【推薦】課堂趣事作文（精選30篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家收集的課堂趣事作文，歡迎大家分享。
課堂趣事作文 篇1
星期三的時(shí)候，我們學(xué)國(guó)學(xué)啟蒙。因?yàn)槔罾蠋煶鋈W(xué)習(xí)，張老師就代替了李老師，學(xué)的還是三字經(jīng)。
有一張幻燈片是這樣的：一位還沒有完全進(jìn)化成人的猿人，叼著個(gè)煙斗坐在一塊大石頭上，石頭上還插著一個(gè)牌子，上面寫著“祖先”，邊下兩位李白詩人的那個(gè)年代的古代人在拜它。我們一看，就笑的前仰后合，合不攏嘴了，老師一臉嚴(yán)肅的說：“不許笑，這是我們的祖先�！保瑢W(xué)們也就學(xué)著兩個(gè)古代人那樣，拜祖先。老師看著我們的樣子，也忍不住笑了。
課堂趣事作文 篇2
讀寫課上，今天我們要學(xué)習(xí)《西游記》大鬧天宮這一章，馬老師點(diǎn)名讓蘇燦同學(xué)站起來讀課文。
蘇燦讀道：“孫悟空打得眾天將節(jié)節(jié)敗退，嚇得玉帝戰(zhàn)戰(zhàn)克克，慌忙傳旨有請(qǐng)佛祖來降伏�！�
當(dāng)蘇燦讀完后，馬老師說：“蘇燦同學(xué)有一個(gè)地方讀錯(cuò)了，誰來糾正？”王欣積極舉手，馬老師就讓他站起來讀。
王欣讀道：“孫悟空打得眾天將節(jié)節(jié)敗退，嚇得玉帝戰(zhàn)戰(zhàn)克克克克，慌忙傳旨有請(qǐng)佛祖來降伏。”
班上同學(xué)哄堂大笑，王欣感到莫名其妙，反駁道：“蘇燦他少讀了兩個(gè)‘克克’，我把它添上了，這還錯(cuò)嗎？”
馬老師聽了真是哭笑不得。
課堂趣事作文 篇3
兩個(gè)學(xué)生正在切切私語，我投一段粉筆過去了，這兩個(gè)同學(xué)好像意識(shí)到了什么，低著頭沉默了。同學(xué)們的目光聚集在了他兩個(gè)的身上，教學(xué)暫時(shí)中斷，同學(xué)們都在好奇的關(guān)注著事態(tài)的進(jìn)一步發(fā)展。
老師:“隕石掉在了某某和某某的桌上，好險(xiǎn)!幸虧是很小�！蓖瑢W(xué)們笑得前仰后合。
老師：“你們倆要好好保存著隕石，將來成了科學(xué)家一定要好好研究一下，這個(gè)隕石。我講到哪兒了?我們接著學(xué)習(xí)。”
課堂趣事作文 篇4
今天，太陽高照，一縷縷地陽光灑滿了校園。
下午上語文課，發(fā)生了一件有趣的事情。教室里，同學(xué)們跟往常一樣在認(rèn)認(rèn)真真地朗讀著課文。讀了一會(huì)兒，潘老師請(qǐng)來俊帆讀一段，來俊帆站起來手捧語文書大聲地讀起來，同學(xué)們豎著耳朵仔細(xì)地聽著。讀著讀著，他忽然把課文中”愛迪生委屈地說“讀成了”來俊帆委屈地說�！邦D時(shí)，同學(xué)們哈哈大笑起來，來俊帆摸摸自己的小腦袋也開心地笑了。
不知不覺下課鈴響了。我覺得今天這節(jié)課時(shí)間過得真快，就是因?yàn)橛辛藖砜》倪@次小小意外，給我們的課堂帶來了樂趣。
課堂趣事作文 篇5
上課時(shí)，發(fā)現(xiàn)一女生的課桌和一男生的課桌拉有半尺距離。
問起緣由，一快嘴女生搶答道：”他老是放屁，特臭!“
全班哄堂大笑。又一男生說道：”請(qǐng)不要傷害別人的自尊好不好?“
全班頓時(shí)鴉雀無聲，那個(gè)愛”放氣“的男孩低下了頭無語。
我說道：”我們有緣才能坐在同一個(gè)教室學(xué)習(xí)，所以同學(xué)之間無論發(fā)生什么事情都要相互理解，一些自然現(xiàn)象的事情更要理解。為了大家能有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，我們要盡量克制不要去破壞�！�
接下來，我們又繼續(xù)講課……
課堂趣事作文 篇6
課前，學(xué)生進(jìn)行了三分鐘講故事。完畢，小組長(zhǎng)召集聽寫上一課的生詞，我依舊從每個(gè)小組抽簽選兩名同學(xué)爬黑板，突然三組的同學(xué)捧上了一道菜單，上面寫著：1、拉面;2、肉絲;3、皮蛋、4、雪花啤酒;5、炒黃瓜......看得我垂涎三尺。我正疑惑呢，小組長(zhǎng)說了：“老師，看你想吃哪道菜，你選吧?”這葫蘆里賣的到底是啥藥?仍在疑惑。我就隨機(jī)選了皮蛋和肉絲，倆學(xué)生噌得從座位爬到了黑板，伴著全班的笑聲我明白了他們的用意。原來是用這種方式進(jìn)行抽簽，太有創(chuàng)意了。用孩子們的話說：老師，那樣抽簽太土了，早該換換口味了。
是啊，早該換換口味了。
課堂趣事作文 篇7
二年級(jí)上學(xué)期有一次班會(huì)課，楊老師帶領(lǐng)我們做了一個(gè)生動(dòng)有趣的游戲。游戲的名稱叫“貼標(biāo)簽”。
游戲的形式是這樣的：同桌之間互相寫對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，然后大家再交換紙條。老師邀請(qǐng)我們舉手發(fā)言，向全班同學(xué)介紹自己同桌的優(yōu)點(diǎn)，大家都積極參與、發(fā)言。課堂上非常熱鬧。
通過這個(gè)游戲，教會(huì)了我要去發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，補(bǔ)自己的缺點(diǎn)，不能小看別人，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相得益彰，才能進(jìn)步。
課堂趣事作文 篇8
你知道小學(xué)生在學(xué)校里是怎樣學(xué)習(xí)的嗎？說起來還挺有趣呢！
在上課時(shí)，大家都很安靜。每一個(gè)人都在認(rèn)認(rèn)真真的寫。全班有很多同學(xué)的入選哦，只有蔣卓萍沒入選，希望她加油！
在上英語課時(shí)，大家一起唱歌跳舞，可開心了。如果課程上的快，余下的時(shí)間還可以邊看動(dòng)畫邊學(xué)英語。表現(xiàn)好在英語課還可以拿到獎(jiǎng)勵(lì)。
在上體育課時(shí)，大家都在一起玩器材，有籃球、足球、跳繩、羽毛球……有的同學(xué)喜歡打羽毛球，有的同學(xué)喜歡踢足球。
閱讀課在圖書館上，圖書館有好多書啊。有《大頭兒子和小頭爸爸》，有《西游記》，有《紅樓夢(mèng)》……同學(xué)們都看的津津有味，一句話也不說。因?yàn)樵趫D書館要保持安靜。
你看，在課堂上學(xué)習(xí)，是不是很有趣？
課堂趣事作文 篇9
今天在班隊(duì)活動(dòng)課上，陳老師叫我們自己背誦“四好”學(xué)生的口訣，老師說完以后，立刻聽見教室里朗朗的背誦聲，我突然聽見有一位同學(xué)不會(huì)背，將“爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)，追求上進(jìn)的好學(xué)生”，背成了“爭(zhēng)當(dāng)做英語組長(zhǎng)的好學(xué)生”，我覺得好笑極了，就將這件事告訴了我們組的其他同學(xué)，他們也覺得好笑極了，不知道他是不是故意背錯(cuò)的。
課堂趣事作文 篇10
你知道同學(xué)們?cè)诮淌以趺磳W(xué)習(xí)嗎？說起來還挺有趣呢！
在語文課上，溫老師會(huì)先讓我們讀書，讀完書就開始上課。有時(shí)候?qū)懀袝r(shí)候講課文，如果課文有多音字就叫我們寫在下面。
在數(shù)學(xué)課上，馮老師有時(shí)候要講評(píng)數(shù)學(xué)課本或數(shù)學(xué)黃岡，還有時(shí)候罰一些打架的人或不乖的人，還有時(shí)候獎(jiǎng)勵(lì)乖的人。我覺得數(shù)學(xué)王國(guó)里面的兩個(gè)小精靈很有趣。
在音樂課上，王老師先教我們唱歌，然后就叫我們拿起小鐘琴的錘子練習(xí)小鐘琴，練習(xí)的過程中小鐘琴鐺鐺鐺，真有趣！
在英語課上，楊老師讓我們讀書，讀完書學(xué)習(xí)新課，學(xué)完新課看電視，我覺得學(xué)英語的電視很有趣！
你看，在課堂中學(xué)習(xí)，是不是很有趣！
課堂趣事作文 篇11
上了多年的學(xué)，每每想到課堂上的趣事，還會(huì)開心笑出來的，眼前就呈現(xiàn)出當(dāng)年睿智的老師、機(jī)靈的同學(xué)。特別是夏天上課更是如此。還是大三的夏天。這天下午，上課鈴聲響了好久，還有七八個(gè)同學(xué)沒來。我們童教授就照例點(diǎn)名，同學(xué)們也就一個(gè)個(gè)地回答“到”。當(dāng)他叫到“吳勇”時(shí)，沒有人回答。童教授連叫了三聲“吳勇”，依然沒有人回答。他稍稍抬了一下頭，從老花鏡后仔細(xì)看了看全班同學(xué)，然后很納悶的說：“這個(gè)人是不是人緣很差?怎么連一個(gè)朋友都沒有?
課堂趣事作文 篇12
“鈴鈴鈴”上課啦、上課啦，我們坐得端端正正地等待著楊老師上課。
楊老師走進(jìn)教室，對(duì)著我們說：“今天要學(xué)的課文是《找春天》�！睏罾蠋熥x著課文：“小草從地下探出頭，那是春天的眉毛吧？早開的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？樹木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，那是春的音符吧？解凍的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴聲吧？”緊接著楊老師拋出了一個(gè)問題：“這個(gè)句子是什么句？”
我仔細(xì)地想啊想�。罕扔骶溥�是擬人句呢？終于，我想到了！我馬上舉起手來，楊老師請(qǐng)我站起回答，我回答說:“是比喻句。”楊老師微笑地說：“對(duì)的。”
課堂趣事作文 篇13
三四節(jié)是數(shù)學(xué)課，依慣例有些同學(xué)逃課。
有時(shí)候，快下課時(shí)老師會(huì)出一道題目，立即做，下課時(shí)上交。老師的本意是點(diǎn)名而非隨堂測(cè)試，但同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作，沒到也能交作業(yè)。
今天的課堂上，老師說上節(jié)課將題目收回檢查發(fā)現(xiàn)，有同學(xué)沒寫名字，這沒什么，是正常情況，但有同學(xué)同時(shí)交了兩份，筆跡還不一樣，和他一塊吃飯的孩子說：“你們班太搞笑了!”
課堂趣事作文 篇14
今天又是家長(zhǎng)給我們上課的日子。
謝豐伊媽媽請(qǐng)了外國(guó)老師教我們做圣誕節(jié)的賀卡。老師首先教我們?cè)谫R卡上面畫圣誕老人。畫完圣誕老人，接著讓我們把棉花貼在圣誕老人的胡子上，然后用紅色的紙剪成小塊，貼到圣誕老人的帽子上，最后在其他地方畫上圣誕節(jié)的東西和愿望，就可以放在床頭了。
平安夜，圣誕老人會(huì)看我們做的賀卡，做得好的，就能得到禮物哦！
課堂趣事作文 篇15
我記得在課上看同學(xué)回答問題，我們就笑，有的同學(xué)都快要笑得在地上打滾了。要不是老師不讓，他絕對(duì)在地上了，還有的笑得眼淚都出來了，可是有的同學(xué)就是不笑，我以為他們不動(dòng)如山，動(dòng)如雷的功夫而練了九年十年的功夫才會(huì)不笑的。他們笑啊笑，最后老師阻止了，才不笑得。還要表揚(yáng)不動(dòng)如山，動(dòng)如雷的同學(xué)。
而我沒那么厲害，不能忍那么久。哈哈大笑起來。結(jié)果老師說一會(huì)全班下課都要罰站去……
課堂趣事作文 篇16
鏡頭一
數(shù)學(xué)課正熱火朝天的進(jìn)行著，突然，坐在后排的幾名同學(xué)莫名其妙地笑了起來，王老師（數(shù)學(xué)老師)立刻停下了手中的筆，瀟灑地往后一扔，然后轉(zhuǎn)過身，只見那筆準(zhǔn)確地“命中”笑得最歡的一名同學(xué)，那名同學(xué)“壯烈犧牲”。另外幾名同學(xué)臉上燦爛的笑容立刻僵住了，隨后被“逮捕”。
王老師對(duì)他們進(jìn)行“審問”：“什么讓你們笑得這么歡？”
“因……因?yàn)�，我們發(fā)現(xiàn)，XXX的鼻涕流了三千尺�！蔽覀兺騒XX，只見他正在擦鼻涕呢！我們也忍不住笑出了聲。
鏡頭二
這是語文考試，由我們的語文老師——?dú)W陽老師親自監(jiān)考。開始考試了，兩張?jiān)嚲戆l(fā)下來，教室里立刻變得雅雀無聲，可是考試還沒過多久，考場(chǎng)上就出現(xiàn)了平日里極為罕見的聲音——鼾聲。
我們都奇怪極了，老師循聲望去，只見XX正趴在桌子上，做著“香甜的夢(mèng)”呢！
老師看著那位同學(xué)，直搖頭，心里長(zhǎng)嘆一聲，最終還是叫醒了他。
鏡頭三
在美術(shù)課上，老師說：“今天我們主要是學(xué)習(xí)畫人……”話音未落，同學(xué)們就已經(jīng)拿起紙和筆開始畫畫了。
我的同桌很快就畫完了，當(dāng)他交給老師時(shí)，老師差點(diǎn)兒笑出聲來：“這畫的是什么��？”可同桌一臉嚴(yán)肅地說：“老師，我這畫的是你呀！”
“什么？”老師看看這幅畫，簡(jiǎn)直是又好氣，又好笑。同學(xué)們更是笑得前仰后合。
這就是我的'班級(jí)，以及這有趣的課堂，真的是十分搞笑！
課堂趣事作文 篇17
一天，當(dāng)我們?cè)谏险Z文課的時(shí)候，老師讓一些學(xué)生在黑板上聽寫新單詞。
聽寫“晚上”這個(gè)詞的時(shí)候，有個(gè)同學(xué)寫了“有眼兔”。學(xué)生寫完后，老師點(diǎn)評(píng)他的文字，重點(diǎn)是“有眼兔”，說他寫的是“有眼兔”。所有的學(xué)生都很驚訝？老師說：“不是這樣的。他寫了眼睛和兔子的組合。難道不是眼睛看兔子嗎？”聽完老師的話，學(xué)生們哈哈大笑起來。老師說：“玩笑結(jié)束了。我們繼續(xù)上課吧�！苯淌矣职察o了，然后老師講了“晚”字的寫法和含義。晚——是休息日，太陽落山就是晚上。學(xué)生們發(fā)現(xiàn)這個(gè)解釋很有趣，同時(shí)記住了后面單詞的正確寫法。
這是一堂有趣的語文課。我越來越喜歡我的語文老師。
課堂趣事作文 篇18
“耶！”歡呼聲從我們的教室里飛了出來，像鳥兒一樣飛遍了中國(guó)。為“神馬”加油？你一定是第二個(gè)和尚――你想不通！好吧，讓我慢慢來。
今天是我們課的第一天。任老師可能是突發(fā)奇想，讓我們玩了一個(gè)叫“做鬼臉秀”的游戲。任老師對(duì)我們說：“鬼最可怕的是什么？”“是臉！”“我們今天玩的游戲就是看哪一組鬼臉最嚇人。第一名得十分。你明白嗎？”“聽明白了！”我們大聲回答。“好！十分鐘的討論開始了�！庇谑牵覀兞⒖滔萑肓司o張的討論。
時(shí)光飛逝，日月如梭。很快，就到了十分鐘的討論時(shí)間。怎么辦？我和傅宏宇剛剛討論完。那個(gè)男孩用紅筆畫了我的臉！嗯，我們得硬著頭皮上戰(zhàn)場(chǎng)。我們翻著白眼，張著嘴，把觀眾的尖叫聲越嚇越高。哈哈，我們終于拿到一等獎(jiǎng)了！
多么美好的一天！在這個(gè)即將到來的春節(jié)里，我們甚至扮演了“鬼”的角色，這真的很有趣！
課堂趣事作文 篇19
早上第二節(jié)課是所有學(xué)生都喜歡的語文課。
趙老師在黑板上寫下了今天的題目：“15。金魚鉤”。但在轟轟烈烈的文字下，還有易老師上節(jié)課留下的板書。
就在學(xué)生們剛剛上課，走神，走神，上課迷茫的時(shí)候，沒有人注意到。趙老師讓坐在前排的秦斌上講臺(tái)擦黑板。我看見秦斌跌跌撞撞地走上講臺(tái)，慢慢地?fù)炱鸷诎宀粒拖褚恢豢蓯鄣拇蠓戍Z。秦斌手里拿著黑板擦，不緊不慢地在黑板上移動(dòng)。就在我們還沒反應(yīng)過來的時(shí)候，秦斌一揮手擦黑板，趙老師剛剛寫的題目少了一半。過了一會(huì)兒，有人低聲笑了起來。然后，笑聲越來越大，有人一直問“怎么回事？”最后全班哄堂大笑，仿佛要讓房頂塌下來。而趙小姐，則是一臉無奈，卻在微笑。再看看秦斌，他站在講臺(tái)上，茫然的看著，好像他不知道發(fā)生了什么。
這個(gè)粉筆字很模糊，沒有剩下半個(gè)字的黑板。每看一眼都忍不住笑，也帶給我們最幸福的回憶。
課堂趣事作文 篇20
課上，老師帶我們區(qū)分生雞蛋和熟雞蛋。
首先，我們討論了識(shí)別方法。在很短的時(shí)間內(nèi)，我們討論了四種方法。第一個(gè)是旋轉(zhuǎn)蛋。當(dāng)我們提出這個(gè)方法時(shí)，我們無法相信。雞蛋會(huì)被這種方法打破。第二種是打碎雞蛋，但不能讓蛋殼受損。這個(gè)方法被我們排除了。第三種方法是搖蛋，但是搖蛋不容易聽到，所以這個(gè)方法也被我們排除了。最后一種方式是照亮彩蛋。最后我們選擇了兩種方法準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)，一種是大家都不相信會(huì)被區(qū)分的旋轉(zhuǎn)蛋，一種是老師提出的光照蛋。
我們首先做的是“旋轉(zhuǎn)雞蛋”。老師拿起右手邊的雞蛋，把它們旋轉(zhuǎn)起來。雞蛋搖搖晃晃，慢慢旋轉(zhuǎn)。老師又把左手邊的蛋轉(zhuǎn)了一圈，蛋轉(zhuǎn)的特別快。看著如此不同的現(xiàn)象，學(xué)生們一字一句地討論起來。有人說快的是生的，有人說慢的是生的。聽完學(xué)生們熱烈的討論，老師說：“沒關(guān)系，我們?cè)僭囋嚨诙N方法�！崩蠋熛汝P(guān)燈，然后老師拿出兩個(gè)雞蛋，打開手機(jī)里的手電筒模式，把雞蛋放在光源上。我們發(fā)現(xiàn)一個(gè)雞蛋是亮的，另一個(gè)不是。我們都興奮地大喊：“老師，不亮的就熟，不亮的就熟�！崩蠋焼栁覀儯骸澳愦_定？”我們說：“非常確定！”我們讓老師破了驗(yàn)證。老師拿起“發(fā)光”的雞蛋說：“如果這是生雞蛋，我就獎(jiǎng)勵(lì)你們每人一個(gè)雞蛋。”聽了老師的話，我們讓老師趕緊敲。老師敲的時(shí)候是個(gè)生蛋，我們都高興的跳了三尺高。
今天真的很開心，因?yàn)槔蠋熃涛覅^(qū)分生雞蛋和熟雞蛋。
課堂趣事作文 篇21
今天，我們六（1）班的同學(xué)做了一件“樂于助魚”的大事，那就是幫助小魚兒找尾巴。經(jīng)過了大家不懈的努力，小魚兒先生終于找到自己的尾巴了。
聽，同學(xué)位的歡呼聲仿佛要把教室的屋蓋頂開；瞧，同學(xué)們的臉上布滿了笑容，大家都在為成功而雀躍……
正當(dāng)同學(xué)們都在座位上有說有笑的時(shí)候，我們的老師滿臉神秘的走進(jìn)了教室，用和藹可親的語氣說道：“同學(xué)們，今天我們來幫助魚兒找尾巴�！绷�1）班的同學(xué)都是“活雷鋒”哦！今天一聽此消息，更是如虎添翼的激動(dòng)，有的同學(xué)在思考，有的同學(xué)在交流，總而言之，教室里同學(xué)那顆熾熱之心，就算是大雨也澆不滅！
接著，我們那“變臉高手老師”，又滿臉笑容地對(duì)我們高聲說道：“比賽開始！”事不宜遲，說干就干，老師把我們分為兩個(gè)大組，比一比，哪組能幫助小魚兒先生找回尾巴，用智慧與努力爭(zhēng)得當(dāng)之無愧的“活雷鋒”稱號(hào)。
頓時(shí)，仿佛一道天雷將我們化友為敵，時(shí)間一分一秒地過去了，雙方依然怒目相視，猶如鷸蚌相爭(zhēng)。
我們不僅氣勢(shì)不能輸，行動(dòng)上更不能輸，三輪激烈碰撞，拉開了帷幕。首先，我們一級(jí)上場(chǎng)的是小明同學(xué)，只見他自信滿滿地走上了講臺(tái)，仿佛勝券在握，小明同學(xué)帶上了游戲必備的眼罩，聽從指揮官的安排，臉上嫣然一笑，他鎮(zhèn)定自若的在原地轉(zhuǎn)了三圈，拿起魚尾巴，這不僅是魚兒生死攸關(guān)的時(shí)候，也是我們組最危難的時(shí)候，我的心里仿佛有一根接緊的弦，就算是力大無窮的人也束手無策，“天靈靈、地靈靈”就在小明要貼上魚尾巴的時(shí)候，忽然，半路殺出了一個(gè)陳咬金，就在這個(gè)千鈞一發(fā)之際，第二組的同學(xué)就在座位上胡亂指揮，手一歪，膠布一貼，放偏了。
輪到第二組的“雷鋒”上場(chǎng)了，他就是我們班的小王同學(xué)，只見他歪歪頭、扭扭脖子，好似要大干一場(chǎng)，他迫不及待帶上了眼罩，原地轉(zhuǎn)三圈后，拿起了魚尾巴，像一位醫(yī)生在救助快要奄奄一息的小魚，我們組的人不肯示弱，非要拼個(gè)“你死我活”，也在給對(duì)方胡亂指揮，就這樣求助失敗。雙方第一輪平局，雙方依然怒目相視，賽場(chǎng)上的氣氛緊張到極點(diǎn)。
萬眾矚目的第二輪比賽開始了，我們的死對(duì)頭派出了他們小剛同學(xué)，這可是一個(gè)實(shí)力派的強(qiáng)敵呀！，小剛同學(xué)憑借自己的偵察能力與智慧奪得一分。我們組派的是黑豹同學(xué)，頓時(shí)，我的心里像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。手里捏出了一把冷汗，我在心里默默地說：“尾巴，請(qǐng)你顯靈，幫助我們吧”！最終，黑豹同學(xué)沒有救治成功，第二組以一分的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)先我們，不過，我們堅(jiān)不可催……
在第三輪的比賽中，我們過五關(guān)斬六將，發(fā)揮極致，奪得一分。
現(xiàn)在，激動(dòng)人心的賽比完了，小魚兒找回了自己的尾巴，在“�！崩镉诌^上幸福的生活。
通過這次活動(dòng)讓我明白了幾個(gè)道理：人要通過自己的智慧來解決難題，要樂于助人，幫助他人自己也會(huì)感到快樂，友誼第一，比賽第二。
課堂趣事作文 篇22
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課了，老師一走進(jìn)教室，“起立！”班長(zhǎng)下口令，全班站了起來鞠躬齊說：“老——師——您——好——”“同學(xué)們請(qǐng)坐�！崩蠋熣f。
老師走到講桌前，放下語文書，翻到了課本21課，抬起頭，手扶了扶眼鏡，皺著眉頭嚴(yán)肅地說：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)《火燒圓明園》這課……”
正當(dāng)老師講到精彩之處，一陣“呼——呼——”的鼾聲忽然傳來，原來是賈聰明在打呼嚕，像一頭豬似的，趴在桌子上，側(cè)著身子，彎著腰，口水源源不斷的從嘴角流了出來，仿佛他在夢(mèng)里吃著什么美味的東西。
“賈聰明，起立！竟敢在我的課堂上睡覺！”老師一只手扶著講桌，一只手指著賈聰明，眉毛氣得變成了一個(gè)倒八字，嘴巴都要歪到西班牙去了，氣得像要炸開一樣，鼻子里喘著粗氣。
“發(fā)生什么事了？我不是在吃炸雞嗎？怎么跑到教室里來了？”賈聰明整個(gè)身子彈了起來，用袖子抹了抹口水，瞪圓自己的眼睛，盯著老師，他的眼前茫然一片，“老……老師我沒睡就……就趴了一會(huì)兒�！�
“你沒睡！那你說說圓明園是誰燒的？”老師直起腰版，手背在后面，嘴角又歪又斜，盯著賈聰明。
頓時(shí)，全班同學(xué)的目光投向了賈聰明，等著他的回復(fù)。
“老……老師，不……不是我……我燒的�！辟Z聰明身體向后傾，兩手不停的在眼前搖擺著，眉毛聳拉成一條線，兩眼無神，一臉受冤枉的樣子。
全班同學(xué)在寂靜兩秒之后炸開了鍋：
“賈聰明死定了�！�
“有他好果子吃了�！�
“叫他上課不聽講，活該！”
“等會(huì)兒老師一定把他打成豬�！�
“誰都知道，圓明園不是他燒的。”
……
老師說：“安靜！”頓時(shí)，教室里鴉雀無聲。
“賈聰明，到門外去給我蹲馬步，還有，明天把你家長(zhǎng)請(qǐng)來！”老師氣得眉毛都成了倒八字，鼻子喘著粗氣，眼里幾乎要噴出火來。
我覺得上課不應(yīng)該睡覺，應(yīng)該認(rèn)真聽講才對(duì)，不然什么也學(xué)不到。
課堂趣事作文 篇23
在我的班級(jí)里，總有那么一些讓人開心的開心果，他們?cè)谏险n的時(shí)候總是發(fā)揮著不可替代的作用，因?yàn)樗麄兛梢允箛?yán)肅的課堂變得融洽。記得那是在上物理課的時(shí)候發(fā)生的一件趣事。
老師在講臺(tái)上跟我們講解著物理知識(shí)，我們?cè)谂_(tái)下專注的聽著，接著，老師就問我們明不明白這個(gè)原理，我們說明白，開心果們就說不明白，老師就干脆把這個(gè)知識(shí)點(diǎn)用實(shí)際操作演示給我們看。這時(shí)，開心果其中的一個(gè)發(fā)現(xiàn)老師的手戴著一顆戒指，就馬上大喊：“老師你手怎么戴著戒指？”一人起哄，其他人就一哄而上，接著那個(gè)首先起哄的人就說：“老師你結(jié)婚了嗎？”弄得全班人哄堂大笑�！巴瑢W(xué)們，你們交上來的作業(yè)我簡(jiǎn)直看不下去啊，我現(xiàn)在重新講給你們聽，你們要認(rèn)真聽�！崩蠋熃又汩_始講。過了一會(huì)了。“不是所有的參考答案都對(duì)，你們要記住這一點(diǎn)�！崩蠋熣f道。接著。開心果便開始逗我們了。只見他語重心長(zhǎng)的跟他的同桌說道，像是一個(gè)長(zhǎng)輩在糾正晚輩的錯(cuò)誤那樣：“都叫你不要買盜版了，你還要買，這下可好了�！薄肮�.”響聲一片。
這本書是我們交錢學(xué)校買的，他居然還說是盜版，其可笑之意躍然紙上��！這便是我們班的開心果，在單調(diào)的學(xué)習(xí)生活中，他們扮演著不同的角色，就像是一瓶調(diào)味劑，使我們的生活更加美味。
課堂趣事作文 篇24
校園生活，記錄著我們童年的酸甜苦辣、喜怒哀樂，那里面總是呈現(xiàn)出五彩繽紛的畫面。課堂上發(fā)生的趣事使我們的校園更顯得生機(jī)勃勃，五彩紛呈。
記得這件事發(fā)生在三年級(jí)的一切語文課上。那天，我們語文老師正在繪聲繪聲地給我們講課，我們也聽得津津有味，教室里安靜得連一根針掉在地上都能聽見。
突然，從教室的一個(gè)角落傳來一陣呼嚕聲，這呼嚕聲越來越大，把我們視線都吸引過去了。我們定睛一看，原來是我們班的“瞌睡大王”余佳樂在睡大覺呢！瞧他的睡相真可笑，只見他兩眼微瞇，臉帶微笑，嘴邊還流著一絲口水呢！大概是夢(mèng)見在吃大雞腿吧！同學(xué)們一見，都哄堂大笑起來。
老師一見，生氣了，一邊講課，一邊向余佳樂走來。他的同桌看見了，忙用手推推他，輕聲說：“快醒醒，快醒醒，老師來了！”他還不耐煩地說：“去去去！別煩我，我正在吃大雞腿呢！”同學(xué)樣一聽，又捧腹大笑。
老師用書本往余佳樂的桌上一拍，大聲說：“余佳樂，給我站起來！你怎么在課堂上睡覺呢？”他睜開眼，迷迷糊糊地看見老師站在他面前，還以為是放學(xué)了，連忙站起來說：“喔，放學(xué)嘍，老師再見！”這時(shí)同學(xué)們都笑得前仰后合，連老師也忍不住笑了起來。
老師一邊笑，一邊拿著粉筆在黑板上寫了一個(gè)大大的“午”字，問“余佳樂，這個(gè)字怎么讀��？”余佳樂瞟了一眼黑板，大聲說：“老師，太簡(jiǎn)單了！這個(gè)字讀‘�！�！”同學(xué)們一聽，又哈哈大笑。這笑聲把余佳樂的睡意徹底笑醒了，他這時(shí)才知道自己剛才出了個(gè)大洋相，頓時(shí)臉紅得像個(gè)大蘋果，恨不得找條地縫鉆進(jìn)去。
下課了，同學(xué)們的笑聲還回蕩在校園的上空。
在課堂上睡覺這件事是多么有有趣呀！它為我們的童年學(xué)習(xí)生活增添了許多美好的回憶，同時(shí)又為我們的校園生活添加了精彩的一頁。
課堂趣事作文 篇25
在學(xué)校里，每天都會(huì)發(fā)生許多有趣的事。今天最有趣的莫過于老師忘記來上課。
上課鈴聲已經(jīng)響過，卻不見有老師進(jìn)班里來上課，班長(zhǎng)便讓大家自己學(xué)習(xí)。
可是，有些調(diào)皮的同學(xué)依然還在走廊打鬧，而教室里，那就更熱鬧了……要是用老師們的話來說就是“鬧得跟菜市場(chǎng)一樣！”。瞧！符家同學(xué)上躥下跳，一會(huì)兒跳到凳子上，一會(huì)兒跑到講臺(tái)上拿起粉筆畫畫。而這會(huì)兒，符家正站在凳子上講笑話呢！逗得大家捧腹大笑咧。
班長(zhǎng)大人楊瑜同學(xué)可謂是火冒三丈、怒發(fā)沖冠啊！她揮動(dòng)著令同學(xué)們敬畏的戒尺，眼睛燃燒著熊熊火焰，朝搗蛋的李健“射”去。而我和另一個(gè)副班長(zhǎng)則歇斯底里地叫大家安靜下來。
半節(jié)課過去了，教室里依然鬧得不可開交，班長(zhǎng)也不想管了，另一個(gè)副班長(zhǎng)也喊累了，任由他們開派對(duì)了。突然，在門口窺視外面的鐘小圣大喊：“老師來了！”全班同學(xué)頓時(shí)安靜下來，都急忙回到座位上“學(xué)習(xí)”起來。你看，楊澤同學(xué)把書都給拿反了，卻讀得“津津有味”。
老師來了，問大家：“你們剛才在干嘛？”同學(xué)們異口同聲地回答：“學(xué)習(xí)�！闭嬲膶W(xué)習(xí)開始了。
嘿！嘿！原來是老師記錯(cuò)課程表，忘記該來上課了。同學(xué)們玩得可嗨了！好不有趣哦！
課堂趣事作文 篇26
課堂趣事，想必大家一定都經(jīng)歷過吧！老師不在的時(shí)候，你和同學(xué)們之間一定都發(fā)生了一些不可忘卻的事吧！我也有過這樣的記憶……
今天的語文課上，同學(xué)們可開心啦！為什么呢？當(dāng)然是因?yàn)槔蠋煵辉诳傄宦牭竭@個(gè)消息，同學(xué)們個(gè)個(gè)都一蹦三尺高，哈哈，美好的時(shí)光開始了！沒有了老師的管束，哪還來的平時(shí)認(rèn)真態(tài)度呢？瞧啊，整個(gè)教室像炸開了鍋，立刻就變成了名副其實(shí)的“茶館”。同學(xué)們一下就分成了好幾組。女生們嘛，就好聚在一起聊天。你一言，我一語，嘰嘰喳喳的，活似一群可愛的小麻雀�！鞍�，你說春游要帶些什么呀？”“我要帶好多吃的，還有……”“對(duì)對(duì)對(duì)，我還要帶個(gè)望遠(yuǎn)鏡呢！”邊說還邊“咯咯咯”笑著，不是掀起一股笑。
女生們說得不亦樂乎，男生們則不同了。有的在擊掌，邊玩還邊說：“哈，哈，看我如來神掌！”有的蹺著二郎腿，正專心致志地畫著一些奇怪的圖案，只見他們臉通紅，笑得嘴都合不攏了，想必一定很好玩吧……
課堂趣事作文 篇27
今天有點(diǎn)兒意外，我們的生物課因?yàn)橐浑p鞋而改變，因?yàn)橐浑p鞋而精彩！
“同學(xué)們，復(fù)習(xí)一下上節(jié)課學(xué)的，預(yù)習(xí)一下這節(jié)課要學(xué)的內(nèi)容，我一會(huì)兒提問，誰要不會(huì)站著額”老師語重心長(zhǎng)地說了句。隨后便聽到課本的翻頁聲，這聲音真好聽，我覺得，呵呵……
“哈哈”隨著一聲笑聲，這節(jié)課徹底毀了，唉！婷子的鞋不知飛哪兒去了，我雖然是她同桌，但并不知情啊，本來飛了一只，下一秒，另一只也飛了。我暈額，什么情況�。〔痪�，便傳來8個(gè)人踢鞋的聲音，沒有我啊，我還沒弄明白什么事兒呢！老師根本管不了了，只有看著我們了，呵呵。
婷子裸露著腳，尋找她那雙拖鞋，看她表情，似乎并不著急啊。還慢慢地走，她走到左邊，鞋被踢到右邊了，她走到右邊，鞋又跑左邊了，像耍猴子一樣耍她，要我真受不了，或許早哭了，我們完全忽視老師的存在了，都在肆無忌憚的哈哈大笑，老師也笑了哦，呵呵。婷子因找不到自己的鞋，去搶麗麗的鞋，結(jié)果兩人扭曲著打成一片，出人意料的是，竟沒人勸架啊！婷子似乎帶著笑容，但好像，恩，我也說不出來，我感覺她想哭呢！忽然婷子頭發(fā)全散了，本來頭發(fā)就很多的婷子，現(xiàn)在卻……
接著，婷子發(fā)狂了，把桌子全給我們移位了，中間的也都挪開了，幾個(gè)男生嬉皮笑臉地說著，這瘋了啊，還是在這兒晾騷啊，可真是“瘋騷”。但是真的不知她哪來的力氣，竟把桌子都給我們挪了，正好磕著我的手了，好痛好痛啊，真的好痛。鞋子還是被傳來傳去，他們就是不向我這邊傳，因?yàn)槲沂撬�，可能怕我難堪吧，我懂得，呵呵。
經(jīng)過九牛二虎之氣，才搶到一只鞋，還舍不得穿，好像怕又被搶了吧，把鞋子拿在手中，坐到沙發(fā)上，手里的鞋子還一晃一晃的，還真是漫不經(jīng)心��！大豆子趁她不注意，又搶了回去。鞋子還是在桌子凳子間來回穿梭，還是沒到過我這邊，看表情，他們玩的挺高興啊，哼哼，也不給我玩玩。婷子生氣咧，跑到右邊那屋，把自己反鎖在里邊，不出來咧，我們也進(jìn)不去。我們商量著她會(huì)在里邊干什么！“來那里頭晾騷了”鵬仔聲情并茂的說“她就是想讓我們說對(duì)不起”杰子不屑的說�！八龝�(huì)不會(huì)想不開自殺啊”囡仔談笑自若的答道�！翱烊タ纯�，別出什么事兒”老師焦急地說著。
還好門上有窗戶，看看里邊也沒什么事啊，她沒有自殺啊。麗麗又開始使壞了，在窗戶上貼上“免費(fèi)看鬼”呵呵，我們都笑得不亦樂乎，婷子開始拿方便面箱子擋住里邊，因?yàn)榕e累了，又放下了……
出來后，她哭了，好傷心好傷心的，不過，她在哭，那幾個(gè)男生在笑，呵呵，教室里因此形成“哭笑不得”呵呵。
因?yàn)橐浑p鞋，毀了我們的生物課，占了一節(jié)自習(xí)，上的生物，本來自習(xí)要接著玩唱歌接龍的……
課堂趣事作文 篇28
自從上了初中，就遇到了各種各樣的人和事。特別是俺班的數(shù)學(xué)課代表：皮蛋。他經(jīng)常在數(shù)學(xué)課上接下巴頦子，當(dāng)然了，因?yàn)樗嘧斓拿。捕啻稳ァ膀茄弁酢保〝?shù)學(xué)老師）辦公室去“領(lǐng)賞”。
趣事一：初一時(shí)，老師上同旁內(nèi)角。正當(dāng)我們?cè)谡J(rèn)真聽課時(shí)，忽然聽到前面有一陣竊笑。一打聽，原來是皮蛋在竊笑。出于好奇，我便問他在笑什么，（好險(xiǎn)�。┧貌蝗菀撞磐Ｖ沽诵Γf“紅黃內(nèi)角，紅黃內(nèi)角”。我陷入了深深地沉思中，一柱香的工夫過去了。哦！原來是數(shù)學(xué)老師用紅色和黃色粉筆畫同旁內(nèi)角，并且兩個(gè)詞的讀音也差不多。怪不得笑成那樣。
趣事二：前幾天，老師上全等三角形的證明。要用到“邊邊邊“的定理，也就是“SSS”。皮蛋插話說，那不就是S的三次方嗎？老師瞪著他說“廢話！又在胡扯！應(yīng)該是3S才對(duì)�！蔽視灐�
這還只是一小部分呢！期待著，精彩正在不斷上演！
課堂趣事作文 篇29
數(shù)不勝數(shù)，可發(fā)生在上課時(shí)間的趣事就少了，可我們班發(fā)生的還挺多。不信你看――
數(shù)學(xué)老師正在教我們復(fù)名數(shù)的改寫，在黑板出了一道題，答案是：1千克360克。然后叫了一個(gè)同學(xué)上去做，
可這位同學(xué)只寫出了1千克就不會(huì)做了，沒辦法，老師另外叫了個(gè)同學(xué)來做，可那位同學(xué)也不會(huì)，我們著急了，大聲喊道：添添630（天天630）。
還有，數(shù)學(xué)老師教我們小數(shù)的加法時(shí)，做起了假設(shè)，說：我去買一個(gè)隨身聽，它的價(jià)格是70。5元還沒說完，一位同學(xué)就喊：買隨身聽太浪費(fèi)了，不如用來買零食，我們?nèi)喾至�。我們捧腹大笑而倒，老師也不知道是該批評(píng)那個(gè)同學(xué)還是繼續(xù)講別以為我們班發(fā)生在上課時(shí)間的趣事只有在數(shù)學(xué)老師的課上才有，語文課上的也很多呢！
下課時(shí)，我和同學(xué)為水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。這句詩的作者發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，我說是蘇軾，他說不是（�。磕阏f為什么課堂上的趣事扯到下課了？別急別急，請(qǐng)看下文），我們一直吵到上課，偏偏老師就講出來了，作者是蘇軾，他吃了一驚，說道：真是蘇軾（舒適）��！老師聽了，臉一沉，說：你怎么舒適�。磕俏煌瑢W(xué)支支吾吾的說：我我是說作者是蘇軾。我們一聽，都樂了，卻不敢笑，因?yàn)槔蠋熢跉忸^上，誰笑誰倒霉。
還有，那就是（沒有了，哈哈）
課堂趣事作文 篇30
“叮鈴鈴”上課了，“起立！”班長(zhǎng)下著口令，全班鞠躬。
“同學(xué)們好，請(qǐng)坐下！”老師走到講臺(tái)上，放下手中的書，扶了扶鼻梁上的眼鏡，皺起眉頭說，“今天，我們來學(xué)習(xí)《火燒圓明園》這篇文章……”
正當(dāng)老師講到精彩之時(shí)，“呼——呼——”一陣大大的鼾聲從教室的角落傳來，擾亂了課堂的紀(jì)律。循聲望去，只見賈聰明側(cè)著身子，趴在桌子上，口水流了一大攤，可謂：“飛流直下三千尺�。 �
“起立！賈聰明，你居然敢在我的課堂酣然大睡，真是吃了熊心豹子膽了吧！”老師一只手扶著講桌，一只手拿書指著睡覺的賈聰明，眉毛倒豎著，像一把利劍。
“發(fā)生什么事了？”賈聰明整個(gè)人像彈簧一樣彈了起來，用袖子擦了擦嘴角的口水，瞪圓了雙眼，一臉茫然，不知所云�！罢l給我的雞腿��？在哪里？”
“賈聰明，你來說一說，圓明園是被誰燒的？”老師站著，雙手抱在胸前，嘴角微微上揚(yáng)。頓時(shí)，全班同學(xué)的目光轉(zhuǎn)向了一臉茫然的賈聰明。
“老師，不……不……不是我燒的，是別人燒的。”賈聰明的整個(gè)身體往后傾，兩手快速地?fù)u擺著，眉毛耷拉著，雙眼‘東張西望’，像是在為自己洗清身上的“罪名”，滿臉受冤枉的樣子。
全班同學(xué)寂靜幾秒之后，頓時(shí)在班上炸開了鍋：
“賈聰明，你還說沒睡？你的回答就出賣了你。”
“賈聰明啊賈聰明，你做什么美夢(mèng)了？”
“這個(gè)你都不知道？真是“假”聰明啊！”
……
“同學(xué)們，保持安靜，”老師瞪大眼睛，嚴(yán)肅地說道，“賈聰明，明天早上，請(qǐng)你家長(zhǎng)來一趟學(xué)校，我要找她好好的談一談�！�
這件事告訴我們，在課堂上一定要專心聽講，認(rèn)真學(xué)習(xí)，這樣才能學(xué)到更多的知識(shí)。
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