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班里的趣事作文

時間:2021-06-30 10:31:26 趣事 我要投稿

班里的趣事作文15篇

  在平平淡淡的日常中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編整理的班里的趣事作文,希望能夠幫助到大家。

班里的趣事作文15篇

班里的趣事作文1

  “哈哈哈……”一陣響亮的笑聲又在我們班教室里響起了。不用說肯定又是他引起的,最近因為有他,我們班里的趣事就不知不覺得多了起來。

  不知道今年是怎么了,每次上英語課時總有幾個人搗亂,而他就是最突出的一個。看外表他憨厚老實,上課總是裝出一副認真的樣子。就因為他裝模作樣,不知給我們帶來了多少“驚喜”。

  那天的英語晚自習(xí),老師讓我們背課文,大部分同學(xué)都認真的背著。忽然,只聽老師大叫一聲:“劉毅,站起來!”我驚奇的看了看坐在第一排的劉毅,只見他急忙的把夾在英語書里的作文塞進來抽屜里,然后慢慢地站了起來,不停地竊笑。那樣子,讓我們班里的所有人忍不住的大笑起來了。

  因為那自習(xí)課的做法,同學(xué)們都“關(guān)注”起他來。

  這不,又鬧了一場笑話。其時,老師正在講臺上翻譯課文,同學(xué)們都在認真的聽講,我看老師時,無意間又看到了劉毅——他正在使勁的扯膠帶,已經(jīng)扯了老長了,我有些疑惑,看看他想干什么,就繼續(xù)觀察他。發(fā)現(xiàn)他慢慢地拿出膠帶拉著那條廢棄的膠帶左搖右晃。哎呦,好暈,心想,你莫不是要……我“撲哧”一笑,同學(xué)們看了看我,立即明白了,都齊刷刷的向他看去。又聽見“拍”的一聲英語老師用書拍在了他的頭上,氣憤地說:“你還想玩催眠!”“哈哈哈”同學(xué)們笑了起來,他自己也忍不住,大笑起來。

  這就是我們班的趣事。

班里的趣事作文2

  《三十六計》是我們班很多同學(xué)的掌中至寶,俗話說“學(xué)以致用”“三十六計”在我們班自然應(yīng)用得恰到好處。

  第一計———— 瞞天過海

  對于“瞞天過!,使用的最為嫻熟者非何少波莫屬。今天早上,他又說忘帶作業(yè)了,老師問他為什么不帶,他可憐巴巴、淚眼汪汪地說:“昨晚寫好忘放進書包了······”“快回去拿呀,快去!”何少波大步流星的走回家,可不一會就回來了。滿腹委屈地對老師說:“找不著了······”“再去找!”老師有讓他回去。過了沒多久,他又回來了,可憐巴巴的對老師說:“家里沒人了······”老師無奈下只好讓他重寫,當然今天的課他就不用聽啦!

  第二計————笑里藏刀

  我們班的陳婧,鬼點子很多,學(xué)習(xí)成績很好,老師很喜愛她。有一次我們班的張昊說她四眼仔,被陳婧追得滿校園跑,可是,女生跑不過男生。過了一會,陳婧就跑不動了。她一下子轉(zhuǎn)變了表情,臉上掛滿了笑容朝張昊說:“不是我要打你,是呂老師叫你,張昊信以為真走了過去,誰叫陳婧是老師的心腹呢!陳婧叫他把耳朵伸過來,還說因為這是機密事件。張昊伸了過去······隨后就聽見幾聲哀嚎:“救命!救命!”

  這只是其中的兩計,想知道更多就來我們班吧!

班里的趣事作文3

  “加油,加油”!操場上不時傳出一陣陣鼓勁兒聲,只見幾位同學(xué)在玩推車游戲的.比賽。

  比賽前老師先講游戲規(guī)則:“每組推出兩名同學(xué),一名當推車的車夫,一名當車,當車的同學(xué)要雙手撐地,拱起身子成車的樣子,然后用手在地上爬,車夫要雙手托住當車人的腳,在后面用力推。”說完就讓我們先練習(xí),在選出兩名同學(xué)代表,我就是其中的一名。唉,我的手又沒力氣,平時又不愛運動,怎么能把身子撐起來?

  激烈的比賽開始了,每組的同學(xué)都胸有成竹,“開始”,老師說。一開始我就落后了,眼看別的同學(xué)都快到終點了,這下我著急了,我的雙手一爬一爬的,汗珠不斷的往下流,我正著急著,奇跡發(fā)生了,前面幾組的同學(xué)都摔到一起去了,我想;好機會,于是我飛快地爬,邊爬邊催推車的同學(xué)“快點”,快點我終于到達終點了!俺晒α,成功了”。我那小組同學(xué)歡呼著,雀躍著。

  “太好玩了”!通過這件事我懂得了一個道理;世上無難事只怕有心人,做什么事都不能半途而廢要堅持到底。

班里的趣事作文4

  在我們班里,有著許多趣事,它們無處不在,走在每個角落都能讓你開懷大笑。——題記

  這個學(xué)期,我們班開展了一次辯論會,容內(nèi)是“小學(xué)生使用電腦是利大于弊?還是弊大于利?”我身為“弊大于利”支持者,當然為此次辯論會做了充分的準備。你們不知道,在此次辯論會中,我方的劉科同學(xué)可出了讓老師同學(xué)哈哈大笑的事。

  “五(6)班關(guān)于小學(xué)生使用電腦利大于弊還是弊大于利的辯論會,現(xiàn)在開始?”“請雙方選手上臺辯論!彪S著中隊長一聲令下,雙方選手上講臺,辯論開始了。正方選手說:“通過網(wǎng)絡(luò),大家可以了解到各方面的新聞,想了解什么,你所要的信息就會自動呈現(xiàn)在你眼前,多方便啊,真是“才不出門,便知天下事!蔽曳搅⒖陶境鰜碚f:“如果人人都從網(wǎng)上得知消息,那么誰為我們把消息傳上網(wǎng)的呢?”我方選擇手乘勝追擊:“當你沉迷于網(wǎng)絡(luò)是,視力下降,發(fā)現(xiàn)已晚,又得去買眼鏡,不是花錢買罪受又是什么?”這時底下的同學(xué)們都哈哈大笑,噢,是因為我方的劉科同學(xué)因為太激動,用本地方言說出以上兩段話,才讓大家笑出了聲音。下課鈴響了,笑聲卻不能停下來,同學(xué)們的笑聲蕩漾在五年級每個角落。

班里的趣事作文5

  今天,老吉同學(xué)做了一個虧本的買賣,誒,他這么聰明的人怎么會做虧本買賣呢?嘿嘿,這你可就有所不知了,且聽我細細道來吧!

  這兩天,老吉天天帶小番茄來,而且絕對不少于65個,可是搶手貨哦!正巧,被紀老師看見了,紀老師也是個愛吃水果的人,她可不會放過這個機會!靶〖,今天帶什么好吃的啦?”“小番茄!”就像是商量好了似的,我們周圍幾個人異口同聲的說到!笆菃?給我一個嘗嘗呢!”沒等吉同學(xué)說好,她就自己拿了一個!岸鳎挺甜的嘛!這樣吧,我們做筆買賣:你幫季鵬飛背書,我?guī)湍愠苑,怎么樣?”“哈哈哈哈哈哈哈哈”我們瘋笑了起來,一副準備看好戲的表情。這時的小吉猶如霜打的茄子——蔫了,苦笑著說:“那我不是虧本嗎?”紀老師可不管,狠狠地抓了兩把,說:“這樣吧,你幫他背,我?guī)湍愠砸话敕,行吧?”師命難違,小吉只好同意了。

  “我以后再也不帶番茄了!·”

班里的趣事作文6

  我的班級里,許多人引發(fā)過讓人笑得前仰后翻,肚子都笑疼了的趣事。其中,最讓我難忘的就是那次下課了。

  下課了,同學(xué)們像往常一樣有的在追逐打鬧;有的在玩拍手游戲;還有的在看書就在同學(xué)們玩的盡興時,一位不速之客——一只黃蜂光臨了我們的教室。同學(xué)們驚慌失措,亂成一團,生怕會被黃蜂那又細又尖的針蟄到。而劉磊等幾名同學(xué)居然還去拿拖把和掃把趕黃蜂,想把它趕出教室。這下黃蜂惱怒了,它揮舞著那又細又尖的針朝他們飛過去。劉磊和其他人一見大事不妙,便“三十六計,走為上策,”一溜煙地跑走了。同學(xué)們一見他們的狼狽樣全都笑得滿地打滾。

  我的班級是不是很有趣?

班里的趣事作文7

  今天,我們班里面發(fā)生了一件很有趣很有趣的趣事,你們讓我細細道來。

  “高雪含,你就是個三高,高血壓,高血糖,高血脂,哈哈,你已經(jīng)光榮的成為了三高人群中的一員,祝賀你,你什么時候請我們吃飯呢?是今天晚上,還是明天晚上?”

  “好啊,你個臭三低,低血糖,低血壓,低血脂,呵呵,你也成為三低人群了,什么時候請我們吃飯。拷裉爝是明天?”高雪含學(xué)高永勝怪聲怪氣的說。我們在一旁笑的不可開交。

  樂死我們了。

班里的趣事作文8

  昨天下午,我們班里發(fā)生了一件趣事。

  下午第二節(jié)下課,我正在教室里發(fā)呆,忽然小劉和小楊沖進教室說:“索鵬翔拉到褲子里屎了!索鵬翔拉倒褲子里屎了!”咦!小索都五年級了,怎么還拉褲里屎,肯定是小楊瞎說,可是令我吃驚的是:上課時,小索剛走進教室,我就聞到了屎的味道,太臭了,當小索回到他的座位時,就不太臭了,難道小索真的拉屎了?我那顆堅定的心開始動搖,小索回到座位時,數(shù)學(xué)老師進來了,數(shù)學(xué)老師把小索叫過來說:“你真的弄到褲子里了?”小索不好意思的點了點頭,數(shù)學(xué)老師趕緊說:“誰有紙,給索鵬翔一些!庇谑,同學(xué)們給了小索一些紙,讓后數(shù)學(xué)老師又讓小索去廁所把屎弄掉,小索應(yīng)聲去了,大約過了半堂課,小索才回來。大家可以想到放學(xué)站路隊時那會是什么樣子。

  我想可能是因為小索肚子疼,到了廁所一下沒憋住,就拉到褲里了。遇到這種情況,大家都應(yīng)該幫助他。

班里的趣事作文9

  倪老師是我們班的新任班主任。為了便于管理,她把班級的前、后門鑰匙分別給了我和楊雨晗,讓我們放學(xué)后負責(zé)鎖好教室門。我們都盡心盡責(zé)地工作,可還是出了“狀況”。

  一天中午,倪老師親自整理路隊。我見所有人都出來了,就把前門給鎖了起來,楊雨晗急著排路隊就沒鎖后門。過了一會兒,路隊排好了,倪老師說:“現(xiàn)在可以鎖門了!闭f完便走進了教室。楊雨晗可不知道倪老師進了教室,她看也沒看就三下五除二地把門鎖了起來。還沒等同學(xué)們反應(yīng)過來,就聽到前門在“咚咚咚”地響,連門上的鎖都發(fā)出了“叮叮當、叮叮當”的響聲。

  見倪老師被楊雨晗鎖進了教室,全班同學(xué)頓時哄笑起來。只聽說過大人把孩子鎖在家里或房間里,現(xiàn)在呢,反過來了,學(xué)生倒把老師鎖到了教室里,大家能不大笑嗎?

  見此情景,楊雨晗絲毫不敢怠慢,連忙拿起鑰匙不好意思地把后門打開,把老師給“放”了出來。倪老師出來后笑著說:“我說你們倆什么意思嘛,竟然把我鎖在里面,想鬧‘ 獨立’不成?”說完,全班同學(xué)又是一陣大笑。

  于是倪老師笑呵呵地領(lǐng)著我們排著整齊的隊伍放學(xué)了。

  當然,發(fā)生在我們班級里的趣事還有很多,怎么樣,想聽嗎?想?等我下次再慢慢道來。

班里的趣事作文10

  嘿!談起我的班級,那里的趣事可真不少啊!有精彩的斗嘴,掰手腕,有趣的成語接龍……我最喜歡的就數(shù)掰手腕了。

  在我們的班里,有那么一段時間是很流行拍手腕的,不管是誰,掰贏的總會從心底里散出一股高興得意的勁兒;掰輸?shù)囊部倳嘈σ幌,盡量體現(xiàn)出自己不在意這場比試。要是有不服氣的,就會提出換手比試,贏了還好,輸了可就慘了,輸了可就證明沒有一只手能掰過別人,下次就沒有掰過別人的信心了,一而再再而衰三而竭嘛!

  掰手腕不僅是比試的好項目,還能鍛煉身體。有一次,我和我們班的一位同學(xué)采用一局一勝至來比賽掰手腕,用右手掰,比試開始了,我把全部力量都貫入到了右手里,想一舉獲勝,可對方也不是好惹的人,用力往桌上一立,就把我這招接了下來,乘機用力往下一掰,我學(xué)他也把手一立,把他的一擊給擋了下來,我倆就這樣使出吃奶勁兒于對方競爭,我雖然是用右手掰,可全身似乎都在用力,我的臉快能和關(guān)公相比了,牙齒咬得緊緊的,左手也纂得緊緊的,腳用力地蹬著地,可沒起到什么作用,我頭上的汗珠越來越多,我快要支持不住了,手漸漸向右傾斜,我真想讓左手上去幫忙,對手也不怎么好過,和我一樣,臉跟大蘋果似的。正吃力地把右手向左傾斜。我終于支持不住了,手被直直地壓在了桌子上,唉!輸了。

  我們的班級流行風(fēng)可真有趣!

班里的趣事作文11

  在這個周五,我們班里發(fā)生了一件趣事,讓我現(xiàn)在想起來還會忍不住笑出聲來。

  我們每個周五的最后兩節(jié)課是大掃除。到了周五,我們老師就開始安排這一次的大掃除,我和同桌是一起擦玻璃,我們洗好抹布開始擦。一會之后,我同桌說她擦好了,我回過頭一看,她的臉上像貓一樣長了幾撇小胡子,我猜想肯定是擦玻璃的時候不小心蹭上去的,更重要的是我同桌她不知道,還到處跑著和人聊天。所以我們班的同學(xué)都看到了同桌的胡子,還忍住笑,知道最后我們才告訴她。不過我的同桌也沒有生氣,她還說自己就是一只可愛的貓。

  你說我們班的這件事有趣不?

班里的趣事作文12

  歷史課上,當老師正興致高昂地講著歷史文化時,我卻聽得有些索然無味,左手一托腮,右手執(zhí)筆放在桌上,擺好姿勢,平靜一下心情,上下眼皮便開始打起架來,慢慢地,耳邊聲音越來越微弱,眼前越來越模糊,咔嚓,我睡著了。

  “咚”,一聲輕脆的聲響,我心中一驚,頭頂一疼,向后一仰,雙眼一睜,正巧對上歷史老師冷冷的目光。而將我弄醒的,便是坐在前排的小顧同學(xué),他將一個改正帶砸了過來,其實,我一點都不生氣,反倒十分感謝,如果不是他,我可能到現(xiàn)在還在睡夢中。這時老師看著惺忪睡眼的我,還想伸個懶腰,高聲呵道:“你真能夠睡的啊,睡瘋了吧你?去后面站著!”聽到老師的話,小伙伴們都驚呆了。全班人一頓嘩然,而后大笑起來。而我只能臉一抽,默默站在后面繼續(xù)與睡意糾纏,站著站著,聽著聽著,頭又慢慢低了下去……

  唉,今后我得以此來警醒自己,告誡自己應(yīng)當珍惜時間,用心學(xué)習(xí)!

班里的趣事作文13

  “!有蟲子!”今天,上語文課我們正在認真寫作業(yè)時,被章老師突如其來的叫聲嚇住了。只見,章老師一邊大聲叫著,一邊迅速從講臺“竄”到第一組。于是,有幾名同學(xué)上前去查看。原來,那是一只一直藏在班里的蝙蝠。我們笑死了:沒想到章老師怕蝙蝠呀!在大家的笑聲中,章老師讓江競航把蝙蝠弄到大垃圾桶里。因為這只蝙蝠緊緊的粘在地上,所以江競航找門衛(wèi)大叔幫忙。

  等江競航他們忙完,回到教室時,我們已經(jīng)開始寫語文課堂作業(yè)了。雖然,我們都像之前一樣寫得很認真,但心里卻在暗笑:“哈哈,原來強大的章老師怕蝙蝠呀!”

班里的趣事作文14

  學(xué)生的生活是豐富多彩的,會發(fā)生很多趣事。在我的英語班趣事也很多。

  一次上課時,老師讓我們把“山上有10只羊”這個句子讓我們寫出來,這個句子的句型我們沒學(xué)過,所以我們之間沒有人會。

  這時一個很調(diào)皮的同學(xué)舉起了手,老師叫他到黑板上寫,見他十分鄭重地走到講臺上,寫在黑板上的是一行漢字。老師說∶“這不是漢字么?”他說∶“您也沒說是什么語言?”逗的大家哈哈大笑。

  然后老師笑著讓他回去了。

  接著,老師講單詞一個是have和has叫一個同學(xué)回答老師讓他說have他說成了has;讓他說has他說成了have。通過他犯的錯誤,同學(xué)們牢牢地記住了這兩個單詞。

班里的趣事作文15

  我們班有很多愛踢足球的人,當然我也例外。但是,如果你要問我,我們班誰最愛踢足球,那我會回答,非何哲宇莫屬,在何哲宇身上發(fā)生了很多的趣事,現(xiàn)在請聽我細說。

  有一次,我們?nèi)ヌ咦闱颉S袀人一不小心把足球踢到了他的身邊,撞到了他的膝蓋。差點把他的血都打出來了。他發(fā)火了,他把足球搶過來,重重的踢了一腳。足球一飛三尺高,朝我們飛了過來,我們接也接不到,突然一個人使勁跳起來,接住了那個球。這時,何哲宇惱火了。他恨得咬牙切齒,飛快的跑過來搶球。他把球搶到手了,就使出全身的力氣一踢,足球飛到了天上,后來足球變成了一塊橡皮一樣的大小,漸漸的,足球消失在我們的視野中。大家都不知道球飛到了哪去了。

  突然,我頭上出現(xiàn)了足球,我急忙躲開。這時一個人跑上來想接球,可是,他不但沒接到球,反而被足球打到了。他氣的火冒三丈,何哲宇卻捧腹大笑。

  這就是發(fā)生在我們班的趣事,你身邊也有許多趣事吧,愿意說出來和大家分享嗎?

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