小學(xué)四年級(jí)作文：秋天的聲音
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文：秋天的聲音，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)四年級(jí)作文：秋天的聲音1
老師，當(dāng)我想起你，總有一首歌曲會(huì)在我心中響起：“你像太陽(yáng)溫暖稚嫩的心房，你像紅燭點(diǎn)亮智慧的光芒，我們?cè)谀銘驯Ю镄腋３砷L(zhǎng)，像小鳥(niǎo)渴望未來(lái)的飛翔……”
傍晚，淡藍(lán)色天空微微透出點(diǎn)點(diǎn)粉紅的色彩，如絮的云朵染上了一層淡淡的紅暈，一天又即將過(guò)去，晚風(fēng)輕輕吹來(lái)，我和媽媽靜靜地走在宋夾城里，看著路邊辛勤工作的園丁，我不由自主地想起我們的班主任張老師，張老師就像是一位辛勤的園丁，而我們四（2）班全體同學(xué)就如同一朵朵無(wú)名的小花，在老師的澆灌下，伸展著腰肢，和張老師一起聆聽(tīng)秋天的聲音。
在生活中，張老師猶如我們的媽媽。當(dāng)她笑起來(lái)時(shí)，十分具有親和力，她很容易跟我們走近，我們也把她當(dāng)成一位大朋友，我們一起上課、玩游戲……記得我們的十歲成長(zhǎng)禮，張老師給了我們一個(gè)大大的驚喜。當(dāng)她把父母的信交給我們的時(shí)候，我心中的驚喜與感動(dòng)交織在了一起，不僅為父母的愛(ài)而感動(dòng)，也為張老師時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心愛(ài)護(hù)我們的心而感動(dòng)。
在學(xué)習(xí)上，張老師是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富的教師。她像園丁不辭辛勞地傳授知識(shí)給我們，我們也時(shí)常在她鼓勵(lì)的目光中感受到學(xué)習(xí)的動(dòng)力。剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我的成績(jī)常常會(huì)一起一落，正是因?yàn)槔蠋煹恼J(rèn)真教導(dǎo)，使我的成績(jī)逐漸提高�，F(xiàn)在，我背誦課文不再那么費(fèi)勁了，閱讀水平提高了，寫(xiě)作文也不再吃力了。這些都離不開(kāi)老師辛勤的教誨！
沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有萬(wàn)物的生長(zhǎng)；沒(méi)有雨露，就沒(méi)有百花的芳香；沒(méi)有老師的教誨，就沒(méi)有我們的進(jìn)步和成長(zhǎng)，我衷心地祝愿我們的老師節(jié)日快樂(lè)！
小學(xué)四年級(jí)作文：秋天的聲音2
我不喜愛(ài)那百花齊放的春，它太嬌艷，也不依戀那生機(jī)勃勃的夏，它太潑辣，也不愛(ài)那銀裝素裹的冬，它太冷漠，我只愛(ài)那落葉紛飛的秋，還愛(ài)秋天的樹(shù)葉。
這里有一棵漿果樹(shù)，樹(shù)下有一片它的葉子，那片葉子剛剛穿上秋姐姐給他的“小披風(fēng)”，威風(fēng)極了！它大約有長(zhǎng)13厘米左右，大約寬14厘米左右，是個(gè)名副其實(shí)的“矮胖子”。它的葉柄是棕色的，大約長(zhǎng)8厘米左右，像棒棒糖的桿子。紋絡(luò)左右差不多對(duì)稱(chēng)，像魚(yú)網(wǎng)上的線(xiàn)一樣密密麻麻的，好玩極了。正面有許多顏色∶綠色、深綠色、似綠非綠、黃色，反正就是許多不同層次的黃色和綠色都在同一片樹(shù)葉上，這是多少畫(huà)家所不能體現(xiàn)的啊。反面看起來(lái)也有點(diǎn)又黃又綠，但多了葉脈，這些葉脈顏色不同，有些凸起來(lái)，有些凹下去，還有驚人的數(shù)量，這樣的般配，十分讓人喜愛(ài)。摸起來(lái)有點(diǎn)粗糙，正面有些刺刺，反面反倒是柔軟的，聞起來(lái)是十分清新的味道，還有一些芳香。真香�。�
我走在小路上突然一片樹(shù)葉迎面而來(lái)，我迅速地把手放在空中，仔細(xì)一看，原來(lái)是廣玉蘭樹(shù)的寶貝---廣玉蘭葉，它的衣服已經(jīng)變成了黃綠色，還穿了一件黃外套，可愛(ài)極了。摸起來(lái)十分光滑，聞起來(lái)有一種說(shuō)不出來(lái)的味道，葉脈有20來(lái)個(gè)，正面紅中泛黃，反面是棕色的，形狀像勺子。大約17厘米長(zhǎng)，大約6厘米寬，是個(gè)“高瘦子”。我把它放在我手心上一吹，它就回到大地媽媽的懷抱。
我愛(ài)秋天，更愛(ài)秋天的樹(shù)葉。
小學(xué)四年級(jí)作文：秋天的聲音3
你聽(tīng)過(guò)秋的美妙聲音嗎？如果沒(méi)有，現(xiàn)在就讓我來(lái)帶你們仔細(xì)聆聽(tīng)吧！
“叮，�！鼻镉晷〗憬銇�(lái)了，她邁著輕盈的步伐，悄悄地落在了我們的頭上，冰冰的，涼涼的，“啪”地一下，一顆雨水滑到我的脖子旁，我不禁顫栗了下，嚇?biāo)牢伊耍媸莻�(gè)頑皮的娃娃！原來(lái)是想偷偷親我呀！
咦～聽(tīng)到了嗎？那不是秋風(fēng)伯伯帶著溫暖的氣息來(lái)了嗎？“呼～呼～”秋風(fēng)伯伯溫柔地吹著我的發(fā)絲，溫和的氣息在我的耳邊擦肩而過(guò)，好舒服！
“知了，知了”啊，那是什么聲音呀？原來(lái)是知了在鳴叫呀！聲音越來(lái)越大，仿佛就像一個(gè)合唱團(tuán)在高歌，動(dòng)聽(tīng)又美麗！
這回呀，你一定要聽(tīng)好了哦，這聲音是很奇妙的喲！一陣微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉，花兒演奏起了音樂(lè)，“沙沙沙～嘩嘩嘩～”這音樂(lè)讓人難以忘懷！
“撲通～撲通”小魚(yú)躍出水面，快活極了！但是一到天氣熱的時(shí)候，它們就在池塘里悶著，無(wú)可奈何地吐著小巧玲瓏的水泡，真的好不快樂(lè)！
啊呀呀，秋雨小姐姐又回來(lái)了，她帶著五顏六色的顏料，把顏料撒在花兒們的身上�？炜囱�！花兒們正扭著腰，擺弄著自己的新裙子，欣喜若狂地對(duì)著秋雨小姐姐感謝道：“謝謝你！你讓我們穿上了花裙子，真的漂亮極了！看！人們正在夸我們呢！”
這些都是美妙的聲音哦，去仔細(xì)聆聽(tīng)，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)世間最美妙的聲音不過(guò)如此！
小學(xué)四年級(jí)作文：秋天的聲音4
我愛(ài)秋天，因?yàn)榍锾焓且粋�(gè)涼爽的季節(jié)，是一個(gè)豐收的季節(jié)，更是一個(gè)金黃的季節(jié)。它不僅帶給了我們繽紛的色彩，更帶給了我們美妙的聲音。那聲音像一個(gè)調(diào)皮的小娃娃，無(wú)處不在，那就讓我們用心聆聽(tīng)，一起去感受秋天的聲音吧！
秋天來(lái)了，天空中一群群大雁排成“人”字形隊(duì)伍，飛向遠(yuǎn)方，“撲撲”“撲撲”，那是向人們告別的聲音，好像在說(shuō)：“再見(jiàn)了！再見(jiàn)了！”
田野里，不同的音調(diào)組成了一首交響曲�；鸺t的高粱像一根根燃燒的火把，“沙沙”“沙沙”，好像在說(shuō)：“我成熟了！我成熟了！”金黃色的稻谷笑彎了腰，“嘩嘩”“嘩嘩”，隨著秋風(fēng)有節(jié)奏的舞蹈著，金色的海洋在涌動(dòng)，稻浪飄香，帶給了我們成熟的消息�？蓯�(ài)的蟋蟀在“舞臺(tái)”上用心的演奏著，一聲高，一聲低，一聲嘹亮，一聲喑啞，像是一首告別的歌曲！
果園里，不時(shí)地傳來(lái)“砰砰”的聲音，這是怎么回事呢？原來(lái)是果園里的水果朋友們?cè)谀銛D我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)ゲ烧�！瞧！成熟的蘋(píng)果，橘子，石榴沉甸甸地掛在枝頭，不斷的搖晃，搖搖欲墜，一派豐收的景象！
樹(shù)林中，秋風(fēng)一吹，落葉紛飛，落葉像一只只蝴蝶似的在空中飛舞，落在地上，像一枚枚金幣，存進(jìn)了大地銀行里。輕輕踩到落葉譜成的地毯上發(fā)出“咔嚓，咔嚓”的聲響，我閉上眼睛，陶醉在這美妙的聲音中。
秋天的聲音，各種各樣，是多么好聽(tīng)，多么迷人�。�
小學(xué)四年級(jí)作文：秋天的聲音5
秋天來(lái)啦！秋天來(lái)啦！秋天是一個(gè)涼爽的季節(jié)，是一個(gè)豐收的季節(jié)，是一個(gè)金黃的季節(jié)，它不僅帶給了我們繽紛的色彩，更帶給了我們美妙的聲音。秋天的聲音像一個(gè)調(diào)皮的小娃娃，無(wú)處不在，讓我們用心聆聽(tīng)，一起去感受秋天的聲音吧！
天空中，一群群大雁排成“人”字隊(duì)伍，飛向遠(yuǎn)方，“撲撲”“撲撲”，那是贊美人們的圖畫(huà)，也是告別的聲音：再見(jiàn)了！再見(jiàn)了！
田野里，不同的音韻組成了一首交響曲�；鸺t的高梁像一根根燃燒的火把，“沙沙”“沙沙”，好像在說(shuō)：“我成熟了！我成熟了！”金黃的小麥笑彎了腰，“嘩嘩”“嘩嘩”，隨著秋風(fēng)有節(jié)奏地舞蹈著，金色的海洋在涌動(dòng)，麥浪飄香，帶給了我們成熟的消息�？蓯�(ài)的蠕蜂在“舞臺(tái)"上用心地演奏著，“瞿翟”“翟翟”，一聲高，一聲低，一聲嘹亮，一聲暗啞，像是一首告別的歌曲！
果園里，不時(shí)地傳來(lái)“砰砰”“砰砰”的聲音，這是怎么回事呢？原來(lái)是果園里的水果朋友們?cè)谀銛D我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)ゲ烧�！瞧！成熟的蘋(píng)果、橘子、柿子、石榴沉甸甸地掛在枝頭，不斷地?fù)u晃，搖搖欲墜，一派豐收的景象！水果店里，梨香香的、菠蘿甜甜的、石榴笑得咧開(kāi)了嘴，“啊！��！”顧客們發(fā)出了一聲聲的贊揚(yáng)！
樹(shù)林中，秋風(fēng)一吹，落葉紛飛，“簌簌”“簌簌”，落葉像一只只蝴蝶似的在空中飛舞，落到地上，像一枚枚金幣，存進(jìn)了大地銀行里。輕輕踩到落葉鋪成的地毯上，發(fā)出“噻嚓”“嚓嚓”的聲音，我閉上眼睛，陶醉在這美妙的聲音中！遠(yuǎn)處，小朋友們?cè)跇?shù)林中盡情地嬉戲，玩耍，“哈咯咯”“咯咯咯”，小嘴都咧到了耳朵根，好不快樂(lè)！
秋天，帶給大地的是一首豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂(lè)的歌，我愛(ài)秋天，更愛(ài)這秋天里美妙的聲音。
小學(xué)四年級(jí)作文：秋天的聲音6
秋天有許多聲音．聽(tīng)，那小動(dòng)物們?cè)诩?xì)語(yǔ)，小草在吟唱，雨露在傾訴，還有落葉在道別。
聽(tīng)，那花兒在訴說(shuō)自己的美麗迷人。清晨或夜晚，仔細(xì)一聽(tīng)，就能聽(tīng)見(jiàn)花苞們?cè)谠V說(shuō)：“我長(zhǎng)得美麗極了！鮮艷的色彩，多姿的花瓣。”“我也很漂亮！”說(shuō)著便展現(xiàn)自己那動(dòng)人的身姿，散發(fā)迷人芬芳。
聽(tīng)，那棕黃棕黃的葉子在向大樹(shù)道別，在美麗的黃昏之下，棕黃的葉子向“母親”道別：“再見(jiàn)了媽媽?zhuān)∥視?huì)報(bào)答您的養(yǎng)育之恩！一年的養(yǎng)育和愛(ài)護(hù)，如今要離開(kāi)，真是不舍啊�！辈灰粫�(huì)兒，葉子落下，棕黃的葉子如同蝴蝶般在空中翩翩起舞，在黃昏里，它們顯得那么美麗。
聽(tīng)，那秋雨淅淅瀝瀝落下，向大地媽媽傾訴。在那秋高氣爽，層林盡染的秋天，秋雨向久逢的母親傾訴，傾訴自己的經(jīng)歷，訴說(shuō)杭州西湖的美麗，黃山的險(xiǎn)峻，還有高大巍峨的泰山，直入云天的珠穆朗瑪峰，楠溪江的動(dòng)人......沙沙的講述自己的所見(jiàn)所聞。
聽(tīng)，那風(fēng)兒在與樹(shù)葉竊竊私語(yǔ)。在寧?kù)o的夜晚，銀色的月光灑滿(mǎn)大地，風(fēng)兒調(diào)皮地在林子里到處轉(zhuǎn)悠，它們發(fā)出咝咝沙沙的聲音，這是它們?cè)谙嗷サ哪剜?/p>
聽(tīng)，小動(dòng)物們正在歡快地吟唱，畫(huà)眉鳥(niǎo)在高興歌唱，贊美秋天的迷人與自己那漫長(zhǎng)的旅程，螞蟻們整齊的沙沙腳步聲，在示意其它的伙伴們：秋天來(lái)啦。在尋找食物的路上，它們一路高歌，為秋天帶來(lái)了活力。
讓我們?nèi)ヱ雎?tīng)，去感悟，去思考，去一起感受秋天的聲音美妙！
小學(xué)四年級(jí)作文：秋天的聲音7
秋天已經(jīng)悄然的來(lái)到了我們身邊，它帶來(lái)了秋風(fēng)，帶來(lái)了清涼，更帶來(lái)了喜悅，瞧，一陣陣秋風(fēng)吹過(guò)，它輕輕的吹起了落葉，又落下了，轉(zhuǎn)眼間，滿(mǎn)地的金黃色映入眼簾，還不時(shí)的發(fā)出嘩嘩的聲響，讓我們一起漫步在街頭，感受秋天，聆聽(tīng)秋天的聲音……
這幾天秋雨綿綿，剛被雨水沖洗過(guò)的街道顯得格外的干凈與冷清，天氣開(kāi)始漸漸轉(zhuǎn)涼，人們?cè)缫褤Q上了厚一點(diǎn)的衣衫，用來(lái)抵御著秋風(fēng)的'絲絲涼意，忽然，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，我下意識(shí)的裹了裹身上的外衣，繼續(xù)朝前走去，街道兩旁的樹(shù)木已經(jīng)脫掉了綠油油的衣服，換上了華麗的金色晚禮服，公園里的小草有的已經(jīng)適應(yīng)了秋日的生活，隨風(fēng)舞蹈著，月季花正微笑的點(diǎn)著頭，菊花開(kāi)的正盛，有的白的似雪，有的紅的似火，還有的粉的似霞，美麗極了。忽然，一陣淡淡的花香闖入了我的鼻尖，嗅一嗅，一股清新之感在心田流淌，我朝前走了走，來(lái)到了樹(shù)下，望著那棵高大的桂花樹(shù)，一朵朵淡黃色的花朵鑲嵌在樹(shù)的每一個(gè)角落，宛如一幅美麗的畫(huà)卷，美不勝收，我輕輕的摘了幾朵桂花放在手心，靠近鼻尖，花的香氣更加濃郁了，我小心翼翼的把它放進(jìn)口袋，生怕秋風(fēng)把它們吹走。
不知不覺(jué)，天空中又飄起了陣陣秋雨，不一會(huì)兒，秋雨越來(lái)越密，越來(lái)越大，雨滴順著房檐緩緩的落下，它們有的落在地上，有的撞擊在石頭上，還不時(shí)的發(fā)出“滴答——滴答——”的聲響，好似一曲動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章，撫摸著你的耳朵，溫暖著你的心田，在秋雨中，我看到了一個(gè)開(kāi)闊的大地，一個(gè)寂靜凄美的秋季。
讓我們一起傾聽(tīng)秋天的聲音，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它是如此的悅耳，如此的美妙……
小學(xué)四年級(jí)作文：秋天的聲音8
秋姑娘邁著輕盈的步伐漫步而來(lái)。她的降臨帶來(lái)了一種美妙的音樂(lè)——秋的聲音。秋的聲音美妙多姿，每一種音律都像一個(gè)鮮靈的小精靈，蘊(yùn)含著生命的奧秘。讓我們一起去傾聽(tīng)秋的聲音，感受它不同的韻味。
傾聽(tīng)秋的聲音——“刷刷”，大樹(shù)抖動(dòng)著雙臂。一片片黃葉像蝴蝶般翩翩起舞，漸漸落下黑土。每一次“刷刷”聲都像一句句道別，里面凝聚了多少不舍；又像一絲絲哭泣，再多的千言萬(wàn)語(yǔ)都化作一陣哭泣。我聽(tīng)出來(lái)了，這更是媽媽的聲音，這是媽媽的念念叨叨，嘮叨著孩子要學(xué)會(huì)長(zhǎng)大，離開(kāi)母親的掩護(hù)，到泥土里磨煉，來(lái)年重新抽出嫩芽。此時(shí)，不禁讓人想起龔自珍的名句“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”……
傾聽(tīng)秋的聲音——“沙啦啦”，天上下起了蒙蒙細(xì)雨。大樹(shù)那黃燦燦的葉子顯得格外耀眼，閃爍著一絲絲光芒，好像有一群小生靈默默定居在那，待到下雨時(shí)便出來(lái)活動(dòng)；雨絲輕輕撫摩果實(shí)，用最富營(yíng)養(yǎng)的雨露滋潤(rùn)著它。果兒大口大口的汲取，不一會(huì)兒，就變得又大又甜，還散發(fā)著香氣，惹得農(nóng)民伯伯好歡喜。
傾聽(tīng)秋的聲音——“蛐蛐”，蟋蟀振動(dòng)翅膀�；仨纯茨窍嗵幰丫玫年�(yáng)臺(tái)，流露滿(mǎn)心不舍。刮風(fēng)下雨時(shí)，蟋蟀在這遮風(fēng)擋雨；烈日當(dāng)空照時(shí)，蟋蟀在這躲避酷熱。陽(yáng)臺(tái)已成了它心中的避風(fēng)港，依靠亭。今日一別，不知何時(shí)能再回到這個(gè)溫暖的“家”。蟋蟀一陣陣心酸，眼眶已濕潤(rùn)，浸滿(mǎn)了淚水。他不得不狠心飛走，應(yīng)為他知道自己應(yīng)該浪跡天涯，這才是他一生的意義……
靜下心來(lái)，讓我們一起去傾聽(tīng)秋的聲音，感受大自然不同的一面，感受秋天的無(wú)以倫比。
傾聽(tīng)秋的聲音……作文
小學(xué)四年級(jí)作文：秋天的聲音9
秋天來(lái)了，秋風(fēng)為秋天增了一絲絲寒意�？神雎�(tīng)著秋的聲音，走進(jìn)秋的世界，卻讓我覺(jué)得非常美妙。
當(dāng)一片金黃略帶一點(diǎn)深紅的落葉從枝頭飄落的時(shí)候，說(shuō)明秋意已是越來(lái)越濃了。落葉輕輕地從樹(shù)根上飄了下來(lái)，慢悠悠地，輕柔柔地，“沙、沙沙、沙、沙沙……”這聲音讓我覺(jué)得悅耳動(dòng)聽(tīng)。風(fēng)就像一位寧?kù)o的少女，慢慢地把它帶到了落葉堆里面，我仿佛聽(tīng)到了落葉嘀咕著說(shuō)：“啊！我終于自由啦！”
“嘀，嗒，嘀嗒……”這是誰(shuí)在唱歌？原來(lái)是泉水呀！比起春天的泉水，秋天的泉水也毫不遜色，它發(fā)出的聲音好像是小波浪在起伏，又好像是一個(gè)個(gè)悅動(dòng)著的音符舞蹈著。發(fā)出“叮叮當(dāng)當(dāng)”悅耳動(dòng)聽(tīng)又清脆的聲音。這聲音堪比世界上最優(yōu)美的樂(lè)曲，宛如一位少女用她那天籟之音在唱歌。
秋雨“滴、嗒、滴、嗒……”地落在了葉子上面。每一片葉子上面的小雨珠不停地向下滑落，再滑落到下一片葉子上……最后落到了已經(jīng)被雨水淋得很松軟的泥土里面去。這“嘀嘀嗒嗒”的聲音讓我覺(jué)得好像是一架鋼琴在彈奏著一曲曲悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，這音樂(lè)也把我?guī)肓艘粋�(gè)個(gè)無(wú)限的遐想之中。
秋雨落在參差不齊的瓦片上面�！斑诉诉恕本拖褚魂嚽瞄T(mén)聲，但又像一位了不起的鼓手在打著架子鼓有節(jié)奏的“咚咚，咚，咚咚，咚……”就是乏力的人也會(huì)被它“打”得精神百倍。雨水落在了湖面上。本來(lái)平靜的和鏡子一樣的湖面立刻就泛起了層層漣漪，“咚—咚、咚—”這聲音美妙得讓我無(wú)法置信。
我被這悅耳動(dòng)聽(tīng)的天籟之音所迷住了。
小學(xué)四年級(jí)作文：秋天的聲音10
風(fēng)送走了夏的炎熱，迎來(lái)了秋的涼爽。秋姑娘提著裙擺邁著輕盈的舞步飄然而至。她打開(kāi)了秋的八音盒，靈泉般的音樂(lè)緩緩流了出來(lái)，流進(jìn)人們的耳朵，流進(jìn)人們的心胸。
秋天的聲音，是雨點(diǎn)敲擊屋頂?shù)穆曇簟！芭九尽鼻宕鄲偠Ｇ镉�，一�?chǎng)寒似一場(chǎng)�？赡锹曇魠s從未因天氣寒冷而消失不見(jiàn)。雨小時(shí)，淅淅瀝瀝，滴滴答答，好似鐘表所發(fā)出的聲音。雨大時(shí)，轟轟烈烈，噼噼啪啪，又好像萬(wàn)匹駿馬同時(shí)前進(jìn)，踏地有聲。在雨中，鳥(niǎo)兒的鳴叫也變得豐富起來(lái)：一會(huì)活潑靈動(dòng)，宛如孩子們的歡笑；一會(huì)動(dòng)聽(tīng)婉轉(zhuǎn)，像是女歌唱家清脆的歌喉；一會(huì)聲音低沉，又像是兩人在竊竊私語(yǔ)。雨停了，短暫的安靜過(guò)后，是更加熱鬧的音響。院子里的狗，歡快地叫著，在主人身邊撒著嬌。被打濕了翅膀的鳥(niǎo)，在巢中嘰嘰喳喳的發(fā)著牢騷，忽然“撲通”一聲，把它嚇了一跳，往下一看，原來(lái)是一群孩子在嘻嘻哈哈的踩著路旁的小水洼，那甜美的笑聲傳得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)……
秋天的聲音，是果園里、農(nóng)田里的勞動(dòng)聲。農(nóng)田邊，孩子們?cè)谝黄鹜嫠！㈡音[，年齡稍大一些的就幫著父母下地干活，烈日當(dāng)空，農(nóng)民們?cè)谔镩g地頭上收獲著用汗水換來(lái)的果實(shí)。這不禁又讓我想到了那首“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。”在果園里，人們依然忙得不亦樂(lè)乎。一個(gè)個(gè)紅彤彤的石榴在枝頭咧著嘴笑了，一串串晶瑩剔透的葡萄像一顆顆瑪瑙在枝頭迎風(fēng)舞蹈。麻雀在空中嘰嘰喳喳的叫著，人們?cè)跇?shù)下嘻嘻哈哈的忙著，好一派“運(yùn)鋤耕斸侵晨起，垅畝豐盈滿(mǎn)家喜�！钡木跋蟆�
金秋九月的八音盒是美的，里面包含了大自然最樸實(shí)無(wú)華的美麗。而金秋九月的八音盒也是別有深意的，他讓農(nóng)民的笑聲蕩漾天邊。
小學(xué)四年級(jí)作文：秋天的聲音11
紅是秋天的溫暖，紅是蘋(píng)果的笑臉，紅是飄散的楓葉，紅是最能代表秋天的顏色。
秋天里的每一處紅都吸引著我。
天空瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，潔白的云朵輕輕地飄著。樹(shù)葉落滿(mǎn)地，如同黃色的地毯。
走進(jìn)一片楓林，楓葉像千萬(wàn)只紅色的小手，非�？蓯�(ài)。一陣風(fēng)吹來(lái)，楓葉發(fā)出沙沙的聲音，好像在歌唱美麗的大自然！撿起一片楓葉放在鼻尖仔細(xì)聞，一股淡淡的清香沁人心脾。從遠(yuǎn)處看，楓林紅彤彤的一片，猶如一片火紅的海！
漫步在這火紅的楓林中，山是火紅的，鳥(niǎo)是火紅的，空氣也是火紅的，就連游人的笑臉也是火紅火紅的。
每個(gè)季節(jié)都有屬于她獨(dú)特的聲音，有人喜歡聽(tīng)柔和的春風(fēng)聲，有人喜歡聽(tīng)猛烈的夏雨聲，而我最喜歡聽(tīng)秋天的聲音。在我心中，秋天的聲音是五彩繽紛的。
秋風(fēng)吹黃了樹(shù)葉，樹(shù)葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落下來(lái)。秋風(fēng)沙沙沙地唱著歌來(lái)到草地上，小草竊竊私語(yǔ)“我怎么又換了一件衣服”；秋風(fēng)來(lái)到莊稼地里，莊稼高興地說(shuō)：“我終于成熟了！”她來(lái)到小河邊，小河拉響了小提琴。
滴滴答答，滴滴答答。咦，這是什么聲音？哦，原來(lái)是秋雨打在了屋頂上，雨從屋檐上高興地往下奔跑，奔向大地的懷抱。小雨珠跳到了河里，像是回到了自己的家。
你聽(tīng)，秋天的聲音真美！讓我想起了唐代詩(shī)人劉禹錫的一首詩(shī)：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。”
小學(xué)四年級(jí)作文：秋天的聲音12
秋天，像一串泡泡，放飛童年的夢(mèng)；秋天，像一位年邁的老伯伯，臉上的皺紋訴說(shuō)了世間滄桑；秋天，像一條無(wú)人的巷子，孤獨(dú)的哭泣……
秋天，等樹(shù)葉一片片落下時(shí)，它便踏著沉重的步伐來(lái)了。看，樹(shù)上的小鳥(niǎo)成群結(jié)隊(duì)的飛走了，叫聲掠過(guò)湛藍(lán)的天空，尾翼在空中留下凄涼的點(diǎn)綴；冬眠的動(dòng)物們無(wú)聲的忙碌著，東奔西跑的準(zhǔn)備過(guò)冬的食物；空中的塑料袋子漫無(wú)目的地尋找著降落的地方，祈求家的溫暖；路邊的指示燈挺起胸膛賣(mài)力的干著，為空蕩蕩的陸地，添了一絲生機(jī)；就連人們也都在大街小巷里來(lái)回穿梭。但是卻唯獨(dú)都把秋的身影忽略了，留秋獨(dú)自在角落里低聲嘆息。靜聽(tīng)，善良的小溪在安慰秋，為秋彈起歡快的曲子；落葉主動(dòng)去與秋搭訕，逗得秋咯咯的笑起來(lái)；風(fēng)吹動(dòng)的沙塵在與秋追逐，嬉戲，玩的不亦樂(lè)乎，秋高興地笑罵著世間可笑的無(wú)知……
但是，秋的奉獻(xiàn)不亞于我們�？矗镉衷诿β担簽槊β档膭�(dòng)物加油打氣，給農(nóng)家小院送去稻花的芬香，幫漁夫帶來(lái)無(wú)與倫比的喜悅……
或許，秋在我們心里總是凄涼的，總是悲傷的，喚起我無(wú)數(shù)的悲傷回憶。
秋，一個(gè)令我無(wú)法忘懷的季節(jié)，就如同“秋天，是一切的結(jié)束，一切的終止，但也是一切的希望”說(shuō)的一樣。
清晨，太陽(yáng)升起之前，樹(shù)枝上早已掛滿(mǎn)了白霜；傍晚，在夕陽(yáng)西下之際，天邊的晚霞早已在遠(yuǎn)處等待我們的歸來(lái)；深夜，當(dāng)我坐在窗邊仰望夜空時(shí)，星星在空中為我講述世間滄桑……一切的一切，如同我與影子相似，形影不離，讓人家嫉妒又羨慕。
我何嘗不想有一個(gè)知己知彼的朋友，可是，你曉得嗎，對(duì)我是何等的難！在秋風(fēng)吹過(guò)的時(shí)候，甚至每時(shí)每刻都在想，都在問(wèn)我自己，我何時(shí)能有一個(gè)朋友，我不在乎他是否可愛(ài)，是否知書(shū)達(dá)禮，只求知心知情吧……
小學(xué)四年級(jí)作文：秋天的聲音13
金黃的樹(shù)葉悄無(wú)聲息的飄落了下來(lái)，南飛的大雁排著整齊的隊(duì)列優(yōu)雅的飛過(guò)藍(lán)天，廣場(chǎng)的菊花正開(kāi)著燦爛的花朵，迎接著遲到的秋風(fēng)，我聽(tīng)到了秋那“喃喃”的聲音。
我爬上那層林盡染的小山坡，聽(tīng)到那風(fēng)“簌簌”地刮過(guò)樹(shù)梢，鳥(niǎo)兒們從枝頭飛走時(shí)的鳴叫，仿佛看到了一幅優(yōu)美的風(fēng)景畫(huà)。
我走進(jìn)樹(shù)林里，那金黃色的葉子從樹(shù)枝上飄落下來(lái)，地上立刻被鋪上了一層金黃色的“地毯”。就這樣，它們悄無(wú)聲息的飄落了，劃過(guò)了生命中最后一道軌跡，回到了大地母親的懷抱。那“沙---沙---”的聲音，如同一曲美妙的樂(lè)曲在大自然中鳴響。
我又來(lái)到小溪邊，那清澈、冰涼的溪水，就像一面鏡子，把周?chē)囊痪耙晃锒颊盏们迩宄８┛聪椎男◆~(yú)、小蝦正歡快地游動(dòng)，仰望著萬(wàn)里無(wú)云的藍(lán)天，呼吸著如此清新的空氣，我再一次聽(tīng)到了秋那“悠悠”的聲音。
這時(shí)，我似乎聽(tīng)到小動(dòng)物們也在紛紛議論著：
“我們要飛到那遙遠(yuǎn)而溫暖的南方去吧!”大雁們扇動(dòng)著翅膀向遠(yuǎn)方飛去;
“我可要多吃點(diǎn)東西。”小熊跟著熊媽媽邊吃邊嘟囔著;
“我們也該行動(dòng)了，告別這美麗的景色吧!”燕子?jì)寢審耐饷骘w回窩里，告訴小燕子;
松鼠們嘰嘰喳喳的往樹(shù)心里塞著松果，為冬天儲(chǔ)存糧食呢!
你們看到了嗎?……
秋天就像一個(gè)害羞的小姑娘，悄悄地向我們走來(lái)，又悄悄的離開(kāi)，在這期間，需要你去細(xì)細(xì)的體會(huì)，細(xì)細(xì)的傾聽(tīng)秋 那“蕭蕭”而又浪漫的聲音。
小學(xué)四年級(jí)作文：秋天的聲音14
秋天的聲音，各種各樣。雖然沒(méi)有小提琴演奏那樣優(yōu)美、動(dòng)人，可是，在我的眼中，秋天的聲音是那么自然，那么美妙，是任何樂(lè)器所無(wú)法比擬的。
有一種聲音——“沙沙沙，沙沙沙”這是秋雨的聲音。它像高山一樣連綿不斷，響亮的聲音進(jìn)入耳朵，讓人有一種清新的感覺(jué)。如果洗耳恭聽(tīng)，就會(huì)覺(jué)得那么清爽、動(dòng)人。
有一種聲音——“唰唰唰，唰唰唰”這是秋風(fēng)吹落葉和清潔工人掃落葉的聲音。每當(dāng)我聽(tīng)到這動(dòng)聽(tīng)的聲音，那么清脆，那么悅耳，讓我心曠神怡，總覺(jué)得這聲音比有些歌手唱歌的聲音還要美妙。如果這個(gè)聲音持續(xù)得比較久，我有時(shí)還會(huì)被這種聲音給陶醉。
秋天，最讓人開(kāi)心的聲音——“哈哈哈，哈哈哈”這就是孩子們?cè)谕嫠５臍g笑聲，他們笑得那么開(kāi)心。這個(gè)聲音中包含著一中人們聽(tīng)不見(jiàn)的東西，那就是歡樂(lè)。
秋天的聲音，各種各樣，是多么好聽(tīng)，多么迷人��！
小學(xué)四年級(jí)作文：秋天的聲音15
時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼就到了秋天。
我喜歡閱覽秋天的景色。更喜歡傾聽(tīng)秋天的聲音。
只要你仔細(xì)一聽(tīng)，就能聽(tīng)見(jiàn)許多你不知道的聲音。比如青蛙刨土做窩的聲音，表示它要去冬眠了。
聽(tīng)，麥田上，拖拉機(jī)的隆隆聲，一捆捆麥子隨著這隆隆聲送向遠(yuǎn)方；一捆捆希望隨著這隆隆聲送向遠(yuǎn)方；一捆捆理想隨著這隆隆聲送向遠(yuǎn)方。農(nóng)民們?cè)谔锏卣f(shuō)笑著。
聽(tīng)，果園里，一車(chē)又一車(chē)的蘋(píng)果運(yùn)出了村莊，一車(chē)又一車(chē)的葡萄運(yùn)出了村莊。農(nóng)婦們一邊打著水果，一邊說(shuō)說(shuō)笑笑。
聽(tīng)，天空中，小鳥(niǎo)在嬉戲，大雁在南飛，老鷹時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，還不時(shí)發(fā)出叫聲。
聽(tīng)，樹(shù)林里，熊在沙沙吃著東西，以便冬眠時(shí)不被餓死；松鼠也在忙碌著，它們?cè)跍?zhǔn)備過(guò)冬的食物，還不時(shí)發(fā)出“嘰、嘰”的叫聲來(lái)。樹(shù)上樹(shù)下，樹(shù)葉沙沙落地，好象在說(shuō)：“樹(shù)媽媽?zhuān)x謝您把我養(yǎng)大，明年春天再見(jiàn)。”
聽(tīng)，秋天的聲音，無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。天上，地下，水里，以及人們居住的村莊里。
秋天的聲音是美妙的，是高亢的，但是，同時(shí)又有低沉的音樂(lè)襯托著。一首首動(dòng)聽(tīng)的小曲，交織在一起，形成了一首秋天的贊歌。
啊，秋天的聲音，我喜歡，我贊美！它使這個(gè)金黃的、忙碌的、豐收的世界顯得更富有生機(jī)。
啊，我喜歡秋天，我更喜歡秋天的聲音！
指導(dǎo)教師：李秀芬
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