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課堂趣事作文

時間:2022-09-20 12:52:50 趣事 我要投稿

有關(guān)課堂趣事作文(精選21篇)

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編精心整理的課堂趣事作文,希望對大家有所幫助。

有關(guān)課堂趣事作文(精選21篇)

  課堂趣事作文 篇1

  世界上有許多有趣事,但我們班的有趣事會讓你笑破肚皮。

  那一天,我們正在緊張的學(xué)習(xí)中。老師說“數(shù)學(xué)一號本,誰沒交,快站起來!。我們每個人的心里可能都在想‘誰呀,別看我,我什么都不知道,我交了!谖覀儼偎疾坏闷浣獾臅r候,一個十分響亮的聲音喊道‘狗剩沒交’。全班同學(xué)的目光都集中在小皺同學(xué)的身上,他好像一只中彈的小狗,立刻把頭鉆到桌子底下。這時一個嚴肅的聲音對他說‘狗剩是誰,快點如實交代!菜菩÷暤氐且匀嗤瑢W(xué)都能聽見的聲音說了一句‘是小單同學(xué),這個名字多好呀!蠹页聊艘粫,又開懷大笑,我們笑的都找不到任何理由來形容他了。從此以后,‘狗剩’這個名字流傳千古,再說了,小單同學(xué)十分調(diào)皮,我還為他編了一個順口溜‘扇子,扇子,一毛錢一支,快來選吧!f到底,‘狗!@個名字對他來說,百分之百地合適。

  這就是我們班課堂的有趣事。

  課堂趣事作文 篇2

  在我們班的課堂上并不是像其他初三課堂的枯燥,而是充滿歡笑聲。

  今天在物理課上,老師穿了一件休閑上衣,顯得特別帥氣。越兒就打趣的對老師說:老師今天怎么這么帥啊,我們班女生看到您都得為之傾倒。我插嘴說:我怎么沒有倒啊?“呵呵,你比較堅強。”這一段對話被同學(xué)聽到又是笑……

  英語課上,同學(xué)們都沒心思聽課(最后一節(jié)課)。但是我班女生的一個姿勢,立刻全班沸騰。她本來是趴在胳膊上睡覺,但是枕累了,想換只胳膊,但是沒有控制好,整個人都倒在地上。呵呵

  語文課上,老師找我班最不會讀課文的人讀課文,本來是“動車組內(nèi)部結(jié)構(gòu)典雅”他讀成了“動車組內(nèi)部結(jié)構(gòu)雅典!庇质切Α

  歷史課上,老師介紹迪斯尼公司,老師竟然講成“迪尼斯”呵呵,老太太真有意思。

  其他科就不介紹了,總而言之,言而總之,上課還挺有意思的。

  課堂趣事作文 篇3

  今天下午上科學(xué)課的時候,金老師笑咪咪地走進了教室,手里還捧著一個大紙盒子。

  我們非常好奇,心想:紙盒里會裝著什么好東西呢?這時候金老師走上講臺,輕輕地放下了紙盒子,并對我們說:“你們猜一猜,里面裝著什么小動物?”我們七嘴八舌地議論起來。最后,金老師說:“都不是,都不是,是一只小刺猬。”我們十分驚訝!

  金老師讓我們按座位順序來觀察小刺猬。輪到我上去的時候,我迫不急待地跑上講臺,只見盒子里有一只像躺著的巨大的“感嘆號”樣的灰黑色的小刺猬。它全身長滿了又細又尖的刺,嘴巴小小的,尖尖的,真可愛。上面還鑲嵌著兩顆像冒號一樣的小鼻孔。還有一雙黑溜溜的小眼睛,骨碌碌地轉(zhuǎn)著,像是在想:怎樣才能逃出去呢?

  金老師告訴我們:“小刺猬遇到危險時,會縮成一團,像一個帶刺的小球。”我們好奇地問:“金老師,您是怎么逮到它的?”金老師說:“我在菜場買的,準(zhǔn)備把它放回大自然,動物是我們?nèi)祟惖呐笥,我們都要保護它們!

  課堂趣事作文 篇4

  今天,課堂上發(fā)生了一件有趣的事兒,讓同學(xué)們興奮了好久,去看看吧。

  伴隨著優(yōu)美的鈴聲,數(shù)學(xué)老師面帶微笑地走進教室。一番簡短的表揚之后,老師提出了這節(jié)課的要求,讓同學(xué)們自由復(fù)習(xí)第八單元。聽完老師的要求,同學(xué)們都拿起書本開始全神貫注地復(fù)習(xí),我呢?也不例外,埋頭在題海中辛苦地開始“沖浪”。教室里寂靜極了,似乎連一根針掉到地上都能聽見。就在這時,一道刺耳的尖叫劃破了寂靜。“小鳥!”

  還沒等我反應(yīng)過來,一個黑影伴隨著同學(xué)們的驚叫聲“呼呼”地落在黑板上。我定睛一看,原來是一只小麻雀,只見它珍珠般的黑眼睛里寫滿了疑惑和驚嚇。只聽數(shù)學(xué)老師一聲令下:“快,關(guān)上窗戶!”同學(xué)們立刻響應(yīng)號召行動起來,可憐的小鳥成了翁中之鱉!巴郯“。谀沁叞!”“到這兒來了,這兒這兒!薄芭苣隳沁吶チ,快,周芷顏,在你的頭頂!贝蠹蚁褚蝗河浾吒竺餍撬频,一會兒跑到這邊,一會兒跟到那兒。雖然一個個跑得氣喘吁吁,但就是捉不到。機靈的小麻雀得意地飛來飛去,“唧唧,唧唧”地叫著!拔襾怼!敝灰娎蠋熥咧埐剑料⒛竦乜拷,接著以迅雷不及掩耳之勢,倏地一伸手!耙!捉住了!”有的同學(xué)歡呼起來?粗÷槿覆荒軇訌,我一下子解了心頭之氣。

  哼,看你怎么神氣。我細細打量了一番小麻雀,它一身棕色的羽毛,小巧玲瓏的身體,我提議老師讓我摸摸它,老師同意了。我小心翼翼地從老師手上接過小麻雀,感覺摸上去渾身熱乎乎,軟綿綿的,真可愛!袄蠋熃o我摸一下!薄拔乙惨,我也要!”“好可愛啊!”“哈哈哈……哈哈哈……”這堂嚴肅的數(shù)學(xué)課頓時充滿了歡聲笑語。

  課堂上,同學(xué)們一直沉浸在捉住小麻雀的喜悅中,看著無辜的小麻雀睜大了了驚恐的眼睛,數(shù)學(xué)老師有些于心不忍。經(jīng)過同學(xué)們的一致同意,我們放飛了小麻雀。

  真是沒想到,小小的一只麻雀給我們帶來了意外的樂趣。我想小麻雀一定是被我們學(xué)校優(yōu)美的環(huán)境所吸引了。

  課堂趣事作文 篇5

  俗話說得好,“山中無老虎,猴子稱霸王”,這句話簡直就是為我們班“量身定做”的。怎么,不相信?聽了我的介紹,我想你肯定在笑翻天的同時,又會被我們班的“熱鬧場面”所感染。

  班主任老師正在給同學(xué)們講課,同學(xué)們聽得津津有味,可在這時,教室的廣播盒子響了起來:“各位班主任,請馬上到會議室開個短會!边@使得剛才還安安靜靜的教室立刻亂成了一鍋粥。老師看見后,拍了兩下手,同學(xué)們立刻安靜了下來,“同學(xué)們,老師要去開會,請同學(xué)們自己預(yù)習(xí)第20課,并把練習(xí)冊做完。”老師說完便急匆匆地走了。

  同學(xué)們安靜了不到兩分鐘,就已經(jīng)沸騰了起來。你看,干什么的都有,男生們打架的一個個氣勢威猛,所以沒人敢上前勸架,唉,就由他們?nèi)グ!女生們在干什么呢?原來在卿卿喳喳地討論“大事件”呢!我也加人了女生的隊伍,好不熱鬧!

  正在這時,一個男生輕聲地說:“老師來了!”這時不在座位上的同學(xué),就像嚇破膽的老鼠急忙竄到自己的座位上,頓時教室里又鴉雀無聲了,同學(xué)們?nèi)慷悸耦^寫作業(yè)。過了一會兒,老師走進了教室,見狀也沒多說什么。

  誰料想第二天,教導(dǎo)主任就拿我們班開刀了。原來一切都沒有逃過她的法眼……

  還真應(yīng)了那句話,“要想人不知,除非己莫為”。又一次“全軍覆沒”了。哎!

  課堂趣事作文 篇6

  你知道在課堂學(xué)習(xí)上有哪些有趣的小事情嗎?說起來還挺有趣呢!

  在書法課上,練毛筆字和練功是一樣的。練毛筆字為什么像練功一樣呢?就讓我這知識銀行告訴你把!第一、練毛筆字需要耐心,而練功也需要耐心。就像你有一些動作不會一樣,你要認真去學(xué)。第二、練毛筆字不是要刮墨嗎?要把毛筆刮的又尖又圓,這就是要看老師是怎么練的你才會那個動作。

  更有趣的是在美術(shù)課上,記得到有一次,老師在黑板上畫了一把小剪刀,老師說:“今天,我們就來學(xué)習(xí)剪刀添畫。要畫得夸張一點,有自己的想法!庇谑牵以诿佬g(shù)書上看了一遍別人的優(yōu)秀作品,心想:“我可以按照上面的先畫一把普通的剪刀,然后我再慢慢的添畫。”接下來我把剪刀添成了小魚剪刀,小魚的尾巴十分美麗,還添成了鯊魚剪刀,鯊魚的尖牙就是刀……

  還有我最愛的科學(xué)課,戴老師經(jīng)常給我們做小實驗,我最喜歡磁鐵小實驗。在磁鐵小實驗最有趣的就是磁極,磁極就是磁鐵磁力最強的兩個地方,還學(xué)習(xí)關(guān)于什么南極與北極。對!還有指南針,磁鐵只要在指南針上就會把針吸住,磁鐵在哪里針就在哪里,指南針還會被吸壞呢,可神奇啦!在課堂上最后五分鐘的時候,戴老師還會給我們放阿u學(xué)科學(xué)。我們的學(xué)科學(xué)只有兩個園地,已經(jīng)快學(xué)完了,還記得第一次上科學(xué)課的時候覺得講的那些知識我都會,但其實有好多知識我還不知道,我多么希望還有園地三繼續(xù)學(xué)啊……

  你看,在課堂上只要認真和發(fā)現(xiàn),其實也是很有趣的吧!

  課堂趣事作文 篇7

  在校園里,發(fā)生過許許多多豐富多彩的趣事,尤其是那節(jié)課,讓我忍俊不禁。

  今天上課的時候,老師對我們說:“今天我給大家出幾道腦筋急轉(zhuǎn)彎。”同學(xué)們聽了高興得像小孩子穿新衣、戴新帽、過新年、放鞭炮一樣快樂。老師說:“大家聽著,第一題是:小明腦袋撞在電線桿,他說手疼,請問這是為什么呢?”頓時,教室里鴉雀無聲,同學(xué)們苦思冥想、莫明其妙。一會兒,小軍說:“因為小明以為那是同學(xué),就一手把它推開,誰知那是電線桿,手被電著了!崩蠋熣f:“不是,要是被電電著,就會死亡的!毙“渍f:“因為小明生氣了,就一拳打電線桿,所以手疼!崩蠋熣f:“非常正確!毙“茁犃,神氣得就像一位班師回朝的得勝大將軍。老師又說:“什么動物被打死,卻流著人的血,請問這是為什么呢?”小紅說:“是蛟子!崩蠋熣f:“對了。”小紅聽了,像是著了魔似的,手舞足蹈起來。老師又說:“什么山什么海會流動?”我說:“人山人海。”老師說:“恭喜你,答對了。”我聽了老師的話,心里那個高興勁就甭提了,好像全身每一根汗毛都活躍得跳了起來。老師又出了幾道非常難的題,可我們都對答如流。

  這是我的人生中最快樂的時光,也是我人生中最有趣的事,我一定不會忘記這件事!

  課堂趣事作文 篇8

  今天,我們班發(fā)生了一件有趣的事。

  上午第三節(jié)語文課,我們正在讀生字,讀到“收拾”的時候,我們把“拾”字的拼音讀成了“shou”。真奇怪,我們?nèi)喽甲x錯了,居然還讀得很整齊。老師馬上打斷我們的朗讀,很生氣地說:“沒有長眼睛!”我們都愣住了,發(fā)現(xiàn)讀錯啦!這時楊小文脫口而出,聲音可響亮了“沒有!蔽覀兟犃硕己逄么笮ΓB老師都笑了起來。楊小文覺得很害羞,把頭埋在桌子上,我覺得他也一定在笑。老師說:“別笑了,再笑課都上不成啦!”但是我們還是忍不住要笑。老師沒辦法只好讓我們自習(xí),這堂課我們覺得很高興。

  下課了,一想到這件事,我就忍不住想笑。我覺得楊小文是把老師說的話聽成是“有沒有拼音”的意思,才會有這樣的回答,造成課堂上出現(xiàn)的笑話。通過這件事,我覺得在上課的時候千萬不要太大意了,不然還會出現(xiàn)這樣類似的笑話。

  課堂趣事作文 篇9

  全老師說:“今天我們舉行一場比賽:扳手勁。”有的女生想,我們又不怎么會扳,肯定會輸。又有的同學(xué)想,不是寫作文嗎?怎么扳起手勁來了。

  老師又說:“請每一個組選一個代表參加比賽!边@下同學(xué)們可開了鎖,兩分鐘后,老師說:“停,選好了沒?”第一組選了我,第二組選了王袁野,第三組選了曹藍方,第四組選了楊皓文,第五組選了張禎,第六組是張禎。

  比賽開始了,晉級賽時,我和王袁野比,我用了一半的勁,而王袁野使出了吃奶的勁。他想,等我放松,我就一用力。可是,他沒想到的是,我竟然一用力,就把扳了過去,我順利地進入了總決賽,心里沾沾自喜。

  到了總決賽了,我和楊皓文比。開始,我的手沒勁了,他的頭也酸了,我想:輸定了。最后,我果然輸了。

  這次比賽,令我難忘;丶液笪疫要好好練練自己的手勁,下次比賽我肯定能贏!

  課堂趣事作文 篇10

  課上,老師帶我們區(qū)分生雞蛋和熟雞蛋。

  首先,我們討論了識別方法。在很短的時間內(nèi),我們討論了四種方法。第一個是旋轉(zhuǎn)蛋。當(dāng)我們提出這個方法時,我們無法相信。雞蛋會被這種方法打破。第二種是打碎雞蛋,但不能讓蛋殼受損。這個方法被我們排除了。第三種方法是搖蛋,但是搖蛋不容易聽到,所以這個方法也被我們排除了。最后一種方式是照亮彩蛋。最后我們選擇了兩種方法準(zhǔn)備實驗,一種是大家都不相信會被區(qū)分的旋轉(zhuǎn)蛋,一種是老師提出的光照蛋。

  我們首先做的是“旋轉(zhuǎn)雞蛋”。老師拿起右手邊的雞蛋,把它們旋轉(zhuǎn)起來。雞蛋搖搖晃晃,慢慢旋轉(zhuǎn)。老師又把左手邊的蛋轉(zhuǎn)了一圈,蛋轉(zhuǎn)的特別快?粗绱瞬煌默F(xiàn)象,學(xué)生們一字一句地討論起來。有人說快的是生的,有人說慢的是生的。聽完學(xué)生們熱烈的討論,老師說:“沒關(guān)系,我們再試試第二種方法。”老師先關(guān)燈,然后老師拿出兩個雞蛋,打開手機里的手電筒模式,把雞蛋放在光源上。我們發(fā)現(xiàn)一個雞蛋是亮的,另一個不是。我們都興奮地大喊:“老師,不亮的就熟,不亮的就熟!崩蠋焼栁覀儯骸澳愦_定?”我們說:“非常確定!”我們讓老師破了驗證。老師拿起“發(fā)光”的雞蛋說:“如果這是生雞蛋,我就獎勵你們每人一個雞蛋!甭犃死蠋煹脑挘覀冏尷蠋熩s緊敲。老師敲的時候是個生蛋,我們都高興的跳了三尺高。

  今天真的'很開心,因為老師教我區(qū)分生雞蛋和熟雞蛋。

  課堂趣事作文 篇11

  在我的班級里,總有那么一些讓人開心的開心果,他們在上課的時候總是發(fā)揮著不可替代的作用,因為他們可以使嚴肅的課堂變得融洽。記得那是在上物理課的時候發(fā)生的一件趣事。

  老師在講臺上跟我們講解著物理知識,我們在臺下專注的聽著,接著,老師就問我們明不明白這個原理,我們說明白,開心果們就說不明白,老師就干脆把這個知識點用實際操作演示給我們看。這時,開心果其中的一個發(fā)現(xiàn)老師的手戴著一顆戒指,就馬上大喊:“老師你手怎么戴著戒指?”一人起哄,其他人就一哄而上,接著那個首先起哄的人就說:“老師你結(jié)婚了嗎?”弄得全班人哄堂大笑!巴瑢W(xué)們,你們交上來的作業(yè)我簡直看不下去啊,我現(xiàn)在重新講給你們聽,你們要認真聽!崩蠋熃又汩_始講。過了一會了!安皇撬械膮⒖即鸢付紝,你們要記住這一點!崩蠋熣f道。接著。開心果便開始逗我們了。只見他語重心長的跟他的同桌說道,像是一個長輩在糾正晚輩的錯誤那樣:“都叫你不要買盜版了,你還要買,這下可好了!薄肮表懧曇黄。

  這本書是我們交錢學(xué)校買的,他居然還說是盜版,其可笑之意躍然紙上。∵@便是我們班的開心果,在單調(diào)的學(xué)習(xí)生活中,他們扮演著不同的角色,就像是一瓶調(diào)味劑,使我們的生活更加美味。

  課堂趣事作文 篇12

  “父親曾經(jīng)形容草原的景象……”耳邊又響起了這熟悉的歌曲,伴隨著美妙的歌聲,響起了幾人的講話聲。

  “唉,又來了又來了,這練了多少遍了,煩死了。”一個聲音講道。

  “就是啊,本以為藝術(shù)節(jié)結(jié)束了這一切就結(jié)束了,可不知怎么搞的,還被選上了校慶,這其它班有多差。 绷硪粋同學(xué)也不禁“吐槽”起來。

  “你們是我?guī)н^紀(jì)律最差的學(xué)生!”琴聲戛然而止,教我們聲樂的蘇老師怒氣沖沖地看向我們。我們向他吐了吐舌頭,表達我們的歉意。蘇老師無奈地搖了搖頭,轉(zhuǎn)過身來繼續(xù)彈奏。

  可是不一會兒,我們又不安分了。一位同學(xué)擺出了鬼臉并轉(zhuǎn)向我們,同時還伴有陣陣怪聲,他那樣子逗得我們很是開心,大家努力憋著氣不讓自己笑出來。可是前排的班長瞪著眼朝我們轉(zhuǎn)過來,我們終于忍不住了“噗嗤”一下笑了出來。

  這時,琴聲又停了,蘇老師終于忍不住了,站起身對我們說:“你們笑得很開心啊,是不是可以唱好了?來來來,給大家展示一下!边@可讓我們犯了難,可是沒辦法,只好厚著臉皮走上講臺“一展歌喉”。

  曲終,老師遲疑了一會兒,緩緩地說:“嗯,很好的和聲啊。”我和同學(xué)們瞪大了眼,疑惑地看向他。這時他又悠然地開口:“可惜沒有一個人在調(diào)子上。”“哈哈哈哈……”班里哄堂大笑,我們紅著臉,尷尬地笑了笑,低著頭走下了講臺。

  我們與蘇老師的“斗爭”還沒有結(jié)束,真是“其樂無窮”!

  課堂趣事作文 篇13

  今年在小天馬課堂上丁老師給我們玩了一個游戲———踢毽子。

  丁老師先拿出一個披著紫色頭發(fā)的毽子,向我們示范了正確動作,然后讓我們輪流來體驗,我前面踢毽子的同學(xué)動作很滑稽,他們踢毽子的動作就像在踢足球,輪到到我體驗了,我終于可以大顯身手了,我拿著毽子,輕輕向上拋,“啪”的一聲毽子掉到了地上,同學(xué)們都在嘰嘰咕咕的議論我,幸好我還有一次機會,我深呼吸慢慢地把毽子向上拋,腳向內(nèi)形成一個三角形,當(dāng)毽子落的那一刻,我膽戰(zhàn)心驚,心里七上八下,生怕自己又接不到,“啪”毽子準(zhǔn)準(zhǔn)的落到我的腳上,我幸喜如狂趕緊向上一瞪,好吧,這次可沒有那么成功了,毽子直接落到了地上,兩次機會都用完了。輪到下一個同學(xué),這位同學(xué)的動作太好笑了,別人用腳脖子踢而她卻腳尖踢,踢毽子時就像一只可愛的小鴨子在走來走去。

  最后就是游戲最有趣的了,我們分成兩組接龍?zhí)唠ψ,一組先開始,整個教室里充滿了喜悅的笑聲,這個游戲一定很有趣,終于到我們組玩了,我們興奮地排成一個圓圈,老師開心的把毽子踢給我們,可每踢一次毽子都會掉一次,丁老師溫和的笑容告訴我們不要氣餒,可不知道是我們技術(shù)不好,還是毽子太調(diào)皮了故意落到地上不讓我們順利通過。

  這個課間游戲是不是很有趣,即讓我們活動了身心,也鍛煉了我們的意志,在學(xué)中玩,玩中學(xué)讓我學(xué)到了更多的東西。

  課堂趣事作文 篇14

  我和我的同學(xué)們在學(xué)校,無論上課還是下課,都發(fā)生過許多有趣的事。但有一件事至今讓我想起來,仍忍俊不禁,甚至睡夢中都能笑醒。那是一天下午上了一節(jié)音樂課,本應(yīng)該是跟著多媒體唱歌,但老師似乎專心致志在忙著什么,也沒怎么管我們。于是很多人都不唱,在下面說起話來。一首歌放完了,也沒見老師放第二遍,大伙就有點肆無忌憚地玩起來,有的甚至追逐打鬧了。

  因為徐煒不小心踩了我一腳,于是張亞鵬決定為老大我報仇。他往手里藏了幾根粉筆,然后牛濤在紙上寫下了小寫字母“a”,指著字母問徐煒:“徐煒,這個字母怎么讀?”“啊——”徐煒剛張開嘴,張亞鵬便以迅雷不及掩耳盜鈴之勢,輕輕一擲,便把粉筆投到了徐煒嘴里。伴隨著他的一聲慘叫,接下來我看到的場景是徐煒拼命地“呸、呸”,周圍知情的同學(xué)們和我哈哈大笑起來,我們這一片變成了歡樂的海洋。我不由在心里默念:誰叫你惹我呢?看大家這么高興,徐煒,你的痛不欲生我也沒法管……

  接下來,張亞鵬同時惹了我、焦麗娟和韓雨雁三名“母老虎”,經(jīng)過“激烈的戰(zhàn)爭”,張亞鵬渾身上下“傷痕累累”,還做出身受重傷的樣子,在我們的拳打腳踢下光榮犧牲,成為一名“烈士”。他的這一“幽默表演”,又引發(fā)的我們這一片爆發(fā)出一陣陣笑聲。

  我們的課堂似乎變成了歡樂的海洋,我在同學(xué)們的感染下,也不生張亞鵬和徐煒的氣了,變得愛笑、有幽默感了。

  課堂趣事作文 篇15

  童年就像一片爛漫星空,讓我摘下一顆最閃亮的星星,把它的故事分享給你。今天我要分享的是關(guān)于“貼鼻子”的故事。

  在星期五的班隊課上,老師宣布:“今天我們玩?zhèn)游戲……”老師的話音剛落,就被我們的歡呼聲打斷了。老師在黑板上畫了四個人臉,有眼睛、嘴巴、頭發(fā),但唯獨少了鼻子。這個游戲的規(guī)則是用紅領(lǐng)巾蒙住雙眼,用吸鐵石當(dāng)鼻子,比誰貼得準(zhǔn)。幾位膽大的同學(xué)躍躍欲試,可一上場就栽跟頭了。有的貼到了嘴上,有的貼到了臉頰上,有的干脆把鼻子按到了眼睛上……最搞笑的是一位高個子同學(xué)貼的,碰巧貼到了眉心,成了一顆“美人痣”,把我們樂得前仰后合。

  此時,坐在下面的我心里打起小鼓,絞盡腦汁在想怎樣才能貼得準(zhǔn)。終于,我想到了一個好辦法,就是“提前瞄準(zhǔn)法”。不一會兒,就輪到我上場了。首先,我上前一步,用吸鐵石對準(zhǔn)鼻子的位置,再小心翼翼地往后退。接著,請老師幫我蒙住眼睛,眼前就一片漆黑,什么也看不見。但此時,我保持拿著吸鐵石的手紋絲不動。最后,我穩(wěn)步前進,把吸鐵石往黑板上一按!疤珳(zhǔn)了”教室里響起了掌聲。我拿掉紅領(lǐng)巾后一看,“提前瞄準(zhǔn)法”果真有效,我興奮得手舞足蹈。

  后來,來老師又增加了游戲難度,要先轉(zhuǎn)個圈再貼。果然,游戲更有趣了,整個教室充滿了歡聲笑語。學(xué)校的趣事還有很多,它們就像最閃亮的星星,點綴了我的童年星空。

  課堂趣事作文 篇16

  教室中發(fā)出一聲聲“向左!向右!不對不對,向下”聲音和一陣陣歡笑,這是怎么回事呢?原來瑤瑤老師給我們做了一個有趣的游戲,它叫畫鼻子。

  同學(xué)們剛聽到要畫完鼻子的時候,一個個都興奮極了,有的還蹦了起來,大叫“耶!”營養(yǎng)老師把規(guī)則說了一下,規(guī)則是:一位同學(xué)被紅領(lǐng)巾擋著眼睛轉(zhuǎn)五圈,再走到教室,最后,再在同學(xué)的指點下回到黑板前給“三毛”畫上鼻子。一個同學(xué)勇敢地馬上舉手,于是他被戴上紅領(lǐng)巾,轉(zhuǎn)了五個圈,就像喝醉了似的走著,可到了黑板前,他手上的粉筆停在了“三毛”嘴巴的地方,我們馬上大叫:“不對不對!向上”于是他又把粉筆向上了,可粉筆又到了“三毛”的右眼雙了,不懂我們說話,就把鼻子畫了上去。這回好了,鼻子沒畫成,倒劃了一根精美的劉海,這下可把班上的人笑壞了,有的還笑著倒在桌子上,這時又有一位女同學(xué)舉起了手,于是她也被戴上了紅領(lǐng)巾,轉(zhuǎn)五圈,然后企鵝似的走到黑板前,他的粉筆停在了“三毛”的嘴巴下面,同學(xué)們有的叫著正確方向,有的放出煙霧彈,說出錯誤方向,那位同學(xué)想了一下,就把鼻子畫在了嘴巴下面,這又讓同學(xué)們大笑了一場,接下來又有幾個人挑戰(zhàn),又都沒有成功,不過大家都玩的非常開心。

  這就是畫鼻子游戲,這可真是一次讓我難忘的歡樂、開心的課呀!

  課堂趣事作文 篇17

  “叮鈴鈴— — ”上課了。伴著鈴聲,飛來一只臭蟲,不偏不倚的降落在我剛洗的桌布上!吧险n!”“起立,老師好!”同學(xué)們坐下了。

  而我卻因那位“不速之客”而犯愁:這該死的家伙,為什么要占我的地盤?這可讓我躲也不是,打也不是。教室里充滿朗朗書聲 ,而我,卻一直把眼珠定格在這個討人煩的小東西身上。瞧!它又跳起了芭蕾,仿佛這桌面成為它炫耀的舞臺了。

  過了一會兒,它跳累了,便慢慢的爬行著,似乎非要給我難堪,幾只腳移動著移動著……不好,它竟爬上了我的書!趁老師講得正專注時,我決定斬除這個厭惡的小家伙,便抓起了書,可它瞬間不知藏到了那一頁。我翻了一頁又一頁,還是不見它的身影,哪去了?仔細一看,不好!它早已爬到了我的手背上了。它一邊爬著,還一邊送我一股刺鼻的氣息。眼看著它快要爬進我的袖筒里了,我再也忍不住了,怒火在心中熊熊燃燒,我的手已經(jīng)做出“一彈指”的準(zhǔn)備。只聽“啪”的一聲,臭蟲被彈翻在地。

  我的舉動被老師發(fā)現(xiàn)了。他立刻走過來,質(zhì)問:“干什么呢?”“一個臭蟲……爬……爬到我手上了,我把它……彈……彈走了!毖粤T,教室里頓時卷起了層層笑浪……

  就這樣,臭蟲事件畫上了圓滿句號。

  通過這件事,我明白:做事不要三心二意,否則就會成為別人的笑料!

  課堂趣事作文 篇18

  死氣沉沉的課堂上,老師講課講得唾沫橫飛,學(xué)生們卻一個個昏昏欲睡。忽然,課堂里騷動起來,原來是一只小狗出現(xiàn)在教室里,蹲在了講臺邊上。老師放下粉筆,拍掉手上的粉筆灰,蹲下身抱起了小狗。“這是誰的狗?”一個同學(xué)面紅耳赤地站了起來,我不禁為她捏了一把汗!盀槭裁匆獛Ч穪?”老師問!拔摇襾砩蠈W(xué)時,嘟嘟就跟來了。送回去又來不及了……”“先坐下吧!”于是,老師又開始講課了。

  過了兩分鐘,老師終于按捺不住了,在下了“自習(xí)”的命令后,老師抱起了小狗,摸著它的頭,孩子似的問小狗:“我好不好?”小狗抬起頭來望了望老師,又對大家眨了眨眼睛,大家頓時被它的模樣逗笑了。同學(xué)們好像都忘了正在上課,圍上來伸出手來摸小狗。小狗驚奇地轉(zhuǎn)動著頭,瞧瞧這個,又望望那個。老師趕緊說了句:“上課吧!”大家這才散開,回到了自己的座位上。

  幾分鐘后,老師趁一位同學(xué)在黑板上寫字的空兒,又踱到小狗旁,對著它說:“看你這憨樣,就饒你一次,不知者不罪嘛!不過,以后可不能再調(diào)皮了,這是課堂,知道嗎?”小狗望著老師,好像在全神貫注地聽著。老師說完后,它對著老師扇扇耳朵,又微微點了點頭。同學(xué)們再次被小狗的樣子逗得忍不住大笑起來。

  教室又恢復(fù)了平靜,應(yīng)該說是比以前更安靜了。同學(xué)們認真地聽著課,老師的課也忽然講得趣味橫生了。而小狗呢,這會兒,它正乖乖地蹲在主人身邊“聽課”呢!

  課堂趣事作文 篇19

  由于自己過于粗心,在爸媽的鼓勵下我報名了暑假美術(shù)班,下午兩點我們就開始上課了,這節(jié)課按照課程順序是線描,老師教我們畫花朵,我先畫了三個圓圈,然后在圓圈上點綴上花瓣,隨之而來的是畫花的枝干,最后附加上葉子。一幅標(biāo)準(zhǔn)的三棵向日葵畫就這樣應(yīng)運而生了……

  突然,在我的腦海里,貌似有一道光告訴我,還可以把這幅畫修飾的更美麗,于是我就拿起畫筆,用不同的顏色畫出了畫的表情、眼睛、手勢和柵欄,真的有點喜出望外和超乎想象,一副《植物大戰(zhàn)僵尸》的復(fù)刻版就這樣出現(xiàn)了,當(dāng)時我對自己的畫的畫滿懷信心和小成就……

  隨著每個小同學(xué)把畫筆悄悄放入筆袋里,我知道差不多已經(jīng)接近尾聲,接下來的是老師讓同學(xué)們互相鑒賞和講述心得體會,老師也好奇的看了我的畫,并說:“周夢,你畫的好像是《植物大戰(zhàn)僵尸吧》”?我說:“是呀,您看出來了”?隔壁的小同學(xué)一聽到《植物大戰(zhàn)僵尸》,不由自主的湊過來,看了看并說道:“你畫的真好,我最喜歡《植物大戰(zhàn)僵尸》了”。一臉小迷弟的表情看著我,我臉上也洋溢著幸福的笑容……

  回來以后我把這件事和我的媽媽分享,媽媽夸我真棒,我也暗自竊喜,并在心里想以后一定要多學(xué)習(xí),用知識來豐富自己的成果,來豐富自己的人生……

  課堂趣事作文 篇20

  今天,品德課上,語文老師李老師正在給我們講解昨天發(fā)的試卷,忽然,讓人意想不到的事情發(fā)生了……

  這時,一根長長的跳繩從樓上的窗戶上伸了下來,掛在我們教室的窗戶上,晃動著,繩柄不停地敲擊著鐵欄,發(fā)出“叮叮當(dāng)當(dāng)”的聲音,特別吵。李老師顯然也被這跳繩給吸引了,她放下手中的試卷,躡手躡腳地爬上了窗戶旁的一張桌子上,伸手抓住了那根跳繩并用力地往下拉!肮蓖瑢W(xué)們早已經(jīng)笑翻了天。雖然李老師已經(jīng)很用力了,你瞧!老師雙手死死抓住跳繩,脖子上的青筋已經(jīng)突起,臉也憋得通紅。可是,似乎上面的力氣更大些,李老師最終還是放開了手,我們眼看著跳繩晃晃悠悠地升了上去。李老師走回講臺,拿起試卷,說:“要不是怕出事,我早就把它給拽下來了!”便繼續(xù)給我們講課了。

  過了一會兒,那跳繩竟又慢慢地降了下來,仍然是不停地擊打著鐵欄,那發(fā)出的聲音好像在嘲笑我們:“哈哈!你們拿我沒辦法吧!”李老師看見了,想了一個好辦法,她對大家說:“誰有剪刀?”一聽這話,我們立刻明白了老師的想法,紛紛哈哈大笑,笑聲好像要把學(xué)校的屋頂掀翻似的。李老師拿著剪刀,悄悄靠近跳繩,趁機一手抓住,用剪刀“咔嚓”一剪,那討厭的跳繩便被“一刀兩斷”了。李老師拿著那剪下的半截跳繩,顯然是個打了勝戰(zhàn)的大將軍。

  課堂趣事作文 篇21

  最近不知是我們班粉筆多不要錢,還是咋的,大家引起了一場粉筆頭風(fēng)波。

  下午第三節(jié)是英語自習(xí),管自習(xí)的是英語課代表王厚勝。王厚勝是我們班公認的——垃圾王。即使管班也總能管處花樣,管出笑料來。

  趁王老師站在門口向外看時,垃圾王發(fā)威了。他使出自己那特有的“音樂家”沉重的喉嚨,吼道:“薛博宇,閉嘴!”看薛還執(zhí)迷不悟地和后面的楊一鳴同學(xué)說話,垃圾王想了想,拿起講臺上一根粉筆,不費力氣地掰成三半,往四周警惕地看了看,“嗖——”一個粉筆頭朝著薛博宇的頭投了過來。不過,沒有擊中他的頭部,而是擊中了他的脖子,粉筆頭立即鉆進了他的衣服里。

  薛嚇了一跳,趕忙轉(zhuǎn)過頭,摸摸是什么東西?掏出來一看,竟是一個粉筆頭。氣急敗壞的薛左顧右盼地想要找到真兇,而投粉筆頭的垃圾王怕真相畢露,遭到報復(fù),早早地戴上帽子,裝作若無其事的樣子,在寫作業(yè)。薛一看垃圾王這副摸樣,立馬明白了什么,抓起粉筆頭,懷著滿腔怒火,“嗖——”扔了過去!鞍!”前方傳來了一聲大叫,薛博宇則趴在桌子上偷笑。

  不一會兒,老師聽見響聲走了進來,垃圾王只能裝作安靜寫作業(yè)的摸樣。不過,心里卻記了薛一筆仇恨仗。

  下課了,薛和王又開始了第二輪大戰(zhàn)。弄的粉筆滿天飛!

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