佩服的小男孩。
哈利波特剛出生不久,他的爸爸媽媽都被伏地魔用魔法殺死了。可憐的`小哈利波特被姨媽、姨父收養(yǎng)了,卻倍受折磨,尤其是表哥達利更是常常虐待他。讀到這兒,我真替哈利波特擔心,但哈利波特還是堅強的生活著。
幾年后,帶著眼鏡的哈利波特,從備受欺凌的小隔間,走到霍格沃茨廣闊的天空;舾裎执氖莻魔法學校,在那里,哈利學會許多魔法,會空中飛行,騎著光輪20xx打魁地奇,還贏得了三強爭霸賽。我真替哈利波特高興。
這時,一塊魔法石出現(xiàn)了,他與哈利的命運息息相關。為了保護魔法石,哈利波特用他的智慧、勇敢與恐怖殘忍的伏地魔做了殊死搏斗,獲得了勝利。哈利波特那敢于冒險、追求真理的精神令人贊嘆。
讀完這本書,我想,假如我也有一根魔杖,那該多好呀!我要用它神奇的魔力造福人類。我只要輕輕一揮手,和平的花朵就會灑滿人間,讓世界上不再有戰(zhàn)爭,不再有自然災害。到處充滿真情與友愛。
讓世界充滿愛作文300字 篇9
人世間有各種各樣的愛,愛是人類一種美好的情感,它包括的范圍非常廣泛,有親情之愛、朋友之愛、異性之愛、人類之愛等等,各種不同類型的愛,由于所愛的對象不同,情感的性質和表現(xiàn)方式就有所差異,所以,我們要讓著各種不同的愛布滿整個世界,讓我們的世界充滿著愛。
親情之愛
親情對于我們來說是最溫暖的愛,最能表達出親情溫暖的愛莫過于母愛。
在我上小學的六年里,媽媽每次都要從百忙中抽出時間來監(jiān)督我做作業(yè),其實這些讓我們看來微不足道的舉動,在舉動的后面不知要花費多大的功夫,而促使這些舉動的就是偉大的母愛。
朋友之愛
在初一時,我有幾天生病沒去上課,原本以為這下糟了,一定又落下課了,但是,在下午放學后,我的好朋友們都來到我家看望我,他們和我聊了一會,然后就從書包里拿出書來,為我補習當天所學的內(nèi)容。
人類之愛
在汶川大地震的時候,曾有一位乞丐捐了100元,在他連他自己的生活的保證不了的情況下,還在想著給災區(qū)人民捐款,這種人類之間的愛是多么的偉大啊!
在愛的沐浴中行走,我感到孤獨和無助。走過的日子,我享受了別人太多太多的愛,以后的日子里,我要更加愛父母、愛朋友、愛別人。
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