螞蟻趣事作文錦集6篇
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的螞蟻趣事作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
螞蟻趣事作文 篇1
暑假的時候我回到老家。有一天爺爺出去忙，奶奶在廚房里炒菜，我一個人在看電視，感覺很無聊。
我走出家門，看見墻壁下有很多小洞，我蹲下來，發(fā)現(xiàn)有很多螞蟻在洞口緊緊出出，我覺得很好奇，原來它們正在從洞里往外搬東西呢！我知道螞蟻是大力士，可以舉起自己體重大一百倍的東西，真實太厲害。
我有右手抓了幾只螞蟻，飛快地跑到門口把它們放到一張長椅子上，他們立刻四處逃出，我忙用手堵住，讓螞蟻靠在一起，我想看他們會不會打架，我把一只螞蟻放在另一只螞蟻上，下面的螞蟻揮動著觸角，好像在說：你怎么騎到我背上呢？另一只螞蟻打起架來了。它們舞動著觸角，頭搖來搖去，你來我往，打得難解難分，我看得津津有味，它們戰(zhàn)斗了好久，還是不分勝負。這時爺爺回來了，我說：“別打了，我送你們回家吧”我把它們分開，分別送回了洞口。
你不也覺得螞蟻很有趣嗎？
螞蟻趣事作文 篇2
我的童年充滿了樂趣。在那段快樂的生活中，發(fā)生過許許多多的趣事。其中，最令我難忘的是那一次螞蟻找食物……
那天，我吃完晚飯。走出房門佷溜達。突然發(fā)現(xiàn)家門口的地上有一塊緩緩挪動的骨頭。我好奇地走上前去看，原來是小螞蟻們正在搬運“糧食”呢。我仔細觀察起來，忍不住在一旁為它們吶喊加油！加油！可是它們的速度太慢了，搬著骨頭慢吞吞地點一點向前爬。我等得有點不耐煩了，就想和它們開開玩笑。我吸了一大口氣，呼”的聲。一下就把它們吹散了。螞蟻們以為“臺風一來了，十分慌張，但不久后它們再次聚集到骨頭周圍，搬起骨頭繼續(xù)前進。后來，我想再試試它們的耐心，于是又制造了一次“臺風”。然而，這次它們卻鎮(zhèn)定地繼續(xù)前進。難道無論我制造多少次強大的“臺風”，它們都會堅持下去了我不相信它能堅持下去，就又持續(xù)制造了幾次強大的臺風。
我沒想到，小心得螞蟻卻有著令我欽佩的精神——永不言棄，螞蟻們堅持不懈地頂著“臺風”吃力前行，最后排除萬難，到達了目的。我忽然懂得了一個深刻的道理——世上無難事，只怕有心人，只要堅持，就會得到勝利。
螞蟻趣事作文 篇3
今天中午，天氣炎熱，我和哥哥以及李薇在院子里玩沙包，玩著玩著沒有意思了，忽然，哥哥說：“咱們?nèi)プ轿浵伆��！蔽液屠钷碑惪谕暤卮饝恕?/p>
我們首先拿出了一個地雷形狀的盒子，打開蓋子，準備開始捉螞蟻。我們在身邊轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，沒有找到一只螞蟻，后來終于在草叢邊找到一只大螞蟻，它正在悠閑地散步，沒有絲毫的防備。由哥哥來負責捉螞蟻，我和李薇來負責包圍螞蟻，讓螞蟻無處可逃。我拿了一張紙片攔住螞蟻的去路，我屏住呼吸，慢慢地靠近螞蟻，哥哥先是一把摁住螞蟻的后腿，螞蟻發(fā)現(xiàn)"敵人"了，幾條又細又短的腿使勁的蹬呀蹬，哥哥正要去吧螞蟻頭抓住，可是沒想到手一松，讓螞蟻重獲自由了。我們并沒有灰心喪氣，我和李薇緊緊地盯著螞蟻的去向，只見螞蟻發(fā)現(xiàn)了一堵“高墻”，慢慢地從我的紙板上爬了過去，我深吸了一口氣，躡手躡腳地把紙板倒了過去，把螞蟻扣在了地上。心想：哈哈！我看你這只狡猾的螞蟻還往哪里逃！我輕輕地把紙板翻開，下面連螞蟻的影子都沒有，看來螞蟻肯定是從磚塊的縫隙里逃走了。頂著烈日，我們終于在磚塊上找到了那只狡猾的螞蟻。我們?nèi)齻�同時半弓著手扣了下去，那只螞蟻被黑暗籠罩了，最終逃到了我的手心里，把我弄得癢癢的，逗得我咯咯直笑。后來我們把螞蟻埋在了土地里，不知道幾天后他還會存活下來嗎？
今天的捉螞蟻行動真有趣。
螞蟻趣事作文 篇4
一天， 我家廚柜上的糖罐里爬滿了黑色的小螞蟻，原來它們成群結(jié)隊來偷吃白糖。我從它們來的路線往回看， 發(fā)現(xiàn)它們是來自室外－處墻腳的蟻窩里。我很疑惑，螞蟻是怎么知道這里有糖吃的呢？
爺爺教我去做一個實驗，于是我?guī)е蓡�，將一只死蜻蜓拿到－棵大銀杏樹下。地面上有好些螞蟻在東奔西跑覓食， 不一會兒一只小黃螞蟻發(fā)現(xiàn)了蜻蜓， 它咬住蜻蜓尾用勁地拉， 可怎么也拉不動。它在蜻蜓身上爬了－遍然后就匆忙離去。這時又來－只黃螞蟻發(fā)現(xiàn)了蜻蜓， 它也同樣搬不動而離去。我耐心的等待著。過了一會兒我看見兩支來自不同方向的螞蟻隊伍，浩浩蕩蕩地向蜻蜓走來。每支隊伍大約由三十來只螞蟻組成， 其中還有一只體形較大的螞蟻“隊長”。蟻兵們－擁而上， 咬住蜻蜓的胸部、腹部、尾部、翅部就用力拉。蜻蜓一會向左一會向右， 簡直成了螞蟻的拔河賽。為了爭得食物螞蟻們突然打起架來， 互相用嘴咬。咦！它們怎么知道對方不是自己一家的？在我看來， 它們可長得一模一樣呀！原來正是爺爺講過的， 他們不是一窩的，各有各的特殊氣味， 不是一家人為了爭得食物自然就會打了起來。
同時也讓我明白， 螞蟻要獲得食物，就先派一些螞蟻偵察兵到處去尋找食物， －旦發(fā)現(xiàn)小塊的食物它就自己搬回家。遇到較大的食物自己搬不動時，就立即跑回家求援。當官的接到報告就馬上派兵去支援，在偵察兵的帶領(lǐng)下從原路來到食物的地方。
為了證實螞蟻憑氣味回家不迷路， 于是我撿了一根小樹枝擋在回家的螞蟻身前， 見它走到這里突然停下來， 愣了一會爬過樹枝又繼續(xù)向回家的路走去。我又用準備好的樟腦丸迅速在它周圍劃了一個圈， 這時螞蟻在圈內(nèi)東奔西跑總是不敢越過圓圈， 當然它就無法回家了。原來樟腦丸的氣味破壞了它的“窩味”。
以上事例說明，：螞蟻雖小但它們很聰明，很勤勞， 而且很勇敢， 更具有寶貴的團隊精神， 是值得我們?nèi)祟悓W習的。
螞蟻趣事作文 篇5
今天，我到家附近的公園里玩耍，發(fā)現(xiàn)地上有成群結(jié)隊的螞蟻。
我仔細的觀察著它們的舉動，有的在搬小小的食物，有的在來回嗅著什么，還有的與同伴結(jié)行來回不停的奔波。我發(fā)現(xiàn)有兩只螞蟻碰到一起時總要用觸角互相碰一下，好像在交流著什么，碰完后還要嘴對嘴的.接吻。我知道許多昆蟲碰觸角是傳遞信息的�？伤麄�?yōu)槭裁匆游悄�？這個問題激起了我的好奇心。
我回到家之后就找到了《十萬個為什么》這本書，認真的查閱著，終于找到了答案。書里是這樣寫的：工蟻在覓食的時候，把水或其他昆蟲的體液吃進肚子后，存放在一個叫嗉囊的袋子里。當采集到的食物的工蟻回來時，其他餓了的螞蟻就上前碰住他的嘴唇，它就會吐出一點食物給討食的伙伴吃。討來食物的螞蟻不一定把食物全部吃進胃里，遇到其他的螞蟻還要分給它們。就這樣一個傳一個的，把食物分給每一個成員。
看完之后讓我體會很深，一只小小的螞蟻有這樣的互助精神。小朋友們記得有好東西也一定要和家人和小伙伴一起分享哦！
2螞蟻作文350字
雖然螞蟻身體很脆弱，我們一腳就能踩死它。但是他這種團結(jié)的精神使我震撼。
就從我小時候聽的故事說起：一天，一個小朋友把點燃的火柴扔進了螞蟻洞里，不一會，洞里傳來了燒焦味。只見螞蟻們在火海里抱成一個螞蟻球，從洞里滾出來。最外層的螞蟻已經(jīng)被燒死了，里面的螞蟻盡力滾出火海中，大大的螞蟻球一層一層的燒，螞蟻球變得越來越小，但他們沒有放棄，還是用盡九牛二虎之力向洞外滾出來，最后他們成功的從火海里逃出來了。
我們?nèi)祟�，也有螞蟻一樣的團結(jié)的精神——那就是解放軍叔叔，他們?yōu)榱俗鎳臉s耀，寧可用生命獲取。在戰(zhàn)場上，解放軍的隊伍傳來了“沖�。_啊”的聲音，他們?yōu)樽鎳鵂奚�，他們不管家里親人掛念，他們不是“爸爸”“兒子”“丈夫”，他們是祖國的好戰(zhàn)士。
這種團結(jié)的精神使我感觸很深，我雖然沒有他們那么偉大，但從現(xiàn)在開始，我要好好讀書，用自己學到的知識報效祖國！
螞蟻趣事作文 篇6
夏天的天氣熱得像個蒸籠。周六上午，透藍的天空，懸著火球般的太陽，云彩好似被太陽燒化了，也消失得無影無蹤，所有的樹木都無精打采地、懶洋洋地站在那里。
然而，無論多么讓人窒息的環(huán)境中總是潛伏著一絲愉悅的驚喜。瞧去，黑壓壓一片，一群忙碌的小精靈，在自己那僅有的地盤上焦急地走來走去，我和妹妹決定好好的觀察一下他們。
我們倆搬了兩個小板凳，帶了薯片，仔細的觀察著螞蟻。它們有大有小，個頭不一，來來往往地爬著，不知道在干些什么。我拿起一塊薯片，把它掰成很小的若干份，投向它們。它們對這個突如其來的龐然大物不知所措，像敗落的逃兵嚇得四處逃竄，等到它們緩過神來，就探出腦袋畏畏縮縮地朝薯片走去。我看到了這樣一幕：
兩只螞蟻同時從洞穴里出來，向著一片比它們的身軀大八九倍的薯片奔去。一大一小，大的明顯強壯，小的跑的更快些。小螞蟻首先得到了薯片，準備抱回洞穴，可就算速度再快，身軀太小回去的速度慢也不是辦法，大螞蟻一會兒就追上來了，兩人一遇就像百年不見的敵人，爭奪起來。這個往那邊拉拉，那個往這邊拉拉，爭奪不休。不久，兩只螞蟻纏在一起，好像是在打架。我決定平息這場戰(zhàn)爭，就又向它們投去了一塊，終于，世界和平了。
我又看到了這樣的一幕：
我與妹妹每人買了一只小布丁，妹妹吐了一口給它們，結(jié)果兩只螞蟻遭殃了。它們淹沒在雪糕中。之后，很多螞蟻圍了上來。我趕緊拿起小樹枝把兩只可憐的螞蟻解救上來，突然兩只螞蟻一起朝著兩只螞蟻走來，一人負責一只，抬上了背，又邁著艱難的步子朝洞穴走去。同樣都是螞蟻，兩件事情對比起來，差別可真大啊。
生活中，我們也要像第二件事中的螞蟻學會團結(jié)，學會合作。
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